2022西師大版四年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)針對練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 182022西師大版四年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)針對練習(xí)班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。qng tng wi l jin kng chng j tng lu zo yng k long hung zhng 2. 看拼音，寫詞語。n w l ch zhng zh x mi k long y lin qun shu t xi 3. 看拼音，寫詞語。jing yng o m jn yn jng pi yn h to tu yng xing xing hui gun gi yn m 4. 看拼音，寫詞語。hun mn zh

2、 chng xu y mo m d wng bi cn wi kng zh mng 正確讀音選一選5. 給下列加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音打“”。扇（shn shn）子 例（l n）如 一瞥（pi pi）繡（xuxi）花 余暉（hu jn） 波濤（to to）6. 選擇正確的讀音屹（y q）立 系（j x）鞋帶 家雀（qu qio ） 潛（qin qin）水氛（fn fn ）圍 根莖（jng jng） 年少（sho sho） 花圃（p f）7. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。堤岸（d t） 旋風(fēng)（xun xun） 鍍金（d du）壓迫（p b） 田?。╣ng gng） 吟唱（yn yng）8. 用

3、“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1科學(xué)家揭開了蝙（bin bin）蝠（f f）在漆黑的夜晚飛行的秘密。2近年來，很多草根演員走上熒（yn yng）屏（png bng）。3公路上的障（zhng zhng）礙（i d）物被清除，司機(jī)叔叔發(fā)動汽車，繼續(xù)前行。形近字詞9. 我知道要先比一比，再組詞。株（_） 逢（_）朝（_） 沸（_）珠（_） 縫（_）潮（_） 拂（_）10. 比一比，再組詞。戎（_） 諸（_） 競（_） 唯（_） 戒（_） 者（_） 竟（_） 難（_） 11. 辨字組詞。膚（_） 譜（_） 銹（_） 俱（_）扶（_） 普（_） 繡（_） 懼（_）12. 比一比，再組詞。幼（_） 軀（_）

4、 掩（_） 護(hù)（_） 約（_） 驅(qū)（_） 淹（_） 驢（_） 句子訓(xùn)練13. 按要求寫句子。1小女孩說：“我覺得我好了一些！”（改為轉(zhuǎn)述句）_2海底有各種魚類發(fā)出聲音。（改為一問一答的形式）_3我家添置了空調(diào)、電腦、沙發(fā)和家具。（修改病句）_4那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。（仿寫句子）_14. 按要求寫句子。1七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。（縮句）_2但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）_3喂，世紀(jì)廣場怎么走？（改為更禮貌的說法）_4日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻左右。（修改病句）_15. 按要求寫句子。1偉大的母雞媽媽值得

5、贊揚(yáng)。（改為反問句）_。2雨來渾身光溜溜的，怎么也抓不住。（改為比喻句）_。3誰怎么呼喚。它不肯回來。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）_。4太陽照射著樹林。（把句子寫具體）_。5媽媽對爸爸說：“我們一起出去買點(diǎn)菜”。（改為轉(zhuǎn)述句）_。6青銅一家將所有的一切的時(shí)間都用在了蘆花鞋的編織上。（修改病句）_。16. 按要求寫句子。1其余三只鵝紛紛張開翅膀跳進(jìn)池塘里。（縮句）_2媽媽說：“我買了一本好書。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3在外國的租界里，誰又敢怎么樣？（改為陳述句）_4我的書包里還缺乏一個(gè)像樣的文具盒。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 課文回顧。1判斷：小英雄雨來（節(jié)選）中，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句

6、話在文中出現(xiàn)了三次，體現(xiàn)了雨來對祖國深深的熱愛之情。（_）2回憶我們家的男子漢一文，文中的三個(gè)小標(biāo)題“他對食物的興趣”“他對獨(dú)立的要求”“他面對生活挑戰(zhàn)的沉著”可以替換為：_、_、_。3為蘆花鞋中的三個(gè)部分列出小標(biāo)題：_、_、_。4獨(dú)坐敬亭山的作者是_代詩人_。這首詩的后兩句是：_，_。這兩句詩運(yùn)用了_的修辭方法。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）本冊學(xué)過的三首古詩詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨(dú)特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛；“_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫。（2）桃花一簇開無主，_？（3）待到

7、山花爛漫時(shí)，_。（4）詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中_。英國華茲華斯（5）_被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。課本中我們學(xué)過他寫的_和母雞；課外，我知道他寫的_等經(jīng)典著作。（6）羅隱在蜂一詩中寫蜜蜂勤勞的詩句是：_，_。19. 課內(nèi)外積累填空。1暮江吟運(yùn)用比喻生動描繪了秋日夜晚美妙景色的詩句_ ， _。2題西林壁寫作者從不同角度觀察到的廬山的不同景色的詩句是_ ， _。蘊(yùn)含哲理的詩句是_，_。3雪梅告訴人們?nèi)魏问挛锒几饔兴L道理的詩句_，_。4八月里來雁門開_。5一場秋雨一場寒，_。6_，_，十月還有小陽春。7橫看成嶺側(cè)成峰，_。20. 根據(jù)課文理解填空。（1）貓是著名作家_的作品，作者通過對貓的_

8、和滿月小貓_的特點(diǎn)的描寫，抒發(fā)了對貓的_。（2）母雞這篇課文以作者的_為線索，描寫了作者對母雞由_到_的變化，表達(dá)了對_的_。（3）白鵝通過對白鵝在_、_、_三方面表現(xiàn)出的_的生動描寫，表達(dá)了作者對鵝的_。（4）采得百花成蜜后，_？21. 根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。1美景，令人陶醉。錢塘江大潮蔚為壯觀：“浪潮越來越近，猶如_，_地飛奔而來”。家鄉(xiāng)的夜晚美麗溫馨：“細(xì)細(xì)的溪水，流著_，_。”2古詩，回味悠長?！癬，_”描寫了秋夜的美景；“_，_”飽含著對良將的期盼?！?_，_”寬慰了離別的友人；“_，_”蘊(yùn)含著深刻的哲理3精神，代代流傳。我們從“_，以堙于東海”中，看到了_的精衛(wèi)；從“看道邊李樹_，諸

9、兒_，_”讀出了_ 的王戎；我還敬佩_的_。閱讀理解22. 課外閱讀，回答問題。 女媧造人（節(jié)選）女媧工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達(dá)到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二。“媽媽”“媽媽”的喊聲，震響在周圍。1

10、女媧造人的目的是（）A女媧想讓人類叫她“媽媽”。B女媧想讓世間不再荒涼寂寞，想叫天地間更加生氣蓬勃。C女媧閑著沒事，用泥捏自己的形象消磨時(shí)光。D女媧想造出人來管理宇宙。2盤古用_劈開了天地，女媧想到了造人的好辦法_。這些想象都很奇特，運(yùn)用了_的手法，這也是神話故事的特點(diǎn)。3在刻畫盤古、女媧這兩個(gè)神話人物時(shí)，故事中都運(yùn)用了_描寫。4請你選擇恰當(dāng)?shù)脑~語評價(jià)這兩個(gè)神話人物。盤古（_）女媧（_） A神通廣大B勇于獻(xiàn)身5這個(gè)語段是中國古代神話故事，我還讀過_、_。23. 閱讀課內(nèi)片段，回答問題。我站在天都峰腳下抬頭望啊峰頂這么高在云彩上面哩我爬得上去嗎再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似（s sh）乎是

11、從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（zhn chn）！忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，咱們一起爬吧！我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1用“”劃去文中括號里的錯(cuò)誤讀音。2在短文中的“”中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。3第一自然段寫出了天都峰_和_的特點(diǎn)。4老爺爺看到“我”來爬天都峰會想_；“我”看到老爺爺來爬天都峰會想_。5選文畫線句子中的“奮力、攀著、手腳并用、終于”這些詞既突

12、出了爬山的_，又表現(xiàn)出他們_的精神。24. 閱讀神奇的瓦片，完成練習(xí)。神奇的瓦片瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年的歷史。隨著朝代更迭，瓦被廣泛使用，時(shí)至今日，我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦，也可以看到徽州質(zhì)樸的粉墻黛瓦。千百年來，瓦的功能除了透風(fēng)、擋雨、裝飾，沒有過改變。但，如今，瓦的功能性被擴(kuò)大化了，這一改變源自薄膜太陽能企業(yè)漢能公司推出的新一代產(chǎn)品漢瓦。漢瓦的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)在市場上太陽能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級產(chǎn)品。漢瓦之所以能發(fā)電，核心技術(shù)是，它將柔性薄膜太

13、陽能芯片與屋面瓦融為一體，換言之，就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒（CIGS）薄膜太陽能芯片通過內(nèi)外雙層的夾膠封裝工藝，精密封裝在透光度超過91.5%的玻璃內(nèi)層中，這種太陽能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽光，進(jìn)行薄膜發(fā)電。除了具有發(fā)電功能之外，相比傳統(tǒng)屋面瓦，漢瓦還能隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹漢瓦具有玻璃材料、U型擋水條、F型卡槽三重防水保護(hù)。其中，玻璃材質(zhì)永久不透水，U型擋水條保證瓦片安裝后上下方向不滲水，F(xiàn)型卡槽雙扣結(jié)構(gòu)保證瓦片安裝后左右方向不滲水。為了適應(yīng)不同的使用場景，目前上市銷售的漢瓦包括三個(gè)系列，分別是曲面、平板、倒C型三款。不過這款神奇的瓦片售價(jià)也不菲，每平方米售價(jià)在千

14、元以上。1下列不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A漢瓦的價(jià)格較昂貴。B瓦片最早使用于西周早期。C傳統(tǒng)的屋面瓦具有保溫的特點(diǎn)。D瓦片的功能較之以前有所擴(kuò)大。2關(guān)于瓦片的功能理解有誤的一項(xiàng)是（）A屋頂建材B透風(fēng)，擋雨C防滲水，防火D敲擊堅(jiān)硬物品3第自然段中畫線句子運(yùn)用的說明方法是（）A列數(shù)字B打比方C舉例子D作比較4第自然段畫線句子中的省略號的作用是（）A表示說話斷斷續(xù)續(xù)B表示引文內(nèi)容的省略C表示列舉的省略D表明語意未盡5漢瓦的神奇之處表現(xiàn)在哪里？請用波浪線在文中畫出相關(guān)句子。6讀第自然段中畫“”的句子， 這句話中的“多”字能刪去嗎？請說說你的理由。_25. 閱讀短文，回答問題。破繭而出的蝶從記事起，我就

15、沒有爸爸媽媽。一個(gè)女人走進(jìn)了收養(yǎng)我的叔叔家，她臉上總是掛著微笑。她試著跟我說話，我冷冷地不搭理。她說服了叔叔，去學(xué)校賒了賬，親自送我去學(xué)校。可第一天上學(xué)，我就打了一架。原因是同桌笑我沒爸沒媽。老師和同桌的家長一起跑到我家，叔叔氣得拿起掃帚就要打我，她跑過來護(hù)住我。我以為我的上學(xué)生涯就此結(jié)束了，但她卻說：“早點(diǎn)睡吧，明天還要上學(xué)呢。”這讓我很意外，我在心里發(fā)誓，一定要好好讀書。后來她生了個(gè)男孩，我考入了鎮(zhèn)上最好的初中。星期天回家，她給我煎荷包蛋吃，一旁的弟弟要吃卻沒有。叔叔跟她吵：“家里日子緊巴巴的，你卻讓她吃好的穿好的！”她惱了：“小茹可是你親侄女！”我氣得跑回了宿舍。不一會兒，門外有人敲門，

16、打開門，竟是她?？吹轿?，她笑了，說：“你在就好，我真不放心你。”她一直是怕走夜路的呀。我心一酸，叫了一聲“嬸”，就撲到了她懷里。我開始拼命地讀書，考入了縣城重點(diǎn)高中。她三天兩頭到學(xué)校來看我，有時(shí)會帶著小弟，提著裝滿菜的紫砂陶罐。我問哪來的錢買這些，小弟在一邊搶著說：“媽媽去撿垃圾?！蔽冶鶅龆嗄甑男模瑒x那間成了破繭而出的蝶，感激在心中奔成汪洋。高考分?jǐn)?shù)揭曉，我被北京大學(xué)錄取?？粗缃窕野椎念^發(fā) ，我想如果沒有她，我的命運(yùn)又將如何？我突然從喉嚨里迸出一個(gè)字：“媽！” 她僵住了，一下子把我摟在懷里1寫出下列詞語的近義詞。搭理（_） 感激（_） 說服（_）2根據(jù)短文內(nèi)容填空。這篇文章主要講了_的故事

17、，具體介紹了三件事情，分別是_、_、_。讓我們感受到了_。3“我心一酸，叫了一聲嬸，就撲到了她懷里?！边@里省略號的作用是（ ）。A表示省略的部分B表示沒有說完的話語C表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓4題目“破繭而出的蝶”中的“蝶”指什么？作者為什么以此為題？_26. 閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家們在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有

18、羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。1讀畫“ ”的句子，聯(lián)系上下文回答問題。（1）“這一假說”指的是_。（2）“這一假說”是科學(xué)家們做了大量研究之后的推測，句中的“_”一詞也說明科學(xué)家們在沒有找到證據(jù)前無法得出完全肯定的結(jié)論。2“這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷”指的是（ ）A古生物學(xué)家們繪制的恐龍的畫像。B古生物學(xué)家們百年的漫長研究歷程與取得的成果。3“點(diǎn)睛之筆”在文中指（ ）A為古生物學(xué)家們的研究工作提供了強(qiáng)有力證據(jù)的遼寧西部發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石。B最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。C文章或繪畫傳神的精妙之處。

19、4用一句話概括文段的主要內(nèi)容。_作文27. 習(xí)作表達(dá)。成長中，有多少溫暖就有多少感動。掃雪時(shí)，朋友遞上的一雙手套讓你感到溫暖；跌倒時(shí)，那雙助你爬起的雙手讓你感到溫暖；委屈時(shí)，媽媽的一個(gè)擁抱讓你感到溫暖想想你的生活中有哪些類似的經(jīng)歷，選擇一件印象深刻的事，以“溫暖的（雙手、話語、擁抱）”為題，寫一篇習(xí)作。要求把事情的經(jīng)過寫具體；注意運(yùn)用動作、語言、神態(tài)描寫；要展示出人物的心情變化，要表達(dá)出自己的真實(shí)感受。（不少400字）_28. 快樂作文。童年的生活五彩斑斕，記錄著成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有從實(shí)踐中取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過不懈努力取得進(jìn)步的快樂；有堅(jiān)信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅請你以“成長的快樂

20、”為題，寫一篇作文，400字左右。_29. 寫作天地。題目： 真好要求：1把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、鄰居等等。通過具體事例寫出這個(gè)人好在哪里。要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，語句要通順、連貫。3寫字正確工整，語句通順，不寫錯(cuò)別字。_答案1、蜻蜓 威力 健康 成績 藤蘿 遭殃 窟隆 慌張2、女媧 露出 掙扎 熄滅 窟窿 冶煉泉水 塌下3、僵硬 奧秘 均勻 敬佩 掩護(hù) 逃脫 英雄 胸懷 灌溉 淹沒4、緩慢 支撐 血液 茂密 帝王 悲慘 違抗 著名 5、shnlpi xihuto6、yjqioqin fnjngshop7、d xun d p gng yn8、1bin f 2yn

21、g png 3zhng i9、一株 相逢 朝陽 沸騰 彩珠 縫補(bǔ) 潮水 吹拂 10、戎馬 諸位 競賽 唯有 豬八戒 作者 竟然 難過11、皮膚 曲譜 生銹 面面俱到 扶助 普通 繡花 恐懼12、幼小 身軀 掩蓋 愛護(hù) 大約 驅(qū)趕 淹沒 趕驢13、小女孩說，她覺得她好了一些！ 為什么海底會有聲音呢？因?yàn)楹５子懈鞣N魚類，常常會發(fā)出聲音。 我家添置了空調(diào)、電腦和沙發(fā)。 他吃飯的時(shí)候在思考，走路的時(shí)候在思考，上廁所的時(shí)候也在思考。14、我最愛看星星。 但這是在外國人的地盤里，誰都不敢怎么樣。 您好，請問世紀(jì)廣場怎么走？ 日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻。15、難道偉大的雞母親不值得贊揚(yáng)嗎？ 雨來渾身光溜

22、溜的，像條小泥鰍，怎么也抓不住。 任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 火辣辣的太陽照射著郁郁蔥蔥的樹林。 媽媽對爸爸說，他們一起出去買點(diǎn)菜。 青銅一家將所有的時(shí)間都用在了蘆花鞋的編織上。16、鵝跳進(jìn)池塘里。 媽媽說，她買了一本好書。 在外國的租界里，誰都不敢怎么樣。 我的書包里還缺一個(gè)像樣的文具盒。17、 吃的樂趣 自己的事情自己做 遇事坦然鎮(zhèn)定 全家做蘆花鞋 青銅雪天賣蘆花鞋 青銅送蘆花鞋 唐 李白 相看兩不厭 只有敬亭山 擬人18、飛入菜花無處尋 日長籬落無人過 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓮 可愛深紅愛淺紅 她在叢中笑 回憶起來的情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無限

23、風(fēng)光盡被占19、可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 雁兒腳上帶霜來 十場秋雨要穿棉 八月暖 九月溫 遠(yuǎn)近高低各不同20、老舍 古怪性格 淘氣可愛 喜愛之情 情感變化 討厭 不敢再討厭 母愛 贊頌之情 叫聲 步態(tài) 吃相 高傲特點(diǎn) 喜愛之情 為誰辛苦為誰甜21、千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山草和野花的香味 流著月光 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 青山一道同云雨 明月何曾是兩鄉(xiāng) 人事有代謝 往來成古今 常銜西山之木石 堅(jiān)持不懈 多子折枝 競走取之 唯戎不動 聰明機(jī)智 堅(jiān)

24、持勇敢 夸父22、1B2 斧子 用一條枯藤伸入泥潭，攪動泥漿，向地面揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了人 夸張 3動作4 B A 5 精衛(wèi)填海 夸父追日23、1sh zhn2： ， ， ！ ？3 高 陡 4 這么小的孩子都來爬天都峰，真了不起 這么大年紀(jì)的老爺爺還來爬天都峰，我要向他學(xué)習(xí) 5 艱難 不畏艱難、堅(jiān)持不懈24、1C2D3D4C5漢瓦的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)在市場上太陽能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級產(chǎn)品。6不能刪去。“多”字準(zhǔn)確反映了瓦的歷史悠久，但又沒有確定、精準(zhǔn)的年代數(shù)字。這樣更能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)

25、確性，更符合事實(shí)情況。25、1 理睬 感謝 勸服 2 嬸嬸關(guān)心、愛護(hù)幫助“我” 送“我”去上學(xué) 上初中時(shí)讓“我”吃好的、穿好的 上高中時(shí)嬸嬸撿垃圾賣錢給“我”送好吃的 嬸嬸對“我”的愛 3B4指的是懂得感恩的“我”。作者用這個(gè)題目，非常詳細(xì)的寫出了“我”成長的歷程。26、1 鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔 應(yīng)該 2B3A4文段介紹了鳥類可能是一種小型恐龍的后裔這假說被提出與證實(shí)的大致過程。27、范文：溫暖的雙手爸爸的手是有力的，媽媽的手是輕柔的，爺爺?shù)氖质谴植诘?，而奶奶的手是溫暖的。小時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮，時(shí)常犯錯(cuò)誤。有一次把家里的瓷器碗打碎了，充滿恐懼的我緊張地將碎片撿起，有一個(gè)小碎渣趁我不注意“親”了我的大姆指一下，瞬間把我的姆指“親”出了一道長長的傷口，隨之血像泉水一樣涌了出來。我不由得“?。　钡拇蠼幸宦?，把正在午休的奶奶驚醒了，奶奶立馬從床上坐起來，快速穿好鞋子，邁著小碎步向廚房走來，嘴里還嘟囔著：“小調(diào)皮蛋，你又闖什么禍了?！碑?dāng)看見我受傷的指頭時(shí)，奶奶慌了，立馬跑進(jìn)屋里拿醫(yī)藥包幫我止血，嘴里還說著：“小調(diào)皮蛋，你打人家玻璃、扎人家車胎就算了，可怎么還把自己給弄傷了?！卑曛螅覍δ棠陶f手還疼呢，奶奶用手在燒香的爐子里抓了一點(diǎn)兒香灰，撒在我的傷口上，撒完后我的手好了一點(diǎn)，奶奶把我抱進(jìn)屋里，用那雙溫暖而柔軟的大手輕輕地拍著我的背把我拍進(jìn)了夢鄉(xiāng)。當(dāng)我醒來后奶奶