高考語文考試基礎(chǔ)解題技巧總結(jié)

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁高考語文考試根底解題技巧總結(jié)高考語文考試答題技巧1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)負(fù)擔(dān)等方面考慮。3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤區(qū)分時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要慎重;錯(cuò)別字正誤區(qū)分，看題不宜太長久，時(shí)間長了本來是正確的反而會(huì)覺得像是錯(cuò)的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理

2、解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。高考語文應(yīng)該怎么答題1、書寫這個(gè)不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。兩個(gè)高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦吧。2、題量比擬理想的應(yīng)該是：(假設(shè)此題6分，答題紙上4行)(1)4行你要答4點(diǎn)，而不是3點(diǎn)。因?yàn)槟銦o法保證你寫的3點(diǎn)全對，4點(diǎn)更平安。(2)每點(diǎn)答案控制在一行以內(nèi)，別寫到下面一行去，也不要空行。(3)每行前面標(biāo)上序號(hào)，明晰利落。(4)【關(guān)鍵詞】：p 】：寫在前面，如“擬人。詩人運(yùn)用擬人修辭”。3、時(shí)間以_年的全國卷為例，列出我的時(shí)間安排，考試時(shí)間2小時(shí)30分鐘。(1)現(xiàn)代文閱讀：3選擇，

3、15分鐘(2)文言文閱讀：3選擇2翻譯，20分鐘(3)詩歌鑒賞：2簡答，20分鐘(4)古詩文默寫：6填空，5分鐘以上共計(jì)1小時(shí)。(5)大閱讀：1多項(xiàng)選擇3簡答，25分鐘(6)語言文字運(yùn)用：5道題，15分鐘給作文留50分鐘正適宜。(7)作文：50分鐘寫完作文還有3分鐘左右考試完畢。千萬別在成語病句上浪費(fèi)時(shí)間，平時(shí)多做題感受，考試時(shí)糾結(jié)根底知識(shí)是大忌。答完卷還有半個(gè)小時(shí)?八成是考砸了!瞄準(zhǔn)了寫，千萬別寫串了題號(hào)，別涂抹，一下也別涂!平時(shí)真的別光臨著刷題(除了成語病句系列)，沒多大用的。高中語文各種題型的答題技巧1根底知識(shí)1.字音辨析題答題技巧：常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確

4、的可能性小。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。一般考辨析，不考拼寫，不考察漢語拼音方案。用排除法是較好的方法，但必須用?或其他記號(hào)來提示自己。2.字形辨析題答題技巧：由于計(jì)算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。假設(shè)疑心某個(gè)是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來比擬,可以寫出幾個(gè)形似字來比擬。通過分析p 形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語中去斷定是否相符。對于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析p 詞語的語法構(gòu)造來確定它是不是別字，還可以通過對整個(gè)詞語的理解,來尋找不合語境的別字。多使用構(gòu)造

5、分析p 法：字形構(gòu)造及詞語構(gòu)造分析p 法?？丛~語不宜太長久，時(shí)間長了對的都象錯(cuò)的，如無把握，可放放再說，但必須用?或其他記號(hào)來提示自己。3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用題常見錯(cuò)誤：非疑問句用問號(hào)，倒裝句中句號(hào)、嘆號(hào)前置;分句之間用頓號(hào)，結(jié)合詞組不同層次的詞語之間用頓號(hào)，連詞前面用頓號(hào)，概數(shù)用頓號(hào)，集合詞語用頓號(hào);句中沒有逗號(hào)徑直用分號(hào)，句中已用句號(hào)再用分號(hào);句中短暫停頓用冒號(hào)，同一句中用兩個(gè)冒號(hào)，引語中&;某某說,后用冒號(hào)，冒號(hào)后面提醒范圍不清;引語中句末點(diǎn)號(hào)誤置，直排引號(hào)用于橫排;不是書名用書名號(hào);括號(hào)句內(nèi)、句外不分;破折號(hào)、省略號(hào)。4.詞語運(yùn)用題實(shí)詞辨析題答題技巧：對詞義的理解，有一樣語素又有不一樣語素的

6、詞語，重點(diǎn)是分析p 理解不一樣語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析p 形聲字的形旁來理解。語素都不一樣的詞語，重點(diǎn)從用法方面考慮。對詞語的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項(xiàng)。虛詞辨析題虛詞它在語句中起著調(diào)節(jié)各種語言關(guān)系的作用。在高考中作虛詞題目，主要是憑語感，可以造一些構(gòu)造相似的句子來分析p 它的正誤，其次是理性分析p 。分析p 應(yīng)考慮這樣幾點(diǎn)：一是虛詞詞典含義的分析p ，先分開解釋，后組合理解;二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語，前后聯(lián)絡(luò)來確定虛詞的含義;三是在單句中的虛詞，要分析p 前后詞語的

7、聯(lián)絡(luò)和所作的句子成分;四是在復(fù)句中的虛詞，要注意前后虛詞的關(guān)聯(lián)，假設(shè)配套的關(guān)聯(lián)詞語在句中只出現(xiàn)一個(gè)，應(yīng)該將它補(bǔ)全分析p ;五是要將關(guān)聯(lián)詞語與句子內(nèi)容結(jié)合起來分析p ，在關(guān)系上保持一致。成語(包括熟語)辨析題答題技巧：第一，逐字解釋成語，運(yùn)用成語構(gòu)造特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義;第二，體會(huì)成語的感情色彩;第三，要注意成語使用范圍，搭配的對象;第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比擬，選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項(xiàng)，但也得注意是不是選擇不正確的一項(xiàng)。5.病句辨析題病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂;表意不明、不合邏輯(可能單獨(dú)命題考)。注意

8、題干的要求，終究選擇的是有語病的還是無語病的一項(xiàng)。判斷病句用排除法居多。必須用?或其他記號(hào)來提示自己。做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分推敲詞語運(yùn)用，是否搭配心里默讀，看是否有不同的句式混用綜合考慮，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。動(dòng)詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。用“和”“或”以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的附屬關(guān)系。前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。反問句及疑問句注意是否表意相

9、反。6.語言連接題語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。找打破口，用排除法。做題思路是：考察陳述對象是否一致話題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧等。2現(xiàn)代文閱讀7.如何讀懂科學(xué)類文章注重整體閱讀，說明性的文字抓住根本概念以及對根本概念解釋的文字;議論性的文字抓住根本觀點(diǎn)以及對觀點(diǎn)闡述的文字。認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示文章中提醒主旨的句子、提醒文章構(gòu)造的句子，并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題目，找出選枝相對應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目互相應(yīng)證。8.科學(xué)文總體解題技巧將題干中否認(rèn)陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等

10、字樣的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)展比擬、對照。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸張與縮小、部分與全體的區(qū)別。正常錯(cuò)誤有成心混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分。3文言文閱讀9.高考選文標(biāo)準(zhǔn)是：文不甚深，言不甚俗。帶著什么人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關(guān)鍵作用

11、的詞句要聯(lián)絡(luò)上下文進(jìn)展推導(dǎo)。認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析p 的題目，把握文段主旨。同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來提示自己。10.文言實(shí)詞題答題技巧：分析p 字形，辨明字義。從字音一樣推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比擬推導(dǎo)詞義。聯(lián)絡(luò)上下文，前后照應(yīng)，保持一致。實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對不通就錯(cuò)。從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。11.古今異義題答題技巧：古代多單音節(jié)詞，所以看到類似于現(xiàn)代漢語雙音節(jié)的詞，古義盡可能分開理解。要詳細(xì)、形象。分開解釋的含義放在詳細(xì)的語言環(huán)境中，與上下文保持一致。四個(gè)選項(xiàng)比擬、權(quán)衡，增強(qiáng)準(zhǔn)確性。古今異義：將該詞語的今義帶進(jìn)原文，通那么對

12、，不通那么錯(cuò)。12.文言虛詞題答題技巧：聯(lián)絡(luò)文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的構(gòu)造，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否一樣。虛詞比擬：每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。13.性格表現(xiàn)題答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。14.內(nèi)容歸納題答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析p 議論的語句?？傮w把握文意。表達(dá)或分析p 的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有等。信息挑選題答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文

13、，一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng),別人贊譽(yù)的話可考慮。15.文句翻譯題一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析p ，抓住主干，注意句間關(guān)系。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文構(gòu)造，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。16.詩歌鑒賞題怎樣讀懂一首詩回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析p 詩題的中人和事。逐字講解詩句，理解詩的大意。詩最后

14、兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。詩題、描繪、議論、抒情一致。古詩鑒賞表述這首詩采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。表達(dá)方式有：表達(dá)、描寫、抒情、議論。(說明)語言特點(diǎn)有：含蓄、幽默、幽默、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。表現(xiàn)手法有：象征、襯托、比照、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象有：作品中詳細(xì)的人、物、景等。思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守

15、節(jié)操、憂國憂民等。作用有：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等。特別注意：認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩提供了感情基調(diào)。仔細(xì)閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象(即描寫的對象)，調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)藏，揣摩形象的象征意味。分析p 修辭手法及其作用(尤其是比喻)，估計(jì)今年詩歌鑒賞中修辭考察分量不輕。評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。儲(chǔ)藏一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于大膽使用，不懂也要裝懂。有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量;注意時(shí)代對作家的影響(如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復(fù)明等注意前后期風(fēng)格變化大

16、的作家(如南唐后主李煜，宋代女詞人照)。17.名句名篇題答題技巧：按規(guī)定默寫，要求默寫三句就默寫三句。上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。4現(xiàn)代文閱讀怎樣讀懂文學(xué)類文章：邊讀邊劃出文中說明作者觀點(diǎn)的詞、句，劃出文中說明文章構(gòu)造的詞、句。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)構(gòu)造。第二遍閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位置，根據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來組織答案。第三遍主要是核對答案是否符合主旨和題旨。18.名詞術(shù)語及概念性試題思路假設(shè)是提醒概念的特點(diǎn)，要根據(jù)

17、該詞語出現(xiàn)的詳細(xì)語境來剖析它的詳細(xì)含義，這必須與句子聯(lián)絡(luò)起來考慮，假設(shè)是概念間的區(qū)別，那么要根據(jù)語境來判斷幾個(gè)概念間的互相關(guān)系，找出它們的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，這就要與句群和段落聯(lián)絡(luò)起來。一般來說，一個(gè)詞語(概念)的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做詳細(xì)的闡釋，換一種說法提醒他的內(nèi)涵。命題者既然出了這個(gè)題，那答案就一定在原文中。答題時(shí)要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。19.關(guān)鍵性語句理解思路對于此類題，同學(xué)們要既得“意”而又不忘“形”，因?yàn)殛P(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此，關(guān)鍵性文句多富有潛在義、引申義、雙關(guān)義、象征義和多重義等，做題時(shí)要

18、參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時(shí)才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語段的“形”，深化領(lǐng)悟其語句段的“意”。20.信息挑選性試題思路解決本類題一定要擅長追本溯尋根據(jù)，抓因求果找理由，因?yàn)榇祟愵}的答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊(yùn)涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊(yùn)藏在蚌殼里。在做這一類題時(shí)，一定要抓牢題目的詳細(xì)要求，根據(jù)要求要非常慎重地從原文中一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)展再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。高考語文答題技巧及方法一、語文根底題先說時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型

19、穩(wěn)定，平時(shí)訓(xùn)練也多，根本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的根據(jù)，不要擅自改動(dòng)。答題策略：1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如詞語、成語(含熟語)辨析題可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)負(fù)擔(dān)等方面考慮。3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤區(qū)分時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要慎重;錯(cuò)別字正誤區(qū)分，看題不宜太長久，時(shí)間長了本來是正確的反而會(huì)覺得像是錯(cuò)的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜

20、用排除法，而且要注意搭配問題;成語使用題忌望文生義的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時(shí)試題中那特別陌生的成語往往是對的。二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀這兩部分的內(nèi)容考察，一般采用單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：1.注意考慮的嚴(yán)密、周詳。2.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤;根據(jù)原句進(jìn)展推理要合理，否那么成為無中生有。3.理解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏根據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。4.自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀，力求準(zhǔn)確理解

21、。答題技巧：一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。二是一般第1、2題比擬容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。三是第3、4題的設(shè)題難度略微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些偏向。細(xì)微處要搞清楚。三、文言文閱讀針對文言文閱讀試題多以表達(dá)性文字為主的特點(diǎn)，在進(jìn)展整體性閱讀時(shí)，要用心去查找文中的人和事，盡量把文中以下相關(guān)的內(nèi)容圈點(diǎn)出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰，與別人關(guān)系怎樣;事有幾件，由幾人所干;事件關(guān)系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關(guān)處糾纏，要在緊要處下工夫。

22、1.文言實(shí)詞的理解：堅(jiān)持詞不離句的原那么。利用字與字、詞與詞的構(gòu)造特點(diǎn)。采取由彼到此的聯(lián)想方式，迅速理解詞義。選項(xiàng)中給出的解釋，可代入句中，結(jié)合上下文，反復(fù)印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平時(shí)我們積累的一些成語中個(gè)別語素的解釋，有時(shí)也能給我們一些啟示，也要為我所用。2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，根據(jù)詞在句中的位置化虛為實(shí)，斷定詞性和用法。3.挑選信息和把握文意：這是文言文閱讀的最后兩道題。要注意整體把握。尤其最后一道把握文意題，該題四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置。大多是按原文內(nèi)容先后順序排列的，往往選不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)，這既對理解全文有幫助，也為解前面的題提供

23、了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完后，回過頭來檢驗(yàn)前面幾個(gè)題的正誤。答題技巧：1.要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈趇卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。2.要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析p 題。這個(gè)題本質(zhì)上可稱為文言文的白話譯文，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析p 都非常清楚明了。所以先讀了此文。就相當(dāng)于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。3.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動(dòng)自己頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)藏。4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。因?yàn)樯舷挛氖亲詈玫奶崾?。前面的句子理解了，后面的句子自然?huì)水到渠成。5.除了常見的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個(gè))，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即