《社會行政》課程教學大綱

1、 PAGE 445社會行政課程教學大綱一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）社會行政課程性質(zhì)（COURSECHARACTER）專業(yè)必修課課程代碼（COURSE CODE）304B2029學分（CREDIT）3周數(shù)（WEEKS）16學時（CONTACT HOURS）48 理論課時先修課程（PRE-COURSE）個案工作 小組工作 社區(qū)工作課程負責人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)社會工作課程簡介（300 字左右）：社會行政是社會工作專業(yè)的基礎(chǔ)課程，它是關(guān)于政府、社會工作機構(gòu)圍繞福利展開組織和管理活動的一門應用性學科。它是西方國家在不斷反思社會工作方法的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的一

2、種宏觀社會工作方法，它以社會工作組織為對象，探討如何從行政管理的角度提供社會服務，也探求社會工作機構(gòu)自身的發(fā)展和完善。該課程將向?qū)W生提供有關(guān)社會工作機構(gòu)行政管理與服務的知識和技能，為學生將來從事管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。課程要求學習社會行政的基本概念、基本理論與管理技術(shù),提高社會工作行政從業(yè)人員的行政管理能力與行政效率；要求認真了解社會工作行政的基本概念、管理理論與管理技術(shù),學會抓住重點、難點并加深領(lǐng)會；要求緊密聯(lián)系我同社會福利行政管理的實際情況,努力應用這門課程中的有關(guān)知識，分析我國社會工作行政管理工作中的具體案例,把握問題的實質(zhì),解決實際問題。二、課程目標通過本課程的學習，學生應達到以下幾方

3、面的目標：系統(tǒng)掌握社會行政的基本概念、基本理論，熟悉中外社會行政體制。理解社會服務機構(gòu)的性質(zhì)，熟悉社會服務機構(gòu)的特征、職能和類型，了解社會工作服務機構(gòu)人力資源管理、財務管理。掌握社會服務項目策劃基本知識，能夠開展社會服務項目的方案撰寫，能夠開展項目監(jiān)測和個案管理；熟悉社會服務項目的評估的流程，評估方法，能夠獨立開展社會服務項目評估。了解社會服務機構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)；了解社會服務機構(gòu)溝通與協(xié)調(diào)是如何運作的，了解社會服務機構(gòu)中的沖突與控制，分析沖突及其形成的原因和沖突管理的基本原則。掌握項目展示技巧，語言表達能力和團隊協(xié)作能力。了解社會服務機構(gòu)的發(fā)展狀況，理解改革以來社會行政體制的形成原因， 能夠分析社

4、會行政的發(fā)展趨勢。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點支撐的課程目標畢業(yè)要求 2：掌握社會工作理論與方法以及相關(guān)領(lǐng)域的知識，掌握社會學、社會工作、心理學、人類行為與社會環(huán)境的基本知識，熟悉社會政策。指標點2-2掌握社會工作倫理、社會工作方法、社會保障、社會行政、社會政策與法規(guī)、人類行為與社會環(huán)境等社會工作職業(yè)能力相關(guān)知識；課程目標 1畢業(yè)要求 3：具有良好的寫作和語言表達能力、英語會話和計算機應用能力，具有良好的自我管理能力、學習和創(chuàng)新能力。指標點3-1具有良好的文字運用與語言表達能力；指標點3-4具有良好的學習與創(chuàng)新能力；課程目標 6畢業(yè)要求 4 具有突出的人際溝通能力和團隊

5、協(xié)作能力。指標點 4-1具有良好的交往、適應、溝通和表達能力； 指標點4-2良好的團隊協(xié)作能力課程目標 5、6畢業(yè)要求 6 能夠開展社會服務項目的策劃、實施和評估能力。指標點6-1 具有針對社會問題開展社會服務項目策劃的能力；指標點6-2 具備對社會服務項目實施進行實施與評估的能力。課程目標 3、4、5畢業(yè)要求 7 獨立開展社會研究和政策分析的能力，社會事務的管理能力。指標點7-1具有開展社會研究和政策分析的能力；指標點7-2具備開展社會公共事務的管理能力。課程目標 5、6、7三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時1.社會行政概說課程目標 1社會行政的含義

6、社會行政與社會政策的關(guān)系社會行政的要件社會行政的層次、內(nèi)容、功能了解社會行政的涵義，了解社會行政與社會政策的關(guān)系；掌握社會行政的構(gòu)成要件；掌握社會行政的層次、內(nèi)容和功能1.課堂教學理論 3 學時2.社會行政體制課程目標 1社會行政體制的構(gòu)成 、類型中國的社會行政體制了解社會行政的層次、內(nèi)容和功能；了解社會行政體制的構(gòu)成，中外社會行政體制的類型，比較開展中外社會行政體制的比較；了解中國社會行政體制的基本特征及形成的原因；課堂教學課堂討論： 中外社會體制的比較理論3 學時3.社會服務機構(gòu)課程目標 2社會服務機構(gòu)的性質(zhì)社會服務機構(gòu)的類型社會服務機構(gòu)的功能我國社會工作服務機構(gòu)的發(fā)展了解社會服務機構(gòu)的性

7、質(zhì)和類型掌握社會服務機構(gòu)的作用熟悉社會服務機構(gòu)的發(fā)展規(guī)律課堂教學考察社工機構(gòu)理論 2 學時+機構(gòu)考察2 學時4.社會服務的計劃課程目標 3、6社會服務機構(gòu)的目標與整體規(guī)劃社會服務機構(gòu)中的決策社會服務計劃的制定掌握服務計劃的需求評估掌握社會服務計劃的策劃課堂教學課堂實踐： 項目策劃書撰寫理論 2 學時+實踐 2 學時5.社會服務機構(gòu)的組織與運行課程目標 2、5、6社會服務機構(gòu)的組織社會服務機構(gòu)中的領(lǐng)導社會服務機構(gòu)中的溝通與協(xié)調(diào)社會行政中的控制了解社會服務機構(gòu)的領(lǐng)導了解社會服務機構(gòu)中的溝通與協(xié)調(diào)熟悉社會服務機構(gòu)控制的方式課堂教學課內(nèi)實踐： 機構(gòu)溝通的角色扮演理論 2 學時+實踐 2 學時6.社會服

8、務機構(gòu)的人力資源管理課程目標 2、6人力資源管理及其意義員工的聘用與培訓員工的激勵員工的督導了解社會服務機構(gòu)人力資源管理的過程熟悉員工聘用的過程能夠開展員工培訓熟悉員工激勵的方法熟悉員工督導的方法課堂教學課內(nèi)實踐： 員工招聘理論 2 學時+實踐 2 學時7.社會服務機構(gòu)的財務管理課程目標 2社會服務機構(gòu)的經(jīng)費來源與資金募集社會服務機構(gòu)的資金管理社會服務機構(gòu)的財務審計了解社會服務機構(gòu)資金來源熟悉財務管理的內(nèi)容熟悉資金審計課堂教學課內(nèi)實踐： 財務知識 PPT 匯報理論 2 學時8.社會服務項目的管理課程目標 2、6項目管理概述項目管理的方法項目監(jiān)測社會服務的個案管理掌握項目管理的方法了解項目監(jiān)測

9、過程能夠開展社會服務的個案管理課堂教學理論 2 學時9.社會服務評估課程目標 4社會服務評估概述社會服務評估的組織過程及模式社會服務組織的評估社會服務方案實施的評估了解社會服務評估的組織過程及模式能夠?qū)Ψ辗桨搁_展評估課堂教學：能夠開展對服務項目評估理論 4 學時+實踐 6 學時10.中國社會行政的實踐與發(fā)展課程目標 7社會服務機構(gòu)的發(fā)展與能力建設(shè)管理主義與社會服務機構(gòu)的發(fā)展社會服務機構(gòu)的文化建設(shè)與社會資本中國社會行政的歷史及其背景中國社會行政的發(fā)展前景了解社會服務發(fā)展要件了解社會行政發(fā)展的前沿1.課堂教學理論 2 學時+實踐 2 學時四、教學目標達成度評價教學目標 1 的達成度通過閉卷考試進

10、行綜合考評；教學目標 2 的達成度通過課堂討論和項目的完成進行考評；教學目標 3，4，5 的達成度通過閉卷考試和課堂實踐的成績綜合考評；教學目標 6 的達成度通過課程項目的完成情況進行考評；教學目標 7 的達成度通過課堂現(xiàn)場項目展示進行綜合考評。五、成績評定課程成績包括 4 個部分，分別為平時出勤、課堂討論、課程項目和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：平時出勤。占 10%。課堂討論。要求學生以分小組的形式（每組應確定一個組長）。要求小組成員都要充分參與討論。討論課采用抽簽的方式確定匯報小組及匯報人。討論課成績占總成績的 10%。課后作業(yè)：20%期末考試。期末考試采取閉卷考試的方式進行?？荚囌伎偝煽兊?60%。六、參考教材王思斌社會行政北京：高等教育出版社，2006斯基德莫爾社會工作行政動態(tài)管理與人際關(guān)系北京：人民大學出版社，2005王思斌社會工作概論北京：高等教育出版社，1999詹姆斯湯普森行動中的組織：行政理論的社會科學基礎(chǔ)上海：上海人民出版社，2007陳為雷、關(guān)信平社會工作行政北京：中國社會出版社，2010民政部民間組織管理局、民政部政策法規(guī)司社會組織行政