《鉆洞洞》教學(xué)教案

1、PAGE7PAGE7鉆洞洞教案鉆洞洞教案范文鉆洞洞教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。2、想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人兩張報(bào)紙。2、幼兒會(huì)玩游戲“城門城門幾丈高”，會(huì)念兒歌。3、幼兒已初步了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入1、師幼一起以運(yùn)動(dòng)員的角色，隨音樂(lè)邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。2、幼兒四散站立，師生共同以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。動(dòng)作如下：頭部運(yùn)動(dòng)：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動(dòng)

2、邊蹲下，然后跳起來(lái)，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運(yùn)動(dòng)。上肢運(yùn)動(dòng)：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：雙手作持槍狀，左右射擊。腹背運(yùn)動(dòng)：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。跳躍運(yùn)動(dòng)：兩腳并攏向前做跳遠(yuǎn)狀。放松運(yùn)動(dòng)：作競(jìng)走狀。二、合作學(xué)習(xí)階段1、用報(bào)紙鉆洞。（1）教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。（2）幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過(guò)不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。（3）幼兒用身體搭洞，教師邊用報(bào)紙鉆洞，邊用語(yǔ)言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人

3、不同的洞。（4）分組活動(dòng)，男孩子搭洞，女孩子用報(bào)紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng)，提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作，以免疲勞。（5）討論。師：報(bào)紙?jiān)阢@大洞時(shí)大搖大擺，鉆小洞時(shí)是怎樣的？幼：變小了。幼：卷成一個(gè)細(xì)筒。幼：擰起來(lái)，像根麻花。師：如果是你們自己，怎樣鉆過(guò)小洞呢？幼：變得長(zhǎng)長(zhǎng)的。幼：把身體變細(xì)一點(diǎn)。師：好，我們一起來(lái)做做把身體變細(xì)的樣子。（幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側(cè)，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。）2、自己鉆洞。（1）幼兒兩兩一組，一個(gè)搭一個(gè)鉆，教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。（2）討論：怎樣搭洞小朋友才

4、能鉆過(guò)去，怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞？老師：在鉆和搭的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？幼：我搭了一個(gè)洞，豆豆鉆的.時(shí)候把我撞倒了。幼：有的洞太小了。師：誰(shuí)來(lái)搭一個(gè)小朋友能鉆過(guò)去的洞？（一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個(gè)“橋洞”。）師：誰(shuí)來(lái)試一試鉆過(guò)去但不碰到洞。（一幼兒匍匐鉆了過(guò)去，教師立即引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)，提醒幼兒注意控制身體。）（3）再搭、鉆，教師加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。3、游戲：“城門城門幾丈高”。玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過(guò)。邊念兒歌（城門城門幾丈高三十六丈高小金麟，招手笑十運(yùn)會(huì)上走一遭問(wèn)你看游泳看體操）邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高

5、度，引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過(guò)城門，提醒幼兒不要碰到城門。當(dāng)念到“問(wèn)你看游泳看體操”時(shí)放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。（1）第一次鉆時(shí)，城門與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過(guò)。（2）第二次鉆時(shí)，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過(guò)。（3）第三次鉆時(shí)，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過(guò)。三、舒展身心1、放松身體：隨十運(yùn)會(huì)會(huì)歌讓時(shí)代為我們喝彩做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。2、交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感。師：（出示運(yùn)動(dòng)員劉翔的圖片。）你們認(rèn)識(shí)他嗎？幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。師：對(duì)，他很了不起，是奧運(yùn)會(huì)跨欄冠軍。讓幼兒向他學(xué)習(xí)，做

6、一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的孩子，把身體鍛煉得健康強(qiáng)壯，長(zhǎng)大也為祖國(guó)爭(zhēng)光。鉆洞洞教案2設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒好動(dòng)，愛模仿，尤其是對(duì)“鉆”這個(gè)動(dòng)作非常感興趣。趁老師不注意時(shí)，在桌子下面鉆來(lái)鉆去，用小椅子搭個(gè)小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個(gè)不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要：利用幼兒感興趣的活動(dòng)發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，給幼兒適當(dāng)?shù)牟牧希瑔l(fā)幼兒探索的欲望，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗(yàn)游戲中的愉快情緒，發(fā)展幼兒的探索和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒

7、探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新；2、通過(guò)“爬一爬”“鉆一鉆”，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性；3、培養(yǎng)幼兒活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”；難點(diǎn)：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小蟲子（幼兒人手一條），圓片（即時(shí)貼若干），音樂(lè)磁帶一盤?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分“熱身活動(dòng)”1、游戲“吹泡泡”幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標(biāo)記；活動(dòng)身體：隨音樂(lè)做律動(dòng)“小蟲子，鉆洞洞”教師帶幼兒聽音樂(lè)，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興！”二、基本部分：（一）小蟲子鉆洞洞蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎？啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你的洞洞是用什么部位變成的？教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動(dòng)中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來(lái)鉆一鉆。小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。（二）幼兒之間相互搭洞、鉆洞。教師啟發(fā)“誰(shuí)能搭一個(gè)小朋友能鉆過(guò)去的洞洞”（鼓勵(lì)幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆）幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進(jìn)行游戲（教師提醒幼兒合作，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒搭出“新洞