高中英語(yǔ)聽力提升方法技巧2022

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)高中英語(yǔ)聽力提升方法技巧2022高中英語(yǔ)聽力怎么提升?一、養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣自己的發(fā)音是否正確，直接決定了是否能正確判斷哪個(gè)詞是什么意思。因此，學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己正確發(fā)音，同時(shí)正確區(qū)分單詞重讀和弱讀、音以及連讀習(xí)慣等等。只有掌握了正確的發(fā)音技巧，你才能防止遺漏每一個(gè)【關(guān)鍵詞】：p 】：或句子，從而提升自己的聽力才能。二、閱讀與聽力練習(xí)同時(shí)進(jìn)展許多人把所有的時(shí)間都集中在聽力材料上，以進(jìn)步他們的聽力理解。我肯定這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國(guó)外，無(wú)論你怎么創(chuàng)造，都不能有一個(gè)真正的異國(guó)文化氣氣氛繞著你，這一點(diǎn)已經(jīng)可以說(shuō)明，關(guān)注單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。我們所

2、接觸的高中英語(yǔ)聽力中會(huì)涉及到哪些知識(shí)?這些知識(shí)包括單詞，語(yǔ)法，習(xí)語(yǔ)，文化，以及當(dāng)你接觸到材料時(shí)所能遇到的所有東西。你是否有信心在聽到這些信息的時(shí)候都能理解?其實(shí)絕大多數(shù)人都是做不到的，所以我想告訴的大家的是，詞匯和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀和閱讀才能的多少?zèng)Q定了聽和說(shuō)才能的程度，我們必須從聽和說(shuō)中學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言。三、詳細(xì)進(jìn)步高中聽力才能的做法1、選擇適宜的材料你必須知道自己的聽力程度,所以選擇的材料要有適當(dāng)?shù)碾y度。難度適當(dāng)?shù)牟牧峡梢宰屛覀冏叱鍪孢m區(qū),為可以使自己聽的懂而花費(fèi)時(shí)間和精力在上面，就能迅速獲得進(jìn)展。并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們可以根據(jù)自己的程度,調(diào)整聽力的速度，使其略高于自己的程度,這樣的學(xué)習(xí)

3、是最有效的。一般來(lái)說(shuō)，高中英語(yǔ)聽力的難度并不是很高，在掌握方法的前提下，還是很容易得到提升的。2、保證數(shù)量的情況下堅(jiān)持聽毫無(wú)疑問(wèn)，語(yǔ)言是一種技能，多聽，可以進(jìn)步自己的理解才能。在聽力到達(dá)一個(gè)較高的程度之前，假設(shè)有一天耳朵不接觸英語(yǔ)，它可能是陌生的，一周不聽你就會(huì)覺得無(wú)聊!所以無(wú)論如何，你必須每天聽一件事，你所聽到的可以重復(fù)，比方說(shuō)，你可以聽同樣的東西三天，但是你必須每天聽。3、注意聽力材料的主題性所謂聽力材料的主題性，就是建議大家不要每天聽的都是各種各樣的東西，聽今天的新聞，明天看美國(guó)電視，后天聽對(duì)話，是在較窄的范圍內(nèi)聽材料。這是因?yàn)樵谳^窄的范圍內(nèi)，類似的語(yǔ)言材料的重復(fù)頻率會(huì)增加，重復(fù)的頻率會(huì)

4、很高，自然掌握的速度和效率也會(huì)很高。因此，大家在選擇材料的時(shí)候，可以先選擇聽同一主題的聽力材料。高中英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)技巧介紹1、興趣至關(guān)重要一個(gè)有趣的現(xiàn)象就是，只要是那些對(duì)英語(yǔ)沒有興趣的人，那么他的英語(yǔ)成績(jī)肯定是不理想的。其實(shí)，高中英語(yǔ)相對(duì)于其他科目來(lái)說(shuō)，理應(yīng)是最有趣的一門科目。因?yàn)閷W(xué)好了英語(yǔ)，學(xué)生可以見到更多豐富而有趣的知識(shí)，比方看英文原著、刷英美劇、到國(guó)外留學(xué)旅游等等。只要對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，至少可以保證自己上課的時(shí)候有足夠的耐心去聽老師講各種知識(shí)，會(huì)更加專注，更能靜下心來(lái)去學(xué)英語(yǔ)。2、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣一個(gè)非常好的習(xí)慣就是自主學(xué)習(xí)，小學(xué)、初中的學(xué)習(xí)形式都是“鞭撻”式，也就是需要家長(zhǎng)和老師的敦

5、促，而高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法那么很大程度上是靠自主學(xué)習(xí)，相信在很多人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷里，都有那種成績(jī)突飛猛進(jìn)的同學(xué)，其實(shí)就是靠的自主學(xué)習(xí)。因此，一定好明確自己的學(xué)習(xí)目的，制定好階段性的方案，不折不扣地去完成。3、朗讀，模擬與復(fù)述訓(xùn)練經(jīng)常進(jìn)展朗讀訓(xùn)練，利用好早讀的大好光陰，多閱讀課文?？梢阅M課文原文聽力，或者根據(jù)聽力進(jìn)展原文的復(fù)述，這樣可以不斷增強(qiáng)自身的語(yǔ)語(yǔ)感，還可以在訓(xùn)練的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化單詞的記憶和語(yǔ)法的理解。也可以平時(shí)積累好一些訓(xùn)練材料，然后每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間去朗讀，不要小看朗讀，這是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧中最實(shí)用的的一條，朗讀可以實(shí)現(xiàn)多方面的集中訓(xùn)練，包括聽力、包括閱讀理解力、專注度等等。4、每天保持

6、好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)狀態(tài)語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，每天保持好狀態(tài)非常的重要，詳細(xì)來(lái)說(shuō)就是每天可以進(jìn)展一點(diǎn)閱讀訓(xùn)練，不需要做很多的題型，一兩篇就足夠，做完之后進(jìn)展細(xì)致的分析p ，不管是對(duì)的還是錯(cuò)的，都要總結(jié)做題的經(jīng)歷和思路，然后對(duì)閱讀文章里面的單詞進(jìn)展掃盲，積累一些復(fù)雜的句型等等。高中英語(yǔ)聽力訓(xùn)練小妙招一、聽力速度訓(xùn)練聽力速度直接關(guān)系到聽力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒跟上而頓時(shí)慌亂，接連喪失幾題的情況并不罕見。如何訓(xùn)練聽力速度?一種方法是“循序漸進(jìn)法”，即由慢速到快速，逐步進(jìn)步。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的承受方式，樹立起聽的信心。但是

7、，人為地將大腦對(duì)語(yǔ)速的適應(yīng)過(guò)程分成幾個(gè)階段，由慢到快地幾經(jīng)調(diào)整，始終處于消極被動(dòng)的狀態(tài)。而且，假設(shè)信息傳播的速度過(guò)于緩慢，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的間隔 ，造成遺忘，久而久之，大腦的反響速度也就變得遲鈍了。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開始就以這種速度進(jìn)展訓(xùn)練。初期階段會(huì)出現(xiàn)“坐飛機(jī)”的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語(yǔ)到能承受一個(gè)完好句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。在聽力速度訓(xùn)練中，要抓住速度這個(gè)主要矛盾，采用語(yǔ)法及詞匯比較粗淺，但語(yǔ)速屬于正常的有聲材料。二、聽力素質(zhì)培養(yǎng)聽力的最終目的在于理解，而到達(dá)理解境界離不開良好的聽力素質(zhì)。所謂聽力素質(zhì)是指對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音根本知識(shí)的掌握，如音素識(shí)別、連讀等。1.識(shí)別音素很重要語(yǔ)言信息的表達(dá)是通過(guò)元音和輔音字母有規(guī)律的組合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。假設(shè)說(shuō)閱讀是憑借字母的組合形式去判斷詞義的話，那么聽力那么主要依靠聲音去確定詞的意思。因此，元音的長(zhǎng)、短，輔音的清濁，都對(duì)判斷有直接影響。聽力測(cè)試第一部分除了檢測(cè)考生對(duì)各類英語(yǔ)句子構(gòu)造的理解才能之外，還檢測(cè)考生的音素識(shí)別才能。在每道單句聽力試題的