八年級語文上冊古詩詞知識點整理

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁八年級語文上冊古詩詞知識點整理八年級上冊語文古詩文知識點文學(xué)常識本文選自陶淵明集。陶淵明，又名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今江西九江市)人，東晉著名田園詩人。不滿當(dāng)時現(xiàn)實，棄官歸隱。桃花記、歸去來兮辭都是傳世名篇。我們還學(xué)過他的歸園田居。文言詞語【一般詞語】緣沿著，順著。夾岸兩岸。夾，在兩旁。數(shù)幾。芳香花。落英落花。一說，初開的花。英，花。繽紛繁多樣子。復(fù)再。仿佛隱隱約約，形容看得不真切的樣子。才僅。平曠平坦開闊。儼然整齊的樣子。屬類。阡陌田間小路。悉、咸全，都。黃發(fā)指老人。垂髫指小孩。怡然形容喜悅。乃竟然。具詳細(xì)。問訊打聽消息。云說。 嘆

2、惋感慨驚訝。惋，驚訝，驚奇。延邀請。語(y)告訴。扶沿，順著。向從前，舊的。及到。詣到。遣派。欣然快樂的樣子。規(guī)方案。果實現(xiàn)?！疽辉~多義】中 年間。(晉太元中)中間。(中無雜樹) 志 標(biāo)記。(尋向所志)做標(biāo)記。(處處志之)為 (wi)作為(武陵人捕魚為業(yè))(wi)對，向。(缺乏為外人道也)尋 尋找。(尋向所志)隨即，不久。(尋病終)聞聽說。(村中聞有此人)聽到的事情。(具言所聞)舍(sh)舍棄，放下。(便舍船)(sh)房舍。(屋舍儼然)作 勞作。(其中往來種作)做。(設(shè)酒殺雞作食)【古今異義】鮮美古：鮮艷美麗。今：食物味道好。開朗古：地方開闊，光線充足。今：樂觀，暢快，不陰郁消沉。交通古：交織

3、相通。今：各種運(yùn)輸郵電事業(yè)的總稱。妻子古：妻子兒女。今：男子的配偶。絕境古：與世隔絕的地方。今：沒有出路的境地。無論古：不要說，(更)不必說。今：連詞，表示條件不同而結(jié)果一樣。如此古：像這樣。今：這樣。缺乏古：不值得。今：不充足;不滿?！驹~類活用】異感到驚訝。窮盡，有走完或窮究根之意。盡完，文中有消失之意。【通假字】要通“邀”，邀請?！境烧Z】豁然開朗形容由狹窄幽暗變得開闊亮堂的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白。豁然，開闊敞亮的樣子。無人問津比喻無人探問價格或情況。津，渡口。怡然自樂形容快樂而滿足的樣子。世外桃借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美妙世界。八年級上冊語文古詩詞知識茅屋為秋風(fēng)

4、所破歌1、各用一個詞語概括四個自然段的意思。(每一個詞語不超過5個字。)(1)秋風(fēng)破屋圖(2)群童抱茅圖(3)屋漏無干圖(4)遙想廣廈圖2、詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的?詩人為什么要做這樣的描繪?“風(fēng)怒號”從聽覺上突出了秋風(fēng)之狂，“卷”從視覺上形象地寫出了秋風(fēng)的肆虐?！帮w”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風(fēng)對茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨，自己的境遇之慘蓄勢鋪墊。3、“歸來倚杖自嘆息”，結(jié)合全詩，你認(rèn)為詩人嘆息什么?一嘆自己之苦，茅屋被秋風(fēng)吹破，接下來的日子怎么過;二嘆周圍的人苦還有很多像自己一樣窮苦之人;三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。4、“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指

5、歷史上的什么事件?咱們還學(xué)過哪首詩歌也反映了這件事?安史之亂。春望聞官軍收河南河北5、“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在詩里有兩種作用：一是實寫自然環(huán)境，交代了事件開展的詳細(xì)時間，并渲染了特定的氣氛;二是襯托了詩人暗淡愁慘(或悲涼、凄涼、悲哀等)的心境，為下文寫詩人憂國憂民的博大胸襟蓄勢。6、杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇?談?wù)勀愕睦斫?以小見大，推己及人，表現(xiàn)詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。7、你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這兩句詩的?詩人從個人的痛苦，聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬的窮苦百姓，發(fā)出這樣的呼喊，表現(xiàn)了詩人

6、推己及人，舍己為人，關(guān)心人民疾苦的博大胸襟和崇高理想。8、聯(lián)絡(luò)全詩，簡要分析p “嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”這幾句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?詩人由自己的困難，推及到“天下寒士”，表示寧愿“吾廬獨破”“受凍至死”，而使天下寒士都得以安樂，表現(xiàn)了詩人關(guān)心人民疾苦的寬廣胸襟，舍己為人的高尚情操。9、通過寫景渲染詩人暗淡悲慘處境的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。10、由較為客觀的記敘描寫過渡到抒情議論的關(guān)鍵句是：自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。11、以寫實手法寫出秋風(fēng)的威力的詩句是：八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。八年級上冊語文詩知識點介紹(一)文章背景杜甫(712-770)

7、,字子美.原籍襄陽,生于鞏縣.杜甫生于“奉儒守官”的封建士大夫家庭,處在唐朝由興盛走向衰落的時代,因仕途失意,遭遇坎坷,歷經(jīng)禍亂，因此能體念和同情人民的痛苦。其詩抒寫個人情懷，往往嚴(yán)密時事，思想深化，意境開闊，后世稱為“詩史”，成為我國古代現(xiàn)實詩歌的頂峰。他是我國偉大的現(xiàn)實詩人。在詩歌藝術(shù)上，他能汲取和總結(jié)前人的成就，交融眾長，兼?zhèn)涓黧w，并形成特有的陰郁頓挫的風(fēng)格。他被后人稱為“詩圣”。杜甫的望岳共有三首，分詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山。這是第一首。唐玄宗開元二十四年(736年)，杜甫曾在齊、趙(如今山東、河北一帶)遨游，因有此作。(二)歸類復(fù)習(xí)1、字音岱(di) 未了(lio) 眥(z)

8、曾(cng) 鐘(zhng) 凌(lng)2、通假字蕩胸生層云【“曾”通“層”】3、多音字了【(lio)了卻 (le)助詞，去了】4、古今異義岱宗夫如何 古：語氣詞，無實在意義。 今：丈夫。5、詞類活用一覽眾山小【認(rèn)為小，形容詞作動詞?！?三)翻譯岱宗夫如何?齊魯青未了。(五岳之首的泰山啊，怎么樣?那一脈蒼莽的青色橫亙在齊魯無盡無了。)造化鐘神秀，陰陽割昏曉。(天地間的神奇峻秀啊，都在這一山凝結(jié)聚繞，那山北山南一邊暗一邊明，判假設(shè)黃昏和晨曉。)蕩胸生層云，決眥入歸鳥。(看峰巒層云迭起，胸中一陣陣蕩滌波濤，睜裂雙眼目送那漸入山林的點點歸鳥。)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(啊，將來我一定要登上的峰巔站

9、得高高，俯首一覽，啊眾山匍伏在山腳下是那么渺小。)(四)節(jié)奏劃分岱宗/夫如何?齊魯/青未了.造化/鐘/神秀,陰陽/割/昏曉.(五)寫作方法這是一首古體詩。全詩未著一“望”字，卻句句寫向岳而望。詩人落筆由遠(yuǎn)至近，筆下之景從朝到暮，詩中由望岳想到將來的登岳。首聯(lián)點出泰山獨特的地理特點。頷聯(lián)寫近望中所見的泰山形象-神奇秀麗，巍峨高大?！熬凹辞橐病?。眼前之景，表現(xiàn)了詩人心中之情。頸鏈?zhǔn)羌?xì)望。山中云氣層出不窮，蕩滌著詩人的心胸;詩人目不轉(zhuǎn)睛望著飛鳥入林，這里透露出詩人熱愛祖國河山的一片摯情。尾聯(lián)飽含著生活的哲理只有不畏艱險地去攀登，才能進(jìn)入俯視一切的雄奇境界。詩中表現(xiàn)了一種不怕困難對將來充滿自信的雄心和氣概。使情景理融為一體，完美自然。(六)內(nèi)容設(shè)問1.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！边@是化用了孔子“登泰山而天下”這一名言。在這里寫出了二位詩人怎樣的一種精神和氣概。答：表現(xiàn)了不怕一切困難、敢于攀登頂峰，俯視一切的雄心壯志，即卓然獨立、兼濟(jì)天下的抱負(fù)。(七)理解性默寫望岳中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出作者