部編版六年級語文暑假銜接講義（小升初）：詞語專題（二）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版六年級語文暑假銜接講義（小升初）：詞語專題（二）（含答案）部編版六年級語文暑假銜接講義（小升初）詞語專題（二）月 日 星期小學階段的要求：積累一定的詞語，按要求寫詞語或?qū)⒃~語分類。會根據(jù)詞語和具體的語言環(huán)境選擇恰當?shù)慕忉專⒛苡弥付ǖ囊馑颊_組詞。3能辨析形近字、音近字、同音字、多音字，會辨別、修改錯別字。4能在具體的語言環(huán)境中理解詞語、運用詞語，并能按要求替換詞語。在辨析、理解詞義的基礎上，進一步強調(diào)對詞語的理解、運用，以及體會詞語在表情達意等方面的作用，辨析詞語的感彩 。例1、詞語積累（1）寫出四個表示心情的詞語，如：急切、_。（2）寫出四個“ABC

2、C”式的詞語，如：小心翼翼、_。（3）寫出四個“AABC”式的詞語，如：依依不舍、_。（1）憂愁、苦悶、悲傷、高興（2）得意揚揚、情意綿綿、風塵仆仆、千里迢迢（3）心心相印、戀戀不舍、空空如也、侃侃而談考查課內(nèi)詞語的掌握情況。包括詞語的解釋，詞語的搭配，符合題意即可。例2、近義詞、反義詞練習。1.根據(jù)語境，寫出與加點詞意思相反的詞語。（3分）（1）離開繁華的大都市，來到這（ ）的小山村，難免會不習慣。（2）體育課上，一聽到老師的口令，（ ）在一起的孩子們馬上散開了。（3）他的一生，沒有（ ），只有貢獻，所以深受人民的愛戴。2.在括號里寫表示“看”的詞語。（詞語中不能有“看”字）（4分）（1）戰(zhàn)

3、士們（ ）著群眾和部隊主力遠去的方向，臉上露出了勝利的喜悅。（2）李老師（ ）了一下教室里的同學們，開始了自己的教學。（3）那個家伙神色慌張，四處（ ），一看就不是什么好人。（4）爸爸坐在沙發(fā)上，（ ）了一會兒報紙，就出去了。3.在括號里寫跟“說”有關(guān)的詞語（詞語中不能有“說”字）（3分）（1）老漢沙啞地（ ）：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”（2）“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊 ”我（ ）著。（3）秦王約趙王在澠池見面，趙王和大臣們（ ）：“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！?.下列各組詞語中，不屬于近義詞的一項是（ ）。（2分）A.獨出心裁別具一格 B.全

4、神貫注聚精會神C.口若懸河滔滔不絕 D.心驚肉跳心曠神怡1示例：（1）荒涼 （2）集合 （3）索取2示例：（1）注視 （2）掃視 （3）張望 （4）瀏覽3（1）喊話 （2）央求 （3）商議4、D例3、 照樣子寫詞語。例：跨過（河流）暗下（ ） 聽候（ ） 凝視（ ）思念（ ） 身穿（ ） 手握（ ）例：（美麗）的衣服（ ）的宮殿 （ ）的楊柳 （ ）的堤岸（ ）的長廊 （ ）的琉璃瓦 （ ）的樹叢暗下決心 聽后命令 凝視遠方思念家鄉(xiāng) 身穿戰(zhàn)袍 手握寶劍對詞語搭配掌握情況的考查。在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合，恰當詞語搭配的積累，為寫作奠定堅實的基礎。正確進行詞語搭配的方

5、法：要理解詞義，認真辨析，弄清楚詞語的使用對象。詞語搭配要合乎日常生活習慣。詞語搭配要合乎日常生活習慣。要注意修辭的因素。（輝煌）的宮殿（倒垂）的楊柳 （長長）的堤岸（有名）的長廊（黃色）的琉璃瓦（蔥郁）的樹叢對詞語搭配掌握情況的考查。在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合，恰當詞語搭配的積累，為寫作奠定堅實的基礎。正確進行詞語搭配的方法：要理解詞義，認真辨析，弄清楚詞語的使用對象。詞語搭例4、下面全是中性詞的一項是（ ）A. 固執(zhí) 冷酷 摧殘 吹捧B. 名聲 立場 精神 贊成C. 成功 冷靜 勇敢 樂觀D. 隊伍 事情 厭惡 光明B貶義詞，中性詞，褒義詞，黃河頌詞語按感彩分為

6、：褒義詞、中性詞、貶義詞。詞義帶有贊揚、喜愛、肯定等感彩的詞叫褒義詞，詞義帶有憎恨、厭惡、否定等感彩的詞叫貶義詞。有的詞不表示褒貶，是中性詞。A“固執(zhí)、冷酷、摧殘、吹捧”都是貶義詞。B“名聲、 立場、精神、贊成”全是中性詞 C“成功、冷靜、勇敢、樂觀”都說褒義詞 D“隊伍、事情、光明” 是中性詞、“厭惡” 是貶義詞 。故答案為：B此題主要考查對詞語的理解能力，會給詞語按感彩分類。例5、選詞填空。清秀 清幽 幽靜（1）小路曲折延伸，兩旁竹林掩映，林中時而傳一兩聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，顯得極為 （ ）。（2）這個小姑娘白嫩嫩的臉蛋，大大的眼睛，長得真（ ）。恬靜 安靜 幽靜（3）她睡著了，（ ）的臉上隱約浮

7、現(xiàn)著一絲天真的笑意。（4）雨夜，這條林蔭道上空無一人，唯有濕漉漉的路面反射著點點閃爍的燈光，顯得更（ ）。（1）幽靜（2）清秀 （3） 恬靜（4）安靜本題考查學生對相近詞組的辨析能力。注意要根據(jù)具體的語境選擇正確的詞組。清幽：(風景)秀麗而幽靜：月色。清幽：深幽靜寂，非常安靜。舉例 幽靜的環(huán)境，幽靜的小巷 樹影婆娑，夜色分外幽靜。（1）中描寫的環(huán)境適合填入幽靜。 清秀：美好不俗。 （2）中形容人的長相可用清秀。 恬靜，褒義詞，形容為人閑適，安靜。（3）中可選恬靜。安靜：一般形容多人共處的小環(huán)境變靜了。舉例：安靜的教室 。（4）中寫小道上空無一人，可填入安靜。一、根據(jù)語境，寫詞語。1.寫出含有“

8、奇”的詞語。（1）天上的火燒云在極短的時間里，變化很( )。（2）跟著小昆蟲們，我做了一次（ ）的旅行。（3）兩個小姑娘看到這（ ）的舉動，指手畫腳，不假思索的嗤笑起來。2.寫出含有“精”的詞語。（1）故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑（ ），布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風格。（2）電子計算機是一種（ ）的儀器。（3）在老師（ ）的策劃下，我們完美的舉行了這次活動。（4）小軍在這次演講中說的話很（ ）。二、選詞填空?？菸?枯竭（1）秋天了，各種花草都（ ）了。（2）當?shù)厍蛸Y（ ）的時候，我們將別無去處。希望 指望 愿望（3）想到月球去居住，（ ）是好的，但不可能。（4）我們（ ）大家都能夠

9、重視環(huán)境的保護。（5）他這件事沒做好，想受表揚是沒（ ）了。三 選詞填空。造就 成就 練就（1）學校為祖國（ ）了一批又一批優(yōu)秀人才。（2）他肯吃苦，（ ）了一身功夫。（3）父母的自我犧牲，（ ）了兒女的輝煌。自然 竟然 果然(4）她說自己肯定能考好，這次（ ）考了滿分。(5) 做了錯事（ ）不承認，真拿他沒辦法！(6) 大家輕易不見面，（ ）有許多話要說。四 選詞填空。冷靜 寂靜 幽靜 恬靜 安靜（1）蒙娜麗莎臉上流露出（ ）的微笑。（2）貝多芬在一條（ ）的小路上散步。（3）同學們（ ）地坐在教室里。(4) 四周一片（ ），聽不到一點聲響。(5) 越是在緊張時刻，越要保持頭腦的（ ）。五、

10、寫出“兵”的不同意義。一兵一卒( ) 短兵相接( ) 兵連禍結(jié)( )紙上談兵( ) 兵不厭詐( )六、我會寫出意思相近的詞。注視（ ） 持久（ ）忘記（ ） 鎮(zhèn)定（ ）晶瑩（ ） 格外（ ）俊俏（ ） 喜歡（ ）七、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：破格（ ） 慰問（ ） 眷戀（ ）反義詞：危險（ ） 悲痛（ ） 暫時（ ）八、照樣子，寫出畫線詞語代稱的含義。例：王老師，您真是桃李滿天下。（學生）（1）感謝您妙手回春，好一位杏林名家。（ ）（2）恭喜您的高足榮登榜首！（ ）（3）他在朝中耳目眾多，一有風吹草動，立刻就能知曉。（ ）（4）你知道嗎？我們?nèi)叶汲闪四缘姆劢z了。（ ）九、下列句

11、子加點的詞感彩發(fā)生變化的一項是（ ）A. 她們鬧氣時，只是不說話，不答話，把臉放下來，叫人難看。B. 我小時身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。C. 小時不曾養(yǎng)成活潑游戲的習慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的。D. 但她有時候也很有剛氣 ， 不受一點人格上的侮辱。十.下列劃線詞使用不正確的一項是 （ ）A. 然后，她又戲謔地問我：“大雁，告訴二姨，你揀麥穗做啥？”B. “放假安排”高居百度熱詞排行榜首，假日安排引發(fā)了專家、友和社會公眾的“吐槽”和“自嘲”。C. 為觀看抗戰(zhàn)英烈事跡展，同學們趨之若鶩 ， 提前半個小時進入了展廳。D. “把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”、“要堅持老虎、蒼蠅一起打”，這些

12、鏗鏘有力的表態(tài)，體現(xiàn)了中央打擊腐敗建設廉潔政府的決心和態(tài)度。十一、照樣子寫詞語。（1）、例：綠油油（ABB） ：_ _ _（2）、例：怒氣沖沖（ABCC）：_ _ _（3）、例：各種各樣（ABAC）：_ _ _（4）、例：高高興興（AABB）：_ _ _（5）、例： 津津有味（AABC）：_ _ _（6）、例：稀里嘩啦 _ _ _（7）、例：悲歡離合（含反義詞）：_ _（8）、例：如饑似渴（含近義詞）：_（9）、例：三心二意（含數(shù)字）：（10）、例：膽小如鼠（含動物）：十二、 下列句子中， 加點詞語運用不恰當?shù)匾豁検牵?）A 在等待法院的宣判時， 犯罪嫌疑人的神情都很莊重。B 愛迪生卓有成效的

13、創(chuàng)造發(fā)明贏得了人們的贊譽。C 淡泊于名利， 方能成大器， 方能攀上高峰！D 節(jié)日的廣場上， 鑼鼓喧天， 人聲鼎沸， 煞是熱鬧。十三 “成果、 結(jié)果、 后果”是一組近義詞 ， 但感彩各不相同， 與它類似的一組是（ ）A 優(yōu)異、 優(yōu)秀、 優(yōu)良B 團結(jié)、 結(jié)合、 勾結(jié)C 謙虛、 虛假、 虛偽D 保護、 袒護、 庇護十四 下列加點詞語在句子中沒有貶義的是（）A 大刀隊員們手握大刀， 打得日寇鬼哭狼嚎， 抱頭鼠竄B 欣賞了“中華一絕”， 我們無不為先人的高超智慧而感到驕傲。C 得知織女下嫁人間， 王母娘娘更是氣得暴跳如雷D 李恒那一套嚇人騙錢的鬼把戲已被陳增識破， 只好逃走了十五、用“_”畫出下列每組詞

14、語中不同類的詞語。1.汽車 電車 吊車 馬車 自行車2.衣柜 沙發(fā) 電冰箱 寫字臺 床3.漢族 壯族 民族 回族 彝族4.工人 農(nóng)民 軍人 老人 解放軍十六找出下列各組詞語中不屬于同一類的一個詞。1.北京 上海 天津 浙江 中國 ( )2.詞語 名詞 動詞 形容詞 數(shù)量詞 ( )3.紅色 黃色 彩色 綠色 藍色 ( )4.電視機 電冰箱 錄音機 洗衣機 縫紉機 ( )5.鉛筆 鉛筆盒 鋼筆 圓珠筆 毛筆 ( )十七、讀讀下面人物的語言，想想應讀出怎樣的語氣。（選擇正確的序號填在括號里）A充滿同情、愛意、遺憾、內(nèi)疚B迫切C誠懇、熱情D體諒、安慰（1）一個姑娘說：“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過

15、幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。　保?）（2）一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”（ ）（3）姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！保?）（4）貝多芬朔：“不，我是彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（ ）十八加橫線的詞語用得恰當?shù)囊痪涫牵?）。(1)開學第一天，我們鼓號隊員神氣活現(xiàn)地站在校門口吹號敲鼓。(2)利用暑假的時間去三亞旅游，是我們?nèi)倚钪\已久的活動計劃。(3)我認為這條建議很有價值，便隨聲附和，表示贊成。(4)得知九十高齡的張老師還健在，我們都很高興。十九、用一個字寫出下列成語的共同點。（1）肅然無聲 悄無聲息 萬籟

16、俱寂 鴉雀無聲 （ ）（2）極目遠眺 屏息凝視 東張西望 親眼目睹 （ ）（3）各抒己見 議論紛紛 暢所欲言 自言自語 （ ）（4）豁然開朗 恍然大悟 茅塞頓開 靈光乍現(xiàn) （ ）（5）興高采烈 手舞足蹈 眉開眼笑 笑逐顏開 （ ）二十給“歡”組詞，填寫在下面括號里。（ ）兒時，在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時的( )聲和抓住魚蝦時的( )聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當時的( )。直到現(xiàn)在，我仍然希望能永遠和兒時的伙伴們( )在那條小河邊。參考答案及解析：一、1.(1)奇妙 (2)奇異 (3)奇怪2.(1)精美 (2)精密 (3)精心 (4)精彩二、枯萎 枯竭；愿望 希望 指望本題考查學

17、生對相近詞組的辨析及理解能力。（1）枯萎：因干枯而萎縮（2）枯竭：竭，屬于中國漢語詞語，多形容水、能等資即將斷絕的意思。（3）愿望：希望將能達到某種目的的想法。（4）希望心里想著實現(xiàn)某種情況（5）指望期待;盼望。注意根據(jù)具體情境選擇合適的詞語。三（1）造就（2）練就（3）成就（4）果然 (5) 竟然 (6) 自然本題考查學生對相近詞組的辨析能力。注意要根據(jù)具體的語境選擇正確的詞組。造就：培養(yǎng)使有成就。（1）填入造就。練就：練成，經(jīng)過練習訓練而取得某一成就。符合（2）。成就：成全。符合（3）。果然：副詞，表示事實與所說或所料相符，填入（4）。竟然：形容意想不到，很意外。填入（5）。自然不經(jīng)人力干

18、預而自由發(fā)展。填入（6）。四（1）恬靜（2）幽靜（3）安靜（4）寂靜 (5) 冷靜本題考查學生對相近詞組的辨析能力。注意要根據(jù)具體的語境選擇正確的詞組。恬靜，褒義詞，形容為人閑適，安靜。（1）中可選恬靜。幽靜：(風景)秀麗而幽靜：月色。清幽：深幽靜寂，非常安靜。舉例 幽靜的環(huán)境，幽靜的小巷 樹影婆娑，夜色分外幽靜。（2）中寫小路適合填入幽靜。安靜：一般形容多人共處的小環(huán)境變靜了。舉例：安靜的教室 。（3）中寫小道上空無一人，可填入安靜。寂靜：沒有聲音；安靜。（4）中填入寂靜。冷靜：沉著而不感情用事。（5）中填入冷靜。五、兵器 短兵器 戰(zhàn)爭 用兵 指揮打仗兵器 短兵器 戰(zhàn)爭 用兵 指揮打仗，這道

19、題目通過近義詞的填寫考查學生對于詞語的理解和運用。易錯是因為學生沒有養(yǎng)成詞語歸類的習慣，詞匯量不足，不能正確填寫相關(guān)詞語。考點：字詞解釋六、凝視 長久 遺忘 鎮(zhèn)靜；透亮 分外 漂亮 喜愛本題考查近義詞，需要我們先理解詞語的意思，然后找出意思相近的詞語。注視是注意地看，近義詞是凝視。持久是維持長久；長期堅持的意思，近義詞是長久。忘記是不記得的意思，近義詞是遺忘。鎮(zhèn)定是遇到緊急情況不慌亂，近義詞是鎮(zhèn)靜。晶瑩是形容光亮而透明，近義詞可以是透亮；格外是超出常規(guī)常態(tài)之外的意思，近義詞可以是分外；俊俏指漂亮；美麗，近義詞可以是漂亮；喜歡指喜愛的意思，近義詞可以是喜愛。七、破例 問候 留戀 安全 快樂 永久

20、對近義詞反義詞正確運用的考查。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找，如：破格破例。從詞的意義上去找，即先弄清這個詞的意思，然后想一想和它意思相同或相近的詞。如：眷戀，是指非常留戀。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。確定一個詞的反義詞的方法：抓詞素的反義 。如：“前進”同學們可以分別找出它每個詞素的反義詞素，即“前”的反義是“后”、“進”的反義是“退”，因此，“前進”的反義詞是“后退”。 對原詞加以否定，然后找反義詞。如：“慷慨”的反義詞就是“不慷慨”， 表示“不慷慨”的詞就是“吝嗇”，因此，“慷慨”的反義詞是“吝嗇”

21、。從具體語境中，找反義詞。有些詞不止一個反義詞，如“老”的反義詞就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”因此，對這類詞就不能用簡單否定的方法去找它的反義詞，而要結(jié)合具體語言環(huán)境確定反義詞。八、（1）（醫(yī)壇醫(yī)學界） （2）別人的學生（3）親信（或替人刺探消息的人） （4）愛好者試題分析：在我們的生活中，有許多次已經(jīng)不僅僅是表面的一層含義，更有豐富的比喻義和引申義，如“梨園”指的是“戲班”。題目中難度較大的有“高足”指的是“別人的學生”，“耳目”是對“親信”的稱呼。九、B貶義詞，褒義詞，題干說的是感彩變化的是哪一項，B項中的“野蠻”原意是指一個人粗鄙、使用暴力、不講理。而這里是指調(diào)皮，壯實的孩子。感彩有

22、變化，所以選B項本題主要考查對于詞語感情變化，在平時理解的基礎上結(jié)合語境理解詞語，而達到最后的結(jié)果。十、C貶義詞，常見易混成語辨析本題選C。A“戲謔”意思是用詼諧有趣的話開玩笑。B“吐槽”字面意思為“往人家碗里面吐嘔吐物”，引申為不給人家面子，當面揭穿數(shù)落的意思。C“趨之若鶩”本義是像鴨子一樣成群成群跑過去。比喻許多人爭著去追逐某些事物。含貶義。此題同學們爭著去展廳看展覽，不應該用貶義詞。此處是感彩運用錯誤。D“鏗鏗有力”形容聲音響亮而有勁。本題各句所用雖然都是一些常用詞語，但判斷起來還是有難度，學生對只是了解詞語大概的意思，對而一些詞語的適用對象和詞義的輕重不甚了解。因此，考生在備考前，一定

23、要識記一些詞語，方法是：一定要具體了解詞語的意義，尤其是它使用的語言環(huán)境，這樣才能正確使用成語。十一、1.亮晶晶 眼巴巴亂哄哄白茫茫濕淋淋軟綿綿2怒氣沖沖 虎視眈眈兩手空空波光粼粼小心翼翼3吹來吹去追來追去自作自受越升越高4熙熙攘攘歪歪斜斜跌跌撞撞安安靜靜5念念有詞 重重殿宇 層層樓閣6噼里啪啦 嘰里咕嚕 嘰里呱啦7舍近求遠 左顧右盼8見多識廣 一知半解9五顏六色 七上八下10 龍飛鳳舞 狼狽為奸十二、A本題考查了課文中重點詞語的運用，掌握詞語意思， 還要聯(lián)系具體語境，反復品讀， 細細揣摩， 做出正確的判斷。A “莊重”是褒義詞， 指（言語、 舉止） 端莊穩(wěn)重， 不隨便， 不輕浮，所以用在這里

24、不合語境。B 卓有成效： 有突出的成績和效果。 用詞恰當。C 淡泊： 對于名利淡漠， 不看重。 用詞恰當。D 人聲鼎沸： 形容人群的聲音吵吵嚷嚷， 就象煮開了鍋一樣。 用詞恰當。完成本題可以用排除法作答。平時也要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學生理解課文內(nèi)容的思想內(nèi)容，豐富詞匯， 鍛煉理解能力， 提高閱讀水平和寫作水平。十三、B成果、 結(jié)果、 后果三個詞語從感彩上來看， “成果”是褒義詞， “結(jié)果”是中性詞，“后果”是貶義詞而“團結(jié)”是褒義詞，“結(jié)合”是中性詞，“勾結(jié)” 是貶義詞， 所以答案應選 B了解詞語的感彩分：貶義詞、 褒義詞和中性詞十四、B鬼哭狼嚎、 暴跳如雷和鬼把戲都是貶義詞， 而驕傲是褒義詞會區(qū)分褒義詞和貶義詞十五、1.