初中音樂教案-圖畫展覽會

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載圖畫展覽會說課 一、設(shè)計(jì)思想：新課標(biāo)指出,老師要充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)興 趣,促進(jìn)對音樂的體驗(yàn)和感受,讓每一個同學(xué)都能在寬廣的 領(lǐng)域中制造性潛能,因此我通過創(chuàng)設(shè)情境,讓同學(xué)打高興靈 去完整觀賞音樂,從真實(shí)感受動身,以自己的寵愛方式投入 到音樂活動中去, 提高積極性, 從而更深化的明白音樂內(nèi)容；二、教材分析： 圖畫展覽會是1874 年穆索爾斯基參觀亡友俄羅斯畫家和建筑家哈特曼的遺作展覽后有感而寫的；出 于對摯友至誠的感情,出于對哈特曼作品的劇烈印象,幾乎 一揮而就；在這個作品中,作曲家用音樂的手法通過一幅幅 畫面來描畫顯示中的景物人物,用音樂的手法再現(xiàn)畫作的精 美構(gòu)思和意境,給人

2、以身臨展廳的神奇感受；作者去世后,被很多作曲家改編成不同版本的管弦樂曲；其中法國作曲家 拉威爾 1922 年的改編曲最為流行；整個作品由引子與起連 接作用的“ 閑逛” 主題和十首帶標(biāo)題的樂曲構(gòu)成；閑逛主題 平穩(wěn)莊重,徐緩的節(jié)奏似乎人們在展廳中款款閑逛；三、學(xué)情分析：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體,讓同學(xué)積極主動地挑選 學(xué)習(xí)方法是很重要的,本課以觀賞為主,結(jié)合體驗(yàn)、想象、評判等一系列活動,讓同學(xué)對“ 音畫” 有理性的熟悉；四、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：傾聽圖畫展覽會,能夠感 受、體驗(yàn)樂曲中音樂要求如（節(jié)奏、旋律、音色、速度、力 度）在表現(xiàn)音樂心情中刻畫音樂形象中的作用,懂得音樂的學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載內(nèi)容及意境

3、；2、才能目標(biāo)：通過小組合作,讓每一個同學(xué)從真實(shí)感受出發(fā)以他們寵愛的方式投入到音樂活動中去,提高積極性,從而更深化的明白音樂內(nèi)容；3、學(xué)問目標(biāo)：通過觀賞和介紹把握“ 音畫” 這一概念,并明白穆索爾斯基這個音樂人物；五、教學(xué)重點(diǎn)：觀賞圖畫展覽會音樂心情中刻畫音樂形象中的作用；,體驗(yàn)音樂要素在表現(xiàn)六、教學(xué)難點(diǎn)：讓每一個同學(xué)從真實(shí)感受動身以他們寵愛的方式積極地投入到音樂活動中去；八、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入提問：同學(xué)們有沒有去參與過一些展覽會呢？都有哪些展覽會？ （動漫展、 汽車展、 美術(shù)展、 古玩展等等）這些展覽會都是用看的,這節(jié)課我們一起去參與一個奇妙的展覽會,那就是穆索爾斯基的圖畫展覽會；2、新課：

4、音樂觀賞圖畫展覽會作者簡介：穆索爾斯基 俄國作曲家,誕生于一個地主家庭, 5 歲開頭學(xué)習(xí)鋼琴,9 歲能當(dāng)眾演奏協(xié)奏曲,13 歲進(jìn)禁衛(wèi)軍士官學(xué)校； 畢業(yè)后, 他在軍隊(duì)里擔(dān)任軍官,并參與了 “ 強(qiáng)力集團(tuán)” 的活動（“ 強(qiáng)力集團(tuán)” 又被稱為“ 五人強(qiáng)力集團(tuán)”、“ 強(qiáng)力五人集團(tuán)”、“ 五人團(tuán)” 等；19 世紀(jì) 60 歲月,由俄國進(jìn)步的青年作曲家組成的“ 強(qiáng)力集團(tuán)”（即新俄羅斯樂派） ,是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作隊(duì)伍中的一支主力軍；）在 1858學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載年,最終打算獻(xiàn)身于音樂事業(yè)而脫離軍隊(duì),他創(chuàng)作了很多不朽的名作；他的創(chuàng)作具有揭露社會黑暗、反映人民疾苦的批判現(xiàn)實(shí)主義的傾向,在藝術(shù)風(fēng)格上,有濃郁

5、的俄羅斯民族特點(diǎn)和特殊的個性,在音樂語言和藝術(shù)形式上有大膽的創(chuàng)新；作品介紹：圖畫展覽會是1874 年穆索爾斯基參觀亡友俄羅斯畫家和建筑家哈特曼的遺作展覽后有感而寫的,穆索爾 斯基參觀哈特曼的紀(jì)念展覽會后不久,又從展品中選出他最 感親切的肖像畫、風(fēng)俗畫以及與民間創(chuàng)作親密相關(guān)的畫面,寫成了一套鋼琴曲,叫作圖畫展覽會；他在這部作品中傾注了自己的全部哀思和熱忱,寫作時(shí)樂思和音調(diào)源源而來,幾乎是一揮而就；圖畫展覽會全曲共分十段,他們分別是：侏儒、古堡、杜伊勒里宮的花園 、牛車、未孵化的鳥雛的舞蹈 、兩個猶太人 、李莫日市場 、墓 穴、雞腳上的小屋 、基輔大門；“ 閑逛” 主題：師：每一段樂曲描畫一個特定

6、的景物,而整個作品就用一個 叫作“ 閑逛” 的主題貫穿和統(tǒng)一起來；這個主題是從哈特曼 繪畫中獲得的靈感寫出的,他很簡單使人聯(lián)想到似乎是穆索 爾斯基自己,以及哈特曼的伴侶,在展覽會上走來走去；這個主題在樂曲中起著很大的作用,成為整套樂曲的基礎(chǔ)；好,說了這么多接下來我們一起去圖畫展覽會觀賞圖畫吧；觀賞圖畫展覽會第四段牛車并回答以下問題：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、請說說這段樂曲的心情 2、請為這段樂曲挑選一個你認(rèn)為合適的名字,并說出你的 理由 原畫是一幅風(fēng)俗性畫面：兩頭公牛托著一輛簡單的大車輪的 牛車緩慢而過；樂曲由弱到強(qiáng)再到弱表現(xiàn)牛車由遠(yuǎn)而近又走 向遠(yuǎn)方,不斷反復(fù)的繁重遲緩的和弦好象緩慢繁重的車輪,

7、由大號奏出的駕車人之歌具有一種不勝重負(fù)的悲戚之感；：觀賞圖畫展覽會第六段兩個猶太人兩個猶太人是圖畫展覽會的第六段,樂曲中顯現(xiàn)的撒母耳戈登堡和什繆耶爾都是哈特曼在1868 年旅行時(shí)寫生的模特兒 , 這兩個猶太人 ,一個富有、肥胖、自滿而樂觀；另一個貧困、羸弱、消瘦、哀怨,他們原來是哈特曼的兩幅 互不相干的肖像畫中的人物,但在穆索爾斯基的這段樂曲中 卻聚在一起,他們會演繹出怎樣的故事呢？請問：1、你覺得樂曲中先顯現(xiàn)的是哪一個,后顯現(xiàn)的是誰,為什 么？撒母耳戈登堡 穆索爾斯基用間歇的節(jié)奏、出人不意的 重音、減緩的速度,結(jié)合著每一個旋律音的意味深長的加重 來表現(xiàn)它,似乎這個人打著各種手勢,比手劃腳地不

8、知在威 嚇,仍是在勸告什么人似的；這個主題由木管樂器組和弦樂 器組的齊奏奏出；什繆耶爾 機(jī)警、神經(jīng)質(zhì),在富人面前聲音顫抖、趨附逢學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載迎；由加弱音器的小號奏出；2、你覺得穆索爾斯基把他們兩個放在一起的意圖是什么？觀賞圖畫展覽會第十段基輔大門并回答以下問題：觀賞“ 基輔大門” 的圖片并介紹“ 基輔大門” 的歷史背景 問題：在穆索爾斯基的樂曲中基輔大門是一個怎樣的形 象,為什么？穆索爾斯基的這首樂曲很好地表達(dá)出畫面的基本內(nèi)容,它包 含三個互為對比的形象：第一個是一首莊重的頌歌,它像巨人一樣雄偉和有氣概；管 樂器的合奏強(qiáng)調(diào)出它所特有的這一氣質(zhì)；其次個音樂形象真誠而莊重,使人聯(lián)想到教堂中

9、的祈禱；因 為在圖畫中,除了城市外,仍有一座教堂；作曲家在這里用 音樂來描畫教堂里傳出的唱詩聲和祈禱聲,且在這里表示對 亡友的哀思；第三個音樂形象是節(jié)日的鐘聲,鐘聲中又顯現(xiàn)了“ 閑逛” 主 題；鳴鐘是古俄羅斯慶典儀式不行缺少的內(nèi)容,樂曲中的鐘聲熱鬧輝煌, 表現(xiàn)了古俄羅斯的節(jié)日氣氛；最終,在尾聲中,城門的主題越來越輝煌,出現(xiàn)出歡騰的壯美景象；小結(jié)：牛車：始終是繁重的中等的速度,表達(dá)著農(nóng)夫?qū)λ麄儾蛔杂傻纳詈蜎]有歡快的艱苦勞動的哀思感受；兩個猶太人胖子和瘦子：穆索爾斯基用威嚴(yán)凜凜、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載高傲粗暴的音樂形象和加弱音器的小號那機(jī)警的音樂形象 刻畫了一富一窮的兩個猶太人,使作品具有了典型的社會意 義；基輔大門：二二拍子的快板,莊重肅穆的,威