HX108-2型收音機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、 實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)性質(zhì)： 通信電工課程實(shí)習(xí)學(xué)生姓名：專業(yè)班級(jí)：指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxxxx唐麗均、李世鴻2014 年 6 月 9 日- 2014 年 6 月 13 日四教學(xué)樓 4206重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 考 核 表專業(yè)班級(jí)指 導(dǎo) 教 師唐麗均、李世鴻xxxxxx2014 年 6 月 9 日- 2014 年 6 月 13 日通信電工課程實(shí)習(xí)在實(shí)訓(xùn)過程遵守紀(jì)律，工作態(tài)度端正，聽從安排，自主完成了實(shí)習(xí)的所有內(nèi)容，在實(shí)習(xí)過程中雖遇到一些問題但是在同學(xué)和老師幫助下解決了，也能幫助他人解決實(shí)習(xí)中的問題。在實(shí)習(xí)前做好個(gè)人計(jì)劃，秩序的完成各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的效果，保證了質(zhì)量和效率，

2、同時(shí)在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)很多東西，也全鍛煉了自己，經(jīng)過了不懈的努力，使實(shí)踐能力,專業(yè)知識(shí)，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐能力方面，我努力的學(xué)習(xí)硬件技術(shù)和架構(gòu)知識(shí)，閱讀大量資料，實(shí)踐能力和動(dòng)手能力也有了很大的提高，獨(dú)立解決在平時(shí)練習(xí)過程中的問題。考核等級(jí) 目 錄1 實(shí)習(xí)目的.12 實(shí)習(xí)概況.12.1 實(shí)習(xí)要求.12.2 實(shí)習(xí)時(shí)間.12.3 實(shí)習(xí)基本情況.12.4 硬件、軟件環(huán)境.23 實(shí)習(xí)內(nèi)容.23.1 收音機(jī)的工作原理.23.1.1 輸入調(diào)諧回路.33.1.2 變頻和本振電路.43.1.3 中頻放大電路.63.1.4 檢波電路.73.1.5 自動(dòng)增益控制電路.83.1.6 前置放大電路.93.1.

3、7 音頻功率放大電路.103.2 收音機(jī)的組裝.113.2.1 組成元件.113.2.2 元器件的焊接與組裝.123.2.3 收音機(jī)的調(diào)試.153.2.4 收音機(jī)故障排除.174 實(shí)習(xí)總結(jié).204.1 實(shí)習(xí)所得.204.2 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).204.3 實(shí)習(xí)體會(huì).21I 信息工程學(xué)院通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告1 實(shí)習(xí)目的(1)了解常用收音機(jī)的電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。能夠正確識(shí)別和選用收音機(jī)的電子器件,并且能夠熟練使用萬用表。(2)學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的基本原理；了解電子產(chǎn)品的裝配過程。(3)學(xué)會(huì)看電路原理圖、印制電路板圖及質(zhì)量檢驗(yàn)方法。(4)熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理，基本

4、掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)。(5)學(xué)習(xí)并掌握整機(jī)的裝配工藝、調(diào)試方法和一些基本的維修方法。初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，提高動(dòng)手能力。2 實(shí)習(xí)概況2.1 實(shí)習(xí)要求每天按時(shí)到實(shí)訓(xùn)室；能認(rèn)識(shí)所有的收音機(jī)組件；能獨(dú)立完成組裝、焊接收音機(jī) ；能獨(dú)立調(diào)試收音機(jī)，并能清晰收到一個(gè)頻道以上的電臺(tái)信號(hào)。2.2 實(shí)習(xí)時(shí)間2014 年 6 月 9 日至 2014 年 6 月 13 日2.3 實(shí)習(xí)基本情況實(shí)習(xí)地點(diǎn)：4206 教室分組情況：分成三組，第一組 11 個(gè)人，第二組 11 個(gè)人，第三組 10 個(gè)人。分別早上下午進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。組員安排：鄧萍、馮永蘭、韓涵、賀君、康文清、李娟、廖曉萍、劉艷、歐靜、邱靜、稅益。實(shí)習(xí)安排：

5、(1)領(lǐng)材料，原理講解，安裝講解，安裝及焊接工作。(2)焊接安裝，排除故障、調(diào)試電臺(tái)方式。(3)每個(gè)人要在一周內(nèi)完成收音機(jī)的焊接和收音機(jī)的實(shí)習(xí)報(bào)告。1 信息工程學(xué)院通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告2.4 硬件、軟件環(huán)境硬件壞境（如下表所示）：表 2.1 元件清單名稱4 個(gè)13 個(gè)3 個(gè)7 個(gè)1 支4 個(gè)1 個(gè)1 個(gè)1 個(gè)1 塊2 塊4 顆負(fù)極彈簧釘子軟件環(huán)境：Windows 7 系統(tǒng)，Microsoft Word 2007 系統(tǒng)軟件。3 實(shí)習(xí)內(nèi)容3.1 收音機(jī)的工作原理收音機(jī)就是一部接收機(jī)，屬于單向通信；分為調(diào)幅和調(diào)頻兩種制式（如圖3.1 所示）。調(diào)幅制無線電廣播分為長(zhǎng)波、中波和短波三個(gè)大波段，分別由相應(yīng)

6、波段的無線電波傳送信號(hào)。我國(guó)只有中波和短波兩個(gè)大波段的無線電廣播。中波廣播使用的頻段大致為 550kHZ-1600kHZ；短波廣播使用的頻段約為 2MHZ -24MHZ。調(diào)頻制無線電廣播多用超短波(甚高頻)無線電波傳送信號(hào)，國(guó)內(nèi)廣播電臺(tái)使用的頻率約為 88MHZ-108MHZ，校園廣播電臺(tái)使用的頻率約在 70MHZ-88MHZ之間，主要靠空間波傳送信號(hào)。收音機(jī)是把廣播電臺(tái)發(fā)射的無線電波中的音頻信號(hào)取出來，加以放大，然后通過揚(yáng)聲器還原出聲音。具體講：從天線（磁棒具有聚集電磁波磁場(chǎng)的能力，而2 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告圖 3.1 收音機(jī)原理圖 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)電動(dòng)勢(shì)；同時(shí)也是變壓器 B1 的鐵芯

7、。 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告圖 3.4 變頻電路波形3.1.3 中頻放大電路圖 3.5 中周 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告圖 3.7 中頻放大電路流程圖和波形圖 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告圖 3.9 檢波電路波形圖 2圖 3.10 檢波電路原理3.1.5 自動(dòng)增益控制電路 信息工程學(xué)院通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告音機(jī)的高頻增益：當(dāng)接收到的信號(hào)較弱時(shí)，使收音機(jī)具有較高的高頻增益；而當(dāng)接收到的信號(hào)較強(qiáng)時(shí)，又能使收音機(jī)的高頻增益自動(dòng)降低，從而保證中頻放大電路高頻增益的穩(wěn)定，這樣既可避免接收弱信號(hào)電臺(tái)時(shí)音量過小(或接收不到)，也可避免接收強(qiáng)信號(hào)電臺(tái)時(shí)音量過大(或使低頻放大電路由于輸入信號(hào)過大而產(chǎn)生阻塞失真

8、)。收音機(jī)中自動(dòng)增益的控制過程(1)靜態(tài)時(shí)當(dāng)收音機(jī)沒有接收到電臺(tái)的廣播時(shí)，V2(受控管)的集電極電流IC2 為 0.20.4mA。第一級(jí)中放管具有最高的 值，中放電路處于最高增益狀態(tài)。(2)弱信號(hào)輸入時(shí)當(dāng)收音機(jī)接收較弱信號(hào)電臺(tái)的廣播時(shí)，中放電路輸出信號(hào)的電壓幅度較小，檢波后產(chǎn)生的 UAGC 也較小。當(dāng)負(fù)極性的 UAGC 經(jīng) R5送至 V2 的基極時(shí)，將使 V2 的基極電壓略有下降、基極電流略有減小。由于 UAGC也較小，所以 IC2 將在 0.4mA 的基礎(chǔ)上略有減小，使第一級(jí)中放管仍具有較高的 值，第一級(jí)中放電路處于增益較高的狀態(tài)，檢波電路輸出的音頻信號(hào)電壓幅度仍能達(dá)到額定值，不會(huì)有明顯的減

9、小。(3)強(qiáng)信號(hào)輸入時(shí)當(dāng)收音機(jī)接收較強(qiáng)信號(hào)電臺(tái)的廣播時(shí)，中放電路輸出信號(hào)的幅度較大，檢波后產(chǎn)生的 UAGC 也較大。當(dāng)負(fù)極性的 UAGC 經(jīng) R8 送至V2 的基極時(shí)，將使 V2 的基極電壓下降、基極電流減小。由于UAGC 較大，IC2將在 0.4mA 的基礎(chǔ)上大幅度下降，使第一級(jí)中放管 值減小，第一級(jí)中放電路的增益隨之減小，檢波電路輸出的音頻信號(hào)電壓幅度基本維持在額定值，不致有明顯的增大。3.1.6前置放大電路從檢波器輸出的音頻信號(hào)幅度是很小的，一般只有幾十毫伏，不能直接推動(dòng)揚(yáng)聲器放出聲音。為了用揚(yáng)聲器放音，必須將音頻信號(hào)的電壓及功率加以放大。以放大音頻信號(hào)為目的的電路稱為音頻放大電路或低頻

10、放大電路。前置放大器是音頻信號(hào)的電壓放大器，HX108-2 型收音機(jī)中，前置放大器設(shè)有一級(jí)放大電路。前置放大電路的作用：對(duì)檢波器送來的音頻信號(hào)進(jìn)行電壓放大，然后再將音頻信號(hào)送入低頻功率放大電路去進(jìn)行功率放大（如圖 3.11 所示）。工作原理：從音量電位器的滑動(dòng)端與地之間取出的音頻電壓信號(hào)，經(jīng)C10 耦合，加在 V5 的發(fā)射結(jié)兩端。由于 V5 已經(jīng)設(shè)置在放大狀態(tài)，音頻信號(hào)被V5 放大后從集電極輸出。由于 V5 集電極的負(fù)載是輸入變壓器 B6 的一次繞組，它是一個(gè)電感器件，當(dāng)音頻信號(hào)電流流過時(shí)，將在一次繞組兩端產(chǎn)生感生的音頻9 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告功率放大器。3.1.7 音頻功率放大電路 通信電工

11、課程實(shí)習(xí)報(bào)告圖 3.12 音頻功率放大電路圖 3.13 構(gòu)成收音機(jī)的主要元件 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告3.2.2 元器件的焊接與組裝(1)元件安裝注意事項(xiàng)：(2)元件安裝位置圖 3.14 印刷版正面安裝的位置圖 3.15 印刷板背面的安裝 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告圖 3.19 安裝喇叭 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告(5)焊接電路板上五處測(cè)試點(diǎn)位置在測(cè)試板子上的五處地方的電流。(6)把電路板安裝在前框上，安裝時(shí)注意用力大小，不能用力過大，以免把零件損壞或者把印刷版損壞。圖 3.23 安裝電路板(7)收音機(jī)安裝成功。 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告圖 3.24 收音機(jī)內(nèi)部安裝成功(1)調(diào)整中頻頻率第一步圖 3.25 調(diào)整中

12、周(2)調(diào)整中頻頻率第二步 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告(4)統(tǒng)調(diào)低端統(tǒng)調(diào)：收一個(gè)低端電臺(tái)，調(diào)整線圈在磁棒上的位置，使聲音最響。高端統(tǒng)調(diào)：收一個(gè)最高端電臺(tái)，調(diào)節(jié)雙聯(lián)上的微調(diào)電容，使聲音最響。(5)測(cè)試的方法圖 3.26 銅鐵棒用銅鐵棒測(cè)試 1：將收音機(jī)調(diào)到低端電臺(tái)位置；用銅棒靠近線圈，如果聲 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告(1)HX108-2 型外差式收音機(jī)修理檢測(cè)方法整機(jī)靜態(tài)總電流測(cè)量：靜態(tài)總電流25mA，無信號(hào)時(shí)，若大于 25mA，則 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告該機(jī)出現(xiàn)短路或局部短路，無電流則電源沒接上。圖 3.29 整機(jī)靜態(tài)總電流測(cè)量a.中周（特別是白中周與黃中周）初級(jí)與其外殼短路；b.D1 正極，D2 負(fù)級(jí)兩

13、端電壓的在 1.3V0.1V，大于 1.4V 或小于 1.2V，均c.R12 電阻 220 是否接好；電源是否接好了；大于 1.4V，二極管 4148 可能極性接反或損壞。 通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告低放電流太大：R10（51K）裝錯(cuò)，阻值太小。功放級(jí)無電流a.輸入變壓器次級(jí)不通，輸出變壓器不通；a.黃中周外殼未焊好；音量電位器未打開；b.各級(jí)電流是否正常見：連接測(cè)試點(diǎn)；圖 3.31 整機(jī)無聲 信息工程學(xué)院通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告4 實(shí)習(xí)總結(jié)4.1 實(shí)習(xí)所得通過這次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了很多，如焊接收音機(jī)，調(diào)試收音機(jī)，如何組建、看懂電工電子基礎(chǔ)中的各種零件與電路圖。熟悉了電烙鐵的使用，同時(shí)培養(yǎng)了我在動(dòng)手方面的

14、能力。通過同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)與探討，獨(dú)自配置了一臺(tái)完整的收音機(jī)。開始接觸這門學(xué)科的時(shí)候，我對(duì)課程中的內(nèi)容不能很好的掌握，通過這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)與操作，能夠解決一些問題，同時(shí)也進(jìn)一步加深了對(duì)電工電子基礎(chǔ)各個(gè)方面的知識(shí)及應(yīng)用技巧，也對(duì)這門學(xué)科有了整體的了解。通過實(shí)習(xí)，自己的動(dòng)手能力得到提高，并樹立了獨(dú)立思考問題解決問題的觀念。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問題，能自己解決，養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。在這段時(shí)間內(nèi)，我也懂得了學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的主要目的，以及對(duì)它們的用途有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在電工電子基礎(chǔ)課程上有了更深入得了解。在這期間，我和班上的同學(xué)也有了更深的交流，相互之間有了更多的了解，也懂得了合作的重要性。沒學(xué)門課之

15、前會(huì)覺得很難，就拍考不過，可是在一開始學(xué)習(xí)通信電工基礎(chǔ)這門課程時(shí)，我覺得理論課不難，可是當(dāng)我在實(shí)際操作的時(shí)候才知道自己有好多都不懂，還有很多地方都有疑惑。我就在后悔自己怎么在課后沒有去練習(xí)練習(xí)，做一些題，腦袋轉(zhuǎn)一下。在實(shí)訓(xùn)期間和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真做作業(yè)，在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)能夠遵守紀(jì)紀(jì)律，能夠獨(dú)自焊接一部完整的收音機(jī)，并且能夠廣播。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的故障，能夠自己動(dòng)手排除。對(duì)于這次實(shí)訓(xùn)的理解更佳深刻，透徹了?？吹阶约旱倪M(jìn)步。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也相信自己一定會(huì)以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的工作當(dāng)中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。總之，在這次實(shí)訓(xùn)中我體會(huì)到了在平時(shí)焊接一些東西的不

16、同。比如，時(shí)間太少安排不夠。都不知道時(shí)做實(shí)習(xí)報(bào)告還是做準(zhǔn)備下周的考試，因?yàn)樵谙轮芎捅局芫鸵茧姽っ藕陀⒄Z三級(jí)。又實(shí)習(xí)報(bào)告檢查擔(dān)心不過，又擔(dān)心的考試不過關(guān)。像平時(shí)老師給還是挺溫和的。但是在實(shí)習(xí)中不是老師給的機(jī)會(huì)了，而是直接給自己就會(huì)。過了就耍，不過就繼續(xù)。所以了實(shí)習(xí)是在“興奮”中度過的。4.2 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)遇到問題如何解決，不氣餒，專心做好實(shí)訓(xùn)！做事考慮周到，不能做到事情了才去解決而是在事情未發(fā)生前就想到并加以改善。20 信息工程學(xué)院通信電工課程實(shí)習(xí)報(bào)告在這次實(shí)習(xí)過程中我遇到了很多問題，在學(xué)習(xí)的過程中聽著老師上課講得挺簡(jiǎn)單的，可是當(dāng)看到別人做收音機(jī)挺簡(jiǎn)單的，可是自己就是做不出來，心頭也很遭急。對(duì)于

17、我而言，收音機(jī)的裝配是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)樵谶^去一直沒有接觸過收音機(jī)、電烙鐵、焊錫等工具。這完全是一個(gè)挑戰(zhàn)。用了一天的時(shí)間去了解這些工具，不懂的地方就去問老師與同學(xué)。這幾天里，我感覺我真正的融入了這個(gè)大家庭中。同時(shí)也鍛煉了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我學(xué)會(huì)了如何與他人配合、交流。在實(shí)習(xí)過程中，我能很好的把書本上的知識(shí)用到實(shí)際應(yīng)用中，我感到很自豪。也認(rèn)識(shí)了很多電子工具，比如電烙鐵、電阻、焊錫、等工具。在日常生活中，我們應(yīng)該經(jīng)常鍛煉自己的動(dòng)手能力，在以后的工作中有很大的幫助。我也很感謝有這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我成長(zhǎng)了。我還有不足，但我會(huì)努力。有的時(shí)候我連怎么調(diào)試都不知道，還在想怎么調(diào)試有的地方也不是很清楚；

18、在這天氣又熱，心情也很煩躁的時(shí)間里，出現(xiàn)了這些問題，心里特別氣憤。后來在通過老師和同學(xué)的講解下改正錯(cuò)誤，通過這些問題讓我發(fā)現(xiàn)思維是很重要的，也讓我明白了做什么事都得注意細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定了一個(gè)人的成敗。而且自己在做的時(shí)候要細(xì)心要多去想，而不是只完成老師布置的任務(wù)再者就是死記硬背。也不要受天氣、環(huán)境、氛圍的影響。通過實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，不但收獲了知識(shí)與技能，還能學(xué)會(huì)與人合作的能力。讓我深刻的明白了動(dòng)手能力和思維能力是我以后面對(duì)社會(huì)的必備條件，我們不僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要把知識(shí)學(xué)好、學(xué)精，能夠熟練的運(yùn)用到生活中，這樣才會(huì)在今后的日子里有更好的收獲。4.3 實(shí)習(xí)體會(huì)通過短短一周的實(shí)習(xí)我深深體會(huì)到了焊收音機(jī)的其妙所在，世界上各種東西焊法的不同。意識(shí)到了在散的東西也可以連載一起。在此次實(shí)習(xí)，我也深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說“想要為事業(yè)添一把火，自己就得多天一捆材”。在此之前要把自己的肚皮給裝滿。在這個(gè)實(shí)習(xí)期間我學(xué)習(xí)態(tài)度端正、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、不遲到、不早退。這次實(shí)習(xí)是我在以后工作的一筆寶貴的財(cái)富。也是我新的一個(gè)里程碑。我對(duì)這次實(shí)習(xí)做了以下幾點(diǎn)總結(jié)：首先，最先檢討的就是我自己。組裝的時(shí)候不夠細(xì)心，總在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)問題，做完后不檢查，我應(yīng)該對(duì)任何事要認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)人。其次，在遇到問題的時(shí)候總喜歡去向同學(xué)請(qǐng)求幫助，根本沒有自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，以后我應(yīng)該盡量試著自己解決問題。不懂的在問