一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字課操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)

1、一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字課操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1）借助漢語(yǔ)拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“操、場(chǎng)、跑、踢、鈴、熱、鬧”等7個(gè)生字，會(huì)寫“跑、足”等4個(gè)生字。2）正確認(rèn)讀詞語(yǔ)，對(duì)應(yīng)插圖，聯(lián)系生活，了解文中的各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。3）正確、有節(jié)奏地朗讀兒歌，感受下課后操場(chǎng)的熱鬧。重、難點(diǎn)：1）借助漢語(yǔ)拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“操、場(chǎng)、跑、踢、鈴、熱、鬧”等7個(gè)生字，會(huì)寫“跑、足”等4個(gè)生字。2）正確認(rèn)讀詞語(yǔ)，正確、有節(jié)奏地讀兒歌。教學(xué)過程：一、引入新課，認(rèn)識(shí)“操、場(chǎng)”1.引入：今天老師要帶大家去一個(gè)熟悉的地方（出示操場(chǎng)照片），這是（操場(chǎng)）（出示詞卡“操場(chǎng)”）借助拼音，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。（著重：“操”平舌音

2、，“場(chǎng)”翹舌音）2.識(shí)記“操、場(chǎng)”（出示生字卡片“操”）你有什么辦法記住它？組詞。（出示生字卡片“場(chǎng)”）場(chǎng)，是“提土旁”（偏旁標(biāo)紅），這就告訴我們（操場(chǎng)是一個(gè)地方），供大家體育鍛煉的場(chǎng)地叫（操場(chǎng)），打籃球、踢足球的場(chǎng)地是（球場(chǎng)），買賣商品的場(chǎng)所是（市場(chǎng)、商場(chǎng)），面積廣闊的場(chǎng)地是（廣場(chǎng)）。（出示詞語(yǔ)）齊讀。3.今天我們學(xué)習(xí)的課文是操場(chǎng)上（揭題），齊讀。二、創(chuàng)設(shè)情境，隨文識(shí)字1.觀察學(xué)生在操場(chǎng)上活動(dòng)的圖片，指導(dǎo)說話?？矗賵?chǎng)上，小朋友玩得多快樂，讓我們看看他們?cè)诓賵?chǎng)上參加什么活動(dòng)？（出示插圖）引導(dǎo)學(xué)生有序觀察并用“小朋友在操場(chǎng)上（干什么）”說一說。2.有一個(gè)小朋友很喜歡體育活動(dòng)，他還寫了一首兒歌（

3、出示兒歌）你能借助拼音讀正確嗎？（自由拼讀）3.指名分句讀。（正音關(guān)注：第一、二句：輕聲；第三句：停頓）4.學(xué)習(xí)“鈴”。聽（鈴聲），出示生字卡片“鈴”，正音。出示“鈴”圖片，記字形。金字旁表義，令表聲，這是形聲字。5.學(xué)習(xí)第一句：鈴聲響，下課了。（出示句子）我們可以參加自己喜歡的體育活動(dòng)了，你的心情怎么樣？誰(shuí)能高興地讀讀這句。（關(guān)注:下課了,讀好輕聲，讀出高興，輕快）6.學(xué)習(xí)第二句。（1）引入：看，小朋友都在活動(dòng)呢（出示插圖）你能用“操場(chǎng)上，小朋友們有的（），有的（），還有的（）?！闭f一說嗎？（2）指名說。（3）學(xué)習(xí)“熱鬧”。下課了，小朋友們都到操場(chǎng)上參加運(yùn)動(dòng)，操場(chǎng)上，真（熱鬧）。（出示生字“

4、熱”“鬧”，古文字形，再次感受興致高，投入是“熱鬧”）（4）誰(shuí)能讀好這句？指名讀。（關(guān)注：真，熱鬧，讀好輕聲，讀出高興，輕快）7.回顧一、二句。三聚焦活動(dòng)，認(rèn)讀詞語(yǔ)1.操場(chǎng)上可真熱鬧，兒歌里說了哪些體育活動(dòng)？圈一圈（出示：跳繩、踢毽、丟沙包）2.標(biāo)紅“跳、踢”，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是足字旁的字）3.再次觀察操場(chǎng)圖片，還有哪些體育活動(dòng)的名稱里有足字旁？（指名說，相機(jī)出示：跳高、跑步、踢足球）指名讀詞，做動(dòng)作感受形旁表義。小結(jié)：古人造字很有智慧，足字旁的字意思往往與腳有關(guān)。4.去掉拼音，認(rèn)讀詞語(yǔ)。帶讀-同桌檢查讀5.開火車讀生字。6.拓展：還有哪些足字旁的字7.發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積累鞏固。師生合作讀。（例：跳高）完成課堂作業(yè)本45頁(yè)第三題。四、指導(dǎo)書寫“足”“跑”。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)（2）觀察：寬窄、關(guān)鍵筆畫。足；上小下大，最后的撇和捺要寫舒展。跑：“足”變成偏旁后捺變成提，“包”的最后一筆豎彎鉤沿著豎中線寫，要寫舒展。(3)學(xué)生練寫。(4)反饋：抓關(guān)注點(diǎn)反