敬愛的老師700字初一寫人參考作文7篇

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁親愛的教師700字初一寫人參考作文7篇親愛的教師700字初一寫人作文1師恩像沙漠里的綠洲，在你悲觀絕望時給你勇氣和希望。師恩像空曠天地中響起的美妙音樂，在你孤獨寂寞時送上一份關(guān)心呵護(hù);師恩又像黑暗中的燈塔，在你迷茫時給你撥開迷霧。從小學(xué)到中學(xué)，到大學(xué)，我們無時無刻不在承受師恩的滋潤，每天與教師同行!我不知如何感謝你，但我真的要告訴你：“謝謝你，李教師!謝謝你!”是你，我今天有幸來到大學(xué)的校園里承受高等教育;是你，在我悲傷時給我撫慰走在大學(xué)的小徑上，不禁想起了黑色七月，想起了你。想想那時，朝著遠(yuǎn)在太平洋的夢拼搏著，兩眼迷茫，我能不能考上大學(xué)?我能

2、不能實現(xiàn)醞釀已久的夢?我能不能踏過七月的橋走向“天堂”?我是不是像夕陽一樣永沉地平線?我天上的流云是美的，可我無心欣賞;風(fēng)雨后地上的水珠是晶瑩剔透的，每天的太陽都是新的，可對我來說地球好象停了，只有那灰暗在我的心頭閃爍，空虛、恐懼占據(jù)了我，使我無法呼吸。李教師，你得知我的情況，就用你那富有哲理的文思教誨我;是你那親切的言語使我感到暖流傳遍全身。我的緊縮的像騰云駕霧般的大腦舒展了，紊亂的思緒似乎也平靜了。是你，讓我知道平靜是最好良藥，穩(wěn)重是成功的保障。你的細(xì)心教誨使我感到陽光，在沉悶中尋找到空氣李教師，最令我難忘的，是你那磁鐵般的聲音，是你那幽默的神情，是你那傳授知識的眼睛，尤其是你那關(guān)愛學(xué)生的

3、心。還記得那懵懵懂懂的日子，本來聽力不錯的我似乎得了恐懼癥，一到聽力課心就怦怦的跳。神經(jīng)拉的緊緊的，可聽到的還是朦朦朧朧的，我試圖控制自己，可照舊無效。我真的很傷心。我難道就這樣走過七月嗎?你似乎也覺察我情緒不穩(wěn)定，每次聽力課總詢問我的情況。你總是以你那慈祥的笑容掠走我心頭的烏云，給我碧藍(lán)的晴空;你總是盡全力讓我們在輕松的氣氛中迎接高考，漸漸的我揀起了自信，丟掉了失落。李教師，你的工作熱情讓我佩服，更讓全班同學(xué)稱贊，我們?yōu)橛心氵@樣的教師而驕傲。在高考沖刺的日子里，你每天趕在我們前面，還親自清掃衛(wèi)生，說為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在你的帶動下全班同學(xué)熱情高漲。是你，用你自己的行動影響著我們;是你，

4、在我們失敗時給我們無盡的鼓舞;是你，表現(xiàn)了一個偉大的人民教師的奉獻(xiàn)精神。我真的要感謝你，李教師!我永遠(yuǎn)銘記你我親愛的教師!親愛的教師700字初一寫人作文2“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師好比春蠶，盡心為我們吐絲;好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;好比陽光雨露，給我們溫暖和光明，滋潤這我們的心靈在六年美妙的小學(xué)生活中，有許許多多令我難忘的教師。可是，我更忘不了我小學(xué)的語文教師潘教師。在落葉紛飛的時節(jié)，我進(jìn)入了校園，當(dāng)我第一次翻開課本，上面密密麻麻的字在我的腦中布滿了疑問。是您!是潘教師用和藹的笑容，悅耳動聽的聲音給我解決了一個又一個的疑惑。潘教師不僅給我解決了書本上的疑問，而且也給我解決

5、了對人生的疑惑。記得我在小學(xué)一年級的時候，一次語文考試完畢了，潘教師在黑板上認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地給我們講解試卷上的題目。我卻對這次考試成竹在胸，覺的自己可以考得很好。驕傲在我心中油然而生。突然，驕傲好似氣球一樣突然爆炸，我沒能壓抑住，大聲說到：“這題我會了，這題我會了!”到了下午放學(xué)，我背著沉甸甸的書包正準(zhǔn)備走，但被潘教師叫住了。我偷樂這是不是教師試卷改好了，我考得好表揚(yáng)我呀。一邊偷樂，一邊走過去，正等這教師的表揚(yáng)，可教師的話出乎我的意料;“你看你考了幾分，你不是說會了，晚上給我寫一份檢討書，明天早上交給我?！蓖砩衔覍懞昧藱z討書，第二天早晨，我一大早來到教室就看到潘教師坐在那里，于是，我低著頭

6、把檢討書交了過去。本以為要挨到嚴(yán)厲的批評。潘教師又一次讓我出乎意料，她并沒有嚴(yán)厲地批評我，而是和藹地對我笑笑笑，并語重心長地對我說;“羅建，這一次考試并不是你沒有才能考好，而是你太驕傲了，一句話說得好;謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只要你改正驕傲，學(xué)會謙虛，就能成功!”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！笔前?只有謙虛的人才能獲得成功，而驕傲的人永遠(yuǎn)不會成功。這句話讓我終身難忘，也讓我受益匪淺!是潘教師，了我如何做人，如何做事。當(dāng)我感到迷茫時，您化作指路燈，讓我走向前方;當(dāng)我感到挫折與失敗時，您化作園丁，幫我除去身邊的雜草。潘教師是方向盤，在前面指引我們走向正確的路。我最親愛的教師潘教師，我非常地感

7、謝您!親愛的教師700字初一寫人作文3有一些在我生命中路過的人，像舊書信的香氣，縈繞在我的心底久久不散。就有這么一位教師，他是我的數(shù)學(xué)教師：李鴻榮教師。他為人樸實，穿著整潔大方，不緊不慢的談吐，第一眼就讓人有好印象。只要是他的課，一進(jìn)門便會先掃視一周，略帶幾分地提醒同學(xué)：“教學(xué)案都拿出來!”剛開始畏于他的威力乖乖就范，可到后來，同學(xué)們都熟悉了這句口頭禪，還沒等他進(jìn)教室，幾個“積極分子”便搶先開口了：“教學(xué)案拿出來!”然后便推笑作一團(tuán)，我估摸那笑聲都可以把天花板都震下來。李教師見了也不惱，反倒笑瞇瞇地?fù)蠐狭祟^，憨態(tài)可鞠地跟我們一起笑，這樣身為副校長，沒有半點架子可以和同學(xué)們哄堂大笑的李教師，我佩

8、服!李教師的課也妙趣橫生，每當(dāng)他轉(zhuǎn)過身在黑板上一筆一劃書寫時，下面幾個好事的同學(xué)仍開著玩笑，或是神游窗外，成為一眾埋頭苦寫同學(xué)中最顯眼的，李教師怎么忍得了?他扔下粉筆，一個箭步?jīng)_到那位同學(xué)面前，臉上怒氣漸漸散盡，取兒代之的是一個和藹可親但此時卻讓人感到毛骨悚然的笑容。他輕聲細(xì)語：某某同學(xué)，站起來。那位同學(xué)嚇得一激靈，回過頭來給教師展露了一個比哭還難看的笑，結(jié)結(jié)巴巴毫無聯(lián)絡(luò)地解釋讓同學(xué)從枯燥的書本中抬起頭來，教室里更像一鍋煮開的水，你一言我一語，那位同學(xué)臉上越來越紅，而我們的始作踴著：李教師還保持著那讓人背后生涼的微笑。這樣用一個笑容就讓同學(xué)們改正自新的李教師，我佩服!李教師修改的作業(yè)，簡直可以

9、稱作藝術(shù)。他總是細(xì)心地檢查，就算只漏了一步他也會在旁邊做點評，提醒下次小心。我總是喜歡繞彎子其實根本不用那么復(fù)雜，李教師還是會在卷子上把步驟詳細(xì)寫出來。教學(xué)案一經(jīng)他之手，再發(fā)下來時上面一定布滿了那凝聚他的心血，密密麻麻的紅色字跡，如群蟻棑衙。這樣事務(wù)繁忙但仍然為同學(xué)認(rèn)真批注修改的李教師，我佩服!李教師為我們七班作出了奉獻(xiàn)，還不止這幾點，還有很多很多，滿滿地快要溢出同學(xué)們的心，在我心中，他不是傳統(tǒng)觀念里刻極嚴(yán)肅的校長，他循循善誘，是我們在數(shù)學(xué)道路上的伙伴，而不是領(lǐng)頭羊，他永遠(yuǎn)是令我敬仰尊敬的李教師!親愛的教師700字初一寫人作文4初見她，是九月里開學(xué)第一天。她美麗卻不嫵媚，她嚴(yán)厲卻又不失隨和，她

10、就是我的班主任孫巖教師。曾經(jīng)的我，數(shù)學(xué)是我最頭疼的學(xué)科，當(dāng)一堆堆的公式排山倒海向我襲來，當(dāng)一行行的數(shù)字流入我的大腦，那時的我認(rèn)為數(shù)學(xué)不會再有希望，無論我怎樣努力都不會獲得好成績直到那一天，因為作業(yè)中的錯誤被叫到辦公室，那時我的作業(yè)上早已經(jīng)不是單純的黑白交輝，更多了一份火紅的勾勾勒勒，孫教師講題也不是直白的告訴我答案，而是層層深化，循序漸進(jìn)，一道復(fù)雜無味的幾何題，在她的引導(dǎo)下，仿佛加進(jìn)了作料，有了味道，困難也迎刃而解，我的思維也正在一點點開啟。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孫教師的數(shù)學(xué)課堂嚴(yán)肅又不乏幽默，在她的講解下，本來枯燥難懂的知識也變得簡單易懂，容易使人承受。在她口中的題目被分解地?zé)o比透徹，知識點也會融入

11、其中，我們總有恍然大悟的感覺。她總能把課堂氣氛與知識銜接得恰到好處，每堂課都呈獻(xiàn)給我們不同的世界，是那樣豐富斑斕，讓我們覺得上課是一種享受，總是期待并盼望著數(shù)學(xué)課的到來。孫教師是我們的班主任，我尤其敬仰教師對我們在思想品質(zhì)方面的指導(dǎo)，同學(xué)們在思想方面難免出現(xiàn)波動，每當(dāng)孫教師有所理解時，便會進(jìn)展交流和開導(dǎo)，防止我們誤入歧途。而孫教師的口才經(jīng)常是句句在理無法反駁，讓我們各個佩服得五體投地。孫教師不僅把班級治理的井井有條，對同學(xué)們更是無微不至的關(guān)心。遇到天氣不好，教師會叮囑我們路上小心注意平安;教師還經(jīng)常傳授給我們一些生活小知識，安康的生活習(xí)慣、遇危險怎么保護(hù)自己等。這些樸素的語言，讓我們心底那顆溫

12、暖的芽，緩緩生長教師是我們前進(jìn)道路上的引領(lǐng)者，是我成長路上的引路燈，人生因為有親愛的教師而變得很美，一支粉筆寫就人生的軌跡，我們青春的舞臺不能沒有榮耀，舞臺上的精彩不能沒有教師無微不至的關(guān)心，加減乘除算不盡教師為我們操勞了多少，詩歌千萬頌不完我對教師的崇敬!我最敬仰的教師就是關(guān)心我們，呵護(hù)我們，鼓勵我們，教育我們，引導(dǎo)我們向正確人生道路前進(jìn)的，孫巖教師。親愛的教師700字初一寫人作文5每個人的心中都有一個敬仰的人，可能是知名世界的作家，可能是偉大的科學(xué)家，可能是享譽(yù)盛名音樂家，而我最敬仰的人，是我的英語教師付鳳芹，一個平凡而又敬業(yè)的教師。我敬仰的付教師，首先是因為她的教學(xué)認(rèn)真，方法獨特。付教師

13、的單詞聯(lián)想串講法也是一絕。由一個詞開始，引申出假設(shè)干相關(guān)詞匯，這樣學(xué)生就不是在單純地記憶一個單詞，而是由一個單詞從而記住了更多的單詞，大大增加了學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的效果。付教師在上課的時候，不僅僅是教給我們這一個知識點，而是教給我們要掌握這一類知識，把知識串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶。在講解難題時，付教師總是很認(rèn)真仔細(xì)地分析p 錯題點，并且擴(kuò)大很多相關(guān)知識。付教師還經(jīng)常鼓勵我們要多提問題，并且還樂此不彼地，耐心地給我們講解。我們成績的每一點進(jìn)步和進(jìn)步，都離不開付教師的辛勤培養(yǎng)和教誨。第二點是付教師對我們的嚴(yán)格要求。聽寫單詞時，付教師會對不同程度的學(xué)生提出不同的要求，讓他們都能感受到成功的快

14、樂，默寫錯的單詞，教師都會二次對我們進(jìn)展提問，從而加強(qiáng)我們的記憶。付教師對每一個學(xué)生都一視同仁，嚴(yán)格要求，不放棄任何一個學(xué)生，正是因為付教師的催促和鼓勵，我們的英語成績才能突飛猛進(jìn)，有了很大進(jìn)步，也漸漸地對英語產(chǎn)生了興趣。付教師不僅在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)我們，教給我們知識，還在思想上幫助教育我們。當(dāng)有同學(xué)想要放棄學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)松懈時，付教師總是能及時地觀察到，并耐心地開導(dǎo)他們，讓他們重新?lián)碛行判?，點亮學(xué)習(xí)之火。她還經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，關(guān)心我們我們安康地成長，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。上付教師的課不會感覺非常緊張，因為付教師為人和藹，還有一點小幽默，因此課堂氣氛總是輕松活潑，同學(xué)們也學(xué)得很開心。付教師

15、對我們的關(guān)愛就像絲絲春雨，滋潤著我們安康快樂地成長。付教師雖然不像明星那樣知名，是一位普通的教師，但是我們離不開付教師的教誨和幫助，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。付教師，您永遠(yuǎn)是我最敬仰的好教師!親愛的教師700字初一寫人作文6小學(xué)五年級的時候，我遇到一位好教師，她是我迄今為止最敬仰的教師。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發(fā)，聲音雖然不高，但卻自帶一股威嚴(yán)。她是我的跳高教師，與其他體育教師相比，最大的不同就是她的教學(xué)方式。說來很巧，教師也姓王。第一節(jié)課時，王教師把我們大家叫到一起，我們以為像其他教師授課一樣，先讓我們排成一排，做各種運動準(zhǔn)備動作。但她沒那么做，卻對我們說：“跳高，跳高，想

16、要跳得高，得用些巧勁才行。用蠻力是跳不高的，而且還容易受傷?！闭媸莿e開生面，我們都點點頭，表示聽懂了。王教師笑了笑，接著問：“我知道你們有同學(xué)是練過跳高的，那么，誰能告訴我，跳高是什么意思?”我們都不說話，不是我們不明白，而是覺得這樣簡單的問題有什么好答復(fù)的呢，跳高就是跳高，難道還會有什么特別的涵義嗎?王教師似乎理解了我們的心思，她對我們說：“你們心里是不是認(rèn)為，跳高就是一種運動，一種競賽?其實跳高字面意思就要跳過你們自己的身高，本質(zhì)是要求我們要不斷地超越自我!”“跳過你們自己的身高，不斷地超越自我!”這句話一直縈繞在我的耳邊，久久沒有散去。是的，一個人必需要不斷地超越自我，沒想到一項體育運動

17、，還能上升到哲學(xué)的道理。之后，每次練習(xí)跳高的時候，這句話一直回蕩在我耳邊。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我，沒有汗水、沒有辛勞、沒有不衰絕的進(jìn)取精神，如何能超越自我呢?這句話自那以后，一直成為我堅持練習(xí)跳高的動力。除了在精神上啟發(fā)我們，最讓我佩服的是王教師的耐心。在學(xué)背躍式跳高的根底動作時，有些學(xué)弟學(xué)妹們總是學(xué)不會，王教師從沒有不耐煩，更沒有滿臉怒色。始終平靜耐心地為他們作示范，講解動作的要點。甚至手把著他們的手，帶著他們一起做動作。在她的辛勤指導(dǎo)下，我們個個都超越了平時的程度。小學(xué)畢業(yè)后，我的學(xué)習(xí)將進(jìn)入新的階段。王教師將不再指導(dǎo)我們。但王教師指導(dǎo)我們所說的話，我想將一直留存在我的心里。

18、跳高，就是超越自我。其實，豈止是跳高，人生中的任何事情都是這樣啊，只有不斷超越自我，個體才能不斷進(jìn)步，成長的真諦，就包含在這句話里面，也因此，王教師，將一直是我最敬仰的教師，至少是之一。親愛的教師700字初一寫人作文7教師，是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭我想，對于我這親愛的教師林教師，這些比喻還不夠!應(yīng)該用有趣，過癮，美麗，大方為什么呢?繼續(xù)往下看吧!當(dāng)我第一眼看見林教師，哇!那長發(fā)飄逸，雍容華貴，多么的時尚!多么的富貴!這是誰家女子?這么的beautiful!雖然歲月在教師的的臉上留下了點點斑痕，但是，區(qū)區(qū)斑痕又算得了什么?美的不是外貌，而是林教師那顆熾熱的心!林教師上課是非常有趣的，因為教師總愛在上課時開一點小玩笑，弄得同學(xué)們一陣哄堂大笑，這樣，我們就更有興趣上語文課了!每次，教師在批評同學(xué)時，總愛“逗霸”連受批評的同學(xué)也不由得笑了。有一次，我們班的小郭同學(xué)，在上課時吃東西而受到了教師的批評，假設(shè)換做了別的教師，一定會大發(fā)雷霆。而林教師，一句玩笑話，既讓小郭同學(xué)受了批評，又引起了一陣大笑，這不是很過癮嗎?林教師又是那么的和藹可親，我們誰都不想做她的學(xué)生，而是做她的朋友!因為與這么一位和藹，又可親的教師相處，能不想與她交朋友嗎?我是很喜歡與林教師相處的，因為本身我也是很喜歡開玩笑的人，與林教師在一起，你不會感到陌生，不會感到害怕。因為她就像你的老朋友，一起交流，交流心得