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1、人教版小學語文一年級下冊4.四個太陽街道香甜 太陽金黃急忙送給 道路知道忙著嘗嘗 我來讀詞語文中的小作者畫了四個怎樣的太陽？金黃的太陽紅紅的太陽綠綠的太陽彩色的太陽自由朗讀課文，思考：講授新課文中的小朋友畫了四個太陽都送給了誰？為什么要送給他們呢？夏天 秋天 冬天 春天 課文講的是什么？課文講了“我 ”畫了四個太陽同學們，在你眼中夏天是怎樣的？熱我”給夏天畫個怎樣的太陽？畫一個綠綠的太陽。 高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。 有了這個綠綠的太陽后，夏天會是怎樣的？高山校園街道田野朗讀第一段，體會夏天的清涼：畫個金黃的太陽?！拔摇苯o秋天畫了個怎樣的太陽？“我”為什么要畫個“金黃的太陽”送給秋
2、天？因為秋天萬物豐收，到處都是金黃的一片。秋天來了，果園里的果子成熟了，這可忙壞了落葉，他在忙什么呢？金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。 指名讀，請同學們也嘗嘗水果的香甜，注意長句子的停頓：畫個紅太陽，冬天暖洋洋。冬天來了，給你是什么感覺？寒 冷在寒冷的冬天，“我”畫了一個怎樣的太陽？畫個紅太陽，溫暖著小朋友凍僵的手和臉。正因為這樣“我”才會有怎樣的想法？在寒冷的冬天，小朋友們會做些什么活動呢？堆雪人 打雪仗他們的小手和臉會怎樣？會凍僵在寒冷的冬天讓我們感受溫暖的陽光，讀一讀。彩太陽 小畫家給夏天送去了涼爽，給秋天送去了豐收，給冬天送去了溫暖，那他給春天送去了什么呢？“我”為什么在春天畫了一個多彩的太陽？因為春天是個多彩的季節(jié)春天，桃紅柳綠，鳥語花香，怎能不是一個多彩的季節(jié)？讀好問句和語氣詞“哦”。 小朋友，你想畫太陽嗎？畫個什么樣的太陽送給誰？表達什么心愿？ 我想畫一個_的太陽，送給_，希望_。會笑孤兒院的孩子們他們不孤單擴展練習 文中的“我”憑著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽分別送給四季，為人們帶來清涼、香甜、溫暖、多彩的生活，表達了作者善良的心地和美好的心愿。四個太陽代表的是“我”美好的心愿，也是“我”善良品質(zhì)的體現(xiàn)
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