2020年班主任工作總結(jié)小學(xué)

1、2021年班主任工作參考總結(jié)小學(xué)2021年班主任工作總結(jié)小學(xué)【1】平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高才能、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花特別大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任教師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、進一步完善班級治理建立。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，阻礙到良好集體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)治理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就按照班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶

2、檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視治理員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以小紅花的方式貼到榮耀欄里，以此不斷強化，協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、培訓(xùn)班干部。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法取代的，因此，我在班級治理中特別注重班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求本人，

3、明確本人的職責(zé)，做好本人的工作。如此選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮挠媱澋?。如此，既為班干部進展了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。三、做好家訪工作。教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我都留意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為標(biāo)準(zhǔn)不好的更要家長共同管教。我舉一個特別的例子，如：陳某，這學(xué)期他犯了三次特別嚴(yán)峻的錯誤。開學(xué)初的某個星期日，也確實是第一次，他偷了小店的錢，我明白后，主動與家長聯(lián)絡(luò)，溝通，進展說服教育。陳某聽后也一再表示

4、他錯了。可又在一個星期日也確實是第二次他又偷了快餐店里的錢，我明白后仍然壓著心中的怒火與家長再次溝通，誨人不倦地向他講小學(xué)生不該做的事情。家長對他的所作所為也十分生氣。這次，陳某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了，以后一定改掉這個壞缺點。但是萬萬沒有想到，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了，當(dāng)我明白這個消息時，無奈的我用語言難以表達。連續(xù)三個星期，偷的數(shù)額一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的無奈，我都要耐著性子協(xié)助他，耐著性子與家長溝通，處理征詢題，也許是我的誠意打動了家長，家長主動向?qū)Ψ劫r禮抱歉并賠償損失。通過我和家長的屢次溝通、教育，現(xiàn)在陳某改變特別大，根天分遵

5、守學(xué)校的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)了。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去探望及征詢候，讓學(xué)生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。四、補差方面針對本班的差生，本人沒有放棄不管，而是想方設(shè)法協(xié)助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔膜，讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以本人好的方面展示給教師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為標(biāo)準(zhǔn)，處處地點教育學(xué)生要用行為標(biāo)準(zhǔn)來對照本人、約束本人。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上本人利用晚上和雙休日的時間給差生打催促他們按時寫作業(yè)及理解在家的

6、情況，以便增進師生之間的友誼。如此做也得到了學(xué)生家長的好評。做好班主任工作，是件特別不容易的事，本人覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，本人有點灰心，但看到有幾個、成績特別差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點鼓舞。不管如何樣我將一如既往，接著搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓舞優(yōu)生，把他們的成績搞上去。在這個學(xué)期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)可以治理大部分事情，盡管不如高段那么得心應(yīng)手，不過比起往常來，確實讓我放心了特別多。特別是中午，剛吃完飯那段時間，根本上我到教室的時候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了。由于這個

7、還遭到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚，事實上這里特別大的功績都是虧了有這些班干部。-總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期本人的弱點確實是沒有調(diào)整好本人的心態(tài)，不過相信本人通過努力，將會逐步細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目的。2021年班主任工作總結(jié)小學(xué)【2】班主任是班級的組織者和教育治理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是榮耀的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（3）班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：一、苦練根本功，努力提高本身素養(yǎng)。班主任本身建立的關(guān)鍵是提高班主任本身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而

8、教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才能在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到不令而行的效果。（1）不斷用新的知識充實本人，做知識的富有者。教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑，而學(xué)生最不能原諒確實實是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不由于教師年齡比他大就服氣和尊重你，而是由于你確實有知識才敬重和信任你，班主任假設(shè)沒有真才實學(xué)是特別難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅通曉所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的特別多知識。（2）是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生

9、起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深化的印記。留意本身的修養(yǎng)，努力通過本人的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的典范。二、做好學(xué)生工作，構(gòu)成良好班風(fēng)，組建有力班委。首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示本人的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境可以鼓舞人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那確實是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。注重思想工作是班主任做好各項工作的根底，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建立中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜

10、志等多種途徑對學(xué)生進展思想政治教育，協(xié)助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人.集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進展班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共的教育。以此來加強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)構(gòu)成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話特別有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)

11、者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是根底，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)效勞，有一定組織才能的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。盡管有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進展指導(dǎo)，協(xié)助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好才能的鍛煉與為同學(xué)效勞的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建立的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的接著，不能光使用

12、不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)歷后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級工作的新路子，對工作中的缺乏及時指出。對工作中的困難予以鼓舞，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。再次，大膽治理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時留意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批判。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫和。實踐證明：如此做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。理解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也理解、熟悉我，二者之間能互相尊重、互相信任。如此，也就為班級各項工

13、作的開展打下良好的根底。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高本身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。2021年班主任工作總結(jié)小學(xué)【3】轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了，做班主任的悲歡離合又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，因此我不斷覺得歡樂。哪怕是特別多的苦惱和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來越覺察，現(xiàn)在的小孩見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的理解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把本人融進兒童的天地。因此，我和我的學(xué)生建立了特別深的感情。我喜歡這群小孩，他們各有不同的特點，有的文靜，有的爽朗，有的見解獨

14、到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心別人為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計劃，從小孩們的角度考慮，給小孩自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。板報是宣傳的最有效，最直截了當(dāng)?shù)耐緩?。我把板報交給學(xué)生，組織一批有才能并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排規(guī)劃，把板報辦好。原先我們把主題班會課當(dāng)作是教師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的預(yù)備。現(xiàn)在，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從四周的事情說開去，讓他們本人分析對與錯，本人處理出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學(xué)生

15、講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。如何樣尊師見到教師征詢好，因此不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不明白就征詢；格式正確，規(guī)劃設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，保護四周的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)拍，思路明晰，及時答復(fù)以下征詢題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師

16、守紀(jì)的表現(xiàn)。三、調(diào)動小助手的積極性。在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有本人協(xié)助班級，協(xié)助教師的才能，因此各盡所能，學(xué)生找到適宜本人的崗位，做好一份為別人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。假設(shè)，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能修正其中的一部分，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出處理的方法。本人治理本人，發(fā)揮才能是我們班的班風(fēng)。六年級學(xué)生，獨立自主的才能強了，假設(shè)什么都為他們預(yù)備好，什么都安排好的話，小孩們會失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。四、談心得法。作為班主任應(yīng)該明白，小孩需要鼓舞，需要決心。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓舞，需要贊美，我不會吝嗇本人的贊美聲，因此我大方的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。因此，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)峻的批判，這確實是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)峻犯錯的學(xué)生，要讓他明白本人