《昆蟲》幼兒兒童園中班教案

1、PAGE22PAGE22昆蟲幼兒園中班教案昆蟲幼兒園中班教案昆蟲幼兒園中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)慣，了解昆蟲與人們的關(guān)系。2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動(dòng)，了解昆蟲的有關(guān)知識(shí)，理解昆蟲的保護(hù)色。3、對(duì)昆蟲產(chǎn)生興趣，知道要愛護(hù)益蟲。4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。2、昆蟲掛圖一張。3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標(biāo)本若干。活動(dòng)過程：一、猜謎語(yǔ)，引出昆蟲的活動(dòng)主題。教師念蜜蜂的謎語(yǔ)兒歌，提問：這是什么動(dòng)物？教師念蜻蜓的謎語(yǔ)兒歌，提問：這是什么動(dòng)物？讓幼兒猜謎

2、語(yǔ)，引起幼兒對(duì)昆蟲的關(guān)注。二、出示昆蟲，或用實(shí)物展示儀放大昆蟲標(biāo)本，感知昆蟲主要特征，激發(fā)幼兒的興趣。教師：這是什么叫什么名字教師：他是什么樣子的頭上有什么身體下面有什么有多少對(duì)翅膀和腳教師：你知道他生活在什么地方愛吃什么嗎三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，啟發(fā)幼兒按照“動(dòng)物名稱身體特征生活習(xí)性”講述。幼兒自主閱讀畫面，啟發(fā)幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲他們都有什么教師：他們生活在什么地方吃什么他們哪些地方是相同的他們有一個(gè)共同的名字，你知道嗎教師小結(jié)：畫面上的這些蟲子有一個(gè)共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳，背上一般長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀；腹部一節(jié)一節(jié)的，兩

3、側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對(duì)翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對(duì)翅膀，例如：蚊子。四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲。教師：今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請(qǐng)大家找一找，有哪些昆蟲他們藏在哪里教師：你知道他叫什么名字嗎你是一下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲的還是仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)的為什么仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方五、介紹幾種關(guān)于昆蟲自我保護(hù)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)保護(hù)色。教師介紹昆蟲利用保護(hù)色自我保護(hù)的常識(shí)，讓幼兒了解昆蟲會(huì)變顏色保護(hù)自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護(hù)色。介紹幾種常見的昆蟲保護(hù)色。1、身體顏色與周圍環(huán)境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉

4、蝶；2、身體顏色隨著周圍環(huán)境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲；3、身體顏色鮮艷，警告對(duì)方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。教師擴(kuò)展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會(huì)利用保護(hù)色白虎自己的？六、初步感知益蟲和害蟲。教師：在昆蟲的大家庭里，對(duì)我們?nèi)祟悂碚f，哪些是益蟲哪些是害蟲？教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢為什么（蝴蝶在幼蟲時(shí)有愛吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處。引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎么對(duì)待昆蟲？使幼兒知道：我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存，同時(shí)，我們也要保護(hù)益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲。通過這次活動(dòng)的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識(shí)了常見

5、的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，了解了昆蟲的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。昆蟲幼兒園中班教案2活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒了解掌握單詞ant、cockroach、fly、mosquito的發(fā)音2、了解各種昆蟲的特性3、培養(yǎng)

6、其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子活動(dòng)過程一、Warmup“Helloeveryboby!Letssingasong，OK”Singasong(BINGO)二、Topic師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們”師：“咱們先來看看第一位是誰”1、學(xué)習(xí)ant出示ant卡片師：“孩子們，你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲嗎”師：“對(duì)，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語(yǔ)怎么說嗎”2、請(qǐng)幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清晰的t音。師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學(xué)學(xué)

7、他們橫著放的樣子?！?、模仿ant的動(dòng)作4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。三、Exsice小百科：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體，在所有生物種類（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。昆蟲幼兒園中班教案3活動(dòng)目標(biāo)1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲。2.了解昆蟲和人們的關(guān)系，知道愛護(hù)益蟲，消滅害蟲。活動(dòng)準(zhǔn)備1.ppt課件：蜻蜓2.課件：動(dòng)畫片-蝴蝶3.課件：正確找出昆蟲的名字趣味練習(xí)動(dòng)畫片活動(dòng)過程一、談話，引起話題教師：小朋友，你知道那些昆蟲嗎？請(qǐng)你說一說。你

8、們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎？二、觀看動(dòng)畫片：蝴蝶1.動(dòng)畫片中的昆蟲叫什么名字（蝴蝶）2.了解主要特征和生活習(xí)性它們是什么樣子的？頭上有什么數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀有幾對(duì)腳蝴蝶生活在什么地方吃什么三、ppt課件：蜻蜓1.還知道哪些昆蟲？2.觀看各種蜻蜓蜻蜓長(zhǎng)的什么樣子？頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳，背上一般長(zhǎng)著兩隊(duì)翅膀；腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔，是呼吸用的。3.蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么它們有哪些地方是相同的這些蟲子有一個(gè)共同名字叫昆蟲。昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。有些昆蟲（如七星瓢蟲）有一對(duì)翅膀變硬了，還有些昆蟲只有一對(duì)翅膀（如蚊子。）四、初步分辨益蟲、害蟲1.你喜歡哪些昆蟲不喜歡哪些

9、昆蟲為什么2.昆蟲里哪些是益蟲哪些是害蟲為什么3.蝴蝶是益蟲還是害蟲為什么（蝴蝶在幼蟲時(shí)有吃嫩菜葉等害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處）4.ppt課件-了解蝗蟲通過觀看了解，蝗蟲是危害莊家的害蟲。五、討論怎樣對(duì)待昆蟲1.我們?cè)撛鯓訉?duì)待昆蟲里的益蟲和害蟲？2.我們應(yīng)該保護(hù)益蟲，不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，隨地大小便，不讓臟水積聚使害蟲無法生存等。昆蟲幼兒園中班教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。2、運(yùn)用各種美工材料制作昆蟲、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲的認(rèn)知。4、大膽說出自己的理解。5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)?；顒?dòng)

10、過程：1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手運(yùn)用畫、折、剪、泥塑、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進(jìn)行展示。2、啟發(fā)幼兒通過各種形式了解昆蟲的家，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手在活動(dòng)室里為昆蟲建一個(gè)家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家。3、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系。4、舉辦“昆蟲樂園”展示會(huì)。組織幼兒討論;怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來，與他人分享?激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會(huì)的愿望。5、請(qǐng)家長(zhǎng)和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師小朋友們介紹

11、自己的昆蟲作品，大膽為他們表演節(jié)目?；顒?dòng)反饋：1、通過主題活動(dòng)昆蟲的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美，認(rèn)識(shí)了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)。了解了昆蟲的.生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們具有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。2、活動(dòng)開展以來，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的秘密，促使我們主題活動(dòng)得以順利的開展。活動(dòng)反思：如何選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動(dòng)作為教育活動(dòng)內(nèi)容一直是老師的困惑，通過此次主題活動(dòng)的生成過程讓我深深感到：教師一定要善

12、于觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真實(shí)需要與興奮點(diǎn)，在追隨幼兒的興奮點(diǎn)，生成教育活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師一定要對(duì)幼兒的問題、需要、給以及時(shí)的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒主動(dòng)探索，積極成長(zhǎng)的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。小百科：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體，在所有生物種類（包括細(xì)菌、真菌、病毒）中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。昆蟲幼兒園中班教案5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景這次活動(dòng)是在主題“有趣的昆蟲”背景下的一堂制作課。我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)蜻蜓特別感興趣,他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)時(shí),也會(huì)在美工區(qū)畫蜻蜓,舞蹈區(qū)學(xué)做蜻蜓飛等等,趁者孩子對(duì)蜻

13、蜓的喜歡,于是我就想設(shè)計(jì)了一些關(guān)于蜻蜓有關(guān)的主題活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.孩子通過親手操作,對(duì)蜻蜓有更深的認(rèn)識(shí)和了解。2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)制作帶來的成功滿足感和快樂。3.能夠讓幼兒更好的掌握蜻蜓的相關(guān)知識(shí),有利于他們主動(dòng)的去探索,挖掘更多更好的昆蟲知識(shí),豐富他們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),形成系統(tǒng),有序的昆蟲知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、在認(rèn)識(shí)蜻蜓的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握蜻蜓的基本特征。2、通過說說、做做、玩玩,體驗(yàn)制作蜻蜓的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備彩色吸管、彩色卡紙、剪刀、膠水、記號(hào)筆、背景音樂、蜻蜓圖片、制作圖活動(dòng)過程:一、談話討論1.最近,森林里的小動(dòng)物們?cè)谂e辦一場(chǎng)昆蟲玩具比賽,老師呢準(zhǔn)備了一件作品去參加。2.讓幼兒猜

14、猜準(zhǔn)備了什么昆蟲玩具?3.蜻蜓是益蟲還是害蟲為什么4.組織幼兒重新觀察,說出蜻蜓的身體組成部分。我們來找找蜻蜓的身體有些什么部分組成(出示蜻蜓圖片)5.小結(jié):蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,身體也是細(xì)長(zhǎng)的。二、制作蜻蜓1.啟發(fā)幼兒也做個(gè)蜻蜓參加比賽。2.制作蜻蜓需要些什么?3.我們要先做哪一個(gè)部分?4.剪翅膀和眼睛:卡紙對(duì)折,用記號(hào)筆在上面畫上一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同樣的方法。(出示制作圖)5.動(dòng)作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼兒用剪刀剪6.尾巴可以做什么動(dòng)作呢(幼兒自由探索)7.提醒幼兒小心使用剪刀8.個(gè)別指導(dǎo)三、成功體驗(yàn)帶領(lǐng)幼兒到室外操場(chǎng)上,組織幼兒邊念兒歌邊玩玩具

15、蜻蜓。昆蟲幼兒園中班教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等昆蟲利用身體顏色和形狀隱藏自己的本領(lǐng)。2、感受“保護(hù)色”的神奇，對(duì)昆蟲及其“保護(hù)色”產(chǎn)生興趣，萌發(fā)探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等昆蟲利用身體顏色和形狀隱藏自己的本領(lǐng)。活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)對(duì)昆蟲“保護(hù)色”的認(rèn)識(shí)，幫助昆蟲隱藏在合適的地方?；顒?dòng)準(zhǔn)備：交互式電子白板、課件、圖片、記錄筆等?；顒?dòng)過程：1、談話調(diào)動(dòng)原有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)探究昆蟲的興趣。提問：你見過什么昆蟲在哪里見到過2、尋找花園里的昆蟲，初步了解“保護(hù)色”。找找看，花園里都有誰？為什么有的昆蟲一下子就能找到，有的很難發(fā)現(xiàn)它？小結(jié)：原來昆蟲躲在與自己身體顏

16、色很像的地方，就不容易被發(fā)現(xiàn)。3、觀看視頻和圖片，感受“保護(hù)色”的神奇。（1）觀看視頻，簡(jiǎn)單了解枯葉蝶、尺蠖、花螳螂等幾種昆蟲利用顏色和形狀隱藏自己的本領(lǐng)，初步感受“保護(hù)色”的神奇?？萑~蝶：這是什么會(huì)有什么變化觀察后教師講解枯葉蝶的典型特征。尺蠖：猜猜看這里會(huì)有誰仔細(xì)觀察又有什么新發(fā)現(xiàn)觀察、猜測(cè)后用圖片進(jìn)行驗(yàn)證?；耄翰虏驴?，美麗的花里藏著什么小秘密猜測(cè)后用圖片進(jìn)行驗(yàn)證。小結(jié)：枯葉蝶藏在樹葉中，尺蠖藏在樹枝上，花螳螂藏在花朵里，這樣藏起來真安全，小鳥根本就找不到。（2）出示昆蟲圖，請(qǐng)幼兒找出隱藏在各種背景中的昆蟲，進(jìn)一步感受保護(hù)色的神奇。小結(jié)：自然界中有些昆蟲就是這么奇妙，它們能把自己巧妙地

17、隱藏在周圍的環(huán)境中，讓敵人很難發(fā)現(xiàn)它。用這樣的本領(lǐng)保護(hù)自己，可真了不起。3、幼兒操作，運(yùn)用有關(guān)“保護(hù)色”的經(jīng)驗(yàn)幫助昆蟲藏起來。玩白板游戲：昆蟲捉迷藏。請(qǐng)幼兒在白板上操作，根據(jù)昆蟲的顏色、形狀將昆蟲藏在背景圖中。4、觀看視頻，拓展動(dòng)物保護(hù)色的經(jīng)驗(yàn)。除了昆蟲，自然界里有很多動(dòng)物也有這樣保護(hù)自己的本領(lǐng)，我們一起看一看。剛才你看到動(dòng)物們是怎么隱藏自己的它們隱藏自己的本領(lǐng)大不大結(jié)束語(yǔ)：還有許多動(dòng)物都有這樣特殊的本領(lǐng)呢！回家以后可以查查資料，找找看，再來跟大家一起分享。昆蟲幼兒園中班教案7活動(dòng)目標(biāo)：1.用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言描述常見昆蟲的基本特征和習(xí)性。2.嘗試總結(jié)昆蟲的共有特征。重點(diǎn)難點(diǎn)：嘗試總結(jié)昆蟲的共有特

18、征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.掛圖：昆蟲啊昆蟲。2.幼兒用書：昆蟲啊昆蟲。3.搜集昆蟲標(biāo)本。4.昆蟲的基本特點(diǎn)?；顒?dòng)過程：一、將掛圖的各個(gè)部分用紙遮擋起來，出示掛圖后，先打開“這些都是昆蟲嗎”部分，請(qǐng)幼兒觀察圖片并說出自己認(rèn)識(shí)的蟲蟲。1.我們已經(jīng)研究蟲蟲很長(zhǎng)時(shí)間了，這些蟲蟲你們都認(rèn)識(shí)嗎它們是誰2.有些蟲子都有一個(gè)統(tǒng)一的名字叫昆蟲，這些都是昆蟲嗎它們有什么一樣和不一樣的地方3.到底昆蟲是什么樣的呢怎樣才算是昆蟲呢二、再打開“怎樣才算是昆蟲”部分，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。1.看看這里的蟲子，它們都是昆蟲，你知道它們的名字嗎？2.它們都有觸角嗎觸角是長(zhǎng)在哪里的觸角的作用是什么3.它們的腳都有幾只呢？三

19、、結(jié)合幼兒用書，讓幼兒自主探索更多關(guān)于昆蟲的知識(shí)。1.這里還有幾個(gè)關(guān)于昆蟲的問題，你想了解哪一個(gè)？2.聽一聽這個(gè)問題，再到你的書中尋找答案。四、幼兒自主閱讀交流分享自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒說清楚自己的發(fā)展。1.昆蟲喜歡吃什么？2.在哪里可以找到這些食物。五、出示昆蟲標(biāo)本，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察其中的昆蟲，說一說這些昆蟲外形的特點(diǎn)。六、記錄幼兒更多的問題。昆蟲幼兒園中班教案8活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)幾種常見的昆蟲。2.了解昆蟲的基本特征。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.玩具卡：獨(dú)角仙大賽2.掛圖：昆蟲大集合。3.

20、獨(dú)角仙相關(guān)參考資料。4.觀察記錄表。5.有關(guān)描述昆蟲的圖畫書。活動(dòng)過程：1.請(qǐng)幼兒觀察掛圖，說一說：-哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的？-它們叫什么名字？2.請(qǐng)幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特征，并將幼兒所說的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。3.和幼兒一起討論剛才記錄的內(nèi)容。-我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的（如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。）猜謎游戲：-把幼兒分組。-教師根據(jù)昆蟲的外形和特征出謎面，請(qǐng)幼兒說出謎底。-進(jìn)行搶答，大隊(duì)一次得一顆星，得星最多得小組獲勝?；顒?dòng)反思：引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲的特點(diǎn)，了解昆蟲的基本形、色彩、結(jié)構(gòu)，體會(huì)其美感，能夠大膽的想象并進(jìn)行創(chuàng)作，在課堂中我的教學(xué)設(shè)想在具

21、體實(shí)施中還存在著許多不足。昆蟲幼兒園中班教案9活動(dòng)目標(biāo)：了解一些昆蟲利用“保護(hù)色”進(jìn)行自我保護(hù)的本領(lǐng)。知道利用保護(hù)色保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT;錄音;小記錄表6張;小昆蟲4只為一組共6組;保護(hù)色前期準(zhǔn)備活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1.你們玩過捉迷藏嗎捉迷藏怎么玩(一個(gè)人抓，其余人躲)2.有一些昆蟲想和你們玩一玩捉迷藏的游戲。你們認(rèn)識(shí)他們嗎?3.出示圖一：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲。(蝴蝶、瓢蟲、蚱蜢、知了、花螳螂、枯葉蝶、木枝節(jié))二、基礎(chǔ)部分(一)昆蟲捉迷藏你們現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)了這些昆蟲，那讓我們來找一找吧!找昆蟲(出示圖二)誰躲在了這里花螳螂為什么躲在這里(看看它的顏色，花的顏色：花螳螂的顏色和花的顏色一樣，這樣子不

22、容易被發(fā)現(xiàn))哦!花螳螂是利用保護(hù)色來保護(hù)自己的。什么事保護(hù)色呢(這種躲在與自己顏色相近的地方自我保護(hù)的方法就叫做保護(hù)色)還有許多昆蟲也藏了起來，你看看這幅圖上藏了哪一只昆蟲(出示木枝節(jié))木枝節(jié)為什么要躲在樹枝上呢(看看它的顏色、形狀，所以藏在樹枝里不容易被人發(fā)現(xiàn))：原來木枝節(jié)也跟花螳螂一樣利用保護(hù)色來保護(hù)自己的。你們的眼睛可真厲害，那還有一只昆蟲也藏了起來，你們找到它了嗎(出示枯葉蝶)枯葉蝶為什么要躲在樹上呢(看看它的顏色、形狀：像枯葉，躲在樹上就不容易發(fā)現(xiàn))：原來，枯葉蝶也藏在了與自己顏色、形狀相近的地方，用保護(hù)色的方法保護(hù)自己的。今天，我們了解了一個(gè)新的本領(lǐng)，叫做“保護(hù)色”。誰來告訴大家什

23、么叫做保護(hù)色(利用與自己顏色、形狀先近的地方躲避敵人叫做保護(hù)色)其實(shí)，會(huì)利用保護(hù)色進(jìn)行自我保護(hù)的昆蟲可不僅僅只有花螳螂、枯葉蝶和木枝節(jié)，還有一些昆蟲也會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己呢!你看!它是誰呀(紡織娘、尺蠖)它是怎么保護(hù)自己的呢(躲在與自己顏色相近的地方)(二)幫助昆蟲藏一藏還有一些昆蟲不知道自己該藏在什么地方，我們一起幫它們藏一藏好嗎?介紹操作方法：我在后面桌子上分別放了一張記錄表和一些小昆蟲，待會(huì)每張桌子坐四個(gè)小朋友，然后這四個(gè)小朋友根據(jù)“保護(hù)色”的方法一起合作幫這些小昆蟲找一找最合適它們的隱藏地方。操作前呢，我們先來認(rèn)識(shí)一下記錄表：這一欄表示什么(隱藏的地方)那么另外一欄就請(qǐng)你貼上隱藏在這的

24、昆蟲。昆蟲后面我貼了雙面膠，待會(huì)把雙面膠撥下來后請(qǐng)你放在盒子里就行了。行動(dòng)!幼兒操作，教師指導(dǎo)。：誰來介紹一下這是誰為什么躲在這里能不能躲在其他地方為什么(顏色相近的地方都可以用來躲藏)：原來，你們都是利用保護(hù)色的方法幫小昆蟲們找到它們的藏身之處的。三、本領(lǐng)遷移(過度)其實(shí)，除了一些昆蟲會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己之外，還有一些動(dòng)物也會(huì)利用保護(hù)色保護(hù)自己呢!我們一一看他們是怎樣保護(hù)自己的，好嗎?(播放動(dòng)物圖片)獅子：這是誰，它是怎樣保護(hù)自己的?貓頭鷹：你看誰藏在這里了它又是怎么保護(hù)自己的呢雷鳥：這又是誰它為什么要躲在雪地里(雪地的顏色和自己的顏色相近)告訴你們一個(gè)小秘密哦!我們的雷鳥可厲害了，它還能根據(jù)季節(jié)的變化改變自己身上的顏色呢!冬天的時(shí)候它的羽毛是白色的，可是到了夏天它的羽毛又變成了與周圍顏色一樣的顏色呢!那我們?nèi)擞质窃鯓永帽Ｗo(hù)色保護(hù)自己的呢(出示圖片)(看看衣服、臉上的顏色和周圍的顏色怎么樣)哦!他們?yōu)槭裁匆帽Ｗo(hù)色保護(hù)自己四、活動(dòng)延伸其實(shí)，我們玩捉迷藏的時(shí)候也可以用保護(hù)色的方法保護(hù)自己。誰愿意說說你想躲在哪里，為什么?我相信你們都有自己的想法，那么有空的時(shí)候就來用保護(hù)色的方法玩一玩捉迷藏的游戲好嗎?昆蟲幼兒園中班教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、在了解常見昆蟲不同本領(lǐng)的基礎(chǔ)上理解兒