小學老師寫人的優(yōu)秀作文5篇

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁小學教師寫人的優(yōu)秀作文5篇小學教師寫人的作文1時間像流水一樣過得飛快，轉眼間，又迎來了第21個教師節(jié)，這時回想起和教師度過的每一天，就如同一場夢一樣，一眨眼的功夫就過去了。親愛的教師，我們熱愛您，就像小苗熱愛園丁;我們崇敬您，就像花兒崇敬陽光。為了培育我們，您蠟燭長燃，首甘為引路人。為了完成跨世紀的工程，您丹心一顆，勇拓教改新路;為了尋找經濟方程的公式，您嘔心瀝血，爭做人類靈魂的設計師。您像老牛，“吃的是草，擠出來的是奶?！蹦陱鸵荒晷燎诟?，日復一日默默奉獻，從不計較個人得失?！颁伮吩S輸頭作面，攀天甘獻骨為梯?！蔽覀儚男睦锔兄x您!滴水之恩定當涌泉

2、相報，我們一定不辜負您的期望，努力學習，勇攀頂峰，是自己成為建立祖國的棟梁之材。親愛的教師，您是我們這些年幼無知的少年學習的偶像，假設沒有您的話，怎么會有我們美妙的將來呢?我會永遠記住您的培育之恩，永不辜負您這些年來對我們的期望。親愛的教師，您為了我們的學習，頭發(fā)都漸漸變白，您對我們付出了那么多，可是我們上一學期的期末考試沒有考好，辜負了您對我們的期望，不過，請您放心，我們的學習一定會更上一層樓的。教師，我衷心的祝您教師節(jié)快樂，我會永遠記住這個快樂的日子9月10日。小學教師寫人的作文2教師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的教師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了

3、，這個題目在小學的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進入初中三個月了，是時候寫一篇這樣的作文了。思來想去我還是想寫我的語文教師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語文老修改，我多夸夸他，我的作文不就會得到好評嗎?第一次見到袁教師是在交學費的時候，我剛來二中報名袁教師就在那里坐著收錢，恩可能是一面之緣的緣故，到開學后他對我個性好。但是那時候我還不明白他姓什么，明白上課的前一天舉行學前教育時我才明白，原先這位教師姓袁。袁教師很優(yōu)秀啊!在第_屆教師會的.時候，學校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎，在僅有四個人的身影里我看到了袁教師，哇塞!我興奮極了，想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課，哈

4、哈簡直太棒了。我快緩但是神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁教師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁教師的課，課上總是用心的舉手發(fā)言，而且經過這三個月的相處，我發(fā)現(xiàn)袁教師其實是很幽默的，經常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁教師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習題后還會附送一個小知識，是我們在學習理解了更多的課外知識。袁教師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微缺乏道啊!好了，袁教師，我就介紹到那里了，至于外貌特征等東西等我寫我的教師續(xù)時再說吧!小學教師寫人的作文3周教師是我們班的

5、班主任，她長得非常漂亮，宛假設天仙下凡?？墒茄?，周教師卻似乎有兩副面孔：一副是兇神惡煞的老狼;另一個呢，是溫順幽默的小羊。接下來讓我?guī)闳タ纯催@位“雙面”教師吧!周教師和我們大多數(shù)女生一樣愛美、潔癖。周教師有一頭長長的偏棕色的波浪卷頭發(fā)，她經常會披著頭發(fā)，再在頭發(fā)上別一個發(fā)卡;周教師也有長睫毛大眼睛，然而她真正讓我羨慕的是她那白里透紅的、仿佛輕輕一壓就能滲出水來的皮膚。每天，周教師都會精心化上一點淡妝，穿上一身時尚的衣服，來到學校給我們上課，而且每次下課，周教師都會到洗手間里仔細地將手洗得干干凈凈。說實話，周教師的性格著實有些古怪，時而溫順時而嚴厲，好似有兩副面孔，甚至有時候翻臉比翻書還要快，

6、而這種情況就經常表達在發(fā)試卷上了。說教師溫順吧，確實。當我們考得好時，教師便會滿面春風、腳步輕盈的走進來，柔聲對大家說：“告訴大家一個好消息”說教師嚴厲吧，倒也沒錯。當我們考得不好時，便是“悲劇”的開始說教師翻臉快也是有證據(jù)的。比方，有一次，教師在點評考試的情況，就在大家因為得到表揚而沾沾自喜時，教師突然像會變臉一樣，話鋒一轉，沉下臉來，開始批評我們，教室里頓時“萬馬齊喑”、鴉雀無聲這就是我們親愛的“雙面”教師。小學教師寫人的作文4我的數(shù)學教師姓翟，她有一雙神奇的眼睛，時而溫順，時而嚴厲，時而慈祥，她的眼睛會說話。記得四年級時，我第一次當課代表，翟教師讓我將數(shù)學作業(yè)本收齊送到她的辦公室，由于趕

7、著要上課，上樓梯時我不小心絆了一下，慌亂之中作業(yè)本散了一地，正當我驚慌失措的時候，翟教師面帶微笑，用溫順的眼神看著我，好似在說：“漸漸來，我相信你會做好的!”看著她親切的眼神，我的心漸漸平靜下來，迅速收好作業(yè)交到辦公室。從那以后，我心里有了莫名的勇氣，課代表工作也更加得心應手。還有一次，我在上課時開小差，心想：“中午外婆要給我做十三香龍蝦了，好想如今就吃呀!”這時，翟教師發(fā)現(xiàn)了我的眼神正在游離，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好似在說：“如今是上課，不能分心哦!”我連忙消除想吃龍蝦的念頭，專心致志地聽講。讓我印象最深化的是期末考試時，答題一完畢，我便開始東張西望，翟教師輕輕一扭頭發(fā)現(xiàn)了我，用嚴厲

8、的眼神盯著我，好似在說：“考試要認真、細致，做完題不要東張西望，一道一道檢查，以防答錯、漏做。”于是我趕緊低頭，仔細檢查，果然我發(fā)現(xiàn)了錯誤并及時改正過來，獲得了一百分的好成績。當公布成績時，翟教師用鏈許的眼神看著我，好似在說：“考的不錯!千萬不要驕傲哦!”教師的眼睛就像一雙明燈，指引著我前進的方向。小學教師寫人的作文5從我小時候起，我的心中就有兩大愿望，第一個愿望是當一名優(yōu)秀的人民教師，第二個愿望就是吻一下我們親愛的教師。今天，我的第二個愿望終于實現(xiàn)了。今天的第二節(jié)課，教師笑瞇瞇地在黑板上寫下了_教師這個標題，接著，教師說道：同學們，請你們把這個題目補充完好，假設同學們補充的和教師想的一字不差，這十元錢就歸他了!教師說完便亮了亮手中的十元錢。同學們的手都舉得高高地，就像一根根新生的竹筍。同學們一個接一個地答復了起來，什么“好教師”“和藹可親的教師”.可教師只是一個勁兒地搖頭，臉上透著一絲神秘的笑，讓人捉摸不透。同學們絞盡腦汁想出的答案都不能使教師滿意，再也想不出更好的答案了，只能向教師請教。教師沉著地把錢放進自已的手提包內，然后走上講臺，把題目補充完好，同學們一個個都驚呆了，因為題目是吻教師!正在同學們呆假設木雞的時候，教師問我們：同學們，你們喜不喜歡教師呢?同學們異口同聲地答復：喜歡!那你們誰愿意吻一吻教師