大班教案地球需要清潔工反思

1、Word - 56 -大班教案地球需要清潔工反思1、大班教案地球需要清潔工反思 活動目標(biāo) 1、 了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以庇護(hù)環(huán)境，有庇護(hù)動物的意識。2、 初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛惜環(huán)境，并能試試解決環(huán)保問題的辦法。3、 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、 情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。 教學(xué)重點、難點 1、 了解動物在大自然中的清潔作用，并有庇護(hù)小動物的意識。2、 讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題。 活動預(yù)備 傷心的地球媽媽一個，動物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。 活動過程 一、導(dǎo)入：展示不愉快的地球媽媽，激活幼兒探究愛好，并請幼兒認(rèn)真

2、觀看地球媽媽的表情。二、主動探究，樂觀研究1、 地球媽媽怎么了?為什么傷心?2、 展示被污染的環(huán)境圖片，請幼兒充分發(fā)揮想象誰來協(xié)助清理這些臟東西呢?三、觀察多媒體資料，溝通研究，進(jìn)展語言1、 地球媽媽今日想聘請一些動物清潔工，看看都有誰來報名了?(展示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片)2、 共享溝通，這些動物合適做清潔工嗎?3、 聽故事，一起驗證結(jié)果(聽這些動物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的?)4、 老師小結(jié)：四、聯(lián)系生活實際，拓展思維能力生活中還有誰也會庇護(hù)我們的環(huán)境呢?(環(huán)保工人，花草樹木)五、情景轉(zhuǎn)化，引發(fā)幼兒庇護(hù)環(huán)境的意識1、 請幼兒自由回答：地球上有那么多動植物清潔地球媽

3、媽，我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)我們的媽媽呢?2、 引發(fā)幼兒像動物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個角落的垃圾。 教學(xué)反思 1、 本次活動中，先展示傷心的地球媽媽，讓幼兒猜想并給幼兒一個自由敘述的機(jī)會，為后面活動做了鋪墊。2、 孩子們喜愛這個故事，并引領(lǐng)幼兒大膽想象，敘述自己的見解，理解了故事的內(nèi)容。3、 幼兒對動物清潔地球?qū)W問把握很少，教師敘述太多。4、 在以后開展此類活動時，提前請家長幫助和孩子一起收集這方面學(xué)問。2、大班社會地球需要清潔工教案反思活動設(shè)計背景幼兒對各種動物的特征基本認(rèn)識，利用故事的方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用，設(shè)計此活動旨在引領(lǐng)幼兒利用動物來庇護(hù)環(huán)境，從而讓孩子們懂得庇護(hù)我們

4、的地球媽媽?；顒幽繕?biāo)1、 了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以庇護(hù)環(huán)境，有庇護(hù)動物的意識。2、 初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛惜環(huán)境，并能試試解決環(huán)保問題的辦法。3、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、 情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。教學(xué)重點、難點1、 了解動物在大自然中的清潔作用，并有庇護(hù)小動物的意識。2、 讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題。活動預(yù)備傷心的地球媽媽一個，動物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張?；顒舆^程一、導(dǎo)入：展示不愉快的地球媽媽，激活幼兒探究愛好，并請幼兒認(rèn)真觀看地球媽媽的表情。二、主動探究，樂觀研究

5、1、 地球媽媽怎么了?為什么傷心?2、 展示被污染的環(huán)境圖片，請幼兒充分發(fā)揮想象誰來協(xié)助清理這些臟東西呢?三、觀察多媒體資料，溝通研究，進(jìn)展語言1、 地球媽媽今日想聘請一些動物清潔工，看看都有誰來報名了?展示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片2、 共享溝通，這些動物合適做清潔工嗎?3、 聽故事，一起驗證結(jié)果聽這些動物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的?4、 老師小結(jié)：四、聯(lián)系生活實際，拓展思維能力生活中還有誰也會庇護(hù)我們的環(huán)境呢?環(huán)保工人，花草樹木五、情景轉(zhuǎn)化，引發(fā)幼兒庇護(hù)環(huán)境的意識1、 請幼兒自由回答：地球上有那么多動植物清潔地球媽媽，我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)我們的媽媽呢?2、 引發(fā)幼兒像動物

6、們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個角落的垃圾。教學(xué)反思1、 本次活動中，先展示傷心的地球媽媽，讓幼兒猜想并給幼兒一個自由敘述的機(jī)會，為后面活動做了鋪墊。2、 孩子們喜愛這個故事，并引領(lǐng)幼兒大膽想象，敘述自己的見解，理解了故事的內(nèi)容。3、 幼兒對動物清潔地球?qū)W問把握很少，教師敘述太多。4、 在以后開展此類活動時，提前請家長幫助和孩子一起收集這方面學(xué)問。3、大班嬉戲地球聘請清潔工教案反思活動目標(biāo)1、 了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以庇護(hù)環(huán)境，有庇護(hù)動物的意識。2、 初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛惜環(huán)境，并能試試解決環(huán)保問題的辦法。3、 進(jìn)展幼兒思維和口語表述能力。4、 考驗小伴侶

7、們的反應(yīng)能力，熬煉他們的個人能力。教學(xué)重點、難點1、 了解動物在大自然中的清潔作用，并有庇護(hù)小動物的意識。2、 讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題?；顒宇A(yù)備傷心的地球媽媽一個，動物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。活動過程一、導(dǎo)入：展示不愉快的地球媽媽，激活幼兒探究愛好，并請幼兒認(rèn)真觀看地球媽媽的表情。二、主動探究，樂觀研究1、 地球媽媽怎么了?為什么傷心?2、 展示被污染的環(huán)境圖片，請幼兒充分發(fā)揮想象誰來協(xié)助清理這些臟東西呢?三、觀察多媒體資料，溝通研究，進(jìn)展語言1、 地球媽媽今日想聘請一些動物清潔工，看看都有誰來報名了?v展示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片?2、 共享溝

8、通，這些動物合適做清潔工嗎?3、 聽故事，一起驗證結(jié)果?v聽這些動物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的?w4、 老師小結(jié)：四、聯(lián)系生活實際，拓展思維能力生活中還有誰也會庇護(hù)我們的環(huán)境呢?v環(huán)保工人，花草樹木?五、情景轉(zhuǎn)化，引發(fā)幼兒庇護(hù)環(huán)境的意識1、 請幼兒自由回答：地球上有那么多動植物清潔地球媽媽，我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)我們的媽媽呢?2、 引發(fā)幼兒像動物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個角落的垃圾。教學(xué)反思1、 本次活動中，先展示傷心的地球媽媽，讓幼兒猜想并給幼兒一個自由敘述的機(jī)會，為后面活動做了鋪墊。2、 孩子們喜愛這個故事，并引領(lǐng)幼兒大膽想象，敘述自己的見解，理解了故事的內(nèi)容。3、 幼

9、兒對動物清潔地球?qū)W問把握很少，教師敘述太多。4、 在以后開展此類活動時，提前請家長幫助和孩子一起收集這方面學(xué)問。4、大班主題地球聘請清潔工教案反思設(shè)計意圖：環(huán)保似乎已經(jīng)成了現(xiàn)代社會一個重要的課題，那么我們的孩子們，地球?qū)淼钠腿耍匀灰矐?yīng)當(dāng)從小就能了解環(huán)保有關(guān)的訊息，能夠養(yǎng)成環(huán)保意識，熱愛我們賴以生存的地球。我覺得這是和每個人都息息相關(guān)的命題?！暗厍蚱刚埱鍧嵐ぁ笔墙?gòu)課程上的活動，但我按照我班幼兒的實際狀況，以及現(xiàn)在對環(huán)保的一些先進(jìn)理念對原有些活動舉行了一些調(diào)節(jié)，希翼在這樣的活動中，孩子們不光能夠了解地球上一些動物清潔地球的本事，而且不僅如此，利用這個小故事，啟發(fā)孩子們更多關(guān)于愛惜地球、庇護(hù)地

10、球的思量。活動目標(biāo)：1、了解動物清潔地球的本事，并能大膽表達(dá)自己的主意。2、有粗淺的環(huán)保意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：圖片?；顒舆^程：一、地球公公的聘請廣告。1、展示圖片一：小伴侶，你們看，這是一張聘請啟示。2、你們知道是誰要聘請嗎?(地球公公)地球公公要聘請什么工作崗位?(清潔工)想想，他為什么要聘請清潔工?(由于他臟了)但是他有個要求，他要聘請的對象是動物，他要動物來做他的清潔工。(分析：以“聘請啟示”的形式來綻開這個活動，能越發(fā)吸引孩子們走進(jìn)這個活動。)3、想想哪些動物會來應(yīng)聘這個清潔工的工作?二

11、、動物來應(yīng)聘。展示圖片二：畢竟會有哪些動物來應(yīng)聘地球公公清潔工的工作呢?看!(小豬、小羊、小狗)聽到了，聽到了，有不計其數(shù)的動物來應(yīng)聘清潔工這個工作。猜猜，地球公公最后畢竟會錄取誰做他的清潔工?為什么?(幼兒自由表達(dá))小豬：它身上很臟，地球公公不會讓它做清潔工。(師：哎呀，看來不注意個人衛(wèi)生，都影響找工作了。地球公公大概會考慮到這個因素吧。)大象：噴水。(這是大象的本事，但地球公公會不會錄取它，還是一個謎!)(分析：在這個環(huán)節(jié)孩子們對一些動物清潔地球的特別本事可能了解的還是很少，因此，這個地方照舊是有無數(shù)懸念的，孩子們也被這一股懸著的謎底所吸引著。)三、地球聘請清潔工。(重點、難點)1、展示圖

12、片三：你們想知道最后地球公公畢竟錄取了誰做他的清潔工嗎?又是為什么要錄取他們?我給你們講個“地球聘請清潔工”的故事，你們就知道謎底了。(完整觀賞故事)2、知道謎底了吧，地球公公最后錄取了誰做他的清潔工啊?(烏鴉、魚、蚯蚓、禿鷲、海鷗)3、海鷗：為什么地球公公要錄取海鷗做清潔工? 可以吃掉海面上的面包皮、剩菜、垃圾。(揭開相應(yīng)圖示)我們信任海鷗一定能成為海面上優(yōu)秀的清潔工。4、鯽魚：那同樣是在江河里呢?誰又會成為那里的清潔工?為什么? 能吃掉水草、水蟲。(揭開相應(yīng)圖示)鯽魚也很棒!5、烏鴉：能把蒼蠅下的蛆和臟兮兮的爬蟲吃掉的是誰?(揭開相應(yīng)的圖示)真的別看它其貌不揚的，它還真棒!我們表揚它一下!

13、(烏鴉你真棒!)6、禿鷲：它是誰?它能為地球公公的清潔做些什么呢? 吃掉草原上病死動物的腐肉。這就保持了草原上的清潔。7、蚯蚓：蚯蚓能為地球公公的清潔做些什么啊?8、老師小結(jié)：地球公公對這些動物清潔地球的本事非常愜意，信任海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓一定能成為地球公公優(yōu)秀的清潔工。(分析：在這個部分孩子們了解了動物清潔地球的本事，在地球的哥哥不同的地方，動物們做著不同的清潔工作，這個很吸引孩子們，也誘發(fā)著孩子們綻開了妙趣橫生的研究，在這樣的相互研究中，大家也汲取了更多自己還未曾了解的學(xué)問。)四、我們能為地球公公做些什么?1、動物伴侶為地球的清潔做了那么多的貢獻(xiàn)，那我們小伴侶能為地球公公做些什么

14、呢?(幼兒自由發(fā)表。)2、其實王教師也很想去應(yīng)聘地球公公的清潔工這個工作，我也有兩個本事。展示小圖片：汽車尾氣：我先問問，家里有汽車的小伴侶請舉手!平常坐車很便利吧，咳你們知道，汽車在開動時會散發(fā)出?那尾氣對我們身體和環(huán)境有什么危害?因此，我們可以怎么坐?(以步代車，假如近的話，我們可以走著去，或騎車)植樹造林：看，這山缺少了什么?我們可以“植樹造林”，樹木和綠草可以帶給我們什么?(分析：老師引出了汽車尾氣和植樹造林兩個話題，但也給了孩子們更多的關(guān)于環(huán)保的思索。)3、在和你們的談話中，我發(fā)覺你們對地球的環(huán)保有了無數(shù)的了解，希翼你們繼續(xù)關(guān)注地球的環(huán)境，也做地球公公的小小清潔工，好嗎?活動反思：在

15、這樣大家相互研究的過程中，我與孩子們真正的綻開著“頭腦風(fēng)暴式”的研究，并在與孩子們思想火花迸發(fā)的時刻，他們也得到了提高。這向來是我所期望的和孩子們舉行開心而故意義的探討。原本在這個故事當(dāng)中，有“清潔”地球本事的動物是有限的，但是利用這個故事，最后我們擴(kuò)展出去的包括：碳排放、電池回收等環(huán)保問題，卻是對孩子們是個值得無限思索的問題。這就使得我們的這個活動不僅局限于活動本身，而是給了幼兒一個越發(fā)開放的思量。5、大班語言活動地球清潔工教案反思活動目標(biāo)：1、能夠理解故事內(nèi)容，了解幾種動物對地球的清潔作用。2、能用比較清楚、完整的語言介紹動物清潔工的本事。3、了解動物與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得愛惜小動物也是庇

16、護(hù)環(huán)境的行為。4、利用語言表述和動作相結(jié)合的形式充分感觸故事的童趣。5、引領(lǐng)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒宇A(yù)備：1、故事圖片(圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯;圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草;圖3烏鴉清潔地面上的蠅蛆、地蠶;圖4蚯蚓清潔地下垃圾，使之變成肥料)2、地球(哭與笑)的圖片。3、低碳貝貝歌曲?；顒舆^程：1、展示地球的圖片，創(chuàng)設(shè)地球公公聘請清潔工的情景。師：小伴侶，今日我給大家請來一位大家認(rèn)識的客人，你們看它是誰?(老師展示地球哭笑的圖片) (地球公公。)師：小伴侶，那你們認(rèn)真觀看一下地球公公有什么不同? (前邊的地球公公在笑，后邊的地球公公在哭)師：是的，那現(xiàn)在我給大家介紹一下。前邊的

17、地球公公是過去的地球，后邊的地球公公是現(xiàn)在的地球。那你們想一想為什么地球的過去和現(xiàn)在不一樣呢? (過去的地球公公身上是整潔的很興奮，現(xiàn)在的地球公公身上是臟兮兮的很難過。)師：你們看地球公公臟兮兮的，它很難過，很傷心，所以它今日來到森林里聘請地球清潔工的。那么你們說說誰回來應(yīng)聘地球清潔工呢? (大獅子，大老虎，小老鼠)老師小結(jié)：地球公公又臟又亂，它很難過，不得不到森林里聘請清潔工，小動物們都爭先恐后的去報名，想要幫地球公公分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。2、老師邊展示圖片邊完整敘述第一遍故事。 師：小伴侶，聽完故事，你們知道為什么地球公公要來聘請清潔工了嗎? (知道。)師：為什

18、么呢? (由于地球公公很臟，要找別的小動物來打掃。)師：那么都有哪些小動物來應(yīng)聘呢? (海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。)師：那它們可以當(dāng)哪里的清潔工? (海鷗是海面上的清潔工;鯽魚是河里的清潔工;烏鴉是地面上的清潔工;蚯蚓是土壤里的清潔工。)師：嗯，小伴侶們都很聰慧，小動物的本事也很大。老師小結(jié)：在地球公公的聘請會上，海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓，還有無數(shù)小動物都前來應(yīng)聘地球清潔員，他們各有各的本事。3、老師完整敘述故事，利用提問依次讓幼兒學(xué)說故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓的對話，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。師：小伴侶們我們再回憶一遍故事。 (好。)師：今日我們這里來了一位客人它是誰啊? (地球公公。)師：它來干什

19、么? (它來聘請地球清潔工。)師：那都有誰來應(yīng)聘了? (海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。)師：來了這么多的小動物，海鷗是怎么說的? (海鷗能夠吃掉大海里的剩飯。)師：那鯽魚呢? (鯽魚能夠吃河里的垃圾，把河水打掃得干整潔凈的。)師：鯽魚的本事這么大啊，那烏鴉呢? (烏鴉能夠把地上的臟蟲子吃掉。)師：還有蚯蚓呢? (蚯蚓吃地下的垃圾，變成肥料。)師：小伴侶們可真棒。老師小結(jié)：在地球聘請會上小伴侶了解到了這么多小動物的本事，每個小動物都有自己的本事，那么小伴侶呢?4、聯(lián)系自己的生活，研究如何庇護(hù)地球，如何庇護(hù)動物。師：小動物的本事那么大，那我們又怎么庇護(hù)地球公公呢? (不亂扔垃圾。)師：嗯，對。那你們喜愛

20、小汽車嗎? (喜愛。)師：那你們知道小汽車排放的尾氣會污染環(huán)境嗎? (知道。)師：那我們應(yīng)當(dāng)怎么做? (我們可以坐公交、騎自行車、走步)師：嗯，對，為了庇護(hù)環(huán)境，我們可以以步代車，這樣可以讓我們的空氣更清爽。小伴侶，小動物的本事這么大，那我們要怎么庇護(hù)他們? (我們要庇護(hù)它們，不損害它們。)老師小結(jié)：庇護(hù)小動物也能庇護(hù)我們個環(huán)境，環(huán)境好我們身體才會更健康。5、用幼兒認(rèn)識的歌曲結(jié)束活動，更進(jìn)一步的引領(lǐng)幼兒去庇護(hù)環(huán)境。師：小動物和地球公公為了庇護(hù)環(huán)境他們編了一首悅耳的歌，現(xiàn)在我們一起來聽聽。活動反思：在這個活動中我通過兩次猜想，引領(lǐng)幼兒大膽想象，并能完整敘述自己的見解。囫圇活動環(huán)節(jié)清楚，我與孩子的

21、互動很好。利用活動，孩子們了解了動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道不同的動物對環(huán)境的清潔方式是不同的。并能用比較清楚、完整的語言介紹動物清潔工的本事?；顒又杏變簠⒓訕酚^，思維靈敏，從故事到實際生活，孩子們都知道平時我們就要好好的庇護(hù)我們的地球，庇護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、倡導(dǎo)低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會漂亮。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的學(xué)問把握比較少，所以我敘述的較多，假如課前能讓家長引領(lǐng)孩子一起收集這方面的材料，活動中更能培養(yǎng)孩子的語言表述。而且在開頭觀看地球的不同時，我過于的去引領(lǐng)幼兒觀看現(xiàn)在地球的臟卻忽略了孩子對其的觀看理解，假如我先讓幼兒去觀看并敘述自己的理解，這

22、樣我才干客觀的去看現(xiàn)在的地球公公。這樣活動會更有效。6、大班主題活動地球聘請清潔工教案反思活動目標(biāo)：1、利用活動，了解有關(guān)動物清潔環(huán)境的學(xué)問，以及動物、人類和地球的關(guān)系。2、利用對垃圾的分類，培養(yǎng)幼兒將垃圾分類丟棄的習(xí)慣，激活幼兒熱愛環(huán)境、庇護(hù)環(huán)境的情感。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒的觀看力和動手操作能力。5、加強幼兒的環(huán)保意識。活動預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：收集有關(guān)動物吃垃圾的資料;2、物質(zhì)預(yù)備：PPT、紙、記號筆。活動過程：一、導(dǎo)入活動1、(演示PPT)小伴侶們，今日謝教師給大家?guī)砹艘晃豢腿耍蠹蚁氩幌胫朗钦l呀?(想)“地球公公”，“地球公公最近身體不舒適，生病了(演示P

23、PT)真驚奇，地球公公怎么會生病呢?”幼兒研究。2、“球公公為什么會生病呢?讓我們來問問地球公公自己吧”(演示PPT)，來是有許多的垃圾都扔到了地球公公的身上，所以它就生病了。二、研究活動1、小伴侶，生病難受不難受呀?(難受)是呀，地球公公病得可難受了，可怎樣來幫地球公公治病呢?(幼兒研究)2、地球公公想要在動物世界里聘請幾個清潔工，你們說請什么動物來做這個工作呢?(幼兒自由研究，并將研究結(jié)果記錄在紙上)3、幼兒介紹研究結(jié)果，說說各自的理由。三、聆聽故事1、教師給大家?guī)砹艘粋€故事，我們來聽聽故事里的地球公公找到誰來做清潔工，好么?2、演示PPT，聆聽故事后提問：地球公公聘請了哪些動物做清潔工

24、，為什么?四、垃圾分類1、小動物能協(xié)助地球公公做清潔工作，他們的本事可真大，小伴侶們能為地球公公做些什么呢?2、展示垃圾，這些垃圾是從哪里來的?你們家里的垃圾扔到哪里去了?3、展示分類垃圾箱，這是什么?有什么不一樣?為什么?(垃圾箱是垃圾的家，可別讓垃圾走錯了家)4、現(xiàn)在地球公公請小伴侶們協(xié)助它把這些垃圾扔到垃圾箱里，想一想該怎么扔?(幼兒分組合作，將垃圾分類)5、檢查，說說為什么這么扔?五、總結(jié)：我們把垃圾分類后，工人叔叔、阿姨能把可回收的垃圾再通過，做出新的東西來，這樣我們的地球就更整潔了，地球公公也不會生病了?；顒臃此迹涸谶@個活動中我先展示哭泣傷心的地球公公，讓幼兒猜想地球公公為什么傷心

25、?給幼兒一個自由敘述的機(jī)會，為后面的活動做了一個伏筆。再利用老師敘述故事，讓幼兒了解動物對環(huán)境的協(xié)助。然后利用再一次的猜想誰會來協(xié)助地球公公清潔衛(wèi)生，引領(lǐng)幼兒大膽想象，敘述自己的見解，孩子們十分喜愛這個故事，愛好都很深厚。大家都能仔細(xì)聆聽故事，理解了故事內(nèi)容。囫圇活動環(huán)節(jié)清楚，教師與孩子的互動較好。利用活動，孩子們了解了動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道不同的動物對環(huán)境的清潔方式是不同的?；顒又杏變簠⒓訕酚^，思維靈敏，從故事到聯(lián)系實際，孩子們都知道平時我們就要好好的庇護(hù)我們的地球，庇護(hù)我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、倡導(dǎo)低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會漂亮。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面

26、的學(xué)問把握比較少，所以教師敘述較多，假如課前能讓家長引領(lǐng)孩子一起收集這方面的材料，活動的效果會更好。7、大班主題我是地球清潔工教案反思活動設(shè)計背景幼兒對各種動物的特征基本認(rèn)識，利用故事的方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用，設(shè)計此活動旨在引領(lǐng)幼兒利用動物來庇護(hù)環(huán)境，從而讓孩子們懂得庇護(hù)我們的地球媽媽?；顒幽繕?biāo)1、 了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以庇護(hù)環(huán)境，有庇護(hù)動物的意識。2、 初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛惜環(huán)境，并能試試解決環(huán)保問題的辦法。3、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、 情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。教學(xué)重點、難點1、 了

27、解動物在大自然中的清潔作用，并有庇護(hù)小動物的意識。2、 讓幼兒了解我們的地球媽媽到底存在哪些環(huán)保問題?；顒宇A(yù)備傷心的地球媽媽一個，動物圖片各一張，不同程度被污染的環(huán)境圖片各幾張。活動過程一、導(dǎo)入：展示不愉快的地球媽媽，激活幼兒探究愛好，并請幼兒認(rèn)真觀看地球媽媽的表情。二、主動探究，樂觀研究1、 地球媽媽怎么了?為什么傷心?2、 展示被污染的環(huán)境圖片，請幼兒充分發(fā)揮想象誰來協(xié)助清理這些臟東西呢?三、觀察多媒體資料，溝通研究，進(jìn)展語言1、 地球媽媽今日想聘請一些動物清潔工，看看都有誰來報名了?快思教師.教案網(wǎng)出處展示海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓等的圖片2、 共享溝通，這些動物合適做清潔工嗎?3、 聽故事

28、，一起驗證結(jié)果聽這些動物是怎樣介紹自己的?并了解他們是怎樣清潔地球的?4、 老師小結(jié)：四、聯(lián)系生活實際，拓展思維能力生活中還有誰也會庇護(hù)我們的環(huán)境呢?環(huán)保工人，花草樹木五、情景轉(zhuǎn)化，引發(fā)幼兒庇護(hù)環(huán)境的意識1、 請幼兒自由回答：地球上有那么多動植物清潔地球媽媽，我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)我們的媽媽呢?2、 引發(fā)幼兒像動物們一樣，做回清潔工，清理幼兒園每個角落的垃圾。教學(xué)反思1、 本次活動中，先展示傷心的地球媽媽，讓幼兒猜想并給幼兒一個自由敘述的機(jī)會，為后面活動做了鋪墊。2、 孩子們喜愛這個故事，并引領(lǐng)幼兒大膽想象，敘述自己的見解，理解了故事的內(nèi)容。3、 幼兒對動物清潔地球?qū)W問把握很少，教師敘述太多。4、

29、在以后開展此類活動時，提前請家長幫助和孩子一起收集這方面學(xué)問。8、大班美術(shù)畫地球、唱地球教案反思活動設(shè)計背景最近，我班的孩子熱衷于哼唱西游記中的結(jié)尾曲猴哥，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫基礎(chǔ)很好，那何不讓他們以畫畫德育歌唱相結(jié)合的方式來綻開活動呢?因此，我設(shè)計了這個“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動，讓幼兒在畫畫唱唱中體悟藝術(shù)創(chuàng)作帶來的歡樂，同時更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對地球的熟悉，增加熱愛地球、庇護(hù)地球的意識。活動目標(biāo)1.按自己的意愿自由合作繪畫，表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動植物等特征。2.能把畫面內(nèi)容填入認(rèn)識的曲調(diào)中并演唱出來。3.熱愛地球，熱愛可愛家園，體悟創(chuàng)作

30、的歡樂。4.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。教學(xué)重點、難點1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。2.把畫面內(nèi)容填入認(rèn)識的曲調(diào)中并演唱出來?；顒宇A(yù)備1.話有地球外形的畫紙每組一張，黑色記號筆若干。2.歌碟、影碟機(jī)?；顒舆^程一、看看說說展示地球畫紙，讓幼兒說說地球上有的什么。引領(lǐng)幼兒用“有有還有”句式回答。二、想想畫畫師：那么想不想請小畫筆幫忙來裝扮裝扮大地球呢?1. 交代要求：每組合作完成一幅畫，盡量和別人畫得不一樣。2. 2.幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)三、說說唱唱出示幼兒的作品1. 說一說師：那么在地球上話了些什么呢?割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標(biāo)記

31、，并收拾成兒歌和幼兒一起念。2. 唱一唱：師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢?跟著伴奏音樂看畫面集體練歌唱曲。3. 變一變：按照幼兒的意愿變換挨次再練唱。4. 分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。四、環(huán)保教導(dǎo)師：我們生活在漂亮的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞，我們可要好好庇護(hù)它，從小愛惜環(huán)境，不讓它受到損害。教學(xué)反思這接活動課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱，在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內(nèi)容所有唱出來，而是讓孩子自由挑選畫面內(nèi)容，并貼上標(biāo)記卡片再唱唱，充分敬重孩子，真正讓孩子成為活動的仆人。9、大班平安活動教案：庇護(hù)環(huán)境愛惜地球教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景地球

32、是我們賴以生存的生態(tài)家園，環(huán)境對人類生活極其重要。我們庇護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任，還要培養(yǎng)下一代庇護(hù)環(huán)境的意識?；顒幽繕?biāo)1.利用活動讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。2.教導(dǎo)幼兒自覺庇護(hù)環(huán)境。3.培養(yǎng)幼兒庇護(hù)環(huán)境的意識。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點1.重點.利用活動讓幼兒熟悉到環(huán)境問題對我們的重要性。2.難點.教導(dǎo)幼兒自覺庇護(hù)環(huán)境活動預(yù)備有關(guān)圖片活動過程(活動過程的表達(dá)不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點表達(dá)基本環(huán)節(jié))一.

33、開頭環(huán)節(jié)1.展示地球美妙的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。二.基本環(huán)節(jié)1.讓幼兒觀看圖片，想想為什么有這么大差異。(幼兒自主發(fā)言)2. 老師解釋緣由3.告知幼兒環(huán)境對我們的重要性三.結(jié)束環(huán)節(jié)讓幼兒說說庇護(hù)環(huán)境怎么做例：不順手扔垃圾四.延長環(huán)節(jié)讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小伴侶，帶給身邊全部人，共同庇護(hù)環(huán)境。教學(xué)反思利用活動能使幼兒熟悉到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的樂觀性調(diào)高，有愛好學(xué)習(xí)，使幼兒利用活動養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。10、大班主題活動教案：熱愛我們的家園地球教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景人們的生活水平日益增高，與此同時，一個嚴(yán)峻的問題也浮現(xiàn)了!環(huán)境的污染問題也擺在了人們的面前。廢

34、水排放水源污染，亂砍亂伐土地沙漠化，氣候不正常等等。人們的生活環(huán)境面臨著危急的問題!幼兒是將來環(huán)境的制造者和享有者。培養(yǎng)孩子們從小熱愛環(huán)境，庇護(hù)環(huán)境，與地球家園和睦相處的意識甚是關(guān)鍵。因此，我設(shè)計了這次活動。希翼幼兒能夠初步了解一些有關(guān)地球的學(xué)問，從中受益，真正的從“我”做起來。熱愛地球，庇護(hù)大自然!活動目標(biāo)1.讓幼兒初步了解地球的基本學(xué)問。2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激活幼兒熱愛大自然的情感。3.知道環(huán)境庇護(hù)人人有責(zé)，真正的做到從“我”做起來。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：激活幼兒熱愛地球，庇護(hù)地球的愿望，樹立環(huán)保意識。教學(xué)難點：知道地球

35、上的一切都與我們息息相關(guān)，我們一定要好好的庇護(hù)它們?；顒宇A(yù)備課件：1.地球在宇宙中的圖片。2.地球漂亮的體面圖(如漂亮的山，清亮的水，各種植物，動物，人等等)。3.地球災(zāi)害的圖片(如被污染的河流，亂砍亂伐造成的土地沙漠化，追捕殘殺中奔走的小動物，工廠，汽車排出的大量廢氣等等)物質(zhì)預(yù)備：地球儀一個。幼兒的繪畫材料每人一份。活動過程一.開頭部分導(dǎo)入：(實物導(dǎo)入)老師展示地球儀提問：這是什么?它是什么外形的?你都在什么地方看見過它?二. 基本部分1.播放課件地球在宇宙中的圖片。初步了解地球在宇宙中的位置及活動邏輯。讓幼兒知道在茫茫的宇宙中，地球只是一顆很小很小的星體。2.播放課件地球漂亮的體面圖。(

36、1)請幼兒觀察圖片提問：地球上都有什么?地球上的體面是什么樣的?美不漂亮?(2)老師小結(jié)：地球是一個十分漂亮的星球。上面有著清亮的湖水，碧綠的山脈，生長著艷麗的花朵，各種各樣的植物，還居住著我們?nèi)祟惡托涡紊膭游?。地球上的一切都與我們息息相關(guān)(3)人們本應(yīng)和平共處，相互關(guān)懷協(xié)助，誰也離不開誰?？墒遣恢缽氖裁磿r候開頭，這原本美妙的一切就這樣應(yīng)為人類的貪欲與不注重庇護(hù)被破壞了!3.播放課件地球災(zāi)害的圖片。(1)分小組研究觀察此圖片后的主意。把全部幼兒平均分成四組，每組研究一個問題。第1組：大地怎么不綠了?這樣下去會有怎么樣的結(jié)果?第2組：天空怎么不藍(lán)了?大量的排放廢氣會對天空，氣候帶來什么影響

37、?第3組：河水怎么不清了?這樣鋪張水資源會有什么樣的后果?第4組：小動物們怎么都掉眼淚了?人們?nèi)绱藘疵偷膶Υ鼈儯鼈冞€會情愿和我們最伴侶嗎?(2)老師小結(jié)研究結(jié)果：1植物對人和環(huán)境來說非常的重要，亂砍亂伐會造成土地沙漠化，長此以往，將會引來沙塵暴等災(zāi)害，人們，動物和植物都將無法生存。2大量廢氣的排出不僅污染著空氣，還使氣候反常。時光久了將導(dǎo)致氣溫升高，暴雨成災(zāi)等。3大量的水污染不僅引起魚蝦變形中毒，還是水資源短缺。在這樣下去我們?nèi)祟悾瑒又参锏榷紩捎谌狈λ鴿u漸死去。4人們大量的捕殺動物，造成了生物鏈的失調(diào)。如捕鳥造成蟲災(zāi)等。更使得我們地球失去了無數(shù)珍惜的庇護(hù)動物。4.分組研究：要讓大地綠起

38、來，要讓天空藍(lán)起來，要讓江河清起來，要讓動物笑起來，要想環(huán)境好起來我們應(yīng)當(dāng)怎么做那?(1)老師鼓舞幼兒大膽想象，大膽發(fā)言。說出自己庇護(hù)地球的行動!如：不摘花，不踐踏草坪，愛惜小鳥，不鋪張一滴水等等。5.幼兒作畫(1)以“愛惜地球”為題畫一幅畫：地球是我們共同的家園，我們惟獨每個人都去愛惜自己的家園我們才干好好的生存下去。地球需要我們的協(xié)助，需要我們?nèi)ッ阑?，建設(shè)它。今日，請小伴侶們將自己想怎么庇護(hù)地球的行為畫出來，讓我們利用自己的雙手使地球媽媽越發(fā)漂亮，衰老，美麗。(2)老師引領(lǐng)幼兒相互研究：做哪些事情會使地球媽媽越發(fā)的漂亮衰老那?(3)老師小結(jié)：人類友好的和動物們做伴侶，不捕殺它們。小草也有

39、生命也會疼，我們不去踐踏它們?；▋浩粒鞘墙o大家看的我們不摘。節(jié)省用水，庇護(hù)環(huán)境，庇護(hù)空氣等等。(4)引領(lǐng)幼兒畫出自己想為地球做的事。幼兒畫畫，老師巡回指導(dǎo)。三.結(jié)束部分老師將幼兒的畫貼在出示墻上，請隔壁班的小伴侶們來觀察。引起大家的共鳴，真正的做到庇護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從“我”做起來，共同庇護(hù)熱愛我們的家園地球。四.活動延長美工課我給小鳥建個家活動反思：活動應(yīng)該來源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到老師少動，幼兒多動;老師引領(lǐng)，幼兒實踐;這是活動的目的。在教學(xué)中提倡幼兒主動參加、樂于探索、勤于動手，以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獵取新學(xué)問的能力、分析和解決問題的能力以及溝通與合作的

40、能力。激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探索中學(xué)習(xí)，在合作中培營養(yǎng)工意識。這樣的教學(xué)過程不僅是一個認(rèn)知過程，也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過程。11、大班健康活動教案：愛清潔講衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景教導(dǎo)孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生，做一個穿戴干凈，人人愛慕的好孩子?；顒幽繕?biāo)1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀溃埱氨愫笠词帧?、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預(yù)防疾病的辦法。教學(xué)重點、難點做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅持持之以恒?；顒宇A(yù)備課件、圖片、模型、兒歌、卡片?；顒舆^程1、講故事

41、課件出示故事邊看邊想，他是一個怎樣的孩子?2、分析緣由3、教孩子們正確的刷牙辦法(通過牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合教師的動作示范，全班一起練習(xí)正確的刷牙動作。4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌，比一比誰的小手最整潔。5、展示洗澡的圖片，講解洗澡的好處。6、如何才干做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀?，飯前便后要洗手?、師小結(jié)教學(xué)反思完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點，突破難點，讓孩子們明了了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時協(xié)助他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。12、大班美術(shù)活動教案：泥工教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、感觸玩泥的樂趣。2、試試運用團(tuán)、搓、

42、按、捏等技能制作喜愛的作品，進(jìn)展幼兒的動手能力。3、感觸陶藝藝術(shù)的特征，加深對祖國絢爛文化的熱愛。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒宇A(yù)備：黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等活動過程：1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好教師：小伴侶們今日教師預(yù)備了一件有趣的東西，想送給大家，你們想要嗎?(展示黃泥并分泥)請小伴侶們想一想，泥巴可以怎么玩?幼兒演示，在玩泥的過程中提問：感覺泥巴是怎么樣的?(引領(lǐng)幼兒說出泥巴的特性)利用玩泥了解泥巴可塑性強，比較簡單成形。2、觀賞陶藝作品，引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)制作辦法泥巴的用途可大

43、了，它可以利用多種程序來制作成一些好看的陶藝作品，這是我們中國文化的一種。(觀賞圖片)教師這里也預(yù)備了一些泥工作品，小伴侶們想看看嗎?(展示第一組作品)這里全是特色小吃，請小伴侶們認(rèn)真觀看它是怎么做成的?然后請小伴侶講解觀看到的制作過程，教師加以補充。(然后展示其次組作品)這里是動物之家，請小伴侶們研究一下這些小動物是怎么做成的?請代表講解，老師補充。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。小伴侶們想不想也制作這樣的泥工作品，下面請每個小伴侶挑選自己的位置，制作自己喜愛的作品。在制作的過程中有的工具很危急，簡單扎到伙伴。像：竹簽，等，小伴侶們用時要注重平安。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注重提示幼兒：分泥

44、要注重大小比例，銜接時要稍用力，銜接位置要正確，特殊是小動物的胳膊與腿。4、觀賞作品教師請幼兒評價，誰的作品最美麗?；顒臃此迹哼@次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違了的歡樂，同時給我也帶了引發(fā)和沉思，使我看到了孩子的另一面，特殊是發(fā)覺了一些平常默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手，有著一個愛夢想的大腦。利用本次活動，使我看到了孩子們豐盛的想象力和天真無邪的童心，這是平常課堂上難以發(fā)覺的，這次活動給了孩子一個動手的機(jī)會，一個制造設(shè)計的空間，活動中孩子們勤于思量，樂于動手，敢于制造，不論作品的大小、樣式，只要他們動手了，只要他們感到歡樂了，就一定有心得。13、大班數(shù)學(xué)活動教案：小小蔬菜搬運工教案(

45、附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景因本班幼兒所有為少數(shù)民族幼兒，又沒有漢語基本，所以為了激活和發(fā)覺幼兒的愛好興趣和需要，按照幼兒的年齡特點，特設(shè)計這節(jié)活動?；顒幽繕?biāo)1、激活幼兒參加按要求取放3以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品數(shù)學(xué)嬉戲活動的愛好。2、讓幼兒學(xué)會按要求取放3以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品。3、讓幼兒了解數(shù)字1、2、3和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。4、引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒學(xué)會按要求取放3以內(nèi)相應(yīng)數(shù)量的物品難點：讓幼兒了解數(shù)字1、2、3和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系活動預(yù)備1. 數(shù)字卡片1、2、3若干，小筐若干，蔬菜圖片若干個，磁性黑板一個，音樂2.幼兒已經(jīng)熟悉和學(xué)會點數(shù)

46、1.2.3活動過程(一)開頭部分1、導(dǎo)入部分1.隨音樂和教師一起做律動2.師：猜猜教師手里有什么?(二)基本部分環(huán)節(jié)1環(huán)節(jié)2環(huán)節(jié)3環(huán)節(jié)1教師展示數(shù)字小伴侶擺蔬菜環(huán)節(jié)2教師拿蔬菜小伴侶舉數(shù)字環(huán)節(jié)3小伴侶之間互相說3、結(jié)束部分教學(xué)反思利用這節(jié)活動，在教師的充分預(yù)備下大部分幼兒理解了活動的內(nèi)容，基本達(dá)到了教導(dǎo)教學(xué)水平。14、大班主題庇護(hù)地球教案反思活動目標(biāo):1.通過環(huán)保廢舊材料制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，庇護(hù)地球”的活動主題;2.在活動中能大膽地出示自己;3.感觸與父母一起活動的歡樂，開心的度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節(jié)。4.培養(yǎng)幼兒積極開朗的性格。5.能學(xué)會用輪番的方式談話，體味與伙伴溝通、研

47、究的樂趣。活動預(yù)備：1.發(fā)放家長邀請函;2.場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌;3.磁帶、錄音機(jī);4.活動前和幼兒一起練習(xí)走模特步?；顒舆^程：(一)導(dǎo)入活動1.師：在浩瀚的宇宙中，有一顆藍(lán)色的星球，這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園。小伴侶，你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對呀，地球媽媽很興奮地看著自己的孩子一每天的長大，可是最近她很憤怒，知道為什么嗎?2.幼兒自由回答3.小結(jié)本來地球上的人在那亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣服都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒等，也都處處亂扔，都快讓地球媽媽變成垃圾場了，怎么辦呢?4.幼兒自由活動5.小結(jié)對呀，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷我們的共同家園，今日是“六一兒

48、童節(jié)”，是我們在幼兒度過的最后一個節(jié)日，我們應(yīng)當(dāng)為地球媽媽做點故意義的事情，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾拾起來，好嗎?那么，這些垃圾還有沒實用呢?我們的爸爸媽媽和小伴侶都很聰慧，通過自己的雙手，可以制作一件又一件美麗的衣服，是不是?小伴侶，今日，就讓我們用這些東西裝扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎?(二)幼兒和家長制作1.要求通過各種廢舊材料制作衣服，裝扮自己和孩子。2.當(dāng)心制作工具的擺放，注重平安。(三)時裝出示秀1.師：呀，小伴侶都好美麗呀，你們見過服裝表演嗎?那你們想不想上來和模特一樣走一走呢?2.提出要求(1)按學(xué)號排隊，每個幼兒和家長一起上臺。(2)由其他家長在下面打分，一位教師統(tǒng)

49、計，并準(zhǔn)時記錄在幼兒名單上。(3)最后評出“最佳模特獎”和“最佳服裝設(shè)計獎”(四)頒獎1.師：今日我們和爸爸媽媽一起通過各種廢舊材料制作了許多美麗的衣服，你們愉快嗎?地球媽媽也很愉快，把她打掃的干整潔凈，她給小伴侶預(yù)備了無數(shù)的禮物，你們看，美麗嗎?等一會每個小伴侶自己去領(lǐng)一份，好嗎?2.今后我們要怎么體貼我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)3.幼兒回答，結(jié)束活動。教學(xué)反思：利用活動，幼兒了解了一些動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道有的動物各自的本事。在活動中幼兒能樂觀參加，且思維靈敏，從故事聯(lián)系到實際，孩子們懂得要愛惜我們的地球，庇護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，倡導(dǎo)低碳生活

50、，多種樹木，我們的家園將會變得更美妙。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的學(xué)問還了解的比較少，所以希翼家長和孩子一起收集關(guān)于這方面的材料，活動效果會更好。15、大班社會熟悉地球教案反思一、 活動目標(biāo)：1.利用活動了解環(huán)境污染，并逐漸形成庇護(hù)環(huán)境的意識;2.能用連貫的語言表達(dá)自己的見解;3.能樂觀地參加活動。4.培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的共性。5.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。二、活動預(yù)備：教學(xué)課件熟悉地球三、活動過程(一)導(dǎo)入：猜謎語導(dǎo)入活動。 (地球)(二)播放幻燈片，熟悉地球的形狀及特點今日我想請你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?”“你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的

51、?”請幼兒敘述對地球的熟悉及自己見到美的東西總結(jié)：漂亮的地球是我們大家唯一的家，可是在這么美的地球上，有的地方卻由于被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球爺爺就生病了，周末的時候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了?能不能告知我們，你找到了什么?(三)了解地球正在遭遇的種種危害1.請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了總結(jié)：本來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的?2.展示頭飾，敘述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細(xì)菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了色彩，不再是藍(lán)藍(lán)的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿

52、禿了，有些樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真?zhèn)难?”(四)尋覓為地球爺爺治病的辦法(展示生病的地球掛圖)我們有什么辦法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋?幼兒分兩組舉行競賽?！懊總€人想一種，最好和前面的小伴侶說得不一樣，你們每說一種，教師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小伴侶為地球爺爺治好的病多?！?五)活動延長小伴侶已經(jīng)想出了許多治病的方法，但是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病辦法是我們不知道的，請你們回去問問爸爸媽媽，讓我們大家一起把地球爺爺?shù)牟≈魏茫脝?活動反思教學(xué)應(yīng)該來源于生活，還原于生活，貼近同學(xué)的生活，解決同學(xué)的實際問題。是帶著同學(xué)走向?qū)W問，還是帶著學(xué)問走向同學(xué)。怎樣

53、做到老師少動，同學(xué)多動;老師引領(lǐng)，同學(xué)實踐;這是我設(shè)計“地球和地球儀”這一節(jié)時向來思量的問題。蘇霍姆林斯基曾說過“讓同學(xué)體悟到一種自己在親身參加把握學(xué)問的情感，乃是喚起少年特有些對學(xué)問的愛好”。轉(zhuǎn)變地理學(xué)習(xí)方式是新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的基本要求。這就要求老師在教學(xué)中提倡同學(xué)主動參加、樂于探索、勤于動手，以培養(yǎng)同學(xué)搜集和處理信息的能力、獵取新學(xué)問的能力、分析和解決問題的能力以及溝通與合作的能力?！暗厍蚝偷厍騼x”一課從同學(xué)的實際動身，確立課堂教學(xué)的設(shè)計理念;以同學(xué)為主體，設(shè)計符合同學(xué)的實踐活動;貼近同學(xué)生活，挖掘同學(xué)身邊的教學(xué)素材。這節(jié)課沒有沿襲以老師講授為主的傳統(tǒng)的教學(xué)方式。而是實行同學(xué)探索活動、小組合

54、作及老師引發(fā)性教學(xué)，激活同學(xué)對地理學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)初步建立經(jīng)緯網(wǎng)的空間概念，培養(yǎng)了同學(xué)的空間思維能力。同學(xué)在探索中學(xué)習(xí)，在合作中培營養(yǎng)工配合的意識。這樣的教學(xué)過程不僅是一個認(rèn)知過程，也成為同學(xué)學(xué)習(xí)交往和合作的過程，同學(xué)主動學(xué)習(xí)的意愿得到極大的提升。 需要改進(jìn)的地方有 ： 1 、習(xí)題挑選要與時俱進(jìn); 2 、問題連接過渡要自然; 3 、充分體現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。16、大班音樂畫地球教案反思教學(xué)內(nèi)容：歌曲畫地球教學(xué)目的：1.在認(rèn)識歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)歌唱曲，試試自主性填唱。2.結(jié)合生活閱歷創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。3.激活幼兒熱愛地球的情感。4.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力5

55、.培養(yǎng)幼兒的試試精神。教學(xué)重點：能嫻熟的演歌唱曲并試試自主性填唱。教學(xué)難點：結(jié)合生活閱歷創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)。教學(xué)預(yù)備：水彩筆、白紙若干，認(rèn)識歌詞內(nèi)容，教學(xué)碟片一張，鋼琴一架。教學(xué)過程：一、開頭部分1.組織幼兒做端，預(yù)備上課。2.老師談話，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)閱歷，復(fù)習(xí)兒歌畫地球3.發(fā)聲練習(xí)1=C-D 4/41 2 3 2 1 5 1 2 3 2 1 55 3 5 3 1 5 34 5 4 3 2 2 |二、基本部分1.引領(lǐng)幼兒協(xié)作旋律自主學(xué)習(xí)填唱。(1)老師清歌唱曲，引領(lǐng)幼兒完整觀賞歌曲旋律。(2)老師引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步觀賞旋律，試試自主性填唱。老師：我們再來聽聽這首好聽的歌曲，小伴侶

56、們可以嘗試把兒歌和音樂配在一起，看能不能合起來唱。(3)老師與幼兒共同研究自主填唱過程中碰到的困難，并舉行重點練習(xí)。(4)老師與幼兒尾隨音樂共同演歌唱曲2-3遍。2.結(jié)合已有閱歷，引領(lǐng)幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞，并舉行演唱。3.集體溝通創(chuàng)編閱歷，老師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容舉行集體演唱。4.反復(fù)練習(xí)歌唱，指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。三、結(jié)束部分1、老師小結(jié)，對幼兒舉行思品教導(dǎo)，教導(dǎo)幼兒要愛惜我們的家園，庇護(hù)地球。2.下課歇息。教學(xué)反思：利用豐盛多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感觸到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，惟獨利用音樂的情感體悟，才干達(dá)到音樂教導(dǎo)“以美感人

57、、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和制造能力。利用勝利的音樂活動，會提高孩子們對音樂活動的愛好，也能提高一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信念。17、大班美術(shù)畫地球教案反思活動設(shè)計背景最近，我班的孩子熱衷于哼唱西游記中的結(jié)尾曲猴哥，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫基礎(chǔ)很好，那何不讓他們以畫畫德育歌唱相結(jié)合的方式來綻開活動呢?因此，我設(shè)計了這個“畫地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動，讓幼兒在畫畫唱唱中體悟藝術(shù)創(chuàng)作帶來的歡樂，同時更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對地球的熟悉，增加熱愛地球、庇護(hù)地球的意識。活動目標(biāo)1.按自己的意愿自由合作繪畫，表現(xiàn)出地

58、球的山川、河流、房屋、動植物等特征。2.能把畫面內(nèi)容填入認(rèn)識的曲調(diào)中并演唱出來。3.熱愛地球，熱愛可愛家園，體悟創(chuàng)作的歡樂。4.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。教學(xué)重點、難點1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫。2.把畫面內(nèi)容填入認(rèn)識的曲調(diào)中并演唱出來?；顒宇A(yù)備1.話有地球外形的畫紙每組一張，黑色記號筆若干。2.歌碟、影碟機(jī)。活動過程一、看看說說展示地球畫紙，讓幼兒說說地球上有的什么。引領(lǐng)幼兒用“有有還有”句式回答。二、想想畫畫師：那么想不想請小畫筆幫忙來裝扮裝扮大地球呢?1. 交代要求：每組合作完成一幅畫，盡量和別人畫得不一樣。2. 2.幼兒合

59、作繪畫，老師巡回指導(dǎo)三、說說唱唱出示幼兒的作品1. 說一說師：那么在地球上話了些什么呢?割據(jù)幼兒的回答在畫上貼上標(biāo)記，并收拾成兒歌和幼兒一起念。2. 唱一唱：師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來呢?跟著伴奏音樂看畫面集體練歌唱曲。(快思教師.教案網(wǎng)出處)3. 變一變：按照幼兒的意愿變換挨次再練唱。4. 分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫練唱。四、環(huán)保教導(dǎo)師：我們生活在漂亮的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞，我們可要好好庇護(hù)它，從小愛惜環(huán)境，不讓它受到損害。教學(xué)反思這接活動課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱，在唱的過程中我沒有讓孩子把畫的內(nèi)容所有唱出來，而是讓孩子自由挑選畫面

60、內(nèi)容，并貼上標(biāo)記卡片再唱唱，充分敬重孩子，真正讓孩子成為活動的仆人。18、大班主題活動庇護(hù)地球教案反思活動目標(biāo)：1. 讓小伴侶知道動物可以庇護(hù)環(huán)境。2. 使每個小伴侶聽完課能完整地敘述故事中幾種動物清潔地球的本事。3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4. 進(jìn)展幼兒的動手能力。5. 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A(yù)備：1. 活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。2. 給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，裝扮地球公公的模樣。活動過程：1. 展示地球儀，讓幼兒觀看。 小伴侶，今日這里來了一位客人，你們想知道是誰嗎?2. 地球公公到我們這里來可是有一個重要任務(wù)的哦，他要聘請清潔工。展示圖片