年級體育課教學(xué)計劃

1、年級體育課教學(xué)計劃四年級體育課教學(xué)計劃1一、情況分析四年級的紀(jì)律性較強、情緒變化較大，有一定發(fā)展，喜歡玩，系統(tǒng)發(fā)育不成熟，力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力主動進取的態(tài)度，掌握好，把握，讓在過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將身心作為一個整體，通過合理的實踐，在不斷克服困難體驗樂趣；提技能，和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，堅強的意志。（一）生理發(fā)育的特點1、四年一般為911歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對穩(wěn)階段，身、坐、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自910歲開始突增，均自89歲開始突增，均早于男生。四年相對比

2、較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年安靜時脈搏均值比三年級相對減少；血壓指標(biāo)10歲時增長迅速；肺活量均值男都有遞增但差異不大，男生稍大于。3、四年身體素質(zhì)指標(biāo)均有提，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于，差異不明顯；立位體前屈優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年的期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為，和掌握動作較快。（二）生心理發(fā)展的特點1、四年感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作起來，時間和空間感較差。2、四年注意力不夠，不易持久

3、，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的較好，交換練的時間應(yīng)在20分鐘內(nèi)。二、教材分析四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)的以及的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體、籃球等基項目，以便使跑、跳、投的基本得到提；并掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，主義，進行，增強自心，為體育打下堅實的基。本冊教材內(nèi)容有：體育基知識、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、體（分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動）、小、韻律體及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識和基本功，隊列練（分隊合隊交叉行進錯肩行進半面左右轉(zhuǎn)跑步立定）還有各種走跑的練（400米跑50_8往返跑50米快速跑和25米往返跑）。三、目的1、

4、使步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，認真鍛煉身體的態(tài)度。2、步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本，掌握簡單的技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動。3、各項基本的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。4、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：將能夠樂于參加各種活動；認真上好體育課。用的參與體育活動5、獲得基知識；和應(yīng)用運用技能：將能夠：在球類中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體的動作；做出單一的體動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。6、形成正確的身體姿

5、勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)）；具有關(guān)注身體和的意識。7、學(xué)會通過體育活動等調(diào)空情緒能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；并簡單描述或時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的和的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進心理和身體、快樂的發(fā)展。8、通過體育鍛煉，主義，進行，增強自心，為體育打下堅實的基。教學(xué)難點：體；蹲距式跳遠四、體育課教學(xué)常規(guī)（一）教方面1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)。2、認真和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)，措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用

6、具、教不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能，必須經(jīng)同意，并做好妥善。4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對的，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學(xué)原則、教學(xué)的運用，要從增強體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及的實際情況，地好、密度和量。6、教要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在現(xiàn)場等候。7、認真做好的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視的積累和保管，并且定期進行的分析和歸納，指導(dǎo)和進教學(xué)工作，不斷提教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的紀(jì)律，嚴(yán)格的安全措施與，嚴(yán)防事故的發(fā)生一旦發(fā)生事故要及時向匯報并作好妥善處理。（二）方面1、目的明確，積極自覺的上好體育

7、課。注意聽講，積極掌握必要的體育基本知識技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便鞋，不帶鋼筆，小刀等提前按教，在等候。時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不、不早退，服從，聽從，遵守課堂各項。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教的各項，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教的各項措施。5、要愛護體育器材，不得有意各種體育設(shè)備和用品，課后要按教的如數(shù)送還各種器材。6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極掌握必要的體育基本知識技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。四年級體育課教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)：隨著基的不斷深入，為了更好適應(yīng)課程的需要、課程與教學(xué)的需要、

8、理論與實踐結(jié)合的需要，根據(jù)我校體育與課程實施的，堅持要樹立“”的指導(dǎo)，圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)，推動體育與新課程建設(shè)校本化、化實施為中心、堅持加強體育與課程的整體性設(shè)計和，把體育與課程建設(shè)、課外體育活動開展、體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)實施與“每天鍛煉一小時，工作50年，幸福生活一輩子”進行有機整合；用素質(zhì)的觀念和“”的為指導(dǎo)，推進體育與課程教學(xué)，使之在中真正發(fā)揮出育人的功能，促進中德智體美等方面全面發(fā)展；面向全體，促進身心全面發(fā)展，積極開展群眾性的體育活動及競賽，的創(chuàng)新和適應(yīng)社會發(fā)展的實踐，努力提體育教的素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)：參與：激發(fā)參與的興趣與自覺鍛煉的意識；學(xué)會

9、向他人展示自我動作并學(xué)會欣賞他人或自己的動作；更好的參加到全民的計劃當(dāng)中來。技能：做出多項球類中的簡單組合動作、體的簡單組合動作、武術(shù)的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性項目中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術(shù)語。知道不按規(guī)則和會導(dǎo)致身體受到；知道在安全的環(huán)境中和。身體：基本保持正確的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和衡；描述身體特征即說出身體各主要位的功能、描述自己的身體特征、比較自己的與同伴的身體特征。心理：讓在參加較劇烈的或時，在身體有輕微難受感覺的情況下堅持完成任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出較的熱情并在體育活動中努力展示自我。了解體育活動對心理的作用，認識身心發(fā)展的；正確理

10、解體育活動與自尊、自的；學(xué)會通過體育活動等調(diào)控情緒。社會適應(yīng)：建立的人際，具有良好的合作和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在性體育活動中如何與他人合作、與他人合作完成體育活動任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)：1、繼續(xù)好課堂教學(xué)常規(guī)，提課堂教學(xué)質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)能自覺鍛煉身體2、加強對體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，教參加教研活動。3、著實落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極認真新課程。在教學(xué)實踐過程中，對課程經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地實施的過程，與教研組應(yīng)相互、交流，共同提、共同成長的過程。4、開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)能自覺鍛

11、煉身體，使更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新和實踐上有較大的發(fā)展和提。鍛煉中關(guān)注的安全，杜絕事故發(fā)生。5、在教學(xué)實踐過程中，使步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，認真鍛煉身體的態(tài)度。步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本，掌握簡單的技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動。各項基本的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、四年的生理、心理特點分析（一）生理發(fā)育的特點1、四年一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對穩(wěn)階段，身、坐、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自91

12、0歲開始突增，均自89歲開始突增，均早于男生。四年相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年安靜時脈搏均值比三年級相對減少；血壓指標(biāo)10歲時增長迅速；肺活量均值男都有遞增但差異不大，男生稍大于。3、四年身體素質(zhì)指標(biāo)均有提，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于，差異不明顯；立位體前屈優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年的期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為，和掌握動作較快。4、四年骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的和練前的準(zhǔn)備活動。5、四年中含水率較，細長而且柔嫩，大群

13、發(fā)育比小的發(fā)育要早因此，要多跑、跳、投等基本活動的練，在注意發(fā)展大群的同時，也要注意小群的發(fā)展。6、四年的容積和血管容積之比小于年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練活動。7、四年的第二號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大目標(biāo)有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。（二）生心理發(fā)展的特點：1、四年感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作起來，時間和空間感較差。2、四年注意力不夠，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中

14、注意力的較好，交換練的時間應(yīng)在20分鐘內(nèi)。3、四年無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練要提綱挈領(lǐng)。4、四年的情感容易外露，愛爭論，容易激動，動就提出意見，但仍愿意依靠，希望來。5、男之間開始出現(xiàn)界限，男之間容易保持一定的距離，時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。五、基本情況分析：一、情況分析：二年級的處于生長發(fā)育的期，系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，較低，身體各分發(fā)展，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學(xué)、化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的積極性，使他們集中注意力。的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學(xué)中，教可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練，從而達到學(xué)會知識的目

15、的。二、教材分析：教材內(nèi)容是以為主體，選擇以發(fā)展基本活動為主的鍛煉活動和。教材內(nèi)容強調(diào)的興趣，并能有效地落實體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以為主，分為基本活動和。在基本活動中有一些簡單的動作，也大都以作為手段和進行教學(xué)。其中包括：基本活動：隊活動、基本體（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）。：奔跑（多種移動、躲閃、急停）、跳躍（各種跳躍等）、投擲（各種揮動、拋擲等）和球類等。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教在教學(xué)中應(yīng)該自行選擇和組合，有創(chuàng)造性地課堂內(nèi)容。三、教學(xué)目的：參與：積極參加各種活動，認真上好體育課。技能：步掌握一

16、些簡單的球類、基本體、韻律活動的動作。身體：能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各位名稱及自己身體的變化，發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。心理：與同伴一起參加體育活動和，充分展示自我，體驗成功或的心情。社會適應(yīng)：在活動中遵守紀(jì)律，尊重他人，不妨礙他人，能與同伴團結(jié)合作。四、各單元重點難點：眼保健、新廣播體、鍋莊。30米快速跑、前滾翻的。五、教學(xué)措施：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)。2、認真和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的.與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)，措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教

17、學(xué)用具、教不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能，必須經(jīng)校同意，做好妥善。4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對的，努力完成體育三個方面的任務(wù)。5、教學(xué)原則，教學(xué)的運用要從增強體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及的實際情況，的好，密度和量。6、教要注意衣著整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅自然，注意文明的建設(shè)，并在課前3分鐘前換好衣服。在現(xiàn)場等候。7、認真做好的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視的積累和保管，并且定期進行的分析和歸納，指導(dǎo)和進教學(xué)工作，不斷提教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的和訓(xùn)練工作，是他們真正的起到教助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的紀(jì)律，嚴(yán)格的安

18、全措施與，嚴(yán)防事故的發(fā)生，一旦發(fā)生事故要及時向匯報并做好妥善處理。一、分析1、二年心理水還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年參加活動時的意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和的；意識到班級是一個，意識到班級的榮譽。3、二年還不具備自我評價，對活動的成功與不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對的不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)：1進一步了解上體育課和鍛煉身體的，2知道一些身體的簡單常識和。3進一步學(xué)會一些隊形隊列基本、健美的，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動。5體驗參加體育活動的樂趣。6遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。三、教學(xué)重難點（1）教學(xué)

19、重點結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進行隊列隊形教學(xué)。二年級的體育教學(xué)重點側(cè)重于趣味、健美、短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學(xué)中要有意識地進行這些方面的練。（2）教學(xué)難點二年級的理解相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練時，可能不容易接受。四、教學(xué)措施1、認真?zhèn)湔n，創(chuàng)設(shè)課堂情境，提課堂趣味。2、好課堂常規(guī)，多給予表揚、鼓勵。3、多體育和，開展多種多樣的活動。4、采用直觀教學(xué)，精講多練，搞好自主、綜合、拓展。四年級體育下冊教學(xué)計劃怎么寫?認真做好的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視的積累和保管，并且定期進行的分析和歸納，指導(dǎo)和進教學(xué)工作，不斷提教學(xué)質(zhì)量。這里給分享一些關(guān)于四年級體育下冊教學(xué)計劃8篇最新，供。四年級體

20、育下冊教學(xué)計劃1一、分析：四(1)班有39名，經(jīng)過一年的英語，每個的英語底子各不相同。一年的英語，學(xué)的好的掌握的很好，有良好的慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。但班級里很多兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。二、內(nèi)容與目標(biāo)1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。能在真實語境確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽說認讀16個單詞。3、能學(xué)會6個手工制作。4、能聽懂會唱8首。5、能聽懂會吟唱12首歌謠。6、能完成6個自我評價活動。7、能理解6個幽默小故事。8、能了解6項簡單的中西方知識。三、教學(xué)目的1、對于有一年基的進一步提，加強對英語的感性知識，激發(fā)他們英語的興趣和，使敢于大膽開口說

21、英語，在理解的基上英語。2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基。3、養(yǎng)成良好的書寫慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認讀和拼寫單詞。四、重點難點1、“四會”單詞的教學(xué)。2、每一課的會話的掌握。3、四會單詞的拼寫。五、教學(xué)措施1、認真?zhèn)湔n，鉆研新標(biāo)準(zhǔn)英語教材，進行課堂的有效教學(xué)，提課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、讓在輕松的氛圍中英語。3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使們在一定的英語環(huán)境里得“第二”。根據(jù)的年齡特征，良好的朗讀慣，打下良好的語音語調(diào)基。充分直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，調(diào)動的積極性。4、鼓勵

22、大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基不好的)，樹立的心，朗讀和書寫的慣。5、注重教材的性和可作性，以滿足不同層次的的需求。幫助英語基不好的，提升英語基好的。6、多chant和歌謠或小故事等促進多單詞和句型的記憶。充分中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購物、聚會、野餐、問路、看病等，為提供使用英語進行交流的機會。7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功練與練結(jié)合，單項和綜合練結(jié)合。通過大量地實踐，使具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設(shè)計全面、效的課外作業(yè)，良好的書寫慣，做到整齊、規(guī)、準(zhǔn)確地書寫。六、對學(xué)困生的措施由于我校大分是

23、外來流動人口，每個學(xué)期流動很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是慣一直不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的，沒有學(xué)好英語。對于這些，目前我采取以下這些：1、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助。2、在練中發(fā)現(xiàn)，在課后給予輔導(dǎo)。3、他們坐在好的旁邊。四年級體育下冊教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)以體育與課程標(biāo)準(zhǔn)和體育組的工作計劃為指導(dǎo)。制定身體鍛煉目標(biāo)，落實體育教學(xué)常規(guī)，增強體質(zhì)，強化慣。注重兩的管理，提健體意識。開展課題，建立體質(zhì)反饋系統(tǒng)。加強教學(xué)，提自身素質(zhì)。團結(jié)合作，創(chuàng)先進。二、基本情況分析經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班積極參與，體育較強，整體體育素質(zhì)好，技能熟練掌握，身體良好，與鍛煉能吃苦、勇敢頑強

24、，較好的處理同學(xué)之間的人際，與鍛煉中能團結(jié)合作，喜歡體育活動，更喜歡體育比賽。但班級之間的體育水與體育素質(zhì)存在差異，有的比較活躍，喜歡一些較強的體育項目，有的更趨向于小及小量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的，促進教學(xué)質(zhì)量提。集中注意力的較好，交換練的時間應(yīng)在20分鐘內(nèi)。三、任務(wù)目標(biāo)1、積極參與體育，能向同伴展示學(xué)會的簡單動作，能向家人展示學(xué)會的動作。2、能說出所做身體各位簡單動作的.術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如球類、體、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)則和會導(dǎo)致身體受到，知道在安全

25、的環(huán)境中和。3、在日常和生活中步具有正確的身體姿勢。在徒手、隊列等練中保持正確的身體姿勢。通過多種發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練形式(跳躍和跳繩等)發(fā)展跳躍。能描述自己的身體特征。4、體驗參加不同項目時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我，對體育活動表現(xiàn)出較的熱情，能克服困難，有意志堅強品質(zhì)。5、體驗并說出個人參加團隊時的感受。知道在性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務(wù)。四、措施1、牢固樹立“”，把握新課程的四個教學(xué)理念，有效促進、快樂成長。2、發(fā)揚教學(xué)，融洽生，經(jīng)常聽取的意見，生共同練、，提興趣，樹立自，提課堂教學(xué)效益。3、加強對學(xué)法的指導(dǎo)。提自學(xué)、自

26、練的。4、給造合作的氛圍。在自學(xué)、自練的基上，可以組成小組，讓相互、相互幫、相互，使在合作的氛圍中，提發(fā)現(xiàn)錯誤和正錯誤的，不斷提動作質(zhì)量，并在合作過程中發(fā)展社會交往。5、教要為提供機會，他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接的。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教可以只提，不教，讓自己去嘗試。6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，的鍛煉慣以及對社會的感。五、教學(xué)四年級體育下冊教學(xué)計劃3一、學(xué)情分析本班共有人。一年級新生剛開始上學(xué)，還不知道上學(xué)的大體含義，也不知道上學(xué)對他們意味著，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對來說并不難，況且也都是喜歡體育活動的，

27、相他們一定能夠?qū)W好體育。一年級的年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男活潑好動，紀(jì)律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;，同時他們的模仿強，但對體育基本活動的動作概念和了解很少，因此，基本活動的教學(xué)，主要是讓活動起來，學(xué)會一些簡單的動作和，正確的身體姿態(tài)，為以后進一步各種體育活動的和技能打下一定基。同時重視趣味教學(xué)，并在其中進行紀(jì)律性。二、教學(xué)目標(biāo)保持身體的正確姿勢，使之步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動，促進身心的成長;使了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，和步掌握體育與保健的基知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合打好基;對進行主義和，遵守

28、紀(jì)律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)的過程中，適當(dāng)向低年級的少許法律常識。三、教材分析本學(xué)期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體及等內(nèi)容，以為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學(xué)到了簡單的體育知識。教材的重點是教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)，難點是隊列的基本動作，使從小就建立正確的動作概念和動作，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。四、教學(xué)重難點1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。2、隊列和隊形動作。3、各種跑、跳動作。五、教學(xué)措施1、調(diào)動全體要積極參加體育鍛煉活動，按時。2、遵守體育課常規(guī)，認真聽

29、講，積極。3、認真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示和講解，使能有從客觀和主觀上。4、教學(xué)具有多樣性、性，主要以練為主，教知識起到指導(dǎo)，錯誤為主，真正以為中心。5、及時進行考評，從自評、小組互評、教總評相結(jié)合的來評價的情況。四年級體育下冊教學(xué)計劃4一、情況分析四年級的紀(jì)律性較強，的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍;正確地跑步姿勢和;學(xué)會與同伴合作;能正確評價自己及他人的態(tài)度與;在、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但分的奔跑、跳躍不是很好，須加強鍛煉腿力量;的手臂力量較差，投擲不強，還待加強鍛煉;本學(xué)期將進一步發(fā)展、提的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲

30、。讓在過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。二、教材分析：四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)的以及的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體、籃球等基項目，以便使跑、跳、投的基本得到提;并掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，主義，進行，增強自心，為體育打下堅實的基。三、教學(xué)目標(biāo):1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：將能夠樂于參加各種活動;認真上好體育課。用的參與體育活動2、獲得基知識;和應(yīng)用運用技能：將能夠在球類中做出單個動作，如拍球、運球等;做出基本體的動作;做出單一的體動作，如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢;發(fā)

31、展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào));具有關(guān)注身體和的意識。4、學(xué)會通過體育活動等調(diào)控情緒，能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);并簡單描述或時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的和的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進心理和身體、快樂的發(fā)展。5、通過趣味體育，自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。6、通過體育鍛煉，主義，進行，增強自心，為體育打下堅實的基。四、教學(xué)措施:1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等，充分發(fā)揮活動的作用，激發(fā)參與體育活動的興趣。2、好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。4、技能和體能中等以上的可采用一些分組輪換的，由小

32、組長帶領(lǐng)進行練，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。四年級體育下冊教學(xué)計劃5一、情況分析(一)生理發(fā)育的特點1、四年一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說，是身體發(fā)育處于相對穩(wěn)階段，身、坐、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自910歲開始突增，均自8-9歲開始突增，均早于男生。四年相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年安靜時脈搏均值比三年級相對減少;血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男都有遞增但差異不大，男生稍大于。3、四年身體素質(zhì)指標(biāo)均有提，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于，差異不明顯;立位體前屈優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年的期，既關(guān)鍵發(fā)展

33、時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為，和掌握動作較快。4、四年骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的和練前的準(zhǔn)備活動。5、四年中含水率較，細長而且柔嫩，大群發(fā)育比小的發(fā)育要早因此，要多跑、跳、投等基本活動的練，在注意發(fā)展大群的同時，也要注意小群的發(fā)展。6、四年的容積和血管容積之比小于年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練活動。7、四年的第二號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大目標(biāo)有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。(二)生心理發(fā)展的特點：1、四年感知覺的無意性和情緒性

34、比較明顯。身體練時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作起來，時間和空間感較差。2、四年注意力不夠，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的較好，交換練的時間應(yīng)在20分鐘內(nèi)。3、四年無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練要提綱挈領(lǐng)。4、四年的情感容易外露，愛爭論，容易激動，動就提出意見，但仍愿意依靠，希望來。5、男之間開始出現(xiàn)界限，男之間容易保持一定的距離，時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練中。開始能分辨同學(xué)中

35、體育的低及態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，采取公態(tài)度，不當(dāng)，就不樂意，特別是。二、體育課教學(xué)常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對進行品德，有意識地各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教和兩個方面的積極性，不斷提教學(xué)質(zhì)量。(一)、教方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)。2、認真和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)，措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能，必須經(jīng)同意，并做好妥善。4、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對的，努力完成體育三個

36、方面的任務(wù)。5、教學(xué)原則、教學(xué)的運用，要從增強體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及的實際情況，地好、密度和量。6、教要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在現(xiàn)場等候。7、認真做好的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視的積累和保管，并且定期進行的分析和歸納，指導(dǎo)和進教學(xué)工作，不斷提教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的紀(jì)律，嚴(yán)格的安全措施與，嚴(yán)防事故的發(fā)生一旦發(fā)生事故要及時向匯報并作好妥善處理。(二)、方面：1、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，

37、積極掌握必要的體育基本知識技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便鞋，不帶鋼筆，小刀等提前按教，在等候。時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不、不早退，服從，聽從，遵守課堂各項。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教的各項，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教的各項措施。5、要愛護體育器材，不得有意各種體育設(shè)備和用品，課后要按教的如數(shù)送還各種器材。三、教學(xué)目的在大綱中，明確地了體育的目的：“通過體育教學(xué)，向進行體育衛(wèi)生保健，增進，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的的素質(zhì)奠定基。”1使步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的

38、安全常識，認真鍛煉身體的態(tài)度。2步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本，掌握簡單的技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動。3各項基本的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。體育課教學(xué)常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對進行品德，有意識地各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教和兩個方面的積極性，不斷提教學(xué)質(zhì)量。6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極掌握必要的體育基本知識技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。四年級體育下冊教學(xué)計劃6一、情況分析(一)生理發(fā)育的特點1、四年一般為9-10歲，屬于人體發(fā)育的童年時

39、期，總的說來，身體發(fā)育處于相對穩(wěn)階段，身、坐、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自910歲開始突增，均自8-9歲開始突增，均早于男生。四年相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四年安靜時脈搏均值比三年級相對減少;血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男都有遞增但差異不大，男生稍大于。3、四年身體素質(zhì)指標(biāo)均有提，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于，差異不明顯;立位體前屈優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年的期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為，和掌握動作較快。4、四年骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲、脫臼

40、和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的和練前的準(zhǔn)備活動。5、四年中含水率較，細長而且柔嫩，大群發(fā)育比小的發(fā)育要早因此，要多跑、跳、投等基本活動的練，在注意發(fā)展大群的同時，也要注意小群的發(fā)展。6、四年的容積和血管容積之比小于年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練活動。7、四年的第二號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大目標(biāo)有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。(二)生心理發(fā)展的特點：1、四年感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作

41、起來，時間和空間感較差。2、四年注意力不夠，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的較好，交換練的時間應(yīng)在20分鐘內(nèi)。3、四年無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練要提綱挈領(lǐng)。4、四年的情感容易外露，愛爭論，容易激動，動就提出意見，但仍愿意依靠，希望來。5、男之間開始出現(xiàn)界限，男之間容易保持一定的距離，時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練中。開始能分辨同學(xué)中體育的低及態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，采取公態(tài)度，不當(dāng)，就不樂意，特別是。二、教學(xué)目的在大綱中，明確地了體育的目的：“通過體育教學(xué)，向進行體育衛(wèi)生

42、保健，增進，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的的素質(zhì)奠定基?！?使步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，認真鍛煉身體的態(tài)度。2步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本，掌握簡單的技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動。3各項基本的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。體育課教學(xué)常規(guī)體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對進行品德，有意識地各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教和兩個方面的積極性，不斷提教學(xué)質(zhì)量。(一)、教方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)。2、

43、認真和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)，措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能。四年級體育下冊教學(xué)計劃7一，指導(dǎo)：以的理論為指導(dǎo)，以向全體為指導(dǎo)，以新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，結(jié)合我校整合的特點，繼續(xù)推進以發(fā)展為主體為重點的學(xué)科素質(zhì)。進一步更新觀念，深化教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提體育在素質(zhì)中的作用。二，本學(xué)期情況分析：通過半年的教學(xué)得出的經(jīng)驗是，在體育課上是非常活潑和活躍的。我這學(xué)期除了按照教學(xué)大綱的外，還要給多參加一些新穎的體育活動，并結(jié)合我校的特點，使每一節(jié)體育

44、課都要上得井井有序，并且還要充滿活力。三，本學(xué)期教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊教材本著鍛煉素質(zhì)為中心，展示自我的和他人合作的都有所提，通過教學(xué)，重點是有意識地他們的參與意識，創(chuàng)新和體育實踐。四，本學(xué)期教材總的教學(xué)目的重點及難點：在教學(xué)中，主要是讓們自己活潑愉快地參加和鍛煉，有些體育知識，包括心理等，主要是在實踐活動中自然地，不強調(diào)離開活動專門講述。體育教學(xué)的特點之一是，教材內(nèi)容要合特點，內(nèi)容貼近他們的生活，教給他們的動作是他們時熟悉的，的是他們喜歡的，主要是讓積極地參與，玩得起來，在玩和活動中受到。五，本冊教學(xué)思路和教學(xué)措施：1，熱愛體育的愿望，好動的慣。2，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，結(jié)合實際進行體育教學(xué)。3，注重多元評價，促進全面發(fā)展。體育的課程目標(biāo)是，變教學(xué)觀念，克服體育教學(xué)目標(biāo)的單一化，強調(diào)素質(zhì)，在全面體育基本目標(biāo)的同時，要充分體現(xiàn)以為主體，發(fā)展的個性。他們的自心，使他們具有勇敢，不怕苦，不怕累，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，及為的體育添磚加瓦。六，本學(xué)期考核的項目：1)50米加速跑 2)1分鐘