一年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.7比多少｜冀教版

1、比多少教學(xué)設(shè)計 HYPERLINK /Health/ t /Health/yi/_blank 教學(xué)目標(biāo)：1、通過整體觀察。使學(xué)生在具體的情境中感知100以內(nèi)數(shù)的多少會用“多一些，少一些，多得多，少得多”準(zhǔn)確描述數(shù)之間的大小，提高學(xué)生的語言表達能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,在觀察中比較，學(xué)會由觀察情境圖比較轉(zhuǎn)化為數(shù)的比較。3、使學(xué)生感受到生活中無處不存在數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時感受到生活的豐富多彩。4、學(xué)生能用一句話描述身邊某兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。教學(xué)重點：感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會用“多一些，少一些，多得多，少得多”描述數(shù)之間的大小關(guān)系。教學(xué)難點：理解“多一些，少一些，多得多，少得多

2、”的相對性，并能用準(zhǔn)確的語言敘述。教學(xué)流程：一、 創(chuàng)設(shè)情境,互動探究.1、同學(xué)們，今天我們一起來認識幾個云朵寶寶？師生共同認讀：多一些，少一些，多得多，少得多教師做簡單介紹，多一些就是多一點的意思，多得多就是多很多的意思。同學(xué)們認得字真多！今天我們就用這幾個詞來比多少。（板書）出示圖片，我們一起認識蜈蚣的腳和小雞的腳。學(xué)生說感受,蜈蚣的腳比小雞的腳（多得多）（2）小雞的腳比蜈蚣的腳（少得多）3、老師這兒有13根紅色的小棒，10根黃色的小棒，學(xué)生說：紅色的小棒比黃色的小棒（多一些）那反過來呢？黃色的小棒比紅色的小棒（少一些）。4、展示圖片，老師給同學(xué)們帶來了一些漂亮的小球，我們一起來看：紅色的小

3、球有58個，藍色的小球有15個，黃色的小球有10個。比較三種小球的數(shù)量，你會用“多一些，少一些，多得多，少得多”說一句話嗎？鼓勵學(xué)生多說。教師作指導(dǎo)，并把學(xué)生說過的答案標(biāo)注出來，全班討論。二、合作學(xué)習(xí),升華提高.1.同學(xué)們剛才聽得很認真，學(xué)的也很好，我相信你也能把這些云朵寶寶送回家。先同桌兩個人小聲的說一說。討論結(jié)束，哪個同學(xué)愿意上臺把第一個云朵寶寶送回家？學(xué)生上臺，全班訂正再依次請三名學(xué)生上臺把其余的云朵寶寶送回家。師生共同說對錯，這四名同學(xué)真厲害，都對了掌聲送給他們。三、游戲鞏固新知.1、我們一起來看看其他學(xué)校的小學(xué)生們下課經(jīng)常玩什么游戲？學(xué)生認真觀察圖片拍皮球的有86人，那跳遠的有多少人呢？跳高的有多少人呢？教師講解，全班共同完成。2、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)得很好了，現(xiàn)在來考考大家，拿出老師為你們準(zhǔn)備的題卡，認真讀題再做題。學(xué)生獨立完成，全班訂正。3、出示一些生活中的圖片，讓學(xué)生通過直觀感受，運用本課知識說話，激發(fā)學(xué)生說的