小學教師學期工作計劃5篇

1、小學教師學期工作計劃5篇教學期工作計劃一、學情分析本學年班英語基參差不齊會給接下來的教學帶來很大困難.另外六年級的對英語興趣整體有所下降，所以本學期更應努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體，以的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)的興趣放在首位，注意分層教學，引導端正態(tài)度，掌握良好的，良好的慣。二、教材分析教材難易度合理，過渡和，主要采用的是全身反應教學法，讓在不同的活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編，每單元包含九個分：分是全單元的的主要句型、單詞等材料及其功能的集中展示;第二分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四分是鞏固知識的活動板塊;第五分是閱讀，是對前面的拓展;第六分是間合作活動，大多是

2、兩人組活動，以便應用;第七分是讀寫分;第八分是拼讀分;第九分是娛樂分。教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的，形式多樣活潑，很合該年齡階段的。三、教學目標、能按四會、三會的掌握所學單詞。、能按四會掌握所學句型。、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。、能在、手勢、情境等非提示的幫助下，聽懂清晰的和。、進一步養(yǎng)成良好的書寫慣。、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好慣。、能運用相關(guān)的知識和技能，完成某項任務。、能已學過的英語，誦讀已學過的歌謠。四、教材重點難點、能按四會、三會的掌握所學單詞。、能按四會掌握所學句型。、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做

3、到大膽開口，發(fā)音正確。、能在、手勢、情境等非提示的幫助下，聽懂清晰的和。五、主要措施、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓在樂中學、學中用，從而保證英語的可持續(xù)性發(fā)展。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的練和練。、拼讀音標的，確保自主的質(zhì)量。、設計全面、效的課外作業(yè)，良好的書寫慣，做到整潔、規(guī)、正確地書寫。教學期工作計劃一、指導本學期英語科組根據(jù)工作，以總體工作為依據(jù)，以提教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學為重點，不斷深化課堂教學，全面提我校英語科組的教學水。始終圍繞著“造英語氛圍，激發(fā)的興趣，注重課堂實效性”的

4、主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學工作再上一個新的。二、主要工作(一)實施新課程、繼續(xù)做好以教學管理、教學、科研、課堂教學、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研。診斷存在，提出進措施。造等尊重的交流氛圍。、繼續(xù)做好新課程工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教實踐反思為著力點，引導教主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。、繼續(xù)以新課標、用好新教材為內(nèi)容，建設系列學科。以學科的建設與運用。、以發(fā)展性評價為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為內(nèi)容的教學設計與實施活動。、健全理論、業(yè)務，做好新教的傳、幫、帶和教學較

5、差教的扶持工作，要做好教的示帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教之間的相互交流與。(二)提的英語、為了加強英語基，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設英語的氛氛，提交際。、舉行英語比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，限度地調(diào)動的積極性，使生以熱情投入到情景活動中。、開展英語競賽。(三)開展課外活動，激發(fā)興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有地開展各種適合水和年齡特點的課外活動，可使生動、活潑、主動地，可以激發(fā)他們的熱情、參于意識，興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水，一些豐富多彩的課外活動。、充分校園廣播。、本學期將舉行三至六年級書寫比賽，各班園地還增設“

6、雙語園地”。、豐富課外作業(yè)的布置。(a)收集摘抄身邊英語，主動意識。(b)設計實用性作業(yè)，學以致用，把學會的兒歌、英語給父母聽。(c)在圣舉行一次活動，給提供一個施展才華的空間。(d)舉辦英語黑板報。(e)班與班之間手拉手活動。教學期工作計劃一、基本情況：篇：底寨教研組工作計劃教研組工作計劃(年學期)教研組：一、指導：以與教導處的工作計劃為指導，以為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心，以課題、校本培訓為載體，結(jié)合本教研組教的教研實際，為教造良好的教研氛圍，為提供廣闊有趣的空間。課堂教學以精講、互動、效為指導，教研工作以校本為中心，努力提學科的教學質(zhì)量，的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學的力度，規(guī)教學

7、常規(guī)管理，強化教學工作中的、指導等功能，全面提課堂教學水及業(yè)務，扎扎實實提教學質(zhì)量。二、工作及措施（一）、深化教學，開展校本教研，提教學實效。、教繼續(xù)新課程標準，課堂教學方式，促進生發(fā)展。每二下午為教研組活動，領(lǐng)會有關(guān)教學理念，共同收益，共同提。內(nèi)容包括：（）樹立以為本的，建立等的生，造積極、向上、寬松、有趣的教學氛圍，給以人文的關(guān)懷，讓在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（）堅持工具性與人文性的，在運用、實踐的同時，重視人文因素對感情的熏陶感染。（）積極倡導自主、合作、探究的方式，淡化繁瑣的講解分析，給足夠的時間和空間，讓在教的引導下地提，分析，在主動實踐過程中積累、感悟。（）突出主體地位，將教學過

8、程看成是、間等的過程。珍視獨特的感受、體驗和思維方式，良好的慣。 （）樹立大教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬和應用的渠道，增加實踐機會，提效率。（）講求訓練手段的多樣性，提練有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學有所獲，具有作業(yè)批的現(xiàn)代理念，包括建立的錯題記錄（鼓勵們都去實踐）。認真，大膽實踐，（二）、努力提課堂教學質(zhì)量。、課堂上堅持“精講、互動、效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、所遇。要切實轉(zhuǎn)變的方式，將充分的自主、有效的合作、適度的探究緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體

9、驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。、加強課題。本學期繼續(xù)開展“激情導入新課”的小課題活動。本組教要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的，爭取多出成績。教從開學就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練要基性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上及時、指導、。、加強教教學過程管理。本組教要積極切磋教法，積極上好實踐課、課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為型，重視組內(nèi)和組際之間的團隊和合作，加強教研組息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水的提，爭創(chuàng)先進教研組。三、悉心指導，優(yōu)化，規(guī)教學常規(guī)管

10、理。、加強備課，注重合作，做到共享，切實注重教學效果，提整體教學質(zhì)量。教要堅持參加市教研活動，外出聽課的教應及時將新的息在教研活動時進行反饋、交流。每個教不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和也有較清楚的了解，以求上下，知識銜接自然。、開展生共讀及共寫隨筆活動，加強閱讀慣的。鼓勵教多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。、提本課程和結(jié)對子的課程教學質(zhì)量。四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提的宗旨。、任課教要根據(jù)的時表現(xiàn)和各次成績，查找出困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使困難在同學的幫助下提上來。教要對困難采取“三優(yōu)

11、先”政策，即優(yōu)先調(diào)動困難的積極性，優(yōu)先提問困難，優(yōu)先批困難作業(yè)。時刻關(guān)注的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“困難檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及分析，力求找出有效的途徑，幫助他們在原有基上提。、加強課堂教學：開學伊始，行政和教研組長即采取不定期的聽教的隨堂課，每次聽完課，教要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教按照積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮智慧，群策群力，教學教研成果。加強教學質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，把教學過程落實到位。、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，教學中存在的，采取相應對策，不斷進教和學的。堅持末卷練，注重題的基性，教要認真閱卷講評，真正落實對基本

12、知識的“清”。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。本學期將開展詩歌朗誦比賽和競賽，為創(chuàng)建展示自己的舞臺，學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。五、常不懈，加強教研組、備課組建設：教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。 教研組活動時間。教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)化。結(jié)合本學期的教學展示活動，將新課標與新課程理念課堂教學結(jié)合起來，努力促進教教學行為的轉(zhuǎn)變和方式的轉(zhuǎn)變。、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面的、途徑：在課堂教

13、學中多給創(chuàng)設提的機會，讓敢于提，善于分析，和辨別是非的，以體現(xiàn)素質(zhì)的方向性；在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學，重點的自主、合作、探究式的，提倡自己能學會的教就要引導學會，提掌握基知識的，以體現(xiàn)素質(zhì)的基性；在課堂教學中多給創(chuàng)新想象的機會，賦予想象，勇于創(chuàng)新的，以體現(xiàn)素質(zhì)的發(fā)展性；在課堂教學中多給創(chuàng)造動腦的機會，動腦，適應生存環(huán)境的，以體現(xiàn)素質(zhì)的實踐性。、教研組長堅持每月一次定期檢查教教案、作業(yè)批等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，及時，防止異常。、教研組長與校隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組相互之間多，多交流。 每學期每位教聽課

14、不得少于節(jié)，教研組長不得少于節(jié)。、好組的教研課，借此探討、提本組的教學水。 教研活動內(nèi)容：九月：（）通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學計劃”。（）常規(guī)備課、課堂教學、隨堂聽課、作業(yè)批檢查。 (）進行月考。十月：（）教研討課聽課評課。（）教學常規(guī)檢查反饋。 （）進行月考。月：（）進行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與措施。（）學科競賽活動。 () 各備課組進行教研活動。 （）進行月考。十二月：（）期末業(yè)務大檢查。（）期終復計劃制定及落實。 元月：（）期末檢測。 （）寫好科組教學檢測措施及總結(jié)。第二篇：第二學期原底中心教研組工作計劃原底社區(qū)中心學第二學期教研工作計劃一、指導：全面貫徹我校新學期

15、工作思路和工作，以創(chuàng)新為動力，以效教學為契機，以科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程和提教學質(zhì)量為，全面提升教隊伍的整體素質(zhì)。扎實推進課進程，全面實施學科素質(zhì)，扎實、有效地做好各項工作，努力開創(chuàng)具有本校特色的教學新局面。二、主要工作（一）認真，大膽實踐，深入推進課程實驗。加強“型教研組”建設。繼續(xù)認真課程標準等文件，注意吸收課前沿息，提倡讀理論專著，讀整本書。加強課堂教學的研討。、本學期，以“閱讀教學”為專項內(nèi)容，進行同年級“同上一堂課”研討活動。、開展“效課堂”教學評比活動，以賽促教，促進新課程實驗，促進教的發(fā)展。、隨機達標聽課，組內(nèi)教聽課，年輕請有經(jīng)驗的聽課，有經(jīng)驗的做好課堂即時指

16、導。、倡導案例，每次的中心發(fā)言將由至少一名教聯(lián)系自己時的工作談談自己的一些。、積極開展徒結(jié)對活動，發(fā)揮教以老帶新，以新促老的作用，全面提教的潛能。、加強對教的，多教聽課，每位教一學期聽課不少于節(jié)。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡相互之間多，多交流。（二）悉心指導，優(yōu)化，規(guī)教學常規(guī)管理。、強化常規(guī)管理，提教學效率（）備課：將進行全面的，注重的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。鼓勵教寫教學小故事。（）：努力提教學，做到：求實、求真、求活、求新，充分現(xiàn)有的電教，息，拓寬時空，提課堂教學效益，達到教學的目的。（）要認真扎實寫好教學反思。教要

17、錘煉自己的教學，讓自己的課堂教學變得準確、生動、形象，為示。（）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，質(zhì)量”的教學，批要“細”、要規(guī)、及時注重糾錯和情況反饋。（）輔導：因材施教，善于捕捉閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個都能充分發(fā)展。重視良好慣的養(yǎng)成。特別要重視專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常，反復，為可持續(xù)發(fā)展打下良好的基。加強教學質(zhì)量。要將教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進素質(zhì)全面發(fā)展。（三）加強特色，有效開展，提的素養(yǎng)、各班開展課文、古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里必背古詩，同時有

18、所拓寬。繼續(xù)開設閱讀課。各班進行“獻五本，讀十本”的讀書獻書活動，班級的書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到書室去借閱課外閱讀。讓每一位都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情。讓讀書成為每一位的自覺行為，從而全面提每一個的素養(yǎng)。段教要指導建立“讀書筆記本”，辦好手抄報。、寫字教學不容忽視。要明確自己的，努力使的字有起色，逐步有特色。（四）示引路，探索教學模式。好教的、培訓工作，扎實開展豐富的活動提教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做，真正把教研與提課堂效率結(jié)合起來，與教學實際結(jié)合起來，與教的成長結(jié)合起來，切實提教的教學和業(yè)務水。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、

19、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將徒結(jié)隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示課、聽課等活動，幫助新教盡快成長起來。總之，全體教要善于在教學實踐中、，及時對自己的教學進行反思，逐漸提自己。三、教研活動表原底社區(qū)中心學第二學期語文教研工作計劃第三篇：木寨春教研組工作計劃木寨春教研組工作計劃一、指導本學期，我們教研組認真貫徹上級門、新課程標準的，以工作計劃和教導處工作計劃為指導，立足校本教研，以提教學質(zhì)量為中心，狠實效，大力促進教專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提學科的教學質(zhì)量，的人文素質(zhì)。緊緊圍繞本學期工作目標，進一步加大課堂教學的力度，規(guī)教學常規(guī)管理，提教研質(zhì)量，提升教教學水，促

20、進的綜合素質(zhì)提。二、工作目標（ 一）、學好理論，更新觀念，提素質(zhì)教學應按照和學科的特點，適應的社會需求，強化的人文性、實踐性、實用性，提的素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w在理論方面需要做到以下幾點：、認真先進的教學理論 ，通讀一、二本理論專著。 結(jié)合教學實踐，通過專題和，提自身的理論素養(yǎng)，更新教學觀念，樹立正確的觀和觀。、及時了解教學的動態(tài)和教趨勢，開拓視野拓寬思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的經(jīng)驗，不斷練好自身的教學“內(nèi)功”。、緊密結(jié)合教學實際和課題，并根據(jù)自身的需要，確定重點，講究方式，提效率。（二）、狠常規(guī)，教學，提效率、對照新的課程標準的，真正樹立教的意

21、識，轉(zhuǎn)變的方式；陳舊、呆板、單調(diào)的課堂教學模式，和設計、新穎、活潑、開放型的課堂教學模式；課堂要注重激活的求知欲，自主的慣和，突出創(chuàng)新和實踐的；堅決做到面向全體，照顧不同程度、不同層次的的需要，和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提課堂教學效率。、加強常規(guī)，確保減負增效。每學期每人至少上一節(jié)教研課，將請專人作每位教的精品課錄像，供教自我琢磨不斷提。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。（三）、加強課題，注重素養(yǎng)教學應當在教給知識的同時，著重于引導應用，的言語。這就我們在教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊，而到著眼于應變和創(chuàng)新的新穎。為此，我們要加強課題，注重的素養(yǎng)。

22、（四）、教，促其成長教是我們教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是新教的主陣地。 各教之間要加強交流，共享，相互切磋，共同提，尤其是使新教能盡快提、成熟，使教發(fā)揮他們的主動力。（五）、開展科研，突現(xiàn)重點、 通過單一次的聽課評課的方式及時與教進行、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商方向和教措施，提升教課堂教學的智慧。教要按時參加活動，參與，提專題的效益。、加強教研撰寫工作，寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗，多寫實踐中有自己思考、實踐的，加強對課堂教學行為的反思。提升水，提修養(yǎng)。、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，教認真參加各級各類教學業(yè)務、教研活動，?！按笳n堂、跨學科”、 大組課堂教學活動，各年級教對家長開課，圍繞主

23、題，開展“同課異構(gòu)-環(huán)進”校本教研活動。學期確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提教的課堂教學。月工作二月份、根據(jù)班級實際，制訂好教學計劃。、進一步好規(guī)養(yǎng)成性。、教研活動，并通過教研組工作計劃。、一年級教家長開放日公開課。三月份、理獻.、備課的聽課、評課活動。、作業(yè)檢查，評比。、開展雷鋒活動。、組內(nèi)教互聽課、評課活動。四月份、理獻.、 組內(nèi)教互聽課、評課活動。、 期中全面素質(zhì)評估事項，期中檢查、 新課程實驗教開課。、 備課聽課、評課活動。五月份、 備課。、 “一課多上”，組內(nèi)教互聽課、評課活動。、 組內(nèi)專題座談會。份、制定復計劃。、教研組整理活動，撰寫工

24、作總結(jié)。、教研組上交工作總結(jié)、期末、期末試卷分析第四篇：教研組工作計劃教研組工作計劃石柱一、指導繼續(xù)以課程標準為經(jīng)，牢固樹立和全面落實發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)，深化課程實驗。以辦學目標為指針，真實干，開拓創(chuàng)新，與時俱進，注重提全體教教學教研工作的針對性和實效性，切實減輕教與的負擔，促進教隊伍的專業(yè)發(fā)展，全面提綜合素養(yǎng)。二、主要工作：（一）進一步更新教學理念，提自身素質(zhì)。繼續(xù)認真基課程綱要（試行）課程標準等文件，轉(zhuǎn)變教教學觀念。要潛心了解課程、指導、目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變觀念：課程觀，從“”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從“”走向育人“

25、打底子”；觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。努力將教基本理念轉(zhuǎn)化為教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。大組將有計劃地教觀看教學實錄，借鑒好的教學，提教學水。（二）進一步落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程。進一步戴橋“教學七認真”常規(guī)管理，實現(xiàn)“輕負擔、質(zhì)量”的教學目標認真?zhèn)湔n。本組教實行電腦備課，實現(xiàn)共享，。對三年以內(nèi)的新教實行在備課的基上手寫備課，嚴禁腦筋、不經(jīng)思考的照套等現(xiàn)象。在備課前教要認真鉆研教材，對教材至少要通讀遍，做到心中有教材。要對教學有個整體把握，做到新授和復都能保證充分的時間。前教應根據(jù)本班的實際情況在“點評欄”中進行個性，結(jié)束后要認真反思、及時撰寫

26、教后小記。內(nèi)容要詳細，篇課文要有一則不少于字的教后小記。對備課的檢查重在檢查對教案的與教學反思上。教導處將不定時地對“備課”從“格式、內(nèi)容、教后感、總教時數(shù)”等方面進行檢查，按“優(yōu)”或“良”“一般”“不合格”打出等第，并作為教學質(zhì)量考核的一個依據(jù)，對不合格者要根據(jù)考核分扣分，并。要加強備課組內(nèi)備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮“以老帶新”、“以新促老”的作用，達到相互提的目的。每二一次以教研組或備課組為單位的備課，備課流程為：主備教鉆研編寫教案（其他教熟讀思考）教案主備教教案執(zhí)教者課前教案課后撰寫教后小記。教導處將不定時地對備課組所準備的公開課進行督聽，以檢查備課組的實效。、認真。時不僅要注重上好心目中的

27、“好課”，更要注重自身形象。每堂課都應在新課程理念指導下，追求課堂效能，努力達到“六個度”，即：參與度、親和度、度、整合度、練度、延展度。要在課堂上德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等，教導處要每不定期對教執(zhí)行課程情況進行檢查，若有者將予以通報，并與教業(yè)務考核。、認真布置和批作業(yè)。在認真執(zhí)行“減負七項”的同時，也要重視布置預作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開放作業(yè)。對的作業(yè)要嚴格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業(yè)的講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵。教導處將定時檢查，從“內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱”等方面來檢查作業(yè)，并和教進行反饋，及時加以調(diào)整。作業(yè)

28、布置與批的檢查結(jié)果，與教業(yè)務考核。、認真輔導。要重視對后進生的輔導、幫扶，課上多給他們發(fā)言、板演的機會，加強個別輔導，可采用教幫助與互助相結(jié)合的方式進行。加強對優(yōu)秀的課外輔導，幫助他們拓展加深的知識，并使特長發(fā)展一技之長。要充分課堂教學時間加強輔導，課余時間不得補課、輔導。在對補差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，經(jīng)考核后要給予表彰獎勵。每位教每月要上傳學記篇，在一學年中至少要輔導一名在與有關(guān)各級各類活動中獲獎或發(fā)表。、認真考核。時考核與定期考核相結(jié)合，知識考核與情感、慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。對取得優(yōu)秀成績的和，給予表揚獎勵。、認真課外活動。因地制宜開展課外閱讀活動，綜合實踐活動

29、，接觸自然、接觸社會，作，參與實踐。進一步提的閱讀寫作，提的綜合素養(yǎng)。（三）深化課堂教學，大膽實踐探索。、本學期我們將邀請名講學，確立以活動促發(fā)展的意識，通過研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、所的。進一步加強徒結(jié)對的輔導，真正做到“以老帶新”，促進的發(fā)展。、本學期我們還將舉行低、中、教與學的銜接活動，切實轉(zhuǎn)變的方式，將充分的自主、有效的合作、適度的探究緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。積極開展各類素質(zhì)競賽。如閱讀競賽、寫作比賽、朗誦比賽、古詩比賽、默讀比賽、生（鋼筆）比賽等，以促進素質(zhì)全面發(fā)展，提的興趣。、深入課堂教學，加強示。（）教示：每月開展教示課活動，本校教填寫

30、好聽課反饋表，并能認真撰寫聽課隨筆。（）教聽課：在各年段確定分教作為聽課，有專人指導，聽課時間由教導處臨時通知。任教同教材的教須參加聽課和課后的研討活動。此活動時間為月至底。 （）教對外交流：經(jīng)過一階段的聽課后，對其中分長進快、虛心好學的教給予更多的鍛煉機會，走出 去，登門求教，錘煉教藝。時間定于。、扎實開展科研，深入課題。 （）更新理念，善行為，提課堂教學效率。本學期將繼續(xù)把新教作為課堂教學的切入口，采用新、中、老幫扶結(jié)合，努力把新課程教學理念體現(xiàn)在課堂教學中。（）結(jié)合教學實踐，深入課題。本學期，為了有效地深入課題，不僅教立足自己的實踐進行課題，還要教的“讀書活動”，每一位教認真閱讀各類有益

31、的書籍，及時寫好讀書筆記，并保證每月有二篇隨筆或上網(wǎng)交流。認真參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、案例、課例的評比活動，為教的脫穎而出提供更多的機會。期末，每位教根據(jù)自己的實際，認真撰寫課題總結(jié)。、加強聽課。每月每位教必須至少聽節(jié)課，徒結(jié)隊的必須每月互聽兩節(jié)課。三、月工作： 三月份：、教參加市各科教材教法培訓；、制定并下達教研工作計劃，指導各備課組制定教學教研工作計劃；、檢查教的備課及；、開展教上示課活動；、進行三至五年級讀書筆記比賽； 四月份：、常規(guī)檢查；、德育活動活動；、開展讀書節(jié)活動（重點進行閱讀、寫作競賽）；、中小教學銜接活動。 五月份：、常規(guī)檢查。、進行三至五年級尖優(yōu)生現(xiàn)場作比賽、徒結(jié)隊匯報課、教優(yōu)

32、質(zhì)課評比六、七月份：、詩文朗誦比賽及檢測。、制訂復計劃、教研組、備課組交流總結(jié)，進行學期考核。、作匯編大隊輔導員工作計劃石柱 鄭嬌又是一朝晨曦，又是一路新程，轉(zhuǎn)瞬間，我們又迎來了一個新的學期，在這個新的起跑線上，我將舉步前程，加倍努力，現(xiàn)將工作計劃擬定如下：（一）教學方面一、做好教學工作，認真?zhèn)湔n，多向有經(jīng)驗的請教，多方查找，課前做好充分準備，課后認真反思吸驗，認真書寫教案，合理的作業(yè)和練，適當挑選課外進行講讀，從而達到提朗讀和理解的目的。爭取在本學期的教學活動中得到更大的進步。二、 努力提自身素質(zhì)，用知識自己，強化教基本功，積極參加評選及的各項教學活動，大量閱讀類書，認真記好業(yè)務筆記，積極進

33、行教學反思，不斷積累經(jīng)驗，進行撰寫，多聽課多參加做課、匯課，以求更大的進步。（二） 德育工作一、以體驗為基本途徑，切實加強對的道德，以“民族代代傳”活動為重點，大力推進了“實現(xiàn)宏偉藍，做好全面準備”的主題活動。二、以“六一”為契機，開展系列主題活動，豐富的課余生活，為提供一個展示自己的舞臺，促進家長、社會三育一體。三、繼續(xù)奠定基，保證少隊工作的可持續(xù)發(fā)展。四、日常行為規(guī)養(yǎng)成為重點，強化的行為慣訓練，使我校的行為慣合格率達到%。五、全體教職工人人是德育的主人，充分發(fā)揮自身能量。（三）其他從點滴做起，努力創(chuàng)造良好的工作心態(tài)，與其他同仁即時溝通，擺正心態(tài)，不計得失，關(guān)心他人，共同，以求進步。二年級班

34、主任工作計劃石柱 鄭嬌本學期我將擔任二年級一班班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作計劃，笨鳥是不是應該選擇先飛呢？希望這個學期能依我說而行:一、學情分析班上大分都能做到認真聽講，遵守各項紀律，也涌現(xiàn)了不少在上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不分沒有養(yǎng)成良好的慣，的目標不明確，尤其是個別男同學，不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在他們良好慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位都能得到不同程度的提和進步。二、本學期工作重點常規(guī)、充分發(fā)揮各項活動中的陣地的作用,增強的榮譽感,使心中有他人,有.比如:可以品德課對進行行

35、為.，通過各種方式進一步規(guī)的行為慣。一年級時總覺得，不應該加于太多的班級概念，致使現(xiàn)在基本的班級榮譽感還沒有。我這個老班也是在一班的一次無意起哄中明白過來，一班聽到三項競賽結(jié)果，都大聲地說二班班，這時我才緩過神。二班的榮譽，是我和都應該用全力去的。就是一個小社會，應該讓在這個小社會里盡自己微的力。班規(guī)俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。國有國法，家有家規(guī)，班級作為一個最基本的組成單位，當然也少不了一個規(guī)的管理。 附班規(guī)：一、衛(wèi)生、保持好個人衛(wèi)生，穿干凈的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做個愛干凈的好。、保持班級衛(wèi)生，不往地上亂扔紙屑，見到地上有紙屑臟物要及時撿起，并扔進箱。、保持校園衛(wèi)生，見到紙屑及時撿起，見

36、到別的亂扔要及時制止，做校園衛(wèi)生小衛(wèi)士。、值日生要按時打掃教室衛(wèi)生，不能故意勞動，或勞動的同學跟下一組值日，如再次或勞動，則單獨值日一天。、值日：先灑水后掃地，掃地同時要開窗通風，掃完地之后要將桌椅擺放整齊，擦窗臺，凳子放在底下，將笤帚等打掃用具擺放好。在值日班長檢查后，確定值日認真的小組成員每人獎勵一個大拇指。二、紀律、早上七點半到校后，要認真早讀，根據(jù)預課文或背誦課文，完成任務后可以讀書或童話，繪本，不能追逐打鬧。、課堂上要認真聽講，不做小動作，同學，不在教室的時候要保持教室安靜，不亂跑亂鬧。、中午按時到校，不能早到或，如有特殊原因，比如下雨不能回家的同學，在教室里要認真完成作業(yè)，不能追逐

37、打鬧。、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險的。、生病、家里有事不能按時到校的同學要向請假說明原因。 以上違反一次扣除一個大拇指，認真做到的同學由結(jié)合情況每人每天獎勵大拇指。三、完成家庭作業(yè)要認真，字跡工整、書寫整齊、不少寫作業(yè)。每天檢查作業(yè)的時候要對作業(yè)認真的同學進行表揚和獎勵。、課堂上要積極和同學進行交流，在小組時要發(fā)表自己的意見，不能光聽不說，會根據(jù)巡回了解到的情況盡情表揚和獎勵。、自課時，認真完成布置的作業(yè)，完成任務后，要學會自己找事情做，比如看書、補充我的采集本、練字、預新課等等。會自己給自己布置任務的同學每人獎勵一個大拇指。四、班干、認真履行自己的職責，在紀律、衛(wèi)生、方面嚴格自己，

38、給做好榜樣。不能嚴格自己的班干，扣除小飾物兩枚。、不能因為自己是班干而欺侮同學，一旦發(fā)現(xiàn)，要向同學并在班內(nèi)作，在班內(nèi)決定措施。五、要公對待每一位同學，同學們有進步要及時表揚、誤也要及時。、說話要和藹，不能老發(fā)火。、不能拖堂超過兩分鐘以上。 班干的班級管理光靠班主任來管理是不夠的,而班干卻是班級管理的小助手.這學期我仍將做事認真有性的人,使他們學會,學會生活,學會合作和學會管理。協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班。朱雨欣，池小，朱立鵬，蔡瑞祥，陳瑞陽，池梓豪，龍顯鳳，劉利，新妮，雪，池茹，劉世傲等。加強家校聯(lián)系的成長離不開，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對的，對

39、于的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度，使在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和。 確立班的奮斗目標班的共同奮斗目標，是班的和前進的方向，班如果沒有共同追求的奮斗目標，就會前進的動力。所以，一個良好的班應該有一個的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級者的我結(jié)合本班、生活實際，制定出本班的奮斗目標。近期：不吵不鬧，多讀書。中期：愛衛(wèi)生，愛讀書，行為好。遠期：成為全校生中的乖。在實現(xiàn)班奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為與自我的過程，每一目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們

40、分享的歡樂和幸福，從而形成的榮譽感和感。 與書為友書是良藥劉向說：“書，猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！?書是益友臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友?！?書是窗戶爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶?！?書是陽光莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光?！?書是鑰匙托爾斯泰說：“的書籍是智慧的鑰匙?！?這個學期，結(jié)合課題，我要徹徹底底地在班級里展開讀書活動，讓每個于書為友.具體作見課題。 其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中掘各種人才及的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小家,小發(fā)明家,小作家,數(shù)學小等

41、各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個都敢于面對展示自我,充分鍛煉自己,提的自心.另外,充分班級板報中的德育陣地,加強管理，步設想為：板塊一：我是最棒的（累積大拇指，五個大拇指兌換一顆星）：版塊二：我存在，我幸福（以四個小組為單位，全班大概十來個小組進行追逐）：板塊三：妙筆生花（挑選優(yōu)秀例）：板塊四：每之星（根據(jù)的日常行為慣，發(fā)言，等為基準），板塊五：家校聯(lián)系園（增進家校聯(lián)系，家長，或都可以把意見貼于上面），暫時想到這么點，標題好像挺土的，不過這個學期，就是想土到家，土到易行，上兩個學期純粹成了擺設。班訓：心中有進步真快樂。教室兩旁標語：千里之行始于足下，不積小流不成河。.總而

42、言之，“給一個金色的童年。”本著這個宗旨我一定會用心去和交流,用欣賞的眼光尋找身上的每一處閃光點。我相：只要關(guān)愛,尊重,寬容,我們就能找到開啟心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以進.若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時。二年級安全工作計劃石柱 鄭嬌安全工作永遠是工作的重點，如何做好二年級安全工作計劃，我將內(nèi)容分為以下四點：一、年安全工作計劃指導：以“安全第一、預防為主”為指導，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全與管理，確全。二、安全工作重點：、 加大安全力度，強化安全工作法律意識，提生的安全意識和自我意識。、 開展經(jīng)常性的安全

43、檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防于未然。、 加強管理工作，規(guī)行為，防止做出可能引發(fā)安全事故的行為。三、安全具體措施：、 加強，健全，成立安全小組，由班長擔任組長。、 進一步健全完善安全工作，制訂落實安全措施。、 明確任務，到人，齊共管，實行制，全體教職工均有和安全的和義務。、 進一步加強安全力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全。四、安全工作計劃中活動：、除每隨時注重安全外，將開學定為安全，開展安全活動。、一次動員：升旗儀式開展一次“安全”總動員活動，國旗下以“安全”為主題。、召開一次主題班會：各班召開一次以“安全”為主題的主題班會。、開展板報活動：各班各出一期以“安全知識”為主要內(nèi)容的

44、黑板報，德育處出一期以“安全知識”為主要內(nèi)容的墻報。 德育處進行檢查評比。、認真進行自查：本一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。、演：開學進行一次“安全逃生模擬疏散演”活動，提生的安全意識和應變。、安全工作總結(jié)：總結(jié)安全經(jīng)驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。第五篇：教研組工作計劃小 學年教研組工作計劃秋教研組工作計劃年 秋一、指導以新課程為指導，扎扎實實進行校本教研；緊緊住優(yōu)化課堂教學這一中心，提我校教學質(zhì)量，提全體教專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)教研工作的新局面，促進僑心的新發(fā)展。二、基本思路有效教學的理念與，開展有效課堂教學；繼續(xù)進行校本課題的，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實；重視課外閱讀的興趣，

45、扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學困生，全面提教學質(zhì)量。三、主要工作（一）加強理論，注重實踐探索、全體教繼續(xù)通過各種途徑與課程理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點有效教學的理念與，開展有效課堂教學。、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索朗讀的教學模式。、加強多息運用技能的，嘗試學科與息及其他學科的整合，整合的有效。、進一步深化課堂教學，“教學內(nèi)容的有效整合”。（二）教，提升整體素質(zhì)、通過外出、觀摩課例等方式，加強教的工作，注重在教學實踐中教。、建議邀請有經(jīng)驗的、專家來校指導教研工作。、全體教按上好校內(nèi)公開課。、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的工作，提的教研。、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容，交流

46、、研學反思、教學敘事等成果。、鼓勵教把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科。（三）好常規(guī)管理，提教研質(zhì)效、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。、全體教于單四下午活動時間進行、交流、備課及評課等活動。、繼續(xù)好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教要認真?zhèn)浜谜n，提備課質(zhì)量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況。、積極開展聽課、評課活動。每位教聽課不少于節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。、好作業(yè)的布置與批。作業(yè)布置量適當，質(zhì)要，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；作業(yè)案面整潔，人次齊全（本學期繼續(xù)進行作業(yè)評比、及硬筆比賽）。、

47、課堂上關(guān)注學困生，努力學困生興趣，扎實提學困生學業(yè)成績。四、活動： 九月份：、各年級教材分析。、各科任制定學期教學計劃。、各年段備課小組按計劃開展備課活動。、教導處檢查教案及作業(yè)。 十月份：、第九家長開放日,全體做好公開課展示工作。、檢查學科作業(yè)。、檢查本學科教案。、學期中知識形成性評價。 月份：、作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)。 、讀書征文截稿。、科組教研活動：各年級教進行校級公開課進行說課，其他提出相關(guān)意見或建議。、比賽。、科組研討：學困生經(jīng)驗交流。、檢查學科作業(yè)。、檢查本學科教案。 十二月份：、學科教研活動（輔導學困生經(jīng)驗交流）。、課文朗讀抽查比賽。、 -年級做好期末復工作。、檢查學科作業(yè)及本學科教

48、案。、閱卷、評卷及質(zhì)量分析統(tǒng)計。 一月份：、學期教學總結(jié)。、上交教學書、教案、教學反思等各種。教研組工作總結(jié)這學期，我校教研組的工作在的下，按照學期制定的工作計劃，全體教團結(jié)協(xié)作，真實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹對教研工作的，從規(guī)入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學，以全面提本組教學水及教學質(zhì)量，全面提的素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強校本培訓，促進教專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程浪潮的前頭，為的教學，為推動整體教學水的提，發(fā)揮教的智慧和才能。因此，本學期，我校教研組以教研組為中心，注重加強教的校本培

49、訓工作，多渠道的對教進行培訓，促進教的專業(yè)發(fā)展。、開學，教研組教繼續(xù)加強理論與實踐經(jīng)驗的，使新的課程理念深入。在教的自主中，每位教的教科研水都得到了更進一步的提。、開展好教研活動，教研活動的時間切實有效的活動，用先進的理念支撐深化，變傳統(tǒng)的教學模式。教在、交流、實踐的過程中，把新的教學理念到了教學中，教學注重了以的合作交流意識和實踐創(chuàng)新為主，注重了尊重的需要，了的自學。、加強校本培訓中的教引領(lǐng)作用。全體教加入到課題中，結(jié)合課題的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論和，提了教們的課堂教學、教學評價的，牢固地樹立了評價要以發(fā)展為宗旨的。、重視了多層次、多的校本培訓活動。鼓勵教積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主。

50、在多次的培訓中，我校教的各方面與水都得到了提。二、積極開展各種教研活動，提教教學和教學水、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教教學水的提，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教之間相互，一起，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真好以下環(huán)節(jié)：聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提了教的課堂教學水。交流中，教的科研也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。、結(jié)合各階

51、段工作的進展來開展教研活動，促進教間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教間的相互了解，更促進了教教學上的提，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“大”。三、教學常規(guī)檢查常不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)化，化，化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很落實，不形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)及時。通過督促、檢查教們形成了工作慣，每到月底總能及時完成各項任務。 本學期我們進行了一年級檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級檢測。四、積極開展課題教學和教學科研是提教學質(zhì)量的根本出路，我們組在、教導處的帶

52、領(lǐng)下，以提課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、創(chuàng)新。教研活動進行、交流，取長補短，以不斷提課堂教學和教研水，積極參與課題，深化課堂教學，積極參與課實驗。這學期，我校教緊緊圍繞的一個省級課題實施工作。全體根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等的積累工作，集中力量突破主課題。在過程中向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科。五、教研組工作存在的不足：、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。、個別教對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加活動的熱情、積

53、極性不。因此，教學提不快，了教學成績的提。一分教對教研活動的、活動開展少，對的不夠。對的課外閱讀指導還不夠，在活動的上依然沒有跳出應試的窠臼，對其綜合素養(yǎng)的提注不夠。六、下一步工作的四點措施：、教是的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強，提工作的心和工作的性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提我們組的專業(yè)水。、嚴格好日的教學常規(guī)工作，從、批作業(yè)、訓練入手，嚴格，牢記古語“教不嚴，之惰”，以此相互勉勵。、從的角度來講，我們將以樹立的自心，樹立競爭的風氣為主，注重興趣和的，擴大閱讀量和量，進行有序地專門訓練，提他們的綜合水。、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常不懈，努

54、力不讓一個掉隊?？傊?，在本學期里，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相，只要全校上下切實更新觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗的基上，在各位教的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿心。秋季工作計劃一、指導：本學期，我校教學工作將以中長期和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導和為指引，按照上級工作署，立足我校教學工作實際，圍繞工作重點，以課程為中心，以提課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為目標,以提教專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，常規(guī)養(yǎng)慣、教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風,教好書育好人。全面優(yōu)化教學管理。二、工作目標：

55、、強化教學常規(guī)管理，完善教評價體系。、反思現(xiàn)狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提課堂教學效率，促使教真正面向全體，全面提升學科教學質(zhì)量。、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)、有效，不斷規(guī)教的教學行為。、規(guī)教研組活動流程，提教研組活動的質(zhì)量，促進教“教”和“研”的提，繼續(xù)做好“學科性反思”的。、強化教隊伍建設，通過培訓、課堂教學等活動，不斷提教的教學。三、工作措施：(一)教學常規(guī)：常不懈、追求細節(jié)、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教任課表三表，堅持不占不讓。、大力開展教相互聽課活動，每個教

56、聽課節(jié)數(shù)務必合的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善校級、中層以上干推門聽課評課、分管校長匯總點評，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。、加強班心理素質(zhì)，激發(fā)的興趣，切實好培優(yōu)補差工作。定期召開班教研討會，重基、強、。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提課堂教學的時效性，力爭在xx年質(zhì)量中取得輝煌成績。、好學困生輔導。明確，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教要有愛心、熱心、，始終對充滿心，了解心理，幫助他們樹立自心。(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學一體本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提教研質(zhì)量。、加

57、強對校本教研活動的，把校本培訓融入校本教研，把備課、課例展示、診斷反思、課題等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教專業(yè)成長，形成借課優(yōu)勢提升辦學水和提教學質(zhì)量的新局面。、深化課題。以市級立項課題、小課題為手，以教學過程中的較復雜或有價值的或內(nèi)容為，結(jié)合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步。、加強備課的。根據(jù)學段特點、教學內(nèi)容等確立專題，把備課過程變成的過程，關(guān)注備課的流程管理：個體鉆研研討設計評估反思，通過互助，共享成長的快樂。、實課堂教學，確保實效性。行政、教研組長要加門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學中存在的，及時反饋，及時交

58、流，及時，促進教學水的提。(三)課程建設：夯實基、減負增效教學：是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與作訓練，繼續(xù)以讀書為手，積極造書香校園，進一步深化課堂教學，突出學科的人文性，良好的素質(zhì)，促進的發(fā)展。數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從的生活經(jīng)驗和已有知識中數(shù)學和理解數(shù)學，使到數(shù)學就在身邊，努力提分鐘課堂效率。要加強口算訓練，的估算意識和步的估算，重點做好數(shù)學思維、作業(yè)創(chuàng)編的訓練。英語教學：著力將必要的基知識落實在他們聽、說、讀、寫的實踐活動中，增加的閱讀量，另外，通過各種不同的教學、教學手段教給必要的技能，將知識和技能很好的結(jié)合起來，努力讓做到口語交流無，英語的興趣。其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基上，要

59、在“教好”上下功夫，力求提課堂效率。做強特色項目，以每星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，的個性，讓在活動中，提。(四)教：立足、發(fā)展、繼續(xù)加強對新教的指導。教導處有關(guān)人每月聽新教的課，加強對新教備課和作業(yè)布置批的檢查和指導。加強對弱教的個別指導。、多方面創(chuàng)造條件為教供和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教和教的優(yōu)勢，對教的，通過教講壇、團隊、校際交流、徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等活動，促進教迅速成長。聽課回來后要上繳和匯報聽課。、以課題培訓和為契機，以點帶面，整體提升教的和教學水。本學期將以“效課堂”“學科反思”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、效的教學課堂。(五)檢測考評：

60、務實創(chuàng)新、追求質(zhì)量、教導處的各項規(guī)章，并在此基上完善教導處考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。、加強質(zhì)量的過程管理，教導處將定期對年級進行全面質(zhì)量、定期對低中年級分學科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)，及時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次結(jié)束，教認真完成教學質(zhì)量分析，教導處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學科的抽測要化、程序化、規(guī)化。(六)課余活動：內(nèi)容豐富，素質(zhì)。為的成長搭建快樂、輕松實踐的多元化發(fā)展。促進多元化的發(fā)展。、做好特色項目制作、五祖拳，力求把這兩大特色扎實開展。、合理在校時間，以“興趣，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術(shù)、等興趣