2022年網絡教研個人工作計劃范本

1、第PAGE9頁共NUMPAGES9頁2022年網絡教研個人工作計劃范本為了進一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在我校教育科研、教學研究、課改引領方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進教師專業(yè)提升，構建“多主體、跨時空、低成本、高效率”的教研平臺，實現(xiàn)“民主、平等、對話、協(xié)商、共建”的教研方式，提高教研工作質量和效率，更好的配合教研室網絡教研工作的開展，根據(jù)青銅峽市網絡教研工作指導意見的精神和青銅峽市網絡教研工作實施方案的要求，依據(jù)青銅峽市回民中學網絡教研工作實施方案，結合我校的實際，特制定計劃如下。一、指導思想將常規(guī)教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺、以博客為手段，實現(xiàn)常規(guī)教研網絡化、教研管理網

2、絡化、網絡教研常規(guī)化、網絡管理制度化的目標，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質量。二、主要措施和任務構建四級學校網絡教研體系：學校處室教研組教師個人。一、學校：制定學校網絡教研方案，為教研組及教師個人參與網絡教研提供空間和技術、資金等方面的物質保障。二、相關處室：(教導處、現(xiàn)教組)1、制定學校網絡教研計劃，具體負責落實實施。2、將學校教研網與市教研網鏈接，暢通信息交流渠道。3、繼續(xù)配合市教研室做好網絡教研工作，教導處各管理人員做好學校教研博客的維護工作。4、將學校的教研信息、教研動態(tài)、教研經驗，學校相關的工作制度、安排、總結，以及其他能夠反應學校教研方面的共性工作，通過青回中網絡教研博客進行

3、發(fā)布;指導和考核各組及各任課教師的網絡教研成果;負責上報和上傳其他相關資料到青銅峽教研網。5、現(xiàn)教組負責建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學校的資源系統(tǒng)中備份;通過網絡教研的成果要及時反饋并下載保存。6、對教研組專題活動或教師個人推薦資料進行轉載、收集、整理，必要時打印成冊。7、加強網絡教研培訓力度，本學期至少進行兩次網絡教研的總結和經驗交流活動。8、組織教師積極參與教研室組織的區(qū)域網絡教研活動，承擔校本教研任務和區(qū)域交流展示活動。9、學期末進行網絡教研成果評定活動。三、教研組：1、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各組要制定切實可行的網絡教研計劃，形成常規(guī)化的運作機制。利用

4、校園網實現(xiàn)常規(guī)教研網絡化管理，組織本組教師完成各教研任務，完善教研組內評價和考核制度。2、負責教研組博客相關欄目的管理和運行，組織本組教師利用校園網開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。3、創(chuàng)建教研組博客門戶，鏈接本組各位教師的博客網頁，形成教研組博客圈，及時發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀博文，組織教師在線交流、促進教師間和諧發(fā)展、共同提高。4、本學期各教研組要注重“主題”研討活動，一月至少兩次，定期上傳研討主題內容，組織本組教師參與，結合聽課月活動和集體備課制度，進行“網上評課”和“網上集體備課”，并做為本學期的重點工作和突破性工作。5、組織

5、本組教師積極參與學校網絡教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在教研組博客網頁上發(fā)布教研簡報。同時鼓勵本組教師參與遠程網絡論壇和專家在線研討。6、積極開展基于校園網平臺的信息發(fā)布、表格下載、文件傳遞、工作考核和評價交流等電子辦公，初步實現(xiàn)教研管理網絡化。四、教師個人1、用自己真實姓名建立“成長博客”，客實行實名制注冊。2、本學期網絡內容以“教學案例”為重點，要求教師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學案例”(廣義概念，包括教學日志、教學心得、教學反思、教學故事、教學設計等)，并將作為硬性指標納入學期末考核。3、教師參與的基于網絡的研究內容以網上集體備課、網絡評課;專題討論;解惑

6、答疑;課題研究等為重點。4、教師積極參與教研室組織的區(qū)域網絡教研活動，承擔校本教研任務和區(qū)域交流展示活動。2022年網絡教研個人工作計劃范本（二）一、指導思想以_的“三個面向”精神為指導，通過網絡教研活動，利用教育博客促進教師發(fā)展，讓教師養(yǎng)成勤學善思的習慣，形成自主發(fā)展的意識，促進我鎮(zhèn)小學英語教師的各項教學技能的發(fā)展和提高。二、目標任務1、通過開展一系列的網絡教研活動，提升教師的專業(yè)水平，促進教育均衡發(fā)展。2、通過安排網絡學習任務，不斷提高我鎮(zhèn)英語教師的教育教學理論水平和實踐能力。3、通過網絡研討與交流活動，促進我鎮(zhèn)英語教師養(yǎng)成樂于研究，認真鉆研業(yè)務的優(yōu)良素質。4、通過網絡教研，提升我鎮(zhèn)英語的

7、寫作水平和表達能力，鼓勵教師多出優(yōu)秀教育教學作品。5、通過網絡及時解決教師在教育教學中遇到困難或困惑，通過網絡交流的形式，促進教師養(yǎng)成積極思考的習慣。6、通過形式豐富的網絡教研活動，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學科帶頭人，讓她組織開展些網絡教研活動，引領示范，同時也促進其自身快速成長。三、具體活動安排1、網絡集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便教師參與集活動。要求教師在規(guī)定的時間內完成規(guī)定次數(shù)和數(shù)的交流評論。定期通過網絡對各位教師的評論進行量化積分，成績作為業(yè)務檢評的重要指標。2、qq群網絡研討活動。鼓勵教師積極提出在教育教學中遇到的問題，在qq群中交流。教研室根據(jù)教師所提出

8、的問題，確定研討主題，一般利用周五下午習作課時間在qq群集中交流。根據(jù)英語教師在交流研討活動的發(fā)言情況進行量化積分，成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。3、問題征集活動。主張開展問題教研活動，真正為一線英語教師教學服務。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題，組織其他教師積極回復交流，交流情況也納入量化積分，成績也作為業(yè)務檢評的重要指標。4、每月一薦活動。為了提高我鎮(zhèn)小學英語教師的教育教學理論水平，除了通過校本培訓，由學校組織教師進行對課改實用手冊教學策略的理論學習外。每月向全鎮(zhèn)英語教師推薦一份學習材料，學習材料一般選擇可讀強，指導性強的名家文章。要求教師在博客上發(fā)表學習體會，大家圍繞著相同

9、的內容學習，更具研討性，要求對其他教師的學習體會進行深入的評論交流，以期更大的收獲。5、學科帶頭人培訓活動。根據(jù)各項量化，結合傳統(tǒng)教研活動對教師的了解，及時發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學科帶頭人。給她安排網絡任務，鍛煉她的組織能力和業(yè)務水平，充分發(fā)揮引領示范作用，帶動我鎮(zhèn)英語教師隊伍建設。2022年網絡教研個人工作計劃范本（三）一、指導思想將常規(guī)教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺、以博客為手段，實現(xiàn)常規(guī)教研網絡化、教研管理網絡化、網絡教研常規(guī)化、網絡管理制度化的目標，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質量。二、主要措施和任務構建四級學校網絡教研體系：學校處室教研組教師個人。一、學校：制定學校網絡教研方案，為教

10、研組及教師個人參與網絡教研提供空間和技術、資金等方面的物質保障。二、相關處室：(教導處、現(xiàn)教組)1、制定學校網絡教研計劃，具體負責落實實施。2、將學校教研網與市教研網鏈接，暢通信息交流渠道。3、繼續(xù)配合市教研室做好網絡教研工作，教導處各管理人員做好學校教研博客的維護工作。4、將學校的教研信息、教研動態(tài)、教研經驗，學校相關的工作制度、安排、總結，以及其他能夠反應學校教研方面的共性工作，通過青回中網絡教研博客進行發(fā)布;指導和考核各組及各任課教師的網絡教研成果;負責上報和上傳其他相關資料到青銅峽教研網。5、現(xiàn)教組負責建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學校的資源系統(tǒng)中備份;通過網絡教研的成果

11、要及時反饋并下載保存。6、對教研組專題活動或教師個人推薦資料進行轉載、收集、整理，必要時打印成冊。7、加強網絡教研培訓力度，本學期至少進行兩次網絡教研的總結和經驗交流活動。8、組織教師積極參與教研室組織的區(qū)域網絡教研活動，承擔校本教研任務和區(qū)域交流展示活動。9、學期末進行網絡教研成果評定活動。三、教研組：1、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各組要制定切實可行的網絡教研計劃，形成常規(guī)化的運作機制。利用校園網實現(xiàn)常規(guī)教研網絡化管理，組織本組教師完成各教研任務，完善教研組內評價和考核制度。2、負責教研組博客相關欄目的管理和運行，組織本組教師利用校園網開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論

12、文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。3、創(chuàng)建教研組博客門戶，鏈接本組各位教師的博客網頁，形成教研組博客圈，及時發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀博文，組織教師在線交流、促進教師間和諧發(fā)展、共同提高。4、本學期各教研組要注重“主題”研討活動，一月至少兩次，定期上傳研討主題內容，組織本組教師參與，結合聽課月活動和集體備課制度，進行“網上評課”和“網上集體備課”，并做為本學期的重點工作和突破性工作。5、組織本組教師積極參與學校網絡教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在教研組博客網頁上發(fā)布教研簡報。同時鼓勵本組教師參與遠程網絡論壇和專家在線研討。6、積極開展基于校園網平臺的信息

13、發(fā)布、表格下載、文件傳遞、工作考核和評價交流等電子辦公，初步實現(xiàn)教研管理網絡化。四、教師個人1、用自己真實姓名建立“成長博客”，客實行實名制注冊。2、本學期網絡內容以“教學案例”為重點，要求教師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學案例”(廣義概念，包括教學日志、教學心得、教學反思、教學故事、教學設計等)，并將作為硬性指標納入學期末考核。3、教師參與的基于網絡的研究內容以網上集體備課、網絡評課;專題討論;解惑答疑;課題研究等為重點。4、教師積極參與教研室組織的區(qū)域網絡教研活動，承擔校本教研任務和區(qū)域交流展示活動。2022年網絡教研個人工作計劃范本（四）一、工作目標：1、構建基于網絡環(huán)境的新型教

14、學研究平臺，突破時空局限，改變教師參與教學研究的話語方式，擴大教師的話語權，讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。2、提高專業(yè)引領的有效性，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標，難以持續(xù)跟進的“蛙跳式”活動成為基于網絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動，成為能及時回應和解決問題，進行追根尋底思考的教研活動。3、充分發(fā)揮教學能手的榜樣作用，使網絡成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。4、加強教學研究的廣泛參與性，積極開展網絡教研活動，通過網絡的連接，大大提升參與人數(shù)。5、引領教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格，形成系統(tǒng)的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。二、主要任務和措施1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網絡教研活動。2、在網絡教研活動中認真做好教研記錄。3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。