版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、PDCA循環(huán)在護(hù)生崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用 前言 護(hù)理實(shí)習(xí)生的臨床帶教質(zhì)量,直接關(guān)系到向醫(yī)院輸送護(hù)理合格人才的質(zhì)量。崗前培訓(xùn)是學(xué)校的學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的橋梁,PDCA循環(huán)應(yīng)用于護(hù)生崗前培訓(xùn),提高了護(hù)生的綜合素質(zhì),提高了臨床實(shí)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。 內(nèi)容提要PDCA循環(huán)的特點(diǎn)PDCA循環(huán)的內(nèi)容PDCA循環(huán)的階段PDCA循環(huán)的定義PDCA的效果及體會(huì) PDCA是指以下四個(gè)階段,這四個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣,從周期著手,大周期套小周期循環(huán),互相促進(jìn),一次一次重復(fù),呈螺旋式上升不停地循環(huán)下去。PDCA循環(huán)的階段PDCA循環(huán)的內(nèi)容1 計(jì)劃階段34 檢查階段 處理階段 執(zhí)行階段25 療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)(自擬)PDCA循環(huán)的階段計(jì)劃階段
2、1、分析現(xiàn)狀2、找出問題的原因3、分析產(chǎn)生問題的原因4、找出其中主要的原因5、擬定措施計(jì)劃?rùn)z查階段 通過理論和技能考試,檢查護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量是否達(dá)到要求療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)(自擬) 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),理論和技能考試平均90分為標(biāo)準(zhǔn) (一)在計(jì)劃階段,對(duì)護(hù)生的崗前培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查評(píng)價(jià),分析護(hù)生現(xiàn)狀,根據(jù)不同學(xué)歷專業(yè)要求,制定崗前培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法:帶教老師規(guī)范化培訓(xùn),護(hù)生崗前規(guī)范化培訓(xùn),并制定護(hù)理實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)手冊(cè)和實(shí)習(xí)手冊(cè) (二)在執(zhí)行階段,護(hù)生的崗前規(guī)范化培訓(xùn)須達(dá)到三個(gè)層次的要求:基礎(chǔ)實(shí)踐層次是基本理論、基本知識(shí)、基本技能和嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)的“三基三嚴(yán)”,專業(yè)綜合實(shí)踐層次是臨床專業(yè)水平、創(chuàng)新
3、思維能力、護(hù)理管理能力、護(hù)理教學(xué)能力、科研創(chuàng)新能力,社會(huì)實(shí)踐層次是實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力、人際溝通能力、應(yīng)變能力、獨(dú)立工作能力。 (三)在檢查階段, 通過理論和技能考試,檢查護(hù)生實(shí)習(xí)質(zhì)量,是否達(dá)到三個(gè)層次要求 (四)在處理階段,統(tǒng)計(jì)臨床實(shí)習(xí)中已取得的成果和未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的內(nèi)容,進(jìn)行分析,把培訓(xùn)效果好的項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),在今后的培訓(xùn)中應(yīng)用、推廣,提出未解決的問題,轉(zhuǎn)入以后護(hù)生崗前培訓(xùn)的PDCA循環(huán)處理,周而復(fù)始,再轉(zhuǎn)移到下一個(gè)PDCA循環(huán),使護(hù)生崗前規(guī)范化培訓(xùn)的質(zhì)量,不斷循環(huán)提高。 PDCA循環(huán)可以使我們的思維方式和工作步驟更加條理化、系統(tǒng)化、圖像化和科學(xué)化。它具有如下特點(diǎn): 一、大環(huán)套小環(huán),環(huán)
4、環(huán)相扣,小環(huán)保大環(huán),相互促進(jìn),推動(dòng)大循環(huán)進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)周期; 二、 PDCA循環(huán)是爬樓梯螺旋式上升循環(huán),每轉(zhuǎn)動(dòng)一周,質(zhì)量就提高一步,就實(shí)現(xiàn)一個(gè)新內(nèi)容和新目標(biāo); 三、其每個(gè)階段通過將上一級(jí)循環(huán)的反饋結(jié)果進(jìn)行落實(shí)、具體化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化,把四個(gè)階段聯(lián)結(jié)成互相制約、互為補(bǔ)充、互相協(xié)調(diào)、互相促進(jìn)的整體。 臨床護(hù)理實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后環(huán)節(jié), 是護(hù)生將理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的重要過程,也是護(hù)生由學(xué)生轉(zhuǎn)入護(hù)士角色的重要過程,護(hù)理實(shí)習(xí)生的臨床帶教質(zhì)量,直接關(guān)系到向醫(yī)院輸送護(hù)理合格人才的質(zhì)量14。提高臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量對(duì)培養(yǎng)高能力的、高素質(zhì)的、德才兼?zhèn)涞呐c現(xiàn)代社會(huì)需求相適應(yīng)的高質(zhì)量護(hù)理人才起到至關(guān)重要的作用。而護(hù)生崗前培訓(xùn)又是護(hù)生由學(xué)校專業(yè)理論學(xué)習(xí)進(jìn)入臨床實(shí)踐的橋梁效果及體會(huì) PDCA循環(huán)應(yīng)用于護(hù)生的崗前培訓(xùn),不僅提高了護(hù)生的綜合素質(zhì),而且提高了帶教老師帶教質(zhì)量,為護(hù)生臨床實(shí)習(xí)奠定了良好的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年股票互換協(xié)議
- 2025年度綠色建筑節(jié)能改造工程承包合同模板2篇
- 2025年度電影院場(chǎng)地租賃合同及觀影安全保障與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議3篇
- 2024版移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)伙伴合同版B版
- 2025年度婚禮場(chǎng)地借用與策劃服務(wù)合同3篇
- 2025年度訴訟保全擔(dān)保流程規(guī)范細(xì)則合同3篇
- 2025年度池塘休閑漁業(yè)項(xiàng)目租賃協(xié)議3篇
- 2025年水土保持監(jiān)測(cè)技術(shù)咨詢與旅游開發(fā)合同3篇
- 二零二五年空調(diào)清洗保養(yǎng)及節(jié)能效益分析合同3篇
- 2025年版健康養(yǎng)老服務(wù)合同4篇
- 定額〔2025〕1號(hào)文-關(guān)于發(fā)布2018版電力建設(shè)工程概預(yù)算定額2024年度價(jià)格水平調(diào)整的通知
- 公共政策學(xué)-陳振明課件
- SHSG0522023年石油化工裝置工藝設(shè)計(jì)包(成套技術(shù))內(nèi)容規(guī)定
- 《運(yùn)營(yíng)管理》案例庫
- 醫(yī)院安全保衛(wèi)部署方案和管理制度
- 我的自我針灸記錄摘錄
- 中醫(yī)學(xué)-五臟-心-課件
- 《駱駝祥子》閱讀記錄卡
- 教育學(xué)原理完整版課件全套ppt教程(最新)
- 醫(yī)療安全不良事件報(bào)告培訓(xùn)PPT培訓(xùn)課件
- 膽管癌的護(hù)理查房
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論