英語完形填空解題技巧必看

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁英語完形填空解題技巧必看完形填空答題技巧【跳讀首尾句進展預(yù)測】一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。假設(shè)首句交代了when, where, who, what，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，為了測試語篇的理解才能，出題者特別注意選材的興趣性，其結(jié)尾往往出人意料，耐人尋味;假設(shè)首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;假設(shè)首句提出一個論點，那么就是議論文。首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結(jié)。所以，它們是理解文章大意的一個窗口，

2、對我們理解全文有著重要的啟示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡(luò)與線索。Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打擊樂器獨奏演員) in spite of her disability.本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨奏演員Evelyn Glennie在耳聾的情況下成功學(xué)習(xí)打擊樂器的經(jīng)歷。根據(jù)首句給出的信息，下面我們可以猜想Ev

3、elyn Glennie學(xué)習(xí)打擊樂器過程必然充滿困難，而可以在耳聾的情況下學(xué)習(xí)打擊樂器，Evelyn Glennie對音樂肯定也是充滿熱情的?！纠谜Z法分析p 解題】完形填空雖然以語境填空為主，但也有局部考察語法工程的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學(xué)的詞匯知識，分析p 單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子構(gòu)造、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。如：_51_do you suppose he asked for them?51. A. What B. How C. Who D. Which【解析】此題中，do you suppose為插入成分。he asked for

4、 them是一個相對獨立和完好的句子，因此空格處應(yīng)該用副詞How來修飾謂語動詞asked，而不能用代詞What, Who或 Which。_8_ I had been born in the 16th century, I would have had no job.8. A. Because B. While C. If D. Since【解析】根據(jù)后面的I had been born in the 16th century可知這只是個假設(shè)，是一個虛擬語氣的條件句。故前面要用if引導(dǎo)。【利用固定搭配解題】完形填空題中對詞匯知識的考察，主要表達在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習(xí)慣用法是英

5、語中某種固定的構(gòu)造形態(tài)，即所謂的“習(xí)語”，不能隨意改動。所以，考生平時應(yīng)掌握好習(xí)慣用法。對詞義辨析題的考察有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配才能、詞語辨析才能，特別是在特定的語境中能靈敏運用的才能。如：They couldnt read or write. They didnt like to work and they never _12_ baths.12. A. took B. washed C. ran D. covered【解析】此題考察的是固定搭配take a bath，意為“洗澡”。I did very badly at school. My headm

6、aster thought I was useless and when I was 14 he said, “Youre never going to be _2_ but a failure.”2. A. anything B. something C. everything D. nothing【解析】此題考察習(xí)語anything but，意為“決不”“根本不”，即校長認(rèn)為我肯定是一個失敗的人。高考英語完形填空解題技巧1 跳讀首尾句進展預(yù)測一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不設(shè)問的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。假設(shè)首句交代了when, where, who, what

7、，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事;假設(shè)首句是提出或解釋說明某事物，一般來說是說明文;假設(shè)首句提出一個論點，那么就是議論文。首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結(jié)。它們是理解文章大意的窗口，對我們理解全文有啟示作用。2 利用語法分析p 解題完形填空雖然以語境填空為主，但也有局部考察語法工程的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學(xué)的詞匯知識，分析p 單詞(組)的使用范圍、動詞的及物和不及物，并利用句子構(gòu)造、句式特點等知識全面衡量所有選項排除干擾。3 利用固定搭配解題完形填空題中對詞匯知識的考察，主要表達在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面

8、。習(xí)慣用法是英語中某種固定的構(gòu)造形態(tài)，即所謂的“習(xí)語”，不能隨意改動。所以，考生平時應(yīng)掌握好習(xí)慣用法。對詞義辨析題的考察有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配才能、詞語辨析才能，特別是在特定的語境中能靈敏運用的才能。4 利用固定句型解題完形填空也會考到一些固定句型，考生掌握好這些句型，對確定題目的答案很有幫助。5 利用復(fù)現(xiàn)信息解題語篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、上義詞和下義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等。語篇中有詞匯和構(gòu)造同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語篇話題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同時出現(xiàn)，構(gòu)造同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答

9、案。6 利用跳讀法解題完形填空要填的20空中總有一些是相對簡單的。 對于這類空格考生可以先將其確定下來，之后再逐個去打破其他空。跳過那些不太容易得出答案的題。切忌做題時循規(guī)蹈矩地一個順著一個地去完成。7 巧用排除法解題在有些情況下，考生假設(shè)不能很有把握地直接得出某一道題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析p 結(jié)合起來運用，縮小選擇的范圍，進步正確率。8 利用邏輯關(guān)系解題嘗試從邏輯關(guān)系的高度整體上把握，就會不無驚喜地發(fā)現(xiàn)邏輯關(guān)系才是征服完形填空的途徑。所謂邏輯關(guān)系并不縹緲，它就隱藏在句子中、句與句之間以及段落與段落的銜接中。通過邏輯關(guān)系的方法，我們可以通過確切、詳細的線索，把答案的邏輯意義推測出

10、來，從而在答案中尋找表現(xiàn)了一樣邏輯意義的選項。這樣做，使得題目的難度大大降低。9 巧用背景常識解題解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要把讀者頭腦中儲存的一般知識信息結(jié)合起來考慮，最后作出符合常識的答案。因此，考生的知識范圍越廣，那么對文章的理解會更容易，整體上知道所選短文在說什么，那么局部上的每一個空填起來也會簡單。因此解答完形填空題時，考生的英語語言知識和有關(guān)世界的知識，都發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)對語言的把握不很準(zhǔn)確時，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識，巧妙地加以運用，先找出并理解文章主題和主線，并根據(jù)主題猜想細節(jié)，注意從重復(fù)出現(xiàn)的詞語中尋找、體會文章表達的氣氛。這樣將會

11、大大簡化復(fù)雜的分析p 與判斷過程，節(jié)省珍貴的時間，順利地沿作者的思路閱讀下去。英語完形填空做題步驟和技巧(一)詞義與詞形的辨析。選項與選項之間構(gòu)成同義詞、反義詞、形近詞的關(guān)系。有時出題者也借助選項，考察考生對某些單詞詞義的準(zhǔn)確理解。舉例：Geographers pare and contrast 71 places on the earth.71. A) similar B) various C) distant D) famous譯文：地理學(xué)家比較和對照地球上的什么地方。很明顯要求填一個形容詞來修飾places. 假設(shè)單從語法的角度而言，A、B、C、D四個選項都能入選，出題者精心設(shè)計只為考察

12、pare和contrast的準(zhǔn)確含義。pare意為to exam for similarities and differences, contrast意為to pare in order to show differences。綜合兩個詞的含義，應(yīng)為“找出其相似之處與不同之處”。這樣一來，答案不言自明。既然不同與一樣皆不可拋，答案A)必然錯誤，“similar”(相似的)只提醒了兩者的一樣、相似，未照應(yīng)不同，故必不入選。而答案C)distant “遙遠的”、D) famous“的”均與“相似與不同”不搭界，所以也一并排除掉，剩下B)various“各種各樣”為正確答案?！案鞣N各樣”既囊括相似之

13、處，又溶入“不同幾許”，既照應(yīng)pare，又表達了contrast的含義。所以考生在應(yīng)試時對于某些重點單詞的理解，不能只局限于中文，而應(yīng)從英文的角度，逐字理解。(二)邏輯關(guān)系。所填空格的句子，與上下文構(gòu)成指代、列舉、因果、比較、比照、讓步、 補充、遞進等邏輯關(guān)系。上下文邏輯關(guān)系的考察，是完形填空區(qū)別于單純的句子與構(gòu)造測試中最重要的一點。不僅在國內(nèi)考試中，在美國研究生入學(xué)考試(GRE)中，也常?？嫉娇忌\用邏輯關(guān)系解題的才能。筆者試舉一例：文中提到：The foreign research scholar usually isolates himself in the laboratory as

14、a means of protection; 77 , what he needs is to be fitted into a highly organized university system77. A) otherwise B) moreoverC) however D) also 根據(jù)上下文，空格前的意思為“外籍研究學(xué)者通常把自己隔離在實驗室里作為 一種保護的手段”。空格后為“他需要融入的是高度的組織化的大學(xué)系統(tǒng)”。前者是 一種孤離的狀態(tài)“isolate”，而后者都是一種組織化的系統(tǒng)“be fitted to a higly organized university”，從邏輯的角度而言，前后已然成為對立、矛盾的關(guān)系。所以77空所填的連詞必然是能將前后平衡的表示比照(轉(zhuǎn)折)關(guān)系的連詞however.(三)構(gòu)造識別。這里講到的構(gòu)造，是指英文中表禎句子構(gòu)造的固定詞組，如not onlybut,as well, somethe others, still others等。(四)固定搭配。這里的固定搭配，是指動詞與名詞之間的搭配。如：同樣是“利用”, 卻有不同的搭配take advantage of sth. /make use of s