班主任年級工作總結(jié)3篇

1、Word 班主任年級工作總結(jié)3篇 大家必需要以仔細細致的態(tài)度，對工作進行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是我收集的班主任班級工作總結(jié)3篇(學(xué)校中班級班主任工作總結(jié))，以供參考。 班主任班級工作總結(jié)1 本期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四班級60班的班主任，帶了兩年了，對同學(xué)的狀況比較了解。大部分同學(xué)都比較聽話懂事，學(xué)習(xí)上已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，經(jīng)過師生的共同努力，本班在紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動等方面都做得較好，被評為“優(yōu)秀班級”。現(xiàn)總結(jié)如下： （一）注意教室文化的建設(shè) 教室文化建設(shè)是班級管理不行缺少的一部分，它在同學(xué)的成長過程中具有異乎尋常的意義。為此開學(xué)時，就教室做了仔細地布置，和班領(lǐng)導(dǎo)進

2、行溝通，聽取他們的看法，有了好的主見后，師生一起動手，把教室布置的很美麗，每星期我們都依據(jù)評比的狀況準(zhǔn)時總結(jié)，表揚先進，大大的激發(fā)了同學(xué)的上進心和競爭意識，一學(xué)期下來收到了良好的效果。 （二）加強班領(lǐng)導(dǎo)的培育。 班領(lǐng)導(dǎo)在班級中有肯定的影響力和榜樣作用，是班集體的核心。我就充分發(fā)揮班領(lǐng)導(dǎo)的樂觀性和主動性，培育他們的仆人翁精神，大膽放手讓他們學(xué)會自己管理自己，自己教育自己，在實踐中熬煉自己。 經(jīng)過長期的訓(xùn)練，大膽放手讓小領(lǐng)導(dǎo)去管理班級，使得我班的小領(lǐng)導(dǎo)都有很強的責(zé)任心和工作力量。 （三）加強德育教育。 思想道德教育在同學(xué)成長的道路上，占有特別重要的位置。德育教育的最終目的，必需使同學(xué)獲得對“美與丑

3、”、“善與惡”，更加鮮亮的辨別力。我充分利用每周一的升旗、班會、各個節(jié)日以及課堂對同學(xué)進行滲透德育，讓同學(xué)在潛移默化中受到教育。 （四）、注意后進生的轉(zhuǎn)化工作 在我們這個班，后進生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進生要賜予特殊的關(guān)愛，要擅長發(fā)覺他們的閃光點。在課堂上，應(yīng)多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外樂觀輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過努力，本學(xué)期王超、李杰、陳洋群等同學(xué)有了很大的進步。 （五）、不足之處 對同學(xué)的自主性還是放不開，過多的擔(dān)憂，過多的干涉，每天早上的晨讀和中午的

4、讀報課還是不能完全讓同學(xué)自立地學(xué)習(xí)，每天不由地會去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。 總之，在班級工作中我雖然做了肯定的工作，但是也有很多需要改進的地方，在今后的工作中我要總結(jié)閱歷，學(xué)習(xí)先進做法,使班級工作再上新臺階。 班主任班級工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了41班的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面是我的幾點做法： 一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。 班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在同

5、學(xué)心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的學(xué)問充實自己，做學(xué)問的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在學(xué)問更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是同學(xué)獵取學(xué)問的唯一途徑。因此同學(xué)并不由于老師年齡比他大就信服和敬重你，而是由于你的確有學(xué)問才敬重和信任你，班主任假如沒有真才實學(xué)是很難在同學(xué)中樹立威信的。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和詳細執(zhí)行者。一言一行都對同學(xué)起潛移默化的作用，都會在同學(xué)心目中留下深刻的印記。留意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給同學(xué)以示范，做同學(xué)的榜樣。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育團結(jié)、嚴(yán)格、

6、活潑、奮進的班集體。 四班級的同學(xué)思想、心理進展、變化很快。因此，對同學(xué)的思想工作顯得尤其簡單和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學(xué)自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體；還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點上，特殊值得一提的是班領(lǐng)導(dǎo)的選用，這是讓同學(xué)自治的重

7、要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班領(lǐng)導(dǎo)起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又準(zhǔn)時向班主任反饋班級狀況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班領(lǐng)導(dǎo)，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學(xué)共同進展。培育同學(xué)擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)，是培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班領(lǐng)導(dǎo)有利于多數(shù)同學(xué)

8、全面進展。通過班領(lǐng)導(dǎo)管理班級，讓同學(xué)自治自理，培育、熬煉同學(xué)的管理、自制力量。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)同學(xué)不斷前進、不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。 三、樂觀開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，愛護同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 四、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們

9、，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶；準(zhǔn)時對他們加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的樂觀因素，培育他們的仆人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準(zhǔn)時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班領(lǐng)導(dǎo)對其進行提示和關(guān)心；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行急躁的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是

10、不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。 班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。 班主任班級工作總結(jié)3 過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強對同學(xué)的思想道德工作，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的.心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動

11、。例如，“樂觀參加感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書的主題班會”、“美化校內(nèi)、愛護環(huán)境從我做起的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時對同學(xué)進行針對性的教育。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小班委樹立威信;其次.在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用

12、，亦即以點帶面;第三.培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，

13、讓每一個同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的分散力和動力。同時樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。 四、樂觀開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。 五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理