五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-4.3 神奇的基因工程(7)-湘科版_第1頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-4.3 神奇的基因工程(7)-湘科版_第2頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-4.3 神奇的基因工程(7)-湘科版_第3頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-4.3 神奇的基因工程(7)-湘科版_第4頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課件-4.3 神奇的基因工程(7)-湘科版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、神奇的基因工程 自學(xué)指導(dǎo):小組合作討論(5分鐘)1、控制遺傳物質(zhì)特征的物質(zhì)是什么?2、你知道什么是基因工程技術(shù)嗎?3、舉例說說我國(guó)在哪些領(lǐng)域利用了基因工程技術(shù)?4、什么是轉(zhuǎn)基因食品?5、植物性轉(zhuǎn)基因食品有哪些?6、動(dòng)物性轉(zhuǎn)基因食品有哪些? 1、 遺傳特征是受遺傳物質(zhì)控制的,經(jīng)過很多科學(xué)家的研究,終于找到了控制遺傳特征的物質(zhì)基因自學(xué)檢測(cè)1:(回答問題) 基因工程又叫重組DNA技術(shù),重組是指在體外將分離到的或合成的目的基因,通過與質(zhì)粒、病毒等載體從新連接,然后將其導(dǎo)入不含該基因的受體細(xì)胞,使受體細(xì)胞產(chǎn)生新的基因產(chǎn)物或獲得新的遺傳特性。2、什么叫基因工程:基因工程技術(shù)的利用基因重組乙肝疫苖 乙肝是嚴(yán)

2、重危害人類健康的疾病,乙肝的治療目前還沒有特效藥,非常難以治療。我國(guó)是乙肝的高發(fā)區(qū),但只要盡早接種疫苗,完全可以避免乙肝帶來的種種危害。 中國(guó)在1982年開始用基因工程方法生產(chǎn)乙肝疫苗,并從2002年起將乙肝疫苗納入兒童計(jì)劃免疫,實(shí)行免費(fèi)接種。3、有哪些領(lǐng)域使用到了基因工程技術(shù):基因工程技術(shù)的利用 抗蟲棉不需打藥就能控制住棉鈴蟲的危害。這種抗蟲棉是科學(xué)家利用現(xiàn)代基因工程技術(shù),使棉能合成一種特殊物質(zhì),讓攝食的棉鈴蟲等害蟲中毒死亡,而對(duì)人畜無害。2001年該專利被國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織及國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授予發(fā)明專利金獎(jiǎng)?;蚬こ碳夹g(shù)的利用基因工程在環(huán)保領(lǐng)域上的應(yīng)用1.廢水處理2.消除石油污染基因工程在醫(yī)學(xué)

3、領(lǐng)域上的應(yīng)用1.基因工程用于生產(chǎn)蛋白質(zhì)類藥物2.基因工程用于疫苗生產(chǎn)3.基因工程用于基因治療基因工程在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域上的應(yīng)用1.抗蟲轉(zhuǎn)基因植物2.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物等 轉(zhuǎn)基因食品就是利用現(xiàn)代分子生物技術(shù),將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中去,改造生物的遺傳物質(zhì),使其在性狀、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)等方面向人們所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)基因生物直接食用,或者作為加工原料生產(chǎn)的食品,統(tǒng)稱為“轉(zhuǎn)基因食品”。 4、什么是轉(zhuǎn)基因食品:轉(zhuǎn)基因食品的調(diào)查 轉(zhuǎn)基因小麥、轉(zhuǎn)基因番茄、轉(zhuǎn)基因玉米、轉(zhuǎn)基因油菜、轉(zhuǎn)基因土豆等等 5、植物性轉(zhuǎn)基因食品有哪些:轉(zhuǎn)基因食品的調(diào)查 轉(zhuǎn)基因牛肉、轉(zhuǎn)基因豬肉、轉(zhuǎn)基因鯉魚、轉(zhuǎn)基因鮭魚等等6、動(dòng)物性轉(zhuǎn)基因食品有哪些:

4、控制性狀的基本遺傳單位是( ),人類運(yùn)用( ),按照需要把這種生物的基因與那種生物的基因重新“施工”,“組裝”成新的基因組合即進(jìn)行( ),創(chuàng)造出新的生物,這就像技術(shù)科學(xué)的工程設(shè)計(jì),我們稱之為( )。以( )生物為直接食品或?yàn)樵霞庸どa(chǎn)的食品就是轉(zhuǎn)基因食品。基因 基因工程 基因重組轉(zhuǎn)基因 基因技術(shù)自學(xué)檢測(cè)2:(當(dāng)堂練習(xí))作業(yè) 神奇的基因工程1.遺傳特征是受遺傳物質(zhì)控制的,控制遺傳特征的物質(zhì)是( )?;蜥t(yī)學(xué)農(nóng)業(yè)環(huán)保土豆番茄牛肉2.基因工程技術(shù)在( )、( )、( )等領(lǐng)域得到了應(yīng)用。3.轉(zhuǎn)基因食品有( )、( )、( )等。 拓展延伸: 思考,轉(zhuǎn)基因技術(shù)這么神奇,但是轉(zhuǎn)基因食品又有哪些缺點(diǎn)呢?

5、名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。周恩來2、與雄心壯志相伴而來的,應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。華羅庚3、惟有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),才能使人聰明,惟有努力,不斷地努力,才會(huì)出現(xiàn)才能。華羅庚4、發(fā)憤早為好,茍晚休嫌遲。最忌不努力,一生都無知。華羅庚5、自學(xué),不怕起點(diǎn)低,就怕不到底。華羅庚6、聰明出于勤奮,天才在于積累。華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力,以求知道得更多,知道一切。高爾基8、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。高爾基9、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn),我們自己無論走在什么地方,我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄?。莎士比?0、人不光是靠他生來就擁有的一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。

6、歌德11、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人。歌德12、終身努力便是天才。門捷列夫13、知之為知之,不知為不知,學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?三人行,必有我?guī)熝???鬃?4、三人行,必有我?guī)熞?。擇其善者而從之,其不善者而改之??鬃?5、知之者不如好之者,好之者不如樂之者??鬃?6、學(xué)而不厭,誨人不倦??鬃?7、己所不欲,勿施于人??鬃?8、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆??鬃?9、敏而好學(xué),不恥下問??鬃?0、興于詩(shī),立于禮,成于樂??鬃?1、不要企圖無所不知,否則你將一無所知。德謨克利特22、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考再思考,我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的。愛因斯坦23、要想有知識(shí),就必須學(xué)習(xí),頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。斯大林24、向所有人學(xué)習(xí),不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí),特別是向敵人學(xué)習(xí)。斯大林25、自學(xué),是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑。周培源26、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始。毛澤東27、情況在不斷的變化,使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。毛澤東28、飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。毛澤東29、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論