5個月寶寶發(fā)育指標(biāo)

1、5個月的寶寶發(fā)育指標(biāo):開始長本領(lǐng)了5個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)本月齡概述：5個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)：由于 5個月的寶寶感知能力的提高，需要 家長按照5個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)給孩子傾注更多的愛和時間，家長要多給他讀一下周圍的事物，以前家長總是隨時地見到什么就和寶寶說什 么，從本月開始要有計(jì)劃地教寶寶認(rèn)識他周圍的日常事物了。5個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)認(rèn)物一般分為兩個步驟：培養(yǎng)寶寶聽到物品名稱以后學(xué)會注視物品；二培養(yǎng)五個月的寶寶學(xué)會用手指出物品。家長不要同時教他認(rèn)識多種物品，以免延長寶寶的學(xué)習(xí)時間。只要方法得當(dāng)， 5個半月時就能認(rèn)識燈、6個半月時能認(rèn)識2-3種物品。玩、教具1、家長要給寶寶準(zhǔn)備字卡、鮮艷的圖片。2、家長還

2、要堅(jiān)持給寶寶聽音樂、故事、英語 CD。3、要為寶寶準(zhǔn)備能滾動的玩具：如彩色小皮球 ,布絨球 ,塑料球等，這類 的玩具能誘導(dǎo)寶寶追逐球球 , 晃著身體 ,試圖向前爬行。4、家長還要按照 5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)為寶寶準(zhǔn)備不同質(zhì)地 如塑料、 絨、布、不同外表鏤空 ,凹凸、光滑 ,粗糙、不同溫度涼水、溫 水的玩具或刺激 , 能增加寶寶手部觸覺刺激。5、家長還要給寶寶準(zhǔn)備發(fā)條玩具 、能發(fā)聲的玩具、 不倒翁 , 顏色鮮艷的 滑滑的 , 軟軟的手感會吸引寶寶的小手不停地想摸 ,眼睛和身子也隨 著玩具不停的擺動。這是一種非常好的吸引寶寶重復(fù)做全身動作的 玩具，可以到達(dá)鍛煉寶寶整個身體的協(xié)調(diào)性的目的。 還可以培

3、養(yǎng)抓 握能力 ,形成腦部對事物反應(yīng)的因果關(guān)系。6、家長還要給寶寶準(zhǔn)備能發(fā)聲的娃娃，或毛絨動物，或者用小手一拍打就有美妙音樂的小玩具琴。當(dāng)美妙的音樂聲音從玩具里面飄出來 寶寶會高興地手舞足蹈 ,在不知不覺中提高寶寶的聽覺。 同時 ,愉快的 音樂讓寶寶心情愉悅，這是培養(yǎng)寶寶快樂情緒的第一步。7、家長還要給寶寶準(zhǔn)備布書、嬰兒畫報(bào)等兒童讀物。5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)本月育兒要點(diǎn)：1、這個階段的寶寶開始用手探索世界，任何能拿的東西他都會摸摸看 看，因此家長要多給寶寶創(chuàng)造條件，繼續(xù)練習(xí)抓握、準(zhǔn)確抓握、伸 手抓握和手指運(yùn)動等活動，讓寶寶手部的功能得到很好的開發(fā)。2、家長還要注重寶寶發(fā)音練習(xí)，家長按照 5 個月

4、的寶寶發(fā)育指標(biāo)可以 給寶寶聽兒歌、念童話、放優(yōu)美的音樂、教寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)人、認(rèn)物、識字等活動，擴(kuò)大寶寶與外界的接觸，不斷提高他的社會交往能力。3、培養(yǎng)寶寶發(fā)音練習(xí)：家長可以教寶寶“啊 -啊”、“喔-喔”、“咯 -咯”、 “爸-爸”、“媽-媽”等。4、此時家長還要堅(jiān)持每天給寶寶聽音樂。5、教寶寶指認(rèn)物品名稱是本月的訓(xùn)練重點(diǎn)。6、家長可以戒掉寶寶吃夜奶的習(xí)慣。5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)語言能力可達(dá)水平：1、培養(yǎng)寶寶對人和物品發(fā)出聲音：寶寶在看到熟悉的人或玩具時，能發(fā)出咿咿呀呀像是說話般的聲音，好似寶寶在對人“說話” 。2、培養(yǎng)寶寶發(fā)咕嚕聲：有時寶寶會以低音調(diào)的聲音改變口腔氣流，發(fā)出哼哼聲和咆哮聲，但和腸鳴

5、的聲音不同。3、培養(yǎng)寶寶主動和人或玩具說話：寶寶有時會以笑或者出聲的方式，對人或者物品做出“說話”的社交活動。具體做法1、教寶寶模仿家長發(fā)音：家長要和寶寶面對面，用愉快的語氣與表情發(fā)出”wu-wu”、“ma-ma”、“ba-ba”等重復(fù)音節(jié)，逗引寶寶注視家長的口型，每發(fā)出一個重復(fù)音節(jié)應(yīng)停頓一下，給寶寶模仿的時機(jī)。2、家長要經(jīng)常與寶寶談話并逗引和鼓勵寶寶發(fā)音。當(dāng)寶寶發(fā)聲時母親要及時應(yīng)答，這樣可以使寶寶愉快、興奮，并會再弄出聲音，好似在和家長對話。媽媽還可以結(jié)合實(shí)物一字一字地發(fā)出單個音節(jié)，讓寶寶看著家長的口型進(jìn)行模仿。3、家長可以根據(jù) 5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)讓寶寶結(jié)合生活及活動，朗讀一些簡短的兒歌

6、。如：黃香蕉，甜又甜，聞一聞，香又香。4、練習(xí)家家聽到別人叫他的名字時知道回頭，使寶寶通過聽將家長的 語音和自己結(jié)合起來。5、教寶寶認(rèn)識物品名稱，從看到指。剛開始時家長可以握著寶寶的手 去指，去觸摸， 促進(jìn)寶寶手 -眼 -腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 言語能力的發(fā)育過程 是先聽懂才會說的。5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)情緒與社交能力可達(dá)水平：1、此時的寶寶看見食物后會很興奮：當(dāng)寶寶看到奶瓶、餅干、水等食 物時，會引發(fā)出激情，兩眼盯著看，表現(xiàn)出高興或是要吃的樣子。2、當(dāng)寶寶坐在鏡子前時，他能輕拍鏡子里自己的影子，而不僅僅是無 目的的撫摸鏡子，3、此時寶寶能區(qū)分陌生人。對陌生人雖然不害怕，但是表情會比較嚴(yán) 肅，不像對家

7、里人那樣容易熟悉。具體做法1、這個月家長還要繼續(xù)訓(xùn)練寶寶分辨面部表情的能力，讓他和家長一 起做驚訝、害怕、生氣和高興等游戲。2、父母下班回來要主動和寶寶“說話” ，交流感情，還要主動逗著他玩 或者給他放音樂。時間長了他就能和父母建立感情了。以后寶寶看 到爸爸媽媽就會主動發(fā)出笑聲，四肢亂動，表現(xiàn)出興奮的樣子。3、家長還可以和寶寶一起做“舉高高”的游戲。根據(jù)5 個月的寶寶發(fā) 育指標(biāo)父母一面舉一面說，慢慢地當(dāng)父母說“舉高”時，寶寶就會 將身體向上做出相應(yīng)的準(zhǔn)備。在舉起和放下動作時，要將寶寶扶穩(wěn)。 千萬不要做拋起和接住的動作，以免失手讓寶寶受驚或者受傷。5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)自理能力可達(dá)水平：這個月的

8、寶寶可以自己將餅干放入口中。家長給寶寶一塊軟的能攥住的餅干， 笑著對他說：“寶寶吃餅干啦。并幫他把餅干移到嘴邊放入口中，讓寶寶將餅干咀嚼后咽下。5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)認(rèn)知能力可達(dá)水平：1、這個月的寶寶能兩眼追找玩具。2、當(dāng)寶寶的手里拿一塊積木時，如果家長再給他第二塊，他能注視隨 后出現(xiàn)的這一塊。3、家長可以把色彩鮮明的小玩具放在桌上，家長可以指，也可以將小 玩具動來動去，此時寶寶能明確注意著小玩具。4、這個月的寶寶，當(dāng)寶寶看到小玩具時能將玩具拿起來，并把它放到 嘴里，而不是僅僅把手放在嘴里。5、寶寶的雙手能有意識的慢慢向懸掛或放在桌上的玩具靠近，能控制但是不一定能抓住玩具。6、有些寶寶能靠近并

9、抓住距離他手邊 2.5 厘米以內(nèi)的玩具。視覺訓(xùn)練1、把玩具一個一個拿給寶寶， 幫助寶寶松開手讓玩具一一落地。讓寶寶看玩具是如何落地的。2、把寶寶喜歡的玩具放在桌子上， 確定寶寶在注視玩具時， 家長抱著寶 寶左右搖晃， 再站起坐下。 觀察嬰兒是否能在搖晃的情況下視線始終 對著玩具。3、抱寶寶看家里的環(huán)境，墻上的字卡、圖片等。5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)聽覺訓(xùn)練1、家長要定時給寶寶放古典音樂、兒童歌曲。2、家長可以面對著寶寶，然后用紙遮住臉，叫著寶寶的名字，如果寶 寶作出聲音反應(yīng)，家長要立刻親吻他，可以反復(fù)玩2 分鐘。3、家長可以抱著寶寶隨著優(yōu)美的舞曲翩翩起舞，如果寶寶合著樂曲發(fā) 聲，家長別忘了用親吻，

10、微笑來鼓勵他。4、家長還要給寶寶聽英語 CD ，根據(jù) 5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)讓寶寶兩種 語言同步發(fā)展。嗅味覺訓(xùn)練5 個月的寶寶已經(jīng)能夠吃更多的輔食了，家長可以通過不同的輔食 來刺激他的味覺。這個月寶寶的輔食是不需要加入任何調(diào)料的。 對于寶寶敏感的味蕾 來說，食物本身的味道就已經(jīng)非常鮮美了。觸覺訓(xùn)練1、家長抱寶寶坐在桌前，把玩具放在桌子上寶寶可以摸到的地方。家 長給寶寶示范抓握玩具 2-3 次，然后讓寶寶自己去抓握，觀察寶寶 是否作出了相同的動作。2、家長還可以讓寶寶坐在床上，然后把浴巾鋪在離寶寶不遠(yuǎn)處，把玩 具放在浴巾上，示范拉動浴巾使玩具靠近，家長要鼓勵寶寶學(xué)著做。 觀察寶寶是否能做“拉”的

11、動作。5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)大運(yùn)動能力可達(dá)水平：1、此月寶寶平臥時會舉起伸直的雙腿，可以看到自己的腳。2、寶寶此時能從仰臥位翻滾到俯臥位，并能把雙手從胸下抽出來。3、俯臥時雙手和前臂能向前伸直，重量落在雙手上，胸部能抬起來離 開床面。4、家長把寶寶輕輕拉坐起來時，寶寶的頭始終能與軀干保持在同一水 平線上， 不后滯。家長扶寶寶坐起來時頭和軀干能保持在一條線上， 頭可以轉(zhuǎn)動也能自由活動，不搖晃。5、當(dāng)家長扶住寶寶腋下讓他站立時，寶寶腿部能伸展，兩膝稍彎曲， 能支持大部分體重。具體做法1、家長要繼續(xù)練習(xí)寶寶抬頭，強(qiáng)化寶寶抬頭的動作，在原有基礎(chǔ)上使 頭抬得更穩(wěn)定。家長可以把寶寶放在俯臥位，然后用色彩鮮

12、艷的玩 具給俯臥的寶寶看，這時寶寶的胸部能離開床面，上身體重落在手 上，家長可以將玩具慢慢向上移動，逗引寶寶抬頭的距離逐漸增大。 經(jīng)過多次訓(xùn)練后，使他的頭豎得更穩(wěn)，離開床面的角度越大，維持的時間越長2、家長可以把寶寶豎著抱起來，然后在他前方逗引他，使寶寶的頭能 豎起來，讓他觀察四周景象；在豎直的基礎(chǔ)上還可移動逗引玩具， 使他頭部有時可以隨物體的移動而轉(zhuǎn)動。3、家長可以緊握寶寶雙手，將寶寶緩緩拉坐起來，使他頭部能抬起， 逐步減少寶寶頭向前傾的程度，使頭和軀干保持在一條直線上，此 刻頭已經(jīng)不再向后仰了。4、家長可以兩手扶著寶寶腋下，讓他站在家長的大腿上，保持直立的 姿勢，并扶著寶寶的雙腿跳動，每日

13、反復(fù)練習(xí)幾次，促進(jìn)平衡感知 覺的協(xié)調(diào)發(fā)展。5、家長可以把寶寶放在有扶手的沙發(fā)或者小椅子上，讓寶寶靠坐著玩 耍，或者父母給予一定的支撐，讓寶寶練習(xí)坐，支撐力量可以逐漸 減少，每日可以練習(xí)幾次，每次大約 10 分鐘左右，可以根據(jù)寶寶的 具體情況，家長靈活掌握。6、家長繼續(xù)用玩具逗引寶寶，并增加寶寶左右側(cè)級俯臥位的翻身練習(xí)， 使他全身都得到鍛煉。5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)精細(xì)動作可達(dá)水平：1、這個月的寶寶已經(jīng)能夠抓住近處的玩具。2、當(dāng)寶寶自發(fā)地抓起積木或者家長把積木放在寶寶手中時，寶寶能把 積木抓在手指和手掌之間，并且能把積木拿起，而不僅僅是接觸。具體做法1、 訓(xùn)練寶寶伸手抓握能力：把寶寶抱成坐著的姿勢

14、，在他面前放一些彩色小氣球等物品，物品可從大到小，練習(xí)讓寶寶伸手抓住物品。剛開始訓(xùn)練時，物品要放在寶寶一伸手就能抓到的地方，慢慢的移 到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，讓他伸手抓握，再給他第二個讓他抓握。觀察寶 寶是否會把第一個物品傳給另一只手。2、 訓(xùn)練寶寶手指運(yùn)動能力：家長把一些帶響的玩具易于寶寶抓握，5個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)放在寶寶面前，首先讓他發(fā)現(xiàn)，再引導(dǎo)他用 手去抓握玩具，并在手中擺弄。然后除繼續(xù)訓(xùn)練他敲和搖的動作以 外，還要訓(xùn)練寶寶做推、撿等動作，觀察寶寶拇指和其他四指是否 在相對的方向。5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)親子愛態(tài)： 這個月的家長要愛而外露，微笑親熱，經(jīng)常體膚接觸，擁抱親吻， 逗他快樂而有安全感。6

15、 個月寶寶的發(fā)育指標(biāo)開始認(rèn)生了6 月齡嬰兒對外界事物越發(fā)感興趣了，看到爸爸媽媽，會高興地笑，手舞足蹈的?？吹侥吧娜?， 尤其是陌生的男人， 會害怕地把頭藏到媽媽的懷里，甚至哭鬧。 生疏的人不再容 易把寶寶從媽媽懷中抱走了。身體外觀及成長這個階段的孩子， 體格進(jìn)一步發(fā)育， 神經(jīng)系統(tǒng)日趨成熟。 此時的寶寶差不多已經(jīng)開始長乳牙 了，常是最先長出兩顆下中切牙 （下門牙 ） ，然后長出上中切牙 （上門牙） ，再長出上側(cè)切牙。 體格指標(biāo)：體重：滿五個月時男嬰體重5.39.2千克；女嬰體重 5.08.4千克。身長：男嬰身長 60.571.3厘米；女嬰身長 58.969.3厘米。頭圍：男寶寶平均為 43.9

16、厘米左右；女寶寶平均為 42.9 厘米左右。發(fā)育規(guī)律： 體重：這月可增加 0.45 0.75 千克。身高：這個月寶寶身高平均可長 2 厘米。頭圍：這月可增長 1.0 厘米。囟門：前囟門尚未閉合，可能是 0.5 1.5 厘米。牙齒：有的寶寶這月開始長牙。6 個月寶寶的發(fā)育指標(biāo) 5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)運(yùn)動此時的嬰兒 俯臥時， 能用肘支撐著將胸抬起 ，但腹部還是靠著床面。 仰臥時喜歡把兩腿 伸直舉高 。隨著頭部頸肌發(fā)育的成熟， 這年齡的孩子的 頭能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刎Q起來了 ，他們就不 愿意家長橫抱著，喜歡大人把他們豎起來抱。一旦孩子挺起胸部，你就 可以幫助他 “實(shí)踐 坐起。很快他就學(xué)會 “三腳架 ”身體向

17、前傾時伸手支撐， 保持上身平衡， 逐漸地腰部肌肉 發(fā)育了，靠坐時，腰能伸直。可能還需要一段時間他才不需要你的幫助自己坐起來。身體技能發(fā)育會伸手夠東西： 6 月齡寶寶，眼神更加靈活，如果把玩具弄掉了，他會轉(zhuǎn)著 頭到處尋找； 會伸手夠東西或從別人手里接過東西。 這時的寶寶仍然不知道什么 能放到嘴里，什么不能放到嘴里，所以總是把手里的東西放到嘴里吸吮或啃咬。腳尖蹬地：肢體活動能力增強(qiáng)，腳和腿的力量更大了， 讓寶寶站在你的腿上， 會感到小腳丫蹬得你有些痛。 寶寶會用腳尖蹬地了， 身體不停地蹦來蹦去。 但比 較安靜和內(nèi)向的寶寶，可能會較少蹦跳。隨著身體協(xié)調(diào)能力的提高， 孩子將發(fā)現(xiàn)自己身體的其他部分 。仰

18、面躺時， 他 會抓住他的腳和腳趾， 并送入口中； 更換尿布時， 他會向下觸摸生殖器； 坐起時， 他會拍自己的臀部和大腿。語言發(fā)育這個月的嬰兒，進(jìn)入咿呀學(xué)語階段，對語音的感知更加清晰， 發(fā)音更加主動，不經(jīng)意 間會發(fā)出一些不很清晰的語音， 會無意識地叫“mam” “baba “dads。當(dāng)寶寶發(fā)出語音時， 爸爸媽媽要積極做出反應(yīng)。寶寶發(fā)出“mama的語音時，媽媽要馬上說 媽媽在這里”。最好能用手指著自己對寶寶說： “我就是寶寶的媽媽。 ”做什么事情之前，都應(yīng)該說 “媽媽要干什 么什么了 ”。讓寶寶知道你就是他的媽媽，把語音和實(shí)際結(jié)合起來，寶寶會快速學(xué)會發(fā)音， 并能運(yùn)用它。視覺發(fā)育這時寶寶已經(jīng)能夠自

19、由轉(zhuǎn)頭， 視野擴(kuò)大了， 視覺靈敏度已接近成人水平。 手眼協(xié)調(diào)能力 增強(qiáng)， 成了積極的學(xué)習(xí)者和新事物的探索者。 一句話，對于這個月的嬰兒來說，單純的看已 經(jīng)不是目的了，他要在看的過程中，獲得認(rèn)識事物的能力。因此這時展開潛能的早期開發(fā)， 事半而功倍。6 個月寶寶的發(fā)育指標(biāo) 5 個月的寶寶發(fā)育指標(biāo)認(rèn)知狀態(tài)此時期他已能 在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己 ，并與這個新伙伴聊天。 照鏡子時會笑， 用手摸鏡中人。能夠知道自己的名字，聽到叫他的名字會有反應(yīng)。這個階段， 寶寶處在“發(fā)現(xiàn)”階段。 隨著認(rèn)知能力的發(fā)育 ，他很快會發(fā)現(xiàn)一 些物品 ，例如鈴鐺和鑰匙串， 在搖動時會發(fā)出有趣的聲音。 當(dāng)他將一些物品扔在 桌上或丟到地板上時，可能啟動一連串的聽覺反應(yīng)，包括：喜悅的表情呻吟或 者導(dǎo)致物件重現(xiàn)或者重新消失的其他反應(yīng)。 他開始故意丟棄物品， 讓你幫他揀起。 這時你可千萬不要不耐煩喲， 因?yàn)檫@是他學(xué)習(xí)因果關(guān)系并通過自己的能力影響環(huán) 境的重要時期。現(xiàn)在，寶寶變得越來越好動， 對這個世界充滿了好奇心。 這個階段是寶寶自 尊心形成的非常時期， 所以父母要引起足夠的關(guān)注， 對寶寶適時給予鼓勵， 從而 使寶寶建立起良好的自信心。 當(dāng)他想做一些危險(xiǎn)的事情或者干打攪家庭成員休息 的事情時，你必須加以約束， 然而這時候你處理這個