人音版七年級音樂下冊第四單元《拉庫卡拉查》課程教學(xué)設(shè)計

1、課題拉庫卡拉查教學(xué)目標1：通過對墨西哥音樂拉庫卡拉查不同版本的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度去體會和感受墨西哥民族音樂，增強學(xué)生對墨西哥民族音樂的認識。2：使學(xué)生能夠準確欣賞齊唱版拉庫卡拉查的節(jié)拍、速度、情緒等特點。3：充分理解電子音樂版拉庫卡拉查的樂器變化和變奏方法，學(xué)會電子音樂和變奏曲式的原理。4：通過欣賞要學(xué)會去尊重他們的存在、尊重音樂背后的文化與內(nèi)涵，理解音樂的多元與璀璨。教學(xué)重點在欣賞齊唱版拉庫卡拉查時，準確分析音樂的節(jié)拍、速度、情緒教學(xué)難點在電子音樂版拉庫卡拉查欣賞時，能夠準確分析出各個變奏模擬出的樂器類別和表達的情緒。教學(xué)過程一：導(dǎo)入上節(jié)課我們一起學(xué)唱了加拿大民歌紅河谷這節(jié)課我們繼續(xù)

2、追尋美洲音樂的腳步，來學(xué)唱和聆聽。二：新課教學(xué)（一）欣賞齊唱版拉庫卡拉查1、聆聽齊唱版拉庫卡拉查，并思考感受這首曲子的速度情緒是怎樣的？同學(xué)們，你們能告訴老師，剛才的齊唱版拉庫卡拉查在節(jié)拍、速度、情緒上有哪些特點嗎？哪位同學(xué)能告訴老師剛才這首歌曲中，哪一句歌詞出現(xiàn)的頻率最高？那這句歌詞是什么意思呢？“拉庫卡拉查”是墨西哥語，翻譯成中文是“蟑螂”的意思。由于氣候原因，墨西哥蟑螂眾多，人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷摹安润搿眲幼髦饾u演變成了一種音樂、舞蹈形式，這首拉庫卡拉查就應(yīng)運而生了。2、復(fù)聽：學(xué)生活動，律動與實踐，感受節(jié)拍、體驗情景請兩位同學(xué)上臺來運用“踩蟑螂”的舞步來體驗一下拉庫卡拉查。臺下的同學(xué)們

3、一起用節(jié)拍為他們助威（老師的三拍子節(jié)拍示范）3、學(xué)唱歌曲（1）隨琴輕聲跟唱：糾正休止符的控制、突出強拍等。（2）再次跟唱：引導(dǎo)學(xué)生用親切舒展且有彈性的聲音演唱A段。（3）跟伴奏演唱一遍4：小結(jié)加律動演唱一遍并總結(jié)這是一首具有墨西哥民間舞曲風(fēng)格的民歌，這首歌曲在民間被廣泛的流傳。從歌曲中我們不僅聽出了人們歡愉的心情和活潑的性格，更仿佛通過結(jié)尾的呼喊和拍掌聲看到了翩翩起舞的熱鬧場景，接下來我們再欣賞電子音樂拉庫卡拉查（二）欣賞電子音樂拉庫卡拉查1、初聽：是一首什么音樂？總結(jié)：是一首電子音樂，拉庫卡拉查是黎錦光運用電子音樂設(shè)備，通過數(shù)碼信號模擬樂器聲音，運用變奏曲式創(chuàng)作而成。2、介紹電子音樂和變奏曲

4、式。3、分段欣賞（討論回答問題）a.前奏和主題演奏樂器？（樂曲是在明亮詼諧的小號吹奏出半音進行的前奏中開始的，主題以小提琴為主，輔以圓號長號小號大號，表現(xiàn)出墨西哥民間舞曲熱烈活潑歡快的特征。）b.變奏一，演奏樂器及變奏手法？（短笛長笛單簧管，采用改變節(jié)奏及增時的方法將旋律引申發(fā)展，進一步深化主題。）c.變奏二，演奏樂器及變奏手法？（小號，使用半音加密節(jié)奏，通過裝飾旋律，變換音區(qū)的方法使主題旋律更加活潑。）d.變奏三，演奏樂器及變奏手法？（長笛為主，小提琴和大提琴為輔，通過改變和聲方法使主題有了變化，曲調(diào)明快輕巧。）e.變奏四，演奏樂器及變奏手法？（小號單簧管，轉(zhuǎn)調(diào)的變化，小號音色使主題色彩更顯明亮）f.變奏五,演奏樂器及變奏手法？（單簧管、雙簧管等，改變節(jié)奏及增時的方法，使音樂具有明快熱烈的氣質(zhì)）4、樂曲模擬了幾個樂器組的音色