五年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 21 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 21五年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 形近字組詞。浸（_）澆（_）慕（_）嫌（_）侵（_）繞（_）幕（_）謙（_）2. 分清這些字，分別組詞。境（_）銷(xiāo)（_）拱（_）恃（_）哀（_）鏡（_）消（_）供（_）持（_）衰（_）3. 比一比，再組詞?；辏╛）杭（_）榆（_）拴（_）稠（_）魄（_）抗（_）偷（_）栓（_）綢（_）4. 比一比，組詞壁（_）刑（_）怯（_）泰（_）截（_）璧（_）荊（_）法（_）秦（_）載（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。n hu fn f din l qn l chu

2、 xi yu yng bn yn xio hu 6. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。co jn wi pi l s zh dng j bng wn xing tng sh xi 7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chu ch n dng cn mu sn sh jun lin bn f t sh zn zhng qin z m g 8. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ln du png hng yn b j sh wn mng dng zh hung hu bo ln jn b hu hung 正確讀音選一選9. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.我們把買(mǎi)來(lái)的種（zhng zhng）子種（zhng zhng）在地里，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收

3、獲了。2.花生的價(jià)格便(pin bin)宜，買(mǎi)起來(lái)也很方便(pin bin)。3.我們談到深夜才散(sn sn)，桌上只剩些零散(sn sn)的花生殼。10. 讀句子，用“”標(biāo)出括號(hào)里加點(diǎn)字的正確讀音。1爸爸出差（ch chi）回來(lái)就直奔（bn bn）家中。2在他擔(dān)任（rn rn）總教練期間，多次帶領(lǐng)球隊(duì)奪得了冠（gun gun）軍。3他將借來(lái)的水滸傳（chun zhun）落（lu l）在了家里。11. 在括號(hào)里給加點(diǎn)字注音。1據(jù)小斌的口供（gng gng）說(shuō)，他和家家樂(lè)超市這種供不應(yīng)求（gng gng）的危險(xiǎn)狀態(tài)已經(jīng)很久了。2每當(dāng)春天來(lái)臨，燕園（yn yn）里就有燕子（yn yn）飛來(lái)飛去。

4、3花園里面明晃晃（hung hung）的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。12. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。開(kāi)辟（p b） 腰胯（ku ku） 詭計(jì)（gu wi）翎毛（lng y） 繃帶（bng bng） 麻醉（m m）詞語(yǔ)補(bǔ)充13. 先把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。（_）（_）落魄 （_）暑（_）夏 震耳（_）（_）戀戀（_）（_） （_）不（_）待 一如（_）（_）1.上面的詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物神態(tài)的是_；描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的是_；描寫(xiě)環(huán)境的是_。2.畫(huà)“ ”詞語(yǔ)運(yùn)用了_的修辭手法，這樣的四字詞語(yǔ)還有：_、_。14. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。（_）有成（_） （_）拳（_）掌出

5、（_）劃（_） （_）驚（_）戰(zhàn)自相（_）（_） （_）（_）不得1經(jīng)過(guò)了認(rèn)真復(fù)習(xí)，馬小虎回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)顯得（_）。2這個(gè)人說(shuō)的話(huà)（_），我們不要相信他。3我們一個(gè)個(gè)（_），想在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)。4媽媽看了我給妹妹化的妝，真是（_）。15. 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）（_）他鄉(xiāng)（_）（_）盛名低頭（_）（_）（_）天（_）地淚眼（_）（_）歷盡（_）（_）16. 我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。 國(guó)（_）民安 理直氣（_） 民不（_）生 負(fù)荊請(qǐng)（_） 完（_）歸趙 詩(shī)情（_）意 失魂落（_） 金壁輝（_） 眾星（_）月 一知半（_） （_）口不提 相（_）為命 1許多小園（_）般環(huán)繞在圓明園

6、周?chē)?妹妹（_）地說(shuō):“我沒(méi)有拿哥哥的玩具?！?東東是個(gè)苦命的孩子，現(xiàn)在與奶奶（_）。4小弟弟做錯(cuò)了事，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，對(duì)媽媽?zhuān)╛）自己的錯(cuò)誤。課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)教材內(nèi)容填空。1榕樹(shù)正值_的時(shí)期，好像把它的全部_展示給我們看。那么多的綠葉，一簇_在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒_。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉兒都有一個(gè)新的生命在_。這_的南國(guó)的樹(shù)！2太陽(yáng)松鼠這兩篇課文都是_（文章的體裁），通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了說(shuō)明方法有_、_、_、_等。3慈母情深的作者是_，小說(shuō)家，山東榮成人。文章主要寫(xiě)了作者少年時(shí)代渴望得到一本長(zhǎng)篇小說(shuō)_，母親不顧同事勸說(shuō)給錢(qián)買(mǎi)書(shū)的故事，歌頌了偉大的_。1

7、8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1太陽(yáng)這篇課文用_、_、_和舉例子等說(shuō)明方法，說(shuō)明了太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系_，用文中的話(huà)說(shuō)就是“_”。2松鼠的作者是法國(guó)作家_，課文介紹了松鼠的_、_、_、_，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的_之情。3請(qǐng)你擬寫(xiě)一條保護(hù)動(dòng)物的公益廣告。_19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1示兒是宋代詩(shī)人_的一首_詩(shī)，“_，_”兩句表達(dá)了作者_(dá)的遺憾和強(qiáng)烈的_。2己亥雜詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人渴望人才的是“_，_?！?3題臨安邸一詩(shī)中，蘊(yùn)含諷刺意味的詩(shī)句是“_，_?！?落花生這篇散文借物喻人，告訴我們要學(xué)習(xí)花生_、_的高尚品質(zhì)，全文的中心思想是_。5“火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍?！边@句話(huà)采用了_、_的說(shuō)

8、明方法，突出了火箭的速度極快，給讀者鮮明的印象。20. 理解課文內(nèi)容填空。1.慈母情深是_寫(xiě)的一篇文章，講述了“我”的母親在_的情況下，毫不猶豫地給“我”錢(qián)買(mǎi)_的故事，體現(xiàn)了母親對(duì)子女_的愛(ài)，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛(ài)和_。2.父愛(ài)之舟是_的一篇回憶性散文，課文以_的形式呈現(xiàn)往事，描寫(xiě)了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了父親對(duì)作者_(dá)的深沉的愛(ài)，字里行間飽含著作者對(duì)父親的_。3.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中，母親對(duì)“我”的詩(shī)的評(píng)價(jià)是_，父親對(duì)“我”的詩(shī)的評(píng)價(jià)是_，這兩種截然不同的評(píng)價(jià)在作者的成長(zhǎng)中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他深深地體會(huì)到：這兩個(gè)_有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容完

9、成練習(xí)。1落花生運(yùn)用_的寫(xiě)法，通過(guò)父子之間的對(duì)話(huà)告訴我們：_。珍珠鳥(niǎo)通過(guò)作者與珍珠鳥(niǎo)_的親身經(jīng)歷告訴我們：_。2我國(guó)的圓明園曾經(jīng)不但是_，而且是_，但是遭到_洗劫，最終化為灰煙。圓明園的毀滅警示著我們：_。為此，著名思想家梁?jiǎn)⒊南Ｍ赺，而著名詩(shī)人龔自珍則發(fā)出了“_，_的呼喚，他們都渴望_。課外閱讀22. 閱讀下面的文章，完成練習(xí)。一個(gè)蘋(píng)果張計(jì)發(fā)黃昏時(shí)，五連派來(lái)的一個(gè)火線(xiàn)運(yùn)輸員（跳 閃）進(jìn)了我們的防炮洞，他卸完身上背著的彈藥，隨手遞給我一個(gè)蘋(píng)果：“連長(zhǎng)，給您！”要通過(guò)敵人的炮火封鎖可不是容易的事，我（驚訝 驚慌）地問(wèn)：“哪兒來(lái)的蘋(píng)果？”“半路上撿到的。連長(zhǎng)，您嗓子啞了，吃了潤(rùn)潤(rùn)喉嚨吧！”說(shuō)實(shí)

10、在的，我們已經(jīng)幾天沒(méi)喝過(guò)一口水，喉嚨干得煙熏火燎似的。我說(shuō)：“你太辛苦了，還是你吃了吧?！薄安?，我在路上可以喝涼水?！彼浅＃ü虉?zhí) 堅(jiān)持），說(shuō)什么也不肯吃。其實(shí)誰(shuí)都知道，通往后方的三里路之內(nèi)，是一滴水也找不著的?！敖o誰(shuí)吃呢？”我拿著蘋(píng)果翻來(lái)覆去地想，這時(shí)候，我身旁的步話(huà)機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級(jí)報(bào)告戰(zhàn)斗情況。他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿(mǎn)灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿(mǎn)了血絲?！靶±?，這個(gè)蘋(píng)果你吃了吧，好潤(rùn)潤(rùn)喉嚨?！蔽野烟O(píng)果遞給了他。小李出神地望著我，回頭看了看另外幾個(gè)人，又看了看躺著的傷員小藍(lán)。他接過(guò)蘋(píng)果，轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。小藍(lán)是通訊員，在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)被炮彈打斷了右腿，他的臉黑黃黑

11、黃的，嘴唇干得發(fā)紫。小藍(lán)拿起蘋(píng)果，張開(kāi)嘴正要吃，突然向周?chē)送?，立刻把嘴閉上了。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只有一個(gè)蘋(píng)果。“連長(zhǎng)，您幾天沒(méi)喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{(lán)把蘋(píng)果遞給了我。等到發(fā)起沖鋒的時(shí)候，沒(méi)有號(hào)聲可不成??！我把蘋(píng)果遞給了司號(hào)員。司號(hào)員說(shuō)什么也不肯吃，轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍(lán)。蘋(píng)果轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，最后又回到我手里。再這樣傳下去是沒(méi)有用的。我動(dòng)員道：“同志們，我們能趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個(gè)蘋(píng)果嗎？來(lái)，一人吃一口！”說(shuō)完，我先咬了一小口，把蘋(píng)果傳給步話(huà)機(jī)員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一小口，傳給了小張。

12、這樣一個(gè)挨一個(gè)地傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋(píng)果還剩下大半個(gè)?！罢l(shuí)沒(méi)有吃？”我問(wèn)，可是誰(shuí)也不回答。我剛想命令大家把剩下的蘋(píng)果吃掉，忽然覺(jué)得防炮洞里格外（安靜 平靜）。我看見(jiàn)步話(huà)機(jī)員小李的面頰上閃動(dòng)著晶瑩的淚珠，再看看周?chē)?，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晩，我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷感動(dòng)著，眼里迸出了幸福的驕傲的淚花。1用“”畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖衷~。2請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合下面的提示，概括故事情節(jié)。送來(lái)蘋(píng)果傳蘋(píng)果（_）（_）感動(dòng)落淚。3找出兩個(gè)表現(xiàn)戰(zhàn)士們干渴而迫切需要蘋(píng)果潤(rùn)喉的句子，用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。4畫(huà)“”的句子是對(duì)戰(zhàn)士們_的描寫(xiě)，從中可以看出大家都_

13、。這是否與上面寫(xiě)到的戰(zhàn)士們干渴而迫切需要蘋(píng)果矛盾呢？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。_5為什么“我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了”？_23. 課外閱讀。杯弓蛇影晉朝有個(gè)當(dāng)官的名叫樂(lè)廣，性情恬淡，非常好客。他有個(gè)朋友常到他家來(lái)喝酒、聊天。可是有很長(zhǎng)時(shí)間，不見(jiàn)那個(gè)朋友來(lái)家做客了。樂(lè)廣很思念他，便前去看望。登門(mén)后，只見(jiàn)朋友臥在病床上，樣子很憔悴，便關(guān)心地問(wèn)道：“你怎么病得這樣啦？好些了么？”那朋友有氣無(wú)力地回答說(shuō)：“前次去你家做客,剛端著酒杯喝酒時(shí)，見(jiàn)杯中有條蛇，心中十分厭惡?？墒钱?dāng)時(shí)有好幾個(gè)朋友在座，不便說(shuō)出，也不好不喝，只得硬著頭皮把酒喝了下去?；丶抑?，總覺(jué)得惡心，不知怎么就病倒了?！睒?lè)廣覺(jué)得奇怪，想來(lái)想去，

14、終于記起在他家墻上掛有一張弓。他料想這位朋友所說(shuō)的蛇一定是弓的影子（ 1 ）在酒杯中了?？戳T朋友，樂(lè)廣回家。為了醫(yī)治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。當(dāng)他把那位朋友請(qǐng)來(lái)時(shí)，樂(lè)廣便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯酒，( 2 )地請(qǐng)客人喝。那朋友連連擺手說(shuō)：“杯里有蛇，我不喝！”這時(shí)樂(lè)廣哈哈大笑，指著墻上的弓說(shuō)明原委，那朋友豁然明白，眉頭舒展，疾病頓時(shí)痊愈。后來(lái)人們把這個(gè)故事概括為“杯弓蛇影”，用來(lái)比喻疑神疑鬼，神經(jīng)過(guò)敏，自相驚擾。1文中所括號(hào)位置選擇合適的詞語(yǔ)。（1）（_）A倒影 B倒映 （2）（_）A崇敬 B恭敬2朋友很久沒(méi)去樂(lè)廣府是因?yàn)開(kāi)。3樂(lè)廣再次請(qǐng)客，那朋友又看到_，實(shí)際上是_

15、。樂(lè)廣用_的辦法治好了他朋友的疾病。這真是“心病還得_，解鈴還需_?！?跟“杯弓蛇影”意思相近的成語(yǔ)有_，都用來(lái)比喻_。24. 課外閱讀。打開(kāi)心中的那把鎖一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中（掙脫 掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀(guān)看。英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè)（堅(jiān)固 結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門(mén)“哐啷”一聲

16、關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工作。30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專(zhuān)注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他（精疲力竭 竭盡全力）地將身體靠在門(mén)上坐下來(lái)，結(jié)果牢門(mén)卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門(mén)根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門(mén)沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖。曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去?！苯叹殕?wèn)：“你心里在想什么？”他說(shuō)：“我一沖到跳線(xiàn)時(shí)

17、，看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上摔過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去?！彼麚纹鸶陀痔艘淮?，（果然 竟然）越過(guò)。其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。1用“”在文中括號(hào)里選擇正確的詞。2用“ ”劃出短文中揭示中心的語(yǔ)句。3認(rèn)真讀短文，完成填空。胡汀尼是一位_，他的絕活是_，然而面對(duì)英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他_。你覺(jué)得其中的原因是_。一位撐竿跳的選手一直無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度，但最終他越過(guò)了，這是因?yàn)開(kāi)。4寫(xiě)出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上摔過(guò)去，

18、你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去?！睆闹心阄虺隽薩。5由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說(shuō)“胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見(jiàn)聞，對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉個(gè)事例談。_25. 閱讀理解，完成練習(xí)。故鄉(xiāng)紅葉香山的紅葉，我是賞過(guò)的。但我只感到親切，并沒(méi)有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X(jué)得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿(mǎn)山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠(yuǎn)遙的地方，比香山來(lái)得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些，且是一個(gè)著名的公園，命運(yùn)便很闊達(dá)了。故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿(mǎn)坡，柘叢盈崗，楸樹(shù)峰聳， 檀木溝伏夏時(shí)山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來(lái)，先是淡黃，而后

19、是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿(mǎn)山滿(mǎn)野就一如火燒。但這時(shí)卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩(shī)， 自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營(yíng)生干不完呢，他們想。那時(shí)，我并沒(méi)有一絲悲哀，因?yàn)樯碓谄渲?，與村人的感覺(jué)相同。真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專(zhuān)程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候，我便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了!我爬到屋后的山上：高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那凌風(fēng)的紅葉， 簌簌地，便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)

20、的心，很快就黯然了沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，于是，觀(guān)賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時(shí)宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅到父親的身邊，想給他打個(gè)下手。父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧?！币?jiàn)我仍遲遲不動(dòng)，父親說(shuō)：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個(gè)自在么?!”我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿(mǎn)山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，

21、歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。最后，還是回去了。因?yàn)椋杭t葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉，兒女還要辜負(fù)父親么？！回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀：“崽呀，知道你要回來(lái)，爹特意給你留著呢。”我的眼窩便不由得濡濕了。從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來(lái)，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來(lái)紅葉沒(méi)有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一依如山里的人們。（注）漚(u)：長(zhǎng)時(shí)間地浸泡，使起變化。惆悵：傷感，失意。踅(xu)：中途折回。1本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫(xiě)“香山紅葉”？_2

22、故鄉(xiāng)的人們不賞紅葉是因?yàn)開(kāi)。3第二年作者內(nèi)心惆悵遲疑，可為什么還是回去了？_4從下面兩題中任選一題作答。（1）試著寫(xiě)一寫(xiě)：“故鄉(xiāng)紅葉”在文中象征著什么？_（2）試著分析文中“父親”這個(gè)形象。_26. 課外閱讀。富蘭克林的讀書(shū)法19世紀(jì)的美國(guó)大科學(xué)家富蘭克林說(shuō):“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣(lli)的游戲;而對(duì)于事業(yè)的勤勞,仍是不厭不倦?！彼沁@么說(shuō)的,也是這么做的。富蘭克林出身貧寒,從小沒(méi)上過(guò)多少學(xué),12歲便進(jìn)了印刷廠(chǎng)做印刷工人。他的讀書(shū)方法是:一借。由于家境(jnjng)貧寒,當(dāng)印刷工的報(bào)酬也很低,他便從自己認(rèn)識(shí)的幾個(gè)書(shū)店的學(xué)徒和一些藏(cngzng)書(shū)多

23、的人那里借書(shū)讀。借來(lái)之后,他趕快回到家,點(diǎn)起一盞小油燈來(lái)讀。讀得疲乏了,他就用冷水洗洗臉,坐下來(lái)繼續(xù)閱讀,直到讀完為止。第二天,他準(zhǔn)時(shí)把書(shū)還給朋友。朋友們稱(chēng)贊他是一位守信用的“讀書(shū)迷”。二摘。富蘭克林除借書(shū)讀之外,對(duì)特別好的書(shū),他也去買(mǎi)。買(mǎi)下的書(shū),他在讀的時(shí)候,總是勾勾畫(huà)畫(huà)、圈圈點(diǎn)點(diǎn),把最精彩的字、詞、句、段、名言警句摘抄下來(lái)。他讀過(guò)電學(xué)、地學(xué)、植物學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等許多書(shū),光摘抄下來(lái)的讀書(shū)筆記就有滿(mǎn)滿(mǎn)的好幾筐呢!三背。富蘭克林讀書(shū),有一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于好文章中的精彩句段,他總要背下來(lái)。四寫(xiě)。除了寫(xiě)讀書(shū)筆記之外,富蘭克林還常常練習(xí)寫(xiě)作。他寫(xiě)作的方式有二:一是仿寫(xiě)。讀過(guò)一篇文章他仿寫(xiě)一篇。寫(xiě)完之后,

24、他把自己寫(xiě)的文章與原文對(duì)照、比較,發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作上的問(wèn)題之后,再進(jìn)行修改。二是創(chuàng)作。在讀了許多書(shū)之后,富蘭克林結(jié)合自己對(duì)科學(xué)技術(shù)的樂(lè)趣、愛(ài)好,練習(xí)寫(xiě)自己的研究與發(fā)現(xiàn),闡(chnshn)述自己的觀(guān)點(diǎn)。富蘭克林這樣讀書(shū),對(duì)我們有什么啟發(fā)呢?1用“”標(biāo)出文中加點(diǎn)字正確的讀音。2結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為富蘭克林的第三種讀書(shū)方法有什么好處?_3第自然段以問(wèn)題結(jié)尾,請(qǐng)先回答這個(gè)問(wèn)題,再說(shuō)這樣結(jié)尾的好處。_4“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲;而對(duì)于事業(yè)的勤勞,仍是不厭不倦?！闭?qǐng)將這句話(huà)記下來(lái)。這句話(huà)說(shuō)了幾層意思?它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有哪些借鑒意義?_作文27. 快樂(lè)習(xí)作。在

25、我們身邊或者電視上和閱讀中，我們認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人，他們的事跡和精神會(huì)給你留下深刻的印象。就請(qǐng)你以“我最敬佩的人”為題寫(xiě)一篇作文。注意要通過(guò)具體事例來(lái)寫(xiě)人物的言行，表現(xiàn)他的精神和品格。_28. 習(xí)作樂(lè)園。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了體形龐大的鯨、活潑可愛(ài)的小松鼠，了解了舉例子、列數(shù)字、打比方等常用的說(shuō)明方法及其表達(dá)效果。試試看，運(yùn)用你掌握的說(shuō)明方法介紹一種你最喜愛(ài)的動(dòng)物。注意抓住動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等方面的特點(diǎn)，有條理地寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)，字?jǐn)?shù)不少于400字。_29. 作文母親節(jié)到了，在這一天，你是怎么向你的媽媽表達(dá)愛(ài)意的？要求：(1)事件過(guò)程和心情要寫(xiě)出來(lái)。(2)突出文章的中心

26、，詳略要得當(dāng)。自擬題目。_答案1、浸泡 澆水 愛(ài)慕 嫌棄 侵略 環(huán)繞 夜幕 謙虛 2、環(huán)境 銷(xiāo)售 拱橋 恃才傲物 悲哀 眼鏡 消滅 供養(yǎng) 堅(jiān)持 衰老3、靈魂 杭州 榆樹(shù) 拴住 粘稠 魄力 抗日 偷襲 血栓 絲綢4、壁虎 刑法 怯場(chǎng) 泰山 一截 璧玉 負(fù)荊請(qǐng)罪 辦法 秦國(guó) 下載 5、恩惠 吩咐 典禮 侵略 酬謝 游泳 搬運(yùn) 銷(xiāo)毀6、曹軍 委派 魯肅 遮擋 饑餓 榜文 胸膛 熟悉7、躊躇 擬定 參謀 損失 眷戀 奔赴 特殊 尊重 簽字 馬革 8、懶惰 平衡 隱蔽 舉世聞名 叮囑 謊話(huà) 飽覽 金碧輝煌9、1. zhng zhng 2. pin bin 3. sn sn10、1chi bn 2rn g

27、un 3zhun l11、gng gng yn yn hung12、p ku gu lng bng m13、失 魂 酷 炎 欲 聾 不 舍 迫 及 既 往 失魂落魄 戀戀不舍 酷暑炎夏 夸張 度日如年 人山人海 14、胸 竹 摩 擦 謀 策 心 膽 矛 盾 哭 笑 胸有成竹 自相矛盾 摩拳擦掌 哭笑不得15、漂 泊 頗 負(fù) 折 節(jié) 頂 立 蒙 眬 艱 辛 16、泰 壯 聊 罪 璧 畫(huà) 魄 煌 拱 解 絕 依 眾星拱月 理直氣壯 相依為命 絕口不提 17、茂盛 生命力 堆 縫隙 顫動(dòng) 美麗 說(shuō)明性文章 打比方 列數(shù)字 舉例子 作比較 梁曉聲 青年近衛(wèi)軍 母愛(ài)18、列數(shù)字 作比較 打比方 密切 沒(méi)

28、有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界 布封 外形特征 性格特征 行為特征 生活習(xí)性 喜愛(ài) 保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)?；颍簮?ài)護(hù)動(dòng)物，讓人類(lèi)不再孤單！19、陸游 絕筆 王師北定中原日 家祭勿忘告乃翁 壯志未酬 愛(ài)國(guó)之情 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 暖風(fēng)熏得人憔悴 只把杭州作汴州 不計(jì)名利 無(wú)私奉獻(xiàn) 人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 列數(shù)字 作比較20、梁曉聲 家境極端貧困 青年近衛(wèi)軍 無(wú)私 感激 吳冠中 夢(mèng) 無(wú)微不至 無(wú)限的愛(ài) 精彩極了 糟糕透了 極端的評(píng)價(jià) 愛(ài)21、借物喻人 不能做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 和諧相處 信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界 藝術(shù)館 博物館 英法聯(lián)軍 落后就

29、要挨打 中國(guó)少年 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 國(guó)家興盛22、1畫(huà)去：跳 驚慌 堅(jiān)持 平靜2動(dòng)員吃蘋(píng)果 傳著吃蘋(píng)果 3示例：他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿(mǎn)灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿(mǎn)了血絲。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。4動(dòng)作 舍不得吃蘋(píng)果 示例：不矛盾。戰(zhàn)士們的確很干渴，迫切需要蘋(píng)果，但是他們知道別人也需要這個(gè)蘋(píng)果，都想把這個(gè)蘋(píng)果留給別人。這樣寫(xiě)更突出了戰(zhàn)士們之間的相互關(guān)懷。 5示例：戰(zhàn)爭(zhēng)條件這么艱苦，戰(zhàn)友們卻相互關(guān)懷，讓“我”感覺(jué)到幸福溫暖，“我”也為他們這種精神感到激動(dòng)、自豪。23、1B B 2那朋友在樂(lè)廣府喝酒時(shí)看到酒杯里有條蛇，心里特別厭惡，回家后就病例了3酒杯中有

30、蛇影 墻上的弓在酒杯中的投影 設(shè)宴 心藥醫(yī) 系鈴人 4草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳 比喻疑神疑鬼，神經(jīng)過(guò)敏，自相驚擾24、1掙脫 結(jié)實(shí) 精疲力竭 果然2其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。3魔術(shù)大師 開(kāi)鎖 失敗了 他把自己的心鎖住了 他打開(kāi)了自己心中的鎖 4想要成功必須打開(kāi)自己心中的鎖5人不能驕傲，要不斷超越自己，就得排除所有心里障礙。如：有的同學(xué)越大的考試越發(fā)揮失常，稱(chēng)為怯場(chǎng)，都是不能解開(kāi)自己心中的那把鎖的緣故，我想對(duì)大師說(shuō)，人不能被固定程式所困擾，很多時(shí)候，我們困惑著、猶豫著、彷徨著，我們不知道前面的路該怎么走，其實(shí)“人最大的敵人是自己”，是我們自己把無(wú)形的鎖

31、牢牢地鎖在了我們的心上。只要我們邁出心靈的桎梏，我們就會(huì)迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光。25、1將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作比較，突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀(guān)，更有氣魄，為下文寫(xiě)故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運(yùn)作鋪墊。2忙于勞作3父親一天天老去，怕辜負(fù)父親。4“故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通、沒(méi)有怨言、默默堅(jiān)守的山里人。 父親在地堰邊埋頭干活，并以此心安和歡悅，表現(xiàn)了父親的樸實(shí)和勤勞；父親讓我去觀(guān)賞紅葉。做自己喜歡的事，表現(xiàn)了父親對(duì)兒女的理解和寬厚；父親特意給我留著一壇雄自釀，表現(xiàn)了父親對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)。26、1lijngcngchn2第三種方法“背”的好處是,可以積累更多的好詞好句,應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中。3以問(wèn)題結(jié)尾,能引起讀者的思考。啟

32、發(fā):通過(guò)學(xué)習(xí)富蘭克林的讀書(shū)方法,我明白了積累的重要性,也學(xué)會(huì)了積累的方法。4一是把讀書(shū)當(dāng)作自己唯一樂(lè)趣;二是從不將時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)益的事情上;三是對(duì)自己的事業(yè)勤奮不倦。我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)當(dāng)作自己的樂(lè)趣,不沉迷于游戲等無(wú)益的事情,成績(jī)一定能夠提高。27、示例：我最敬佩的人在我的生活中，有許許多多讓我值得敬佩的人：解放軍，老師，父母，同學(xué)但最值得讓我敬佩的人要數(shù)清潔工了。清潔工無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，他們都從不懈怠，從不抱怨，每一分每一秒都堅(jiān)守在工作崗位上，為城市一次又一次的清潔垃圾，灰塵，但他們黝黑的手臂，滄桑的臉龐，長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的手指，令人揪心，佝僂的身軀在城市大大小小的角落中穿梭著。記得有一次，驕陽(yáng)似火

33、，熱的不可忍耐，我讓媽媽給我買(mǎi)一根冰糕，我拿到冰糕后，便把它的“衣服”隨手扔在地上，轉(zhuǎn)身走了，剛走不遠(yuǎn)，我便聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲音，回頭一看，??！我剛?cè)サ摹耙路北磺鍧嵐哌M(jìn)垃圾桶了，掃完后他看看左右，發(fā)現(xiàn)另一張大紙，又以最快的速度去把那片垃圾掃進(jìn)垃圾桶里?？催@一條條街，都被清潔工掃得一塵不染，他們?nèi)绱藷o(wú)私奉獻(xiàn)，我看到以后覺(jué)得臉上火辣辣的。從這件事中，我意識(shí)到自己再也不能亂丟垃圾了，而且看到別人亂丟垃圾，我也要阻止他們，清潔工真的太辛苦了！他們每天起早貪黑去打掃我們生活的城市，從未抱怨，他們默默無(wú)聞如耕田的老牛，無(wú)私奉獻(xiàn)如燃燒的蠟燭，所以他們是我最敬佩的人。28、例文：我最喜愛(ài)的“可可”我家養(yǎng)了一只小狗，叫“可可”。它胖乎乎的，全身金黃，十分耀眼；一雙機(jī)靈的眼睛圓溜溜的；耳朵也十分靈敏，周?chē)晕⒂幸稽c(diǎn)響聲就會(huì)豎起來(lái)；四條腿不長(zhǎng)不短，跑起來(lái)像風(fēng)一樣快?！翱煽伞焙茇澇?，只要能吃的，就不放過(guò)。有一次，我想逗逗