林清玄《桃花心木》讀后感700字

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁林清玄桃花心木讀后感700字林清玄桃花心木讀后感1今天我學(xué)習(xí)了桃花心木這一篇課文，這篇課文用簡單的小故事給我們講述了一個大道理，使我有了深入的感受。桃花心木是一篇散文，這篇散文主要講述了作者與老農(nóng)，與桃花心木之間發(fā)生的事。在這個故事里，老農(nóng)不定時澆水，每次澆的水量也不一樣，來觀察的時間也沒有規(guī)律，但是卻每次都知道桃花心木的枯萎?dāng)?shù)量因此補種，這些舉動令作者疑惑不解，但作者的疑惑得到了老農(nóng)滿意的解答。在桃花心木這篇課文中，作者用借物喻人的手法生動而形象的告訴了我們一個含義深入的道理，作者詢問而老農(nóng)講述的種植桃花心木的道理也正是我們應(yīng)該做的，老農(nóng)假如每天

2、定時定量的澆水，樹木就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，因為這樣有助于吸收老農(nóng)澆的水，一旦老農(nóng)有幾天忘記澆水，樹苗就會枯死，而幸運存活下的樹苗，一遇到狂風(fēng)暴雨，也會由于扎根不牢而被連根拔起;而老農(nóng)的這種方法是想讓樹根拼命生長，在地底深處生長，在地下尋找地下水，這樣，澆水問題和根基問題也就都解決了。所以，只有老農(nóng)的這種方法才能孕育出百年大樹，人也是一樣的。假如人從小就對父母進展過分依賴的話，在長大之后就要吃虧了，因為父母不可能讓你依靠一輩子，等到了社會上，一遇到事情時就不知所措的時候就懊悔莫及了;恰恰相反，假如我們在小的時候就學(xué)會了獨立，學(xué)會了生存，那是很好的，雖說小時候會吃一點苦，但到了將來就

3、會在社會上生存。同學(xué)們，獨立的空間很重要，過分的依賴請扔掉，我們終究要一天會長大，會有自己處理事情的時候，讓我們從如今開場，學(xué)會獨立!林清玄桃花心木讀后感2桃花心木，是林清玄先生的一篇散文，也是小學(xué)六年級的第三課。我記得，從開場教這篇課文，每次的早讀和課前讀，班長全在領(lǐng)讀桃花心木?！叭艘彩且粯臃N樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了?！贝蟛糠莸膬?nèi)容，我也記不清了。一次次地讀，漸漸成了背，教師雖只要求背最后兩段，但前面局部，也在不知不覺中能接上這么一兩句。記得幾個教師說過，林清玄的散文合適如今讀了寫作文。我不以為然，那時閱歷少，不知真正優(yōu)秀的考場作文是怎樣，一直認(rèn)為“作文是千變?nèi)f化的，哪能有共同點

4、“。有時無事，想著這篇文章，竟也梳理出番理理來：先是一大段事情，結(jié)尾一大堆感想，不知怎的，那時上課并沒有記住教師是否說過，只是無比自豪，自己也能總結(jié)出來!可那時作文尚未開竅，從來沒用過這樣的寫法。上了初中，讀了一本林清玄散文集。讀了十多篇文章，猛然覺察，每篇的大體構(gòu)造都是這樣!語言雖樸實無華，但總有細(xì)膩的描寫，結(jié)尾的幾段永遠是點晴之筆!頓時領(lǐng)悟出好作文的思路，讓我大感驚訝。我知道一定有人早早知道，但自己發(fā)現(xiàn)的總是不禁讓人滿足的。后來，語文教師上了一節(jié)作文課，講的正是讓我百思終得其解的”立意“，先是事物的道理引發(fā)出人的，然后是人生的。驗證了我的一個”偉大“的”發(fā)現(xiàn)“，我并不覺得挫敗，反而更加快樂

5、，仿佛冥冥之中有人告訴了我一般。沉思著，忽而又憶起桃花心木中的一句話：”人也是一樣“。是啊，人也是一樣。我不正是苦苦考慮了許久，才得出道理的嗎?”努力扎根，汲取水分的桃花心木樹苗，終于能在暴風(fēng)雨中好好活了。而我這自己考慮出來的道理，定能久久佇立在我心中。那么，這桃花心木好似不僅讓我悟出一個小道理，還讓我懂得了一個大道理：要獲得大成就，定是要先付出辛寬邊的。我突然想見見這株桃花心木，已長成一棵頂天立地的大樹了吧?林清玄桃花心木讀后感3讀了桃花心木這篇文章，我的內(nèi)心無法平靜，有很深的感觸。這篇文章講述了一個個子很高的人種桃花心木的方法與眾不同。他種下桃花心木樹苗后，給樹苗澆水的時間很不規(guī)律?！拔摇?/p>

6、開場疑心他很懶或是很忙，帶著心中的疑惑前去詢問種樹人。種樹人的一番話讓“我”恍然大悟。原來種樹人讓樹苗在不確定的成長環(huán)境中汲水生長，以適應(yīng)自然。當(dāng)桃花心木長大時，種樹人不再來了。因為這些桃花心木已經(jīng)可以適應(yīng)環(huán)境的變化，經(jīng)得起磨難，不會再枯萎了。這讓我明白了一個道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長不成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。是啊，都說我們是溫室里長大的孩子，經(jīng)不起風(fēng)雨。因此我們在平時遇到困難時，應(yīng)該英勇面對，在摔打中逐步進步自己應(yīng)對生活風(fēng)雨考驗的才能。記得爸爸帶我去人民公園玩兒，當(dāng)來到一個攀巖工程前，我很好奇，便想上去爬一爬。我慎重的系好平安帶，漸漸往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔，有的小孩兒淘

7、氣地從中間跳下來，會引起劇烈的震動，越往上爬搖擺的幅度越大，我心驚膽戰(zhàn)的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的鼓勵下，我克制恐懼心理，再一次一步步向上爬，快要登頂時，搖擺劇烈，我就略微停一會兒，等到搖擺幅度小時再爬，最終我戰(zhàn)勝了困難，成功登頂。原來困難就是紙老虎，你強它就弱。人在不確定中生活，經(jīng)歷不可預(yù)知的風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅強，有所作為的人。我要做一個堅強的人，英勇面對將來不確定的生活。林清玄桃花心木讀后感4最近，我們學(xué)了一篇林清玄的課文桃花心木。本文記敘了種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事情。向我們說明了人在艱辛環(huán)境中要自立自強，克制依賴性，學(xué)會生存的道理，還告訴我們：什么事情都要自己面對。英勇

8、面對的領(lǐng)悟。作者林清玄對種樹人的澆水時間感到疑惑不解。他先前有自己的兩個猜測。一是他太懶，二是他太忙。但后來又很快的否決了。種樹人并不是太懶也不是太忙，而是他不想讓樹苗形成依賴性，他只是模擬老天下雨，他想讓樹苗自己學(xué)會找水。假如他每天都給樹苗澆水，那么枯萎的樹就會更多。而假如讓樹苗克制依賴性，那么即使驕陽似火，即使狂風(fēng)暴雨，那些樹苗也會經(jīng)得起考驗，不會再像暴風(fēng)雨低頭，不會在枯萎了?！安恢皇菢?，人也一樣在不確定中生活，能比擬經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為宏大的能量，努力生長?！绷智逍@段話說的特別有道理。只有什么

9、事情不靠別人，靠自己的力量去爭取成功，只有經(jīng)歷生活的變化無常，經(jīng)受過困難的人才不會輕軌放棄，才更加經(jīng)得起生活的種種困難。在各種各樣的不確定中，學(xué)會獨立，學(xué)會自主。讓自己不怕任何挫折，越挫越勇。越來有自信，越來越有勇氣承受一切壓力和困難。一次的遲到經(jīng)歷讓我真正明白了什么事情都要靠自己。二年級的時候，每天早晨都是媽媽叫我起床的。記得那一次，媽媽自己也起晚了，已經(jīng)七點45了，媽媽急匆匆的把我叫起來，并告訴我時間，我像一只瘋兔一樣，急得團團轉(zhuǎn)，我不管三七二十一，沒吃早餐，背著書包就往學(xué)校沖，心里祈禱著不要遲到。可是到了那里，我仍然遲到了。我被罰站了一節(jié)課。從此后我明白了：什么事都要靠自己，不然有一天爸

10、爸媽媽出去了。我們就什么事都做不成了。獨立自主，自立自強。做什么事都要靠自己“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨意便成功!”林清玄桃花心木讀后感5林清玄在文章桃花心木中說：“在不確定中生活的人，能比擬經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心?！蔽曳浅Ｙ澩@句話。人的生活中，假如沒有了考驗，那幾乎失去了前進的動力。因為，考驗會鼓勵人，讓他更加努力。賽場上，冠軍總是要感謝亞軍，因為他給了冠軍前行的動力。那假如沒有考驗，生活波平浪靜，多好?但不是這樣的，沒有考驗就失去了目的，那些人雖然也有成功，但大多數(shù)會淪為乞丐。他們沒有自己的本領(lǐng)，因此只能向別人伸手。所以，生活中必需要有點兒挫折，不然就缺少了生活中最重要的東西：動力。向窗外望去，這樣的生活規(guī)律同樣適用于自然界：窗外的小鳥，假如不去捕蟲，就會餓死;樹木假如不迎風(fēng)，樹葉就非常嬌嫩;動物園里，動物假如不訓(xùn)練，在野外就沒有一點兒抵抗力這都是這一規(guī)那么的證明。有一種非常稀有的熱帶魚，漁夫們個個都想捕到，因為它非常昂貴。但這種魚有一種怪病，只要一出水，就會在幾分鐘內(nèi)死亡，根本來不及端上桌。所以，能吃到活的魚，算是非常幸運了。有一天，一位老漁夫出海打魚，運氣很不好，一連捕上來好幾只一文不值的狗魚。他嘆了一口氣，想：唉，收完這一網(wǎng)，回家算了!但不