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1、社會(huì)工作倫理課程教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱(chēng)(COURSE TITLE)社會(huì)工作倫理課程性質(zhì)(COURSECHARACTER)專(zhuān)業(yè)必修課程代碼(COURSE CODE)304B2067學(xué)分(CREDIT)2周數(shù)(WEEKS)16學(xué)時(shí)(CONTACT HOURS)32先修課程(PRE-COURSE)個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作課程負(fù)責(zé)人(COURSE COORDINATOR)適用專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作課程簡(jiǎn)介(300 字左右):本課程是為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)本科生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)必修課程。社會(huì)工作價(jià)值倫理是社工專(zhuān)業(yè)的靈魂,是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)區(qū)別于其他助人專(zhuān)業(yè)的最重要特征,對(duì)于社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)而言,方法和技術(shù)是可以通過(guò)反復(fù)練
2、習(xí)而獲得的,但價(jià)值卻無(wú)法習(xí)得而必須要通過(guò)思考、認(rèn)同來(lái)實(shí)現(xiàn)。本課程希望通過(guò)倫理基礎(chǔ)性知識(shí)的介紹和情境性倫理沖突的解決來(lái)協(xié)助學(xué)生了解社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的歷史以及價(jià)值倫理對(duì)社會(huì)工作的重要意義,理解社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ)和價(jià)值理念,通過(guò)與社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值的對(duì)照增進(jìn)對(duì)自己價(jià)值觀(guān)的覺(jué)察和理解,學(xué)會(huì)比較中西方社會(huì)生活哲學(xué)的差異,了解社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值在地化的必要性,并能運(yùn)用社會(huì)工作的倫理守則,結(jié)合實(shí)際社會(huì)工作領(lǐng)域分析并處理社會(huì)工作服務(wù)進(jìn)程中的一般倫理問(wèn)題。在課程中注重對(duì)學(xué)生理解能力和邏輯推理能力的考查,希望其能夠思考社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)價(jià)值倫理,為應(yīng)對(duì)實(shí)務(wù)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目
3、標(biāo):熟悉社會(huì)工作的性質(zhì)、歷史發(fā)展,了解社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的歷史以及價(jià)值倫理對(duì)社會(huì)工作的重要意。理解社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ)和價(jià)值理念,能通過(guò)與社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值的對(duì)照增進(jìn)對(duì)自己價(jià)值觀(guān)的覺(jué)察和理解。能夠比較中西方社會(huì)生活哲學(xué)的差異,從而了解社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值在地化、本土化的必要性及前景。能運(yùn)用社會(huì)工作的倫理守則,結(jié)合實(shí)際社會(huì)工作領(lǐng)域分析并處理社會(huì)工作服務(wù)進(jìn)程中的一般倫理問(wèn)題。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系2. 掌握社會(huì)工作理論與方法以及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),掌握社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、心理學(xué)、人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的基本知識(shí), 熟悉社會(huì)政策。2-2掌握社會(huì)工作倫理、社會(huì)工作
4、方法、社會(huì)保障、社會(huì)政策與法規(guī)、人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境等社會(huì)工作職業(yè)能力相關(guān)知識(shí);課程目標(biāo) 1課程目標(biāo) 2課程目標(biāo) 3課程目標(biāo) 48. 具有堅(jiān)定的政治方向,良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、良好的身體和心理素質(zhì),具有扎根社區(qū),服務(wù)民眾,推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的使命感和責(zé)任感,具有社會(huì)工作的職業(yè)道德和理論素養(yǎng)。8-1 能夠追求科學(xué)與人文精神,關(guān)注社會(huì)和人生,敢于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任;8-4 尊重服務(wù)對(duì)象, 全心全意開(kāi)展服務(wù);信任并支持同事,促進(jìn)共同成長(zhǎng); 踐行專(zhuān)業(yè)使命,促進(jìn)機(jī)構(gòu)發(fā)展;提升專(zhuān)業(yè)能力,維護(hù)專(zhuān)業(yè)形象;勇?lián)鐣?huì)責(zé)任, 增進(jìn)社會(huì)福祉。課程目標(biāo) 1課程目標(biāo) 2課程目標(biāo) 3課程目標(biāo) 4三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)
5、單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.倫理決定導(dǎo)論課程目標(biāo) 1、2倫理是什么倫理的意義助人專(zhuān)業(yè)與倫理抉擇社會(huì)工作實(shí)踐與倫理理解倫理概念的內(nèi)涵,了解倫理在社會(huì)生活中的意義 ;理解助人專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)屬性,明晰助人專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)屬性與倫理抉擇間的關(guān)聯(lián);掌握社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)屬性,了解社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的范疇,初步認(rèn)識(shí)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理。教學(xué)方法:課堂講授。教學(xué)手段:多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。42.價(jià)值觀(guān)與專(zhuān)業(yè)倫理課程目標(biāo) 1、2價(jià)值觀(guān)的含義專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容道德與倫理法律與倫理專(zhuān)業(yè)倫理守則了解價(jià)值觀(guān)的概念內(nèi)涵,掌握專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)的構(gòu)成;了解道德與倫理、法律與倫理之間的關(guān)系,能夠聯(lián)系自己的生活分辨日常生活中的
6、道德、法律與倫理;掌握社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)倫理守則,熟悉各項(xiàng)守則的具體內(nèi)涵。教學(xué)方法:課堂講授、討論。教學(xué)手段:多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。43.倫理決定的過(guò)程與工具課程目標(biāo) 1、2倫理評(píng)估篩查工具倫理原則的等級(jí)次序倫理決定篩查方法的應(yīng)用掌握倫理評(píng)估篩查工具的內(nèi)容和使用方法;了解倫理原則的等級(jí)次序;能夠熟練運(yùn)用倫理決定篩查方法對(duì)倫理困境進(jìn)行干預(yù)。教學(xué)方法:課堂講授、案例分析。教學(xué)手段:多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。64.保密原則課程目標(biāo) 1、2、4相對(duì)保密與絕對(duì)保密保密原則的運(yùn)用明晰保密原則的內(nèi)容,掌握相對(duì)保密的幾種特殊情形和相應(yīng)處理。能夠在特定情境中運(yùn)用保密原則。教學(xué)方法:課堂講授、討論,案例分析。
7、教學(xué)手段:多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。45.當(dāng)事人的權(quán)利課程目標(biāo) 1、2、4當(dāng)事人自決當(dāng)事人自決原則的運(yùn)用掌握當(dāng)事人自決原則的內(nèi)涵,辨明當(dāng)事人主體,深入了解自決的含義;能夠在具體實(shí)務(wù)中運(yùn)用當(dāng)事人自決原則。教學(xué)方法:課堂講授、討論、案例分析。教學(xué)手段:多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。36.價(jià)值中立課程目標(biāo) 1、2、4價(jià)值中立價(jià)值觀(guān)強(qiáng)加當(dāng)事人與社工的價(jià)值分歧及其處理理解價(jià)值中立的概念內(nèi)涵;了解價(jià)值觀(guān)強(qiáng)加的內(nèi)在含義和特征;熟悉當(dāng)事人與社工價(jià)值分歧的表現(xiàn);能夠在實(shí)踐中覺(jué)察價(jià)值分歧、價(jià)值強(qiáng)加的情形,并進(jìn)行妥善處理。教學(xué)方法:課堂講授、討論、案例分析。教學(xué)手段:多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。38.專(zhuān)業(yè)關(guān)系中的困
8、境課程目標(biāo) 1、2、4專(zhuān)業(yè)關(guān)系當(dāng)事人與社工的雙重關(guān)系專(zhuān)業(yè)關(guān)系中的困境處理掌握專(zhuān)業(yè)關(guān)系的定義和特征;了解雙重關(guān)系的概念內(nèi)涵;了解專(zhuān)業(yè)關(guān)系中容易出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題,并能給予一定的專(zhuān)業(yè)處理。教學(xué)方法:課堂講授、討論、案例分析。教學(xué)手段:多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。49.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值的本土化問(wèn)題課程目標(biāo) 3中國(guó)文化思想中西價(jià)值文化的比較中國(guó)社會(huì)情境中的社會(huì)工作倫理問(wèn)題了解中國(guó)文化思想推崇的基本價(jià)值觀(guān);了解東西方價(jià)值文化的異同;能夠?qū)ι鐣?huì)工作在中國(guó)文化情境中的實(shí)踐進(jìn)行一定的思考,了解本土化議題的涵義和可行性。教學(xué)方法:課堂講授、討論、案例分析。教學(xué)手段:多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。4四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)
9、價(jià)教學(xué)目標(biāo)1、2、3、的達(dá)成度通過(guò)課堂討論考評(píng)。教學(xué)目標(biāo)4的達(dá)成度通過(guò)期末考試進(jìn)行考評(píng)五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括3個(gè)部分,分別為出勤及課堂紀(jì)律表現(xiàn)、課堂討論、期末考試。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下:(1)出勤及課堂紀(jì)律表現(xiàn)(10%)設(shè)此考核項(xiàng)目,目的是控制無(wú)故缺課和課堂懶散無(wú)紀(jì)律情況,具體方案為: 總分為100分,無(wú)故曠課一次扣5分,無(wú)故曠課超過(guò)學(xué)校規(guī)定次數(shù)者,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理;上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。(2)課堂討論(40%)課程中有相當(dāng)多的倫理兩難抉擇,需要同學(xué)參與討論、發(fā)表己見(jiàn)。所以此項(xiàng)評(píng)測(cè)主要根據(jù)分小組的課堂討論參與情況,滿(mǎn)分為100分,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參與討論的次數(shù)、對(duì)各項(xiàng)倫理
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