下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士、師、中級(jí))精選模擬習(xí)題(一)基礎(chǔ)知識(shí)一、以下每一道考題下面有 A、B、C、D、E 五個(gè)備選答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。6康復(fù)醫(yī)學(xué)不是以。請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳。并在A疾病為中心B強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會(huì)模式C各類功能者和殘疾者為中心D運(yùn)動(dòng)E非藥物治療為主,強(qiáng)調(diào)患者主動(dòng)參與和合理訓(xùn)練【】A72001 年世界衛(wèi)生組織又修訂通過(guò)了A“國(guó)際殘疾分類”方案 B“殘疾的預(yù)防與康復(fù)”C“國(guó)際功能、殘疾、健康分類(ICF)” D“聯(lián)合意見(jiàn)書”E社區(qū)康復(fù)(CBR)殘疾人參與、殘疾人受益【】C】世界衛(wèi)生組織 1980 年從殘損、殘疾、殘障三個(gè)水平制定了“國(guó)際殘疾分類”方案,隨著社會(huì)的
2、發(fā)展,經(jīng)濟(jì)和文明程度的提高,舊的殘疾分類已經(jīng)不能全面科學(xué)地闡明功能、殘疾、健康的關(guān)系,2001 年世界衛(wèi)生組織又修訂通過(guò)了“國(guó)際功能、殘疾、健康分類(ICF)”。 8康復(fù)醫(yī)學(xué)主要的服務(wù)對(duì)象不是下列哪項(xiàng)A各種疾病患者 B老年人C殘疾者D慢患者E疾病或損傷急性期及恢復(fù)早期的患者【】A】康復(fù)醫(yī)學(xué)主要的服務(wù)對(duì)象是殘疾者、老年人、慢患者、疾病或損傷急性期及恢復(fù)早期的患者、亞健康人群。各種疾病患者是臨床醫(yī)學(xué)的服務(wù)對(duì)象。精選模擬習(xí)題(二)基礎(chǔ)知識(shí)一、以下每一道考題下面有A、B、C、D、E 五個(gè)備選在答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。7關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的說(shuō)法下列哪項(xiàng)正確。請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳。并A以疾病為
3、中心B強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會(huì)模式C以D以疾病為和系統(tǒng)功能,強(qiáng)調(diào)去除病因、挽救生命E以藥物和手術(shù)為主【】B】康復(fù)醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會(huì)模式,以殘疾者和患者的功能為。8批準(zhǔn)五類殘疾標(biāo)準(zhǔn)除外A視力殘疾B語(yǔ)言殘疾C內(nèi)臟殘疾D智力殘疾 E肢體殘疾【】C】中國(guó)殘疾分類:l986 年批準(zhǔn)五類殘疾標(biāo)準(zhǔn),1987 年抽樣,包括視力殘疾、語(yǔ)言殘疾、智力殘疾、肢體殘疾和殘疾,但沒(méi)有包括內(nèi)臟殘疾。9下列不屬于康復(fù)醫(yī)學(xué)主要內(nèi)容的是 A康復(fù)基礎(chǔ)學(xué)B康復(fù)機(jī)能評(píng)定 C社區(qū)康復(fù)D康復(fù)治療學(xué)E臨床學(xué)】E】康復(fù)醫(yī)學(xué)主要的內(nèi)容包括康復(fù)基礎(chǔ)學(xué)、康復(fù)機(jī)能評(píng)定、社區(qū)康復(fù)、康復(fù)臨床學(xué)、【康復(fù)治療學(xué),也有將康復(fù)護(hù)理列入基本內(nèi)容。臨床精選模擬習(xí)
4、題(三)基礎(chǔ)知識(shí)一、以下每一道考題下面有 A、B、C、D、E 五個(gè)備選答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。 6下列哪項(xiàng)是康復(fù)醫(yī)學(xué)的一級(jí)預(yù)防A疾病在發(fā)病后,需要積極的康復(fù)介入學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)主要內(nèi)容之一。請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳,并在B積極的康復(fù)介入,以預(yù)防繼發(fā)性功能或殘疾的發(fā)生C已經(jīng)發(fā)生功能后,可以通過(guò)積極的康復(fù)鍛煉D通過(guò)積極的康復(fù)鍛煉,防止功能的加重或E【鍛煉和合理的生活】E,防止各種疾病的發(fā)生,從而減少功能的可能性】疾病在發(fā)病后,積極的康復(fù)介入,以預(yù)防繼發(fā)性功能或殘疾的發(fā)生,這是康復(fù)醫(yī)學(xué)的二級(jí)預(yù)防;已經(jīng)發(fā)生功能后,通過(guò)積極的康復(fù)鍛煉,防止功能的加重或惡化,這是康復(fù)醫(yī)學(xué)的三級(jí)預(yù)防。而在疾病發(fā)生
5、前,采用多種鍛煉方法和合理的生活防止各種疾病的發(fā)生可能性,這才是康復(fù)醫(yī)學(xué)的一級(jí)預(yù)防。7康復(fù)醫(yī)療的共性原則除外 A藥物治療B循序漸進(jìn) C持之以恒 D主動(dòng)參與E因人而異,【】A】循序漸進(jìn)、持之以恒、主動(dòng)參與、因人而異、全面鍛煉是康復(fù)醫(yī)療的共性原則,藥物治療是傷病者的需要采用的治療方法,不屬于康復(fù)醫(yī)療的共性原則。8.1987 年我國(guó)殘疾人抽樣A3%的殘疾人比例是B4.9% C8% D10%E15%【】B】我國(guó) 1987 年的抽樣表明,言語(yǔ)、智力、視力、肢體和精神殘疾者占總的 4.9%。但是這一未包括慢、內(nèi)臟病、老年退行精選模擬習(xí)題(四)基礎(chǔ)知識(shí)而致嚴(yán)重功能者。一、以下每一道考題下面有A、B、C、D、
6、E 五個(gè)備選答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。 43康復(fù)治療少用下列哪項(xiàng)A物理治療 B作業(yè)治療 C中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療 D藥物治療E心理治療。請(qǐng)從中選擇一最佳,并在【】D】44殘疾一級(jí)預(yù)防是指A指疾病或損傷發(fā)生之后,采取積極主動(dòng)的措施防止發(fā)生并發(fā)癥及功能殘疾的過(guò)程或繼發(fā)性B預(yù)防可能導(dǎo)致殘疾的各種損傷或疾病,避免發(fā)生性殘疾的過(guò)程C腦痙攣畸形意外之后,早期進(jìn)行肢體的活動(dòng)以預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮,采取合適的避免D殘疾已經(jīng)發(fā)生,采取各種積極的措施防止殘疾的過(guò)程E骨折患者,早期進(jìn)行未固定關(guān)節(jié)的主動(dòng)活動(dòng)以預(yù)防關(guān)節(jié)活動(dòng)的發(fā)生【】B】殘疾的一級(jí)預(yù)防是指預(yù)防可能導(dǎo)致殘疾的各種損傷或疾病,避免發(fā)生性殘疾的過(guò)程。例如通過(guò)從青少年開(kāi)始進(jìn)行積極的運(yùn)動(dòng)鍛煉和生活方式修正,減少或預(yù)防心、腦血管疾病的發(fā)生而導(dǎo)致的殘疾。45哪一條不是因人而異的康復(fù)醫(yī)療A病情和目標(biāo)差異化原則B和差異C皮膚和相貌差異D和文化差異E經(jīng)濟(jì)和環(huán)境差異】C】由于患者功能【的特點(diǎn)、疾病情況、康復(fù)需求和多方面的差異,都會(huì)影響康復(fù)原則的制定,所以必須制定因人而異的康復(fù)醫(yī)療則的制定影響不大。46下列哪項(xiàng)是康復(fù)的最終目標(biāo)化原則。皮膚和相貌差異對(duì)康復(fù)原A采用綜合措施(醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會(huì)和工程等)進(jìn)行康復(fù)B以殘
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電力系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)調(diào)度的技術(shù)-結(jié)合V2G技術(shù)的主動(dòng)配電網(wǎng)調(diào)度方法
- 希沃白板體育課程設(shè)計(jì)
- 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù) 第3版 許建安 作圖題
- 電力系統(tǒng)暫態(tài)分析復(fù)習(xí)大綱內(nèi)附真題和答案
- 幼兒園早教課程設(shè)計(jì)
- 幼兒園特色教學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)好玩課程設(shè)計(jì)
- N-Acetylhistidine-生命科學(xué)試劑-MCE
- MR-16728-hydrochloride-生命科學(xué)試劑-MCE
- 支教課程設(shè)計(jì)生物
- 審核問(wèn)題的分類和歸類
- 商貿(mào)流通培訓(xùn)課件
- 開(kāi)放系統(tǒng)10862《人文英語(yǔ)(4)》期末機(jī)考真題及答案(第105套)
- 獨(dú)立基礎(chǔ)計(jì)算(帶公式)
- 人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小古文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練含答案
- 防護(hù)用品的使用和維護(hù)安全培訓(xùn)課件
- 茶葉店食品安全管理元培訓(xùn)內(nèi)容
- 人工智能算力中心
- 電路理論:星形聯(lián)接與三角形聯(lián)接的電阻的等效變換
- 2023四川省安全員A證考試題庫(kù)附答案
- 小學(xué)生化解沖突心理解康主題班會(huì)如何積極的處理沖突 課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論