2022年老師國培個人研修計劃

1、第PAGE15頁共NUMPAGES15頁2022年老師國培個人研修計劃四川省農村中小學教師遠程培訓項目的參培對象為農村義務教育學校教師，采取網絡遠程培訓和線下研討相結合的混合式培訓。為落實培訓要求，實現資源利用化，促進教師專業(yè)成長，以“國培計劃”的實施帶動校本研修，特制定我鄉(xiāng)_年小學數學利用國培資源開展校本研修計劃。一、指導思想：堅持“基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數學教育教學中的實際問題為根本，走“學、教、研、培”一體化的研修道路，促進教師更新教學觀念、改進教學方法、轉變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數學教師

2、的專業(yè)技能。二、校本研修目的：充分利用網絡遠程培訓資源，學以致用;解決小學數學教育教學中的實際問題，增強小學數學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質量。三、校本研修內容：我鄉(xiāng)各校小學數學校本教研應充分利用網上資源，按要求認真學習北大網小學數學九個模塊的內容。四、校本研修主題：優(yōu)化小學數學教學改革，提高小學數學教學質量五、校本研修方式：遵循網絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合，教師交流與專家引領結合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。課題從小處著眼，以解決教

3、學中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現實問題”真正解決的有效性。在教研組內參照瀘州市小學數學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。六、校本研修實施步驟：主要圍繞“制定研修計劃確定研修主題開展研修活動總結研修成果”開展校本研修。-_月，網絡學習與線下研修相結合，國培學員保質保量完成網絡平臺學習任務，各片區(qū)制定校本研修計劃，組織非國培學員共享網絡資源。-_月，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結，分片區(qū)編制校本研修成果集。-_年，繼續(xù)深入開展校本研修活動。七、研修成果形式：校本研修的呈現形式可以是圖片、板報、網絡研討帖子、教學視頻及教學設計、教學論文、活動記錄、課題報告等。各片區(qū)提

4、交上報的成果主要以文本形式呈現，匯編成冊，主要按“學習研修花絮”、“優(yōu)秀教學設計”、“精彩課堂實錄”、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯。2022年老師國培個人研修計劃（二）一、指導思想1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;2、珍惜機會，限度提高自我、完善自我和超越自我;3、夯實教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務學生，成就自我。二、研修目標：1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學生

5、樹立學習的新理念。4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。三、研修的措施：1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。2、通過理論聯系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質量。3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。四、研修的內容：更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。2022年老師國培個人研修計劃（三）為了提高

6、自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。一、研修目標1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。2.通過學習，提高自身的業(yè)務水平。3.通過學習，提高自身的科研水平。4.通過學習，促進自己對新課標的理解。5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。二、研修內容;(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。本年度重點讀魏書生班級管理細則這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己

7、的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。(二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。(三)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都寫出質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學

8、研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。(四)在備課管理上，在原來的基礎上向前一步。三、具體實施方案1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。_多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記

9、。聽課后要及時寫出點評，利用一切空時及時評課(即：提出一條優(yōu)點，指出一點不足，提一條建議)取長補短，努力地提高自己的教學水平。3.勤于動筆，提高教育科研水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。2022年老師國培個人研修計劃（四）一、學情分析：一年級共有學生_人，其中男生_人，女生_人，經過一學期的學習，學生對閱讀產生了濃厚的興趣，知道該怎么讀，怎么樣才能讀好，做到正確流利，并能回答一些簡單的問題。養(yǎng)成了良好的讀書習慣。在這學期的海量閱讀

10、教學中繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀興趣和良好的讀書習慣，使在上學期的基礎上更上一個層次。進一步學兒歌，朗讀兒歌，感受兒歌帶來的樂趣，培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習慣，為以后的閱讀打好基礎。二、閱讀內容：互動操、學寫字、上課教育兒歌_條、校園文明歌、上課歌、陽光十點兒歌、我能行之歌、課間兒歌、說輕松、愛學習、學寫字、十六點兒、快坐好。三、閱讀目標：1、指導學生掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。2、培養(yǎng)學生學兒歌，愛兒歌體會兒歌帶來的快樂。3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。5、減輕學生的語文學習負擔，提高閱讀學習效率。6、幫助孩子們養(yǎng)成良好的讀書習慣，為

11、孩子們的書香人生奠定基礎。四、閱讀重點、難點：(一)重點：1、培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。2、培養(yǎng)說普通的的良好習慣。(二)難點：引導學生積累語言，提高說話能力。2022年老師國培個人研修計劃（五）(一則)為了提高本人的政治業(yè)務素質和教育教學能力，根據學校安排，特擬定個人學習計劃：一、培訓內容：以新時期師德教育和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓；以新課程推進中的問題及反思為主的“新理念”培訓；以校本研修面對面和新課程理念下的創(chuàng)新教學設計為主的“新課程”培訓；以教育技術培訓教程為主的“新技術”培訓以及骨干教師培訓。二、參加培訓時間：年月年月三、學習、培訓活動安排1、集中學習培訓按照學校培訓計劃

12、，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記；虛心接受授課教師的輔導；認真完成授課教師布置的作業(yè)。2、自主學習利用空閑時間自學，認真做好筆錄，運用現代教育技術進行課堂教學的課件。四、達到的目標1、努力完成學習任務，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績。2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業(yè)素養(yǎng)。(二則)一、指導思想：重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面

13、發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。二、計劃目標：通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉課標、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：1)樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。2)完成教育教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數學生的認可。3)熟悉一年級學生的生

14、理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。4)熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。5)把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。6)開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。三、措施及方法：1)按時參加學校組織的各種學習。2)按學校繼續(xù)教育指南，自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。3)積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。4)積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。5)積極配合學校做好教育工作的考核登記。以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。(三則)一、指導思

15、想：以_、_和_為指導，認真學習貫徹教育部、市、縣教育局有關教育發(fā)展和師資培訓方面的文件精神，堅持“為教育改革發(fā)展服務”的理念；堅持“以教師全面發(fā)展為本”的理念、堅持“以教師專業(yè)化為目標”的理念、堅持“以思想道德建設為首”的理念，通過學校教師繼續(xù)教育，全面提高教師綜合素質。二、工作目標以“創(chuàng)造適應于學生差異的教育，一切服務于學生的發(fā)展”為理念，以全面提高教師的師德水平和專業(yè)素質為宗旨，以校本研修為基礎，以新師德、新理念、新課程、新技術這“一德三新”為重點，以教師專業(yè)化自主發(fā)展為價值取向，通過三年努力，逐步形成一批專業(yè)能力強、在市縣有影響的專家型教師；一批教學經驗豐富、教育質量上乘的市縣校三級骨

16、干教師團隊；一批刻苦鉆研、積極進取，能承擔起“實驗性、示范性”學校教學任務，產生幾門在市縣有一定發(fā)言權的強勢學科，能為學校特色發(fā)展和鑄造教育品牌提供優(yōu)質教育的高素質教師隊伍。三、工作任務1、全員培訓對于市、縣開設的基礎性學習課程，要求全員參加并按時完成學分，以期提高全員的教育教學理論水平。對于基礎性學習課程中的實踐課程，在全員參加的基礎上，教師可根據自己的崗位有所側重地參加。2、骨干培訓與市縣普教系統(tǒng)名校長名教師培養(yǎng)工程相銜接，以縣學科帶頭人工作室為載體，積極采取多種形式，推進學校市縣校骨干教師團隊的培養(yǎng)3、學歷進修根據縣教育局要求和我校實際，三年內，_%教師達到本科學歷。四、培訓對象與任務1

17、、培訓對象目前，我校培訓對象共_人，其中中教一級教師_人。專任教師_人。2、學習任務(1)總體上說各級職稱的教師必須完成規(guī)定的基礎性學習課程的研修任務，修滿學分。(2)基礎性學習課程中的實踐課程是本輪培訓任務的重點所在，是校本研修的主體內容。學校通過加分形式，鼓勵教師積極完成實踐課程的選修及研修模塊。此類學習經歷將作為骨干教師評選的優(yōu)先條件之一。(3)鼓勵中教一級以下職稱的教師積極進取，在完成基礎性學習課程的同時，主動參加發(fā)展性學習課程的研修學習。此類學習經歷將作為骨干教師評選的優(yōu)先條件之一。(4)根據我校實際情況，充分利用本校師資力量，發(fā)揮資深骨干教師的傳幫帶作用，通過師徒帶教幫助中青年教師

18、完成各項研修任務。五、實施策略_組織落實(1)校師資培訓領導小組校長是本輪校本研修的第一責任人，由校長引領，組建校師資培訓領導小組。主要成員由專管員、網管員、校教科研負責人、骨干教師代表組成。領導小組每學期始末定期召開一次例會，布置任務，總結經驗。日常事務由專管員輔助校長聯絡協(xié)調處理。(四則)為全面貫徹落實教育部關于進一步加強和改進師德建設_，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質教師，確?；A教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓達標計劃。一、指導思想以_為指導，以_為指針，

19、以新時期師德修養(yǎng)為主要內容、結合貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設實施綱要，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。二、具體目標通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。以優(yōu)良的師風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，使自己成為公民道德的楷模，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。三、培訓內容1、時事政治教育：以_精神，_為主要內容，將學習、貫徹和實踐_與教書育人工作相結合，進一步增強開創(chuàng)教育教學改革新局面的責任感與使命感。2

20、、政策法規(guī)教育：以教師法、教育法、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、中小學生人身安全事故預防與處理辦法等法律法規(guī)為主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校的進程。3、職業(yè)道德教育：以新時期師德修養(yǎng)、公民道德建設綱要、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為主要學習內容，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。4、教育理論學習：以基礎教育課程改革綱要(試行)、基礎教育新課程通識培訓知識為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎

21、教育課程改革的需要。5、加強對新時期師德修養(yǎng)校本研修面對面教育技術培訓教程新課程推進中的問題與反思的學習。四、培訓形式：以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。五、培訓時間師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內涵，認識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于50學時，其中集中培訓20學時，自主學習20學時，反思學習10學時。六、具體措施1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。2、網絡培訓：利用現代信息技術，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照規(guī)范的要求，針對整改中