春季期班主任跟崗參考總結(jié)-0

1、春季期班主任跟崗參考總結(jié)_0從四月中旬到現(xiàn)在，我在師范附小跟崗了差不多3個月的時間，關(guān)于跟崗班主任這個名詞從陌生到熟悉，在這段時間我從小學(xué)班主任跟崗轉(zhuǎn)到初中跟崗，盡管小學(xué)班主任任務(wù)跟初中班主任有些任務(wù)不一樣，但我仍然可以適應(yīng)的，這多虧了領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的教導(dǎo)。以下是我這段時間在跟崗期間關(guān)于班主任這份工作的總結(jié)。以下是我的班主任跟崗總結(jié)：一、班主任每日常規(guī)工作早讀、早操或課間活動、早午餐、眼保健操、班級紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、班級衛(wèi)生、學(xué)生放學(xué)、學(xué)生值日每天的課程始于早讀，作為班主任的我們一定要準(zhǔn)時，給學(xué)生做好帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生充分利用早讀時間讀書，協(xié)助其他科老師早讀；組織學(xué)生排隊做早操，組織課間活動并盡可能

2、融入其中；指導(dǎo)學(xué)生排隊去飯?zhí)贸栽绮停话l(fā)動班干部一起進(jìn)展班級和宿舍紀(jì)律的整頓，要求值日生搞好班級及公共地段衛(wèi)生，及時檢查等等二、班集體組織與建立：我剛開始跟的是小學(xué)五年級4班的班主任曾廣梭老師，她是一位特別令人敬重的而且特別有經(jīng)歷的班主任，盡管我沒有時機(jī)參與到這個班的班干部選拔，但我卻觀察到了這個班的紀(jì)律特別的好，其中我有像曾老師請教她當(dāng)初是如何樣選拔班干部的，明白了班里的班干部并不是都是成績好的學(xué)生，我們要擅長覺察那些成績不是特別優(yōu)秀的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，擅長覺察某些學(xué)生班級組織才能。一個班級是否有一支健全、具有良好素養(yǎng)和較強(qiáng)才能的班干部隊伍,及時衡量班集體水準(zhǔn)的重要標(biāo)準(zhǔn),也是開展班級工作,建立一個良

3、好班集體的重要條件。一支強(qiáng)大的隊伍可以引領(lǐng)著一個班級向更好的方向開展，這點(diǎn)在我剛來師范附小實(shí)習(xí)的第一個星期接任六一班的時候深有體會，首先從英語早讀開始，其中一個英語課代表在帶讀的時候，邊帶讀邊跟其他同學(xué)玩耍，連帶阻礙其他學(xué)生，整個班級的早讀就顯得懶散極了。在自習(xí)的時候，我留意到了整個班的學(xué)習(xí)氣氛不好，包括學(xué)生班干部在也在開小猜，根本就沒有起到帶好頭的作用，因而我立即向班主任反映班里的這種情況。首先我把英語課代表叫出來教育了一番，因而在往后的早讀他的認(rèn)真也帶動了班里其他同學(xué)認(rèn)確實(shí)讀書，我們也把整個班干部隊伍整頓和教育一番，給他們分析了他們的行為會對班級造成的阻礙和明確了他們的職責(zé)，他們也認(rèn)識到了

4、本人沒起到好的帶頭作用。從那以后，我留意到了整個班的學(xué)習(xí)氣氛逐步好起來了。再回到五四班，曾老師對班干部的培養(yǎng)也是特別注重的，由于有班干部的協(xié)作治理班級會起到事半功倍的作用。在關(guān)于班集體組織與建立這方面，我的導(dǎo)師們給了我一些特別值得借鑒的東西：（一）營建表達(dá)新課程的班級文化氣氛，為學(xué)生創(chuàng)立良好的而且有利于學(xué)生身心開展的班級氣氛；(二)建立適應(yīng)新課程的班級活動方式，應(yīng)新課程的要求，一個班級的組織要有活力，在方式各樣的活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種才能；（三）創(chuàng)辦突出新課程的班級建立特色，不同的班集體會有與其他班不同的表現(xiàn)，因而作為班主任要細(xì)心觀察班里學(xué)生的特長，組織富有班級特色的活動。三、班級活動的組織在跟

5、崗的這段時間里，我有幸參與了班級春游活動組織以及六一班級活動的組織。班級春游活動之前，班主任需要做的預(yù)備必須充足，如制定活動方案計劃，對學(xué)生進(jìn)展分組，協(xié)助每組進(jìn)展各人工作分配，制定活動本卷須知，活動過程中的紀(jì)律維持，學(xué)生的平安保障措施，活動過程的矛盾調(diào)解，活動完畢后的紀(jì)律組織及衛(wèi)生清潔等等。節(jié)日班級活動的組織，如六一兒童節(jié)活動的組織，我們看似簡單的班級活動事實(shí)上幕后所做的工作特別多也特別瑣碎，不同的班級有不同的活動，首先我們要搜集班集體意見來制定相應(yīng)的詳細(xì)的活動方案，然后再按照設(shè)想的活動方案進(jìn)展預(yù)備。六一兒童節(jié)除了戶外活動外，我們班主任還可以按照班內(nèi)學(xué)生愛好組織一些競賽活動，如歌唱競賽、朗讀競賽，講故事競賽等等。還可以進(jìn)展小食會或是讓學(xué)生自愿展示特長，開展室內(nèi)活動可以更好的操縱班級紀(jì)律。總之，不管在舉行戶內(nèi)或戶外活動，我們都需留意紀(jì)律的掌控和學(xué)生人生平安，充分發(fā)揮班干部的作用。四、平等對待班里優(yōu)等生和差等生，特別教育關(guān)心班里征詢題學(xué)生班主任對待班里的每一個學(xué)生都要平等地對待，不要帶著有色目光去對待差等生，引導(dǎo)優(yōu)等生去輔助差生學(xué)習(xí)，理解差生的詳細(xì)情況，協(xié)助他們尋找適宜本人的學(xué)習(xí)方法，協(xié)助他們明確本人的學(xué)習(xí)目的，以提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)效率。關(guān)于班里的征詢