中小學(xué)體育課標(biāo)準(zhǔn)

1、中小學(xué)體育課標(biāo)準(zhǔn)第1頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日問(wèn)題一：在體育教學(xué)中應(yīng)該如何貫徹實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)新理念，避免理念與實(shí)踐的脫節(jié)，幫助體育教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與理解體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念。 問(wèn)題二：應(yīng)該如何綜合、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，并把體能、運(yùn)動(dòng)技能、體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等方面的內(nèi)容綜合起來(lái)評(píng)定學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績(jī)。 問(wèn)題三：應(yīng)如何根據(jù)各地、各校的教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況制訂相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和進(jìn)步幅度。 課程改革過(guò)程中的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 可能會(huì)遇到一些新問(wèn)題與新困難第2頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20

2、日，4點(diǎn)27分，星期日問(wèn)題四：應(yīng)如何綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，實(shí)現(xiàn)定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)的結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合、絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)性評(píng)價(jià)的結(jié)合，并增強(qiáng)這些方法的可操作性。 問(wèn)題五：應(yīng)如何將學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)以及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)落到實(shí)處，而不是追求形式，并保證各類主體評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性與客觀性，避免虛假評(píng)價(jià)。 問(wèn)題七：應(yīng)如何在體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，但不過(guò)多地增加體育教師的工作量。 問(wèn)題六：應(yīng)如何評(píng)定學(xué)分。 課程改革過(guò)程中的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 可能會(huì)遇到一些新問(wèn)題與新困難（續(xù)）第3頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 問(wèn)題二：應(yīng)該如何綜合、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，并把體能、

3、運(yùn)動(dòng)技能、體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等方面的內(nèi)容綜合起來(lái)評(píng)定學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績(jī)。 第4頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日1、如何實(shí)現(xiàn)體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為的評(píng)價(jià) （1）可以編制一些相關(guān)的自評(píng)量表 （2）自評(píng)他評(píng)比較法 （3）通過(guò)對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)過(guò)程的觀察 （4）結(jié)合學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)結(jié)果第5頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日高中生體育學(xué)習(xí)態(tài)度自評(píng)量表（含興趣與參與、學(xué)習(xí)方式、課堂表現(xiàn)三個(gè)維度）1. 我能自覺(jué)遵守紀(jì)律；2. 即使我的體育考試成績(jī)不如其他同學(xué)，我也會(huì)主動(dòng)參加體育活動(dòng)；3.我常常積極配合體育老師的教學(xué)；4.

4、對(duì)于體育課上所學(xué)的知識(shí)和技能，我在課后會(huì)主動(dòng)查閱相關(guān)資料進(jìn)一步學(xué)習(xí)；5. 我在課外很少參與體育活動(dòng)；6. 我上體育課從不遲到或早退；7. 不臨到體育考試，我是不會(huì)去參與體育活動(dòng)練習(xí)的；8. 我經(jīng)常與同伴或老師一起探討體育課上新學(xué)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能；9. 我上體育課時(shí)能認(rèn)真接受老師的指導(dǎo)；10.我平時(shí)能自覺(jué)制定體育學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行這一計(jì)劃以達(dá)到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；11.我渴望閱讀更多的體育書(shū)籍；12.在體育課上學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，我常常會(huì)思考怎樣才能學(xué)得更好；13.在體育課上，即使沒(méi)有體育老師的指導(dǎo)，我也會(huì)主動(dòng)地反復(fù)練習(xí)，努力完成體育老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；14.如果班上成立體育課外活動(dòng)小組，我肯定不

5、參加；15.我很喜歡上體育課；16.如果在體育考試中沒(méi)有獲得好成績(jī)，我是不會(huì)喜歡體育的。第6頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日高中生體育學(xué)習(xí)情意表現(xiàn)與合作精神自評(píng)量表（含合作精神、情意表現(xiàn)兩個(gè)維度）1.當(dāng)我情緒不佳或?qū)W習(xí)緊張時(shí)，我常常會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)；2.如果同伴受傷，我會(huì)及時(shí)伸出援助之手；3.當(dāng)體育學(xué)習(xí)遇到困難（如運(yùn)動(dòng)技術(shù)難以掌握等）時(shí)，我會(huì)選擇放棄；4.當(dāng)小組獲得成功時(shí)，我非常愿意與同伴一起分享成功的喜悅；5.我能堅(jiān)持不懈地為達(dá)到體育學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力；6.對(duì)于體育學(xué)習(xí)中遇到的任何困難，我都相信自己能解決；7.如果在長(zhǎng)跑比賽中落后且無(wú)希望拿到好名次，我會(huì)選擇放棄；8.

6、在體育活動(dòng)中，我非常樂(lè)意接受同伴的幫助和鼓勵(lì)；9.我認(rèn)為集體性的體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)；10.在體育比賽中，我會(huì)為本隊(duì)的勝利盡自己最大的努力。第7頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日高中生體育學(xué)習(xí)健康行為評(píng)價(jià)量表（含運(yùn)動(dòng)健身、生活習(xí)慣、避免惡習(xí)三個(gè)維度）1.我認(rèn)為吸煙有害健康，應(yīng)該禁止；2.我具有良好的健身習(xí)慣；3.我的生活有規(guī)律（如按時(shí)吃飯、早睡早起、定期鍛煉等）；4.我認(rèn)為酗酒不是什么壞行為，沒(méi)必要禁止；5.我會(huì)為增進(jìn)健康制訂適合自己的鍛煉計(jì)劃，并能持之以恒地執(zhí)行；6.我在體育活動(dòng)之前會(huì)主動(dòng)進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)，以避免活動(dòng)中受傷；7.我平時(shí)會(huì)自覺(jué)通過(guò)體育

7、鍛煉來(lái)增進(jìn)自己的健康；8.我平時(shí)經(jīng)常運(yùn)用體育課上學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能進(jìn)行體育鍛煉；9.我會(huì)努力抵制異性吸引對(duì)自己產(chǎn)生的干擾；10.我從不在飯后馬上進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)；11.我平時(shí)非常注意飲食衛(wèi)生；12.我平時(shí)非常關(guān)注自己的身心健康狀況；13.我能夠自己處理體育活動(dòng)中常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。第8頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 （1）由于是填寫問(wèn)卷，學(xué)生可能會(huì)不認(rèn)真填寫或者亂填，怎么辦呢？ （2）運(yùn)用量表評(píng)價(jià)的話，問(wèn)卷的發(fā)放、收集和分?jǐn)?shù)計(jì)算，也是一個(gè)工作量非常大的事情，如何處理這個(gè)問(wèn)題呢？ 引發(fā)新問(wèn)題：第9頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日第10頁(yè)，共48頁(yè)

8、，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日（1） |自評(píng)成績(jī)他評(píng)成績(jī)| 自評(píng)他評(píng)調(diào)節(jié)范圍 （自評(píng)他評(píng)調(diào)節(jié)范圍教師可以自定，如內(nèi)定為5），則： 學(xué)生的自評(píng)他評(píng)分?jǐn)?shù)成績(jī) 學(xué)生的自評(píng)成績(jī)（2） |自評(píng)成績(jī)他評(píng)成績(jī)| 自評(píng)他評(píng)調(diào)節(jié)范圍，設(shè)R |自評(píng)成績(jī)他評(píng)成績(jī)|學(xué)生的自評(píng)他評(píng)分?jǐn)?shù)成績(jī)min自評(píng)成績(jī)，他評(píng)成績(jī)R即：自評(píng)成績(jī)和他評(píng)價(jià)成績(jī)的最小值減去R。 自評(píng)他評(píng)比較法第11頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 2、如何給予各個(gè)評(píng)價(jià)方面一定的比重，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生各方面的體育學(xué)習(xí)？ 主要由體育教師根據(jù)學(xué)生在各個(gè)方面的實(shí)際情況予以確定，例如，學(xué)習(xí)態(tài)度較差，則可以給予學(xué)習(xí)態(tài)度較大的比重；體能較

9、差，則可以給予體能更大的比重等等。 這個(gè)比重處于一種動(dòng)態(tài)變化的狀態(tài)之中。第12頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日第13頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 問(wèn)題三：應(yīng)如何根據(jù)各地、各校的教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況制訂相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和進(jìn)步幅度。 第14頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 1、如何正確對(duì)待全國(guó)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（如學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)等）? （1）統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)只能適用于少數(shù)體能項(xiàng)目，絕大多數(shù)評(píng)價(jià)內(nèi)容都需要自己制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； （2）在使用全國(guó)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與進(jìn)步幅度。 2、

10、如何針對(duì)本校的特色項(xiàng)目和學(xué)生的進(jìn)步幅度制訂相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？ 第15頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 制訂初中男生“踢毽子”絕對(duì)測(cè)試成績(jī)的等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 運(yùn)用“離差法”制訂初中男生“踢毽子”的等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 注：x為所測(cè)初中男生“踢毽子”的實(shí)際測(cè)試絕對(duì)成績(jī)，x=52.3028，S15.7751。 第16頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日利用“累進(jìn)記分法”制訂初中男生“踢毽子”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的嘗試注：x為所測(cè)初中男生“踢毽子”的實(shí)際測(cè)試絕對(duì)成績(jī)，得分YkD2-Z第17頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 制訂初中男生“踢毽子”的進(jìn)步幅度評(píng)分標(biāo)

11、準(zhǔn) 運(yùn)用“目標(biāo)值進(jìn)步幅度定級(jí)法”制訂初中男生“踢毽子”的進(jìn)步幅度評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （目標(biāo)成績(jī)x3S） 綜合評(píng)價(jià)所測(cè)初中男生的“踢毽子”運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)成績(jī) 綜合評(píng)價(jià)所測(cè)初中男生的“踢毽子”運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)成績(jī) 綜合成績(jī)“期末的絕對(duì)成績(jī)分?jǐn)?shù)”“相對(duì)進(jìn)步幅度分?jǐn)?shù)” 第18頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日表7-6 所測(cè)初中男生“踢毽子”成績(jī)的綜合評(píng)分表 注：如果“綜合成績(jī)”超過(guò)“100”則封頂為“100”，其余綜合分?jǐn)?shù)均可四舍五入。 第19頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 “經(jīng)過(guò)第一階段的練習(xí)，我的踢毽子水平已達(dá)到了中等。我從以前對(duì)體育的毫無(wú)感覺(jué)，變成了現(xiàn)在肯努力去練

12、習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)“奇跡”了！老早以前的我因?yàn)榉N種客觀原因，放棄了體育，選擇了別的嘗試，而我的嘗試 卻和我交臂而過(guò)，因此我便討厭體育，以至于屢次遭到“三好學(xué)生”的拒絕?，F(xiàn)在，我會(huì)努力的練習(xí)，就是為了找回以前的自己！” 朱偉 “老師發(fā)給我們的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)讓我們有了目標(biāo)、有了信心，能夠直觀地看到自己在進(jìn)步，這種推陳出新的考核方法使我們學(xué)會(huì)有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，值得提倡！” 房堅(jiān) 自制體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)。 制訂初中男生“踢毽子”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)獲得的效果 第20頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 “自從體育教師研制了踢毽

13、子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并發(fā)放給學(xué)生之后，學(xué)生對(duì)踢毽子的積極性特別高。以前大冬天下課學(xué)生都躲在教室不愿出來(lái)活動(dòng)，現(xiàn)在一下課學(xué)生就會(huì)自發(fā)地在學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行踢毽子活動(dòng)和比賽。大家你追我趕，看誰(shuí)晉級(jí)快、等級(jí)高。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在我校這樣的簡(jiǎn)陋條件下，體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)能夠搞得如此紅火?！?青島三十三中校長(zhǎng)自制體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)了學(xué)校體育工作的有效開(kāi)展。 制訂初中男生“踢毽子”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)獲得的效果（續(xù)） 第21頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日第22頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日第23頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日第24頁(yè)，共48頁(yè)，

14、2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日第25頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 問(wèn)題四：應(yīng)如何綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，實(shí)現(xiàn)定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)的結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合、絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)性評(píng)價(jià)的結(jié)合，并增強(qiáng)這些方法的可操作性。 第26頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日第27頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日第28頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 老師，請(qǐng)上課吧 “老師，請(qǐng)上課吧！”聽(tīng)到這親切的聲音，看到一排排整齊的隊(duì)伍，面對(duì)一個(gè)個(gè)渴望得到知識(shí)滋潤(rùn)的孩子，做為一名體育教師，我真的感動(dòng)不已。因?yàn)檫@種

15、現(xiàn)象已經(jīng)久違了。 高二（8）班是我這學(xué)期剛接手的一個(gè)班級(jí)，也是我的實(shí)驗(yàn)班級(jí)。一開(kāi)學(xué)，我就嘗試將新的評(píng)價(jià)理念滲透到教學(xué)中。我在平時(shí)的體育課堂教學(xué)中非常關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷激勵(lì)學(xué)生，并嘗試與學(xué)生交流。經(jīng)過(guò)3-4次課以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)開(kāi)始發(fā)生了變化。有一次我去上課，（8）班的學(xué)生在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下早已排著整齊的隊(duì)伍在等著我（而且是班上同學(xué)全部到位?。?。我快步走到隊(duì)伍旁邊，班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，說(shuō)一聲：“老師，請(qǐng)上課吧！”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這句話，真的很激動(dòng)、很驚訝。從此以后每次課都是這樣，包括有一次我外出開(kāi)會(huì)遲到了二三分鐘，而且天下著蒙蒙細(xì)雨，我本以為學(xué)生會(huì)在教室里面，沒(méi)想到他們竟然站在操場(chǎng)上等我上課！我趕緊奔過(guò)去，

16、對(duì)同學(xué)們連聲說(shuō)“對(duì)不起”，我的眼眶同時(shí)也濕潤(rùn)了。 第29頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 老師，請(qǐng)上課吧（續(xù)） 課后我問(wèn)一些學(xué)生：“你們以前有沒(méi)有這樣認(rèn)真上過(guò)體育課？”他們都說(shuō)：“沒(méi)有?！薄澳乾F(xiàn)在為什么會(huì)這樣認(rèn)真呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地告訴我：“老師，你對(duì)我們這么好，信任我們這個(gè)班級(jí)，對(duì)我們的每一個(gè)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)?！薄澳阕屛覀兌?，我們只要有進(jìn)步，就有可能獲得好的體育學(xué)習(xí)成績(jī)。不像有的體育教師，只看好那些體育尖子生?！薄澳阋埠苡H切，常常與我們一起學(xué)習(xí)，打成一片。我們喜歡體育，同時(shí)也喜歡體育課，更喜歡你這樣的體育老師?！?面對(duì)著這些可愛(ài)的學(xué)生，我產(chǎn)生了許多新的思考，仔細(xì)回想

17、著高二（8）班在這個(gè)學(xué)期所發(fā)生的變化，以及他們與其他班級(jí)的不同。這，大概就是我們常說(shuō)的評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展功能所帶來(lái)的吧。（泉州惠安四中實(shí)驗(yàn)提供） 第30頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 點(diǎn)評(píng)： 如果不是親身的實(shí)驗(yàn)，我們很難想象高中二年級(jí)的學(xué)生會(huì)如此擁護(hù)一位體育教師。這個(gè)案例告訴我們，關(guān)注進(jìn)步與發(fā)展的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可以有效地激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。只要我們有效地運(yùn)用體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，學(xué)生將會(huì)不斷轉(zhuǎn)變對(duì)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)和理解，懂得評(píng)價(jià)的真正目的不在于鑒定自己的最終學(xué)習(xí)成績(jī)，而在于促進(jìn)自己進(jìn)步與發(fā)展。他們將學(xué)會(huì)通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)改進(jìn)自己的體育學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)能力。 第31頁(yè)，共48頁(yè)

18、，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 問(wèn)題五：應(yīng)如何將學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)以及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)落到實(shí)處，而不是追求形式，并保證各類主體評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性與客觀性，避免虛假評(píng)價(jià)。 第32頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 體育教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的反饋非常重要： （1）量表評(píng)價(jià)中的測(cè)謊題； （2）自評(píng)他評(píng)比較法所得結(jié)果； （3）平時(shí)的觀察。第33頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 體育光榮簿： 高一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的語(yǔ)言與思維判斷能力,讓他們挖掘其他同學(xué)的閃光點(diǎn)與典型事例也不算什么難事。我在進(jìn)行學(xué)生互評(píng)的時(shí)候，設(shè)計(jì)“體育光榮簿”，專門記錄

19、體育課堂教學(xué)中的典型事例，以及學(xué)生在體育比賽中為校、班爭(zhēng)光的情況，主要由班內(nèi)的體育骨干負(fù)責(zé)管理。同時(shí)我還要求每位學(xué)生在期末總評(píng)時(shí)列舉班內(nèi)同學(xué)12例典型的、令班上同學(xué)學(xué)習(xí)的事例。這時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)不受人注意且學(xué)習(xí)表現(xiàn)不怎么樣的學(xué)生因受到大家的認(rèn)可而滿含熱淚的場(chǎng)面,也有學(xué)生通過(guò)大家的激勵(lì)性評(píng)價(jià)而改掉不良習(xí)慣的真實(shí)案例，從而充分體現(xiàn)了學(xué)生互評(píng)的合理化和人性化。（青島十七中實(shí)驗(yàn)提供） 第34頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 課程標(biāo)準(zhǔn)提出，不僅應(yīng)由體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，還應(yīng)讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中來(lái)。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與他人的能力，并給

20、教師提供評(píng)價(jià)依據(jù)，以便于更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。然而，與此同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真評(píng)價(jià)，應(yīng)付了事，或者進(jìn)行虛假評(píng)價(jià)等問(wèn)題。對(duì)于此，我們不能“因噎廢食”，不能因?yàn)閷W(xué)生參與評(píng)價(jià)可能會(huì)發(fā)生的一些問(wèn)題而否認(rèn)學(xué)生評(píng)價(jià)所能產(chǎn)生的教育價(jià)值。只要體育教師能夠創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)的形式，相信能夠獲得較好的效果。 第35頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日問(wèn)題六：應(yīng)如何評(píng)定學(xué)分。 第36頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 1、學(xué)生因?yàn)檫x項(xiàng)可能會(huì)導(dǎo)致不同模塊，所在的學(xué)習(xí)班級(jí)不一樣，應(yīng)該如何管理他們的學(xué)分呢？ （1）體育教師給予評(píng)定，班主任管理； （2）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，建立

21、成長(zhǎng)記錄袋；第37頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日第38頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日第39頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 2、如果學(xué)生在模塊學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，怎么辦？ （1）如果是體能與運(yùn)動(dòng)技能不合格，給予一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì)； （2）如果補(bǔ)考還是不及格，可以在畢業(yè)前再給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)； （3）如果是因?yàn)槌銮?、情意表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度不好而不及格，而且體能和運(yùn)動(dòng)技能是合格的，建議進(jìn)行批評(píng)教育，然后在下一模塊的體育學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中提出具體要求，最后根據(jù)其在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的表現(xiàn)給予重新評(píng)定。 第40頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 3、應(yīng)該如何評(píng)定特殊學(xué)生（身體殘障、重疾病患者或特殊身材學(xué)生）的學(xué)分呢？ （1）在體能、運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能、體育學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等五個(gè)方面的評(píng)價(jià)中，更多地強(qiáng)調(diào)后三個(gè)方面的評(píng)價(jià)； （2）在體能、運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)中，更多地考慮學(xué)生的進(jìn)步幅度。第41頁(yè)，共48頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)27分，星期日 4、如何評(píng)定健康教育專題的學(xué)分？ （1）課程標(biāo)準(zhǔn)高中階段的健康教育專題共18個(gè)學(xué)時(shí)，在三年內(nèi)完成，可以在18學(xué)時(shí)完成后進(jìn)行閉卷考試的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，成績(jī)及格即獲得本學(xué)分； （2）可以采取健康行為實(shí)踐活動(dòng)、撰寫專題小論文的形