管理學(xué)原理教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 5 -本科生課程大綱課程名稱管理學(xué)原理Principles of Management課程代碼110102201319課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時(shí)/學(xué)分32/2課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時(shí)責(zé)任教師 課外學(xué)時(shí)課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修課程介紹1.課程描述： 本課程是工程管理專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)層面的一門必修課，其研究對(duì)象是社會(huì)上的一般管理活動(dòng)和管理過(guò)程。社會(huì)上的管理活動(dòng)雖然十分復(fù)雜，性質(zhì)多樣，但是這些表面復(fù)雜多樣的管理活動(dòng)之間存在著內(nèi)在的必然性，即本質(zhì)規(guī)律。本課程就是一門系統(tǒng)地研究管理過(guò)程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學(xué)，其目的在于尋找客

2、觀規(guī)律，總結(jié)管理的一般原理和方法用于指導(dǎo)管理實(shí)踐。本課程主要包括決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等方面的內(nèi)容。2.設(shè)計(jì)思路： 本課程引導(dǎo)工程管理專業(yè)低年級(jí)學(xué)生掌握管理學(xué)的基本原理和方法，為后續(xù)工程項(xiàng)目管理、工程建設(shè)監(jiān)理、工程合同管理等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本課程按照管理的職能編排，包括五個(gè)模塊：總論、決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。（1）總論包括管理與管理學(xué)、管理思想的發(fā)展、管理的基本原理、管理道德與社會(huì)責(zé)任、管理的基本方法等內(nèi)容，輔以案例分析。重點(diǎn)掌握管理的定義、職能，管理者的角色與技能，泰羅的科學(xué)管理理論，行為科學(xué)理論，系統(tǒng)原理，人本原理，責(zé)任原理，效益原理，功利主義道德觀，權(quán)力至上道德觀，公平公正道德觀，社

3、會(huì)契約道德觀，推己及人道德觀，影響管理道德的因素，管理的法律方法，管理的行政方法，管理的經(jīng)濟(jì)方法，管理的教育方法，管理的技術(shù)方法。然后按管理的職能展開(kāi)以下四個(gè)模塊。（2）決策包括決策、計(jì)劃與計(jì)劃工作、計(jì)劃的實(shí)施等內(nèi)容。重點(diǎn)掌握決策的定義、原則、依據(jù)，決策的理論，決策的過(guò)程，集體決策方法，有關(guān)活動(dòng)方向的決策方法，有關(guān)活動(dòng)方案的決策方法，計(jì)劃的定義、性質(zhì)、分類，計(jì)劃編制過(guò)程，計(jì)劃的實(shí)施方法。通過(guò)案例及課后習(xí)題實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)決策方法的實(shí)際應(yīng)用。（3）組織包括組織設(shè)計(jì)、組織力量的整合、組織變革與組織文化等內(nèi)容。重點(diǎn)掌握組織結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)，組織設(shè)計(jì)，部門化，集權(quán)與分權(quán)，直線與參謀，組織文化。（4）領(lǐng)導(dǎo)包括領(lǐng)

4、導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者、激勵(lì)、溝通等內(nèi)容。重點(diǎn)掌握領(lǐng)導(dǎo)的定義，領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論，激勵(lì)與行為，激勵(lì)理論。通過(guò)案例強(qiáng)化學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)職能的理解及應(yīng)用。（5）控制包括控制與控制過(guò)程、控制方法等內(nèi)容。重點(diǎn)掌握控制原理，控制類型，控制方法。3. 課程與其他課程的關(guān)系： 先修課程：無(wú)。二、課程目標(biāo)本課程是針對(duì)管理者從事管理工作必須具備的現(xiàn)代管理理論和實(shí)際操作的基本方法而設(shè)置的。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握管理學(xué)的知識(shí)體系，能綜合運(yùn)用管理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決管理中的實(shí)際問(wèn)題，提高在管理工作中的管理能力和管理績(jī)效。三、學(xué)習(xí)要求要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須：（1）按時(shí)上課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論

5、、隨堂練習(xí)和典型案例分析。本課程將包含較多的隨堂練習(xí)、討論、小組作業(yè)展示等課堂活動(dòng)，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績(jī)考核的組成部分。（2）按時(shí)完成常規(guī)練習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生以書面形式提交，只有按時(shí)提交作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期提交作業(yè)需要提前得到任課教師的許可。（3）完成教師布置的案例分析、理論探討等作業(yè)，其中大部分內(nèi)容要求以小組合作形式完成。這些作業(yè)能加深對(duì)課程內(nèi)容的理解、促進(jìn)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)、并能引導(dǎo)對(duì)某些問(wèn)題和理論的更深入探討。四、教學(xué)進(jìn)度序號(hào)主題計(jì)劃課時(shí)主要內(nèi)容概述實(shí)驗(yàn)實(shí)踐內(nèi)容或課外練習(xí)等1緒論2學(xué)習(xí)管理學(xué)的意義；管理是什么；管理的要素2管理與管理學(xué)2管理的定義；管理的職能；管理者

6、的角色與技能；管理的對(duì)象與方法3管理思想的發(fā)展4科學(xué)管理理論；行為科學(xué)理論；管理科學(xué)學(xué)派；決策理論學(xué)派；權(quán)變管理理論；中國(guó)現(xiàn)代管理思想發(fā)展的新趨勢(shì)4管理的基本原理2系統(tǒng)原理；人本原理；責(zé)任原理；效益原理5管理道德與社會(huì)責(zé)任2倫理道德與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行；幾種相關(guān)的道德觀；影響管理道德的因素6管理的基本方法2管理的法律方法；管理的行政方法；管理的經(jīng)濟(jì)方法；管理的教育方法；管理的技術(shù)方法案例7決策4決策的定義、原則與依據(jù)；決策的理論；決策的過(guò)程與影響因素；決策的方法案例、習(xí)題8計(jì)劃3計(jì)劃的概念與性質(zhì)；計(jì)劃編制過(guò)程；計(jì)劃的實(shí)施9組織3組織結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)；組織設(shè)計(jì)；部門化；集權(quán)與分權(quán)；直線與參謀 10領(lǐng)導(dǎo)2領(lǐng)導(dǎo)

7、的定義；領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論11激勵(lì)、溝通4激勵(lì)與行為；激勵(lì)理論；溝通案例12控制2控制的基本原理；控制的類型；控制方法五、參考教材與主要參考書1、選用教材管理學(xué)原理與方法（第五版），周三多，陳傳明，魯明泓編著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2009年。2、主要參考書1現(xiàn)代管理學(xué)原理（第二版），婁成武編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008年。2管理學(xué)（第七版），斯蒂芬P羅賓斯美編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2002年。3管理學(xué)，H.孔茨、H.韋里克美編著，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社。4管理學(xué)案例集（第一版），徐波等編著，上海人民出版社，2004年3月。5管理學(xué)原理（第一版），楊文士主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004年。六、成績(jī)?cè)u(píng)定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開(kāi)卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績(jī)綜合評(píng)分體系： 成績(jī)綜合評(píng)分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)302.平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)3.期末考試成績(jī)70總計(jì)100七、學(xué)術(shù)誠(chéng)信學(xué)習(xí)成果不