2022年關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文匯總七篇

1、第 頁2022關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文匯總七篇關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文匯總七篇總結(jié)是在某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進行回憶檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)教學(xué)工作總結(jié)7篇，希望對大家有所幫助。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1第一周已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在對本班在第一周的平安教育工作做如下總結(jié)：人們常說，平安重于泰山，學(xué)生平安壓倒一切。我對本班學(xué)生的平安工作高度重視，開校第一天就專門利用時間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的知識，不厭其煩地對他們進行平安教育。由于學(xué)生比擬

2、小，我不但對他們進行平安知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不平安的行為，就及時進行教育，要求改正。一、開學(xué)第一周，除對他們進行平安知識教育外，我還和全班學(xué)生一起初步制定了本學(xué)期的工作方案。二、教育學(xué)生要時時刻刻嚴格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去他家，讓家長隨時了解其子女的去向。三、要求學(xué)生平時在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。五、教育學(xué)生不損壞學(xué)校的花草樹木。六、教育學(xué)生不爬欄桿、圍墻，不爬樹。七

3、、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不到河邊玩耍。八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、匕首、槍等利器進入校園)。不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶著下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生并遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救 。通過老師的教育，多數(shù)學(xué)生的平安意識有一定的增強，一周時間的觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是很守規(guī)矩，根本都能按老師的要求的做，老師還是很滿意的，相信學(xué)生們能一如既往重視自己的平安，高快樂興來校，平平安安回家。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2四年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的英語教

4、學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習(xí)了6個單元的內(nèi)容，進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學(xué)生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點，由易到難，由分散到集

5、中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實地運用到學(xué)生的生活中。在讓四年級保持興趣的根底上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認讀的力度。二、構(gòu)建高效課堂。在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電。在教學(xué)上遇到難題，我會利

6、用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去實驗小學(xué)聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。也參加了區(qū)里的優(yōu)質(zhì)課評比，與莊家討論英語課。在假期，也參加相應(yīng)的培訓(xùn)，提高自我的知識水平。四、認真批改作業(yè)。作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳

7、達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。工作中的缺乏：1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對抄寫本進行全批全改。2、學(xué)生兩極分化較嚴重，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無論成績?nèi)绾?，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3本學(xué)期，我校教學(xué)工作以深化課程改革為核心，扎實推進新課程的實施，以教研教改為重點，優(yōu)化課堂教學(xué)。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高

8、教師隊伍的整體水平，努力使我校教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。一、 主要工作1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推進課程改革的實施與建設(shè)。本學(xué)期的校本培訓(xùn)，我們以新課程實施為契機，提升教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)期初制訂的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案逐一落實。我們每兩周組織教師進行一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)科特點，組織相關(guān)教師閱讀業(yè)務(wù)書籍，教師的教學(xué)觀念有了根本轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)?潛江市教學(xué)常規(guī)30條?教師進一步明確了備、教、改、輔、查等各個環(huán)節(jié)的根本要求；?新課程案例?的學(xué)習(xí)，教師的教育觀念得到了更新；?如何寫教學(xué)反思?的學(xué)習(xí)，教師根據(jù)自己的工作實際，總結(jié)了教學(xué)中的得與失，經(jīng)驗更豐富；?復(fù)習(xí)備課指導(dǎo)?的學(xué)習(xí)，教師對復(fù)習(xí)課的

9、特征、任務(wù)、要求及操作更清晰。2、開展課堂實踐探索，全面提高教學(xué)質(zhì)量1學(xué)校教導(dǎo)處堅持以督、導(dǎo)、查、輔為根本方法切實做好教學(xué)指導(dǎo)工作，每月一次的常規(guī)檢查，把常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)落到實處，及時掌握教師的教學(xué)根本情況。在月查中我們了解到徐祖江老師新任三年級新教材課程，為更好地適應(yīng)教學(xué)，備課經(jīng)常查閱資料，仔細分析學(xué)生的認知情況，精心設(shè)計并不斷總結(jié)，還有張訓(xùn)君、劉培松、楊傳榮、王同武等許多老師，他們都能嚴格按照常規(guī)要求，使教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都得到落實。2教研組以13年級為重點開展新課程的實施研究工作，繼續(xù)開展聽、評課活動，活動中安排教師集體備課，巡回講課，對典型課開展研討。其中李玉梅老師執(zhí)教的?烏鴉喝水?這

10、節(jié)課，教師們聽后一致認為課上教師教得自然學(xué)生學(xué)得輕松，對教材的獨特處理得當，受到好評。數(shù)學(xué)教研活動以“動手實踐、自主探索、合作交流為主題開展一系列教研活動，尤其是許生發(fā)老師上的“圓錐的體積這一課通過對學(xué)生動手操作的引導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上學(xué)得輕松，收到了良好效果。還有馮清旺老師執(zhí)教的?麻雀?一課也滲露了新的教育理念。3以開展學(xué)生的能力為目標，成立各科興趣活動小組，全面開展學(xué)生的能力，4月中旬我們成功舉辦了春季運動會，促進了我校體育課的進一步開展，引來了市體校屢次光臨選拔體育苗子。在科技月活動中，小科學(xué)家大顯身手：六三班付奧的小論文?奇思妙想?；四一班龔寒的小創(chuàng)造?會走動的行李箱?；六二班陳詩龍小創(chuàng)

11、造?新一代防盜門?吸引了?潛江兒報?記者對我校的科技月活動在報上作了報道。音樂、舞蹈、相聲、小品等學(xué)生們自編自演的節(jié)目，為“六一兒童節(jié)增添了一道靚麗的風(fēng)景，得到社會的普遍贊譽。二、教育科研成果顯著本學(xué)期我校共撰寫了有價值的論文及案例5篇：孔憲英老師撰寫的語文案例?引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)、探索自主探究的平臺?獲省三等獎；李錦賢老師撰寫的思品案例?適應(yīng)環(huán)境，改善環(huán)境做生活的主人?獲市三等獎；楊傳榮老師撰寫的語文論文?巧設(shè)思路，輕松對話?；徐祖江老師信息技術(shù)論文?以學(xué)生為主題，抓信息技術(shù)教學(xué)?；胡曉老師數(shù)學(xué)論文?利用多種方法解題，培養(yǎng)學(xué)生擴散思維能力?；等都得到上級的好評。三、問題與思考1、 進一步做好新理念

12、的引入及傳播。2、 以教研組為組織形式的教研工作，需要作進一步深入。3、 教研、校本培訓(xùn)、教育科研三位一體工作模式進一步提高合力。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.2、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而

13、且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類 型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)

14、都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)

15、點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期我校工作在鎮(zhèn)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下，在社會各界的積極配合下，取得了健康的開展。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平，特對學(xué)校工作總結(jié)如下： 一、平安工作一、建立健全平安工作機制。成立了學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全平安各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，開展應(yīng)急疏散演練。建立平安隱患排查整改臺帳，對校園內(nèi)外平安狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。二、明確分工，夯實責(zé)任。明確平安分工，各負其責(zé)，做到管理到位。平安值班專人負責(zé)，檢查到位，門衛(wèi)出入登記記錄詳實。簽定平安責(zé)任書

16、，發(fā)放告家長書，以此夯實了平安管理的責(zé)任。三、抓好平安常規(guī)工作。1、平安工作制度的落實。學(xué)期初，學(xué)校制定出平安方案、平安活動月主題活動安排、學(xué)校平安會議安排。按方案有條不紊的開展工作。2、平安課及活動宣傳的開展定期召開平安會議，提高師生平安意識。要求各班上平安課，以學(xué)生平安集中教育大會、平安教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展平安教育與宣傳。這些既增強了學(xué)生的平安知識，也為我校創(chuàng)立平安校園打下了堅實的根底。3、抓好平安檢查工作本學(xué)期各班班內(nèi)組織了管制刀具及危險器械排查活動，學(xué)校組織校委會成員、全體班主任集中檢查，確保將危險因素消除在萌芽之中。4、有效開展傳染病的預(yù)防群策群力，做好學(xué)校

17、的衛(wèi)生防疫工作。四、落實節(jié)假日平安值班制度。每次放假前，學(xué)校都對學(xué)校假期值班進行詳細安排，確保學(xué)校平安。二、教學(xué)工作一、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。標準教案，定期抽查，堅持提前備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，學(xué)校定期檢查。2、教學(xué)為中心，管理是根本。在教學(xué)工作中，實行量化管理，科學(xué)評價教師的各項工作，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，鼓勵先進，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的根底。二、教研教改持續(xù)開展，促進了教學(xué)水平的提升。1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂

18、。3、繼續(xù)抓好課題研究工作。三、德育工作學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)立“平安校園、文明班級為基點，加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。不斷改良工作方法，扎實開展德育工作。一、健全和強化德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并夯實各負責(zé)人的職責(zé)要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。二、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。本學(xué)期以來，堅持班主任例會每周一次，班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。三、扎實開展德育常規(guī)工作。1、開學(xué)初制定德育工作方案，主題活動安排，學(xué)校按方案有條不紊地開展

19、德育工作，防止德育工作開展的隨意性和盲目性，2、開展先進班級檢查評比工作。學(xué)校本學(xué)期開始把衛(wèi)生、紀律、兩操等檢查作為常規(guī)化，每天檢查，每周小結(jié)，每月考核，有效促進了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、每周班會，開展各項班級活動，在班內(nèi)做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進了學(xué)風(fēng)。四、強化落實德育考評工作。1、以先進班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學(xué)生的開展創(chuàng)造良好的氣氛。2、加強教師師德的考評，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。五、加強校園文化建設(shè)充分利用國旗下講話對學(xué)生進行思想教育，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)，發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學(xué)校事務(wù)。六、組織學(xué)生活動，

20、豐富校園生活小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級兩個班攀登英語和三年級一個班常規(guī)英語的教學(xué)工作。這個學(xué)期我的教學(xué)工作開展得較順利，收獲頗多。一、學(xué)生方面經(jīng)過上學(xué)期一個學(xué)期的接觸，我和孩子們建立起較好的感情根底。這個學(xué)期，我們相處得更加融洽。孩子們的學(xué)習(xí)興趣大大提高。在課堂上他們能夠積極配合我，使我們的課堂效率更高；在英語學(xué)習(xí)上，孩子們也超越了課本知識。常常在課間休息的時候，孩子們會跑到我辦公室去向我請教一些課外拓展的知識，休息日時孩子們也會給我打 提問題。我會及時地給予他們指導(dǎo)和鼓勵，并在班上大力表揚，促進更多的孩子一起學(xué)習(xí)更多的英語知識。孩子們的這種學(xué)習(xí)精神也鼓舞

21、我更加努力工作。二、課前準備方面本學(xué)期我的課堂教學(xué)有了一些突破，我最大的體會就是一堂課上得精彩與否與課前準備是否充分有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在我的課前準備不僅僅局限于鉆研教材，吃透課本，我會根據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計好情境與導(dǎo)入，我還會準備與課堂有關(guān)的教具，課件與游戲。課堂輔助工具用得好，會給課堂起到錦上添花的效果。有句話說得好：不怕不敢想，就怕不敢做。以前制作教具是我最頭疼的事情，我的美術(shù)功底較差，制作課件的水平也有限，更別提什么音頻剪輯，視頻剪輯了。但是現(xiàn)在這些我都能一一做到了。有時人的能力是逼出來的，很感謝同事們的幫助，你們總是在我困難的時候向我伸出了援手。三、課堂教學(xué)方面這個學(xué)期，得益于常有時機觀摩同

22、行上課，還有師傅的指導(dǎo)和幫助，我的思路翻開了。我體會到快樂課堂的關(guān)鍵是發(fā)揮孩子們的主導(dǎo)地位。教師在課堂上的作用是引領(lǐng)和指導(dǎo)，孩子們才是課堂的主人?，F(xiàn)在我上課的時候不再只是專注于如何講得精彩，而是努力發(fā)揮孩子們的積極主動性。學(xué)期之初吳曉老師到校指導(dǎo)工作時曾說：要好好思考攀登英語和常規(guī)英語的整合。這番話也給了我很大啟發(fā)，我在課堂上做了一些改良。在上常規(guī)課時，我在熱身環(huán)節(jié)參加了攀登英語的CEO time，讓每個孩子們都輪流當小老師，給孩子們鍛煉口語和展示自我的時機；在教課本中的歌曲和童謠時，我也鼓勵孩子們編動作，并給他們示范，讓孩子們邊唱邊跳；攀登英語靈活的鼓勵機制也運用到了我的常規(guī)英語課堂上，大大

23、促進了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。而在上攀登英語的輸入課時，我也把在常規(guī)英語課堂上一些較好的操練模式和游戲參加進去，讓孩子們學(xué)單詞和句子起來更容易掌握而且掌握得更牢固；我還設(shè)計情境和制作課件，把攀登英語的課堂各環(huán)節(jié)內(nèi)容串連起來，課堂流程更順暢孩子們也學(xué)得更明白了。今后我會繼續(xù)開創(chuàng)豐富靈活的課堂教學(xué)。四、個人習(xí)得方面作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。我平時堅持及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，課后及時寫教學(xué)反思。遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，虛心接受師傅的建議，修改缺乏。每天都生活在緊張與充

24、實之中。通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進步。有了師傅的指引，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，她那務(wù)實的工作態(tài)度也深深地影響著我。感謝師傅對我的指導(dǎo)和幫助，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的平臺。以后的工作中，我會繼續(xù)努力，將師傅和同事對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教師傅和其他老師，爭取在工作中更快地成長。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7我校在“抓管理促質(zhì)量、以創(chuàng)新促開展的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師共同努力，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化，質(zhì)量意識深入人心，教學(xué)質(zhì)量逐年提高?，F(xiàn)從期末考試情況對教學(xué)工作做以下總結(jié)、分析。一、期末考試成績分析：1、數(shù)據(jù)

25、分析說明：我校15年級學(xué)校統(tǒng)一組織語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語的考試，六年級參加區(qū)統(tǒng)一考試。15年級學(xué)生人數(shù)553人，語文合格人數(shù)519人，占96%，優(yōu)秀人數(shù)351人，占76%；數(shù)學(xué)合格人數(shù)312人，占94%，優(yōu)秀人數(shù)244人，占74%；科學(xué)合格人數(shù)262人，占94%，優(yōu)秀人數(shù)212人，占76%；英語合格人數(shù)137人，占65%，優(yōu)秀人數(shù)94人，占44%；從平均分看一至五年級語文的平均分都高于了76分，80分以上的班有7個，數(shù)學(xué)平均分14年級都在84分以上，五年級數(shù)學(xué)均分普遍較低在75分以下，科學(xué)科均分都在80以上，英語科平均分三年級80分以上，四年級低于60分，五年級一個班低于68分，需要引起學(xué)校的

26、高度重視。2、試卷答卷情況分析：語文試卷能緊扣教材，注重三維目標的落實，難易還較適中。知識面較廣，注重考查學(xué)生思維的開展和知識的靈活運用。有一定的難度。閱讀題量大，考查了學(xué)生的閱讀、理解、分析、綜合能力。作文題材范圍廣泛，有利于學(xué)生組織材料，有內(nèi)容可寫。數(shù)學(xué)試卷知識面較廣，題目難易適中，緊扣教材，根底知識題目較多，學(xué)生的根底知識掌握牢固，說明平時訓(xùn)練扎實。學(xué)生能結(jié)合生活實際解決實際問題。從答卷看，還需加強學(xué)生的思維拓展訓(xùn)練，加強學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。二、主要措施1、樹立教育質(zhì)量觀教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為教師減負，讓教師把更多的精力和時間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活

27、動。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理方法，形成了全面開展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個價值取向。2、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價體系。各班教學(xué)成績的多個方面，包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、穩(wěn)固率等全方位的考核體系，形成了比擬完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。3、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個環(huán)節(jié)的標準性具體要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)、教師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。要建井然標準的教學(xué)秩序，向過程要質(zhì)量，重點做了以下工作。、教師明確教學(xué)管理要求。學(xué)年初召開教學(xué)管理工作研討會，總結(jié)

28、上學(xué)年教學(xué)工作情況含教學(xué)質(zhì)量分析，討論、制定全鎮(zhèn)本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評價方案和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等。教師人手一份教學(xué)常規(guī)管理方法，領(lǐng)導(dǎo)、教師清楚明白，工作起來思路清晰準確。、嚴肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核4、課程方案的落實。認真落實課程方案，是實施學(xué)生全面開展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教導(dǎo)處每兩個周對教師備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試進行考核評價，對考核優(yōu)秀的教師給予表揚，對做差的教師給予幫助，指導(dǎo)。在對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實踐中，我們體會到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補在課外。標準各項考試考核。期末考試和各項考試工作由教導(dǎo)處具體組織實施。5、抓實校本培訓(xùn)工

29、作，提高教師整體素質(zhì)成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本培訓(xùn)方案包括培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、考核方法，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組工作的分工等。培訓(xùn)模式是“培訓(xùn)、實踐、考核。培訓(xùn)：、邀請教育專家優(yōu)秀教師到校理論講座上課示范。、本鄉(xiāng)本校優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學(xué)實踐進行專題講座或經(jīng)驗交流。、送教師參加各級各類組織的教師培訓(xùn)。實踐：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究，通過觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、實例分析、問題會診、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐與探索中找到解決問題的途徑?？己耍嚎己嗽u價是校本培訓(xùn)過程的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)培訓(xùn)要求、內(nèi)容不同而考核的標準、方式不同。通過實施“培訓(xùn)、實踐、考核的培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育理論、實踐教育理論，提升了教師教書育人的素質(zhì)。三、存在的問題：1、教育管理只停滯現(xiàn)有水平，教育質(zhì)量潛伏著下滑的趨勢。2、教學(xué)質(zhì)量可能會有滑波的主要原因1、家長不重視對孩子的教育，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書，沒有意識到讀書能帶來的長遠利益。2、由于家長大多外出打工，留守學(xué)生數(shù)