學(xué)校歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃

1、Word - 3 -學(xué)校歷史教師教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校歷史老師教學(xué)工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想 加強(qiáng)素養(yǎng)（教育），推動(dòng)新課程改革，努力培育同學(xué)的歷史學(xué)科本領(lǐng)，提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培育同學(xué)的分析本領(lǐng)，對(duì)世界有更深刻的了解，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)實(shí)際情景，曉之以理、動(dòng)之以情，才能到達(dá)事半功倍的效果。 二、基本情景 本期我任教九班級(jí)2個(gè)班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫忙他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信念，以利他們能夠順當(dāng)（畢業(yè)）。由于以前部分同學(xué)對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目同學(xué)有點(diǎn)偷懶，但只要老師有（方法）、有急躁，將枯燥乏味的歷史

2、學(xué)問(wèn)加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住同學(xué)的奇怪心，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就定能將歷史學(xué)問(wèn)學(xué)好。由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)。 三、教材分析 結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的資料。每課的資料多，學(xué)問(wèn)點(diǎn)多，且簡(jiǎn)單混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會(huì)同學(xué)理解，方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的世界歷史下冊(cè)余下資料。 1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局構(gòu)成演化解體，隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增加。四五十年月開(kāi)

3、頭的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。和平和進(jìn)展仍舊是當(dāng)今世界的兩大主題。 四、教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)了解世界的本領(lǐng)，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，比較中國(guó)與（其它）各國(guó)的差異，以此來(lái)增加愛(ài)國(guó)主義情感。 五.教學(xué)（措施）： 1、制造性地探究新的教學(xué)途徑，改善教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。 2、指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題，提倡同學(xué)參加教學(xué)，進(jìn)取探究探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)（學(xué)習(xí)方法）的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)各種課堂訓(xùn)練，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

4、 3、制作歷史課件，幫助歷史教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開(kāi)展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng)。 5、仔細(xì)搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí)，確保同學(xué)取得較為幻想的成果。 6.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)進(jìn)展，以便每個(gè)同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)、升學(xué)。 歷史專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，這個(gè)系統(tǒng)中全部因素的變動(dòng)都將帶來(lái)全局的變化。以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo)，采納非線性的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)思維，不斷進(jìn)行構(gòu)成性評(píng)價(jià)和（總結(jié)）性評(píng)估，以“整體-局部-個(gè)體-局部-整體”的綜合集成方法開(kāi)展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進(jìn)，促成歷史學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧進(jìn)展，才能真正把學(xué)科建設(shè)好，把專(zhuān)業(yè)辦好，為社會(huì)培育更高標(biāo)準(zhǔn)的