四年級數(shù)學教師期中家長會發(fā)言稿

1、四年級數(shù)學教師期中家長會發(fā)言稿篇一：四年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿尊重的列位家長朋友們：下午好！超級感激列位家長朋友能夠在百忙當中抽出寶貴的時刻來參加咱們的家長會，在此,衷心的感激列位家長對我校工作的關(guān)切與支持.作為四（1）班的數(shù)學教師，今天我要緊和大伙兒談?wù)勑『⒌钠谥锌荚嚰巴高^這次考試來談?wù)勑『⒃谶^去這兩個多月里的學習情形。一、熟悉四年級中年級是小學時期中一個關(guān)鍵性的年級，咱們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在那個時期，學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生龐大的轉(zhuǎn)變，若是輕忽了那個時期的學習那對學生爾后的學習將會產(chǎn)生很嚴峻的阻礙。我以為中年級要緊顯現(xiàn)了以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：一、學習內(nèi)容從四年級開始，小

2、孩們的學習內(nèi)容變了。低年級主若是一些超級基礎(chǔ)的知識，只要小孩肯下功夫，一樣不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實地把握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展小孩的思維，從不同角度去考慮問題。二、心理方面小孩長大了，也學會了試探，更學會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你交流，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在內(nèi)心，不喜愛和教師、家長交流，若是你關(guān)切他了，重視他了，或許他快樂了就會把自己的內(nèi)心話和你說說、不快樂就埋在內(nèi)心，讓你摸不透他的方式，如此就無法指導他的學習。另外，家長還要

3、把握好批評的尺度，這時期的小孩自尊心慢慢增強，也確實是咱們通常在講的小孩明白“難為情”了，他怕“丟體面”了，因此列位家長在教育小孩的時候要把握好尺度。3、學習方面說到學習在座的家長都深有體會。此刻的小孩愈來愈不行輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫忙他們記記生字，背背課文，到考試的時候仍是能考到比較中意的成績。此刻學習的內(nèi)容難度加大了，各門作業(yè)的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主若是學習方式改變了。學生的學習不該是一種被動學習，而是一種主動學習。但咱們的小孩，大多數(shù)都屬于一種被動學習，乃至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地確實是表此刻作業(yè)上。

4、這要緊表此刻低年級時是被動的接收性學習方式為主，教師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和方式，那么此刻進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長眼前說：“今天教師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谀莻€地址我也能夠明確的告知在座的每一名家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。教師天天都布置有必然量的作業(yè)，就算教師偶然沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如能夠預習教師沒講過的內(nèi)容，也能夠溫習教師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，因此會顯現(xiàn)一部份同窗求知欲增強，對知識追求，因此成績愈來愈好，或有明顯進步

5、。而有一部份同窗顯現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部份同窗對學習不和諧，固然這種學生想把成績弄上去就相對會累一點。這一點務(wù)必引發(fā)家長們的足夠重視。4、課堂方面四年級的課堂，超級重要。因此我超級重視課堂教學，每堂課都精心作預備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴峻，有一部份學生的思維是相當活躍的，每一個問題都能踴躍試探回答，如：陳冬明、王少凱、李彤、李想、秦志浩、湯麗娟、秦小雪、侯子恒、溫己申等同窗，這一部份小孩課堂效率比較高。但也有一部份學生上課老是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或和同窗說“悄悄話”，不認真聽教師的講課，也不踴躍試探問題。久而久之，成績下滑很嚴峻。五、

6、成績方面：盡管說幾回考試成績不能代表小孩的全數(shù)學業(yè)，至少反映了小孩這兩個多月的學習態(tài)度和學習情形。在那個地址，我要提示家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動仍是相當大的，不能一看到小孩考得不行就沖小孩大發(fā)雷霆乃至有家長在沖動之下對小孩大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的因此，對待小孩的考試成績，咱們家長不該該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖小孩發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與小孩一路分析錯誤的緣故，幫忙他弄懂意思，更正錯誤才是上策。請關(guān)注小孩的學習進程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上能夠說，學習進程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學

7、生乃至也能考到95分，可是對數(shù)學的愛好不夠高，主動性不高，獨立試探不夠，與同窗們交流的適應(yīng)還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。若是家長和教師不去幫忙他們，學習成績將會無法取得提高。7、其他方面轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學校要緊反映為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反映都沒有。夸獎湯麗娟媽媽她常常會和教師溝通小孩最近的情形，和教師一路盡力，讓小孩朝好的方向進展。其實，小孩這么小，不要把小孩扔給爺爺奶奶，或扔給輔導班，最好和父母在一路，由父母來催促學習，成效是最明顯的。二、幫忙學生養(yǎng)成良好的學習適應(yīng).一些適應(yīng)的培育,最正確時期都在小學時期，也是最容

8、易形成不同的一個時期.小孩年紀小,培育的開始應(yīng)帶有必然的強制性,即具體要求,具體催促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時刻長了,小孩摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對小孩要求具體,檢查認真,才能使小孩感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對小孩的學習只要能堅持正確要求,好的學習適應(yīng)是必然能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地取得提高.良好的學習適應(yīng),包括:一、教育小孩上課認真聽講.聽講:一樣以為聽教師講,這是很不全面的.上課認真聽講,既要聽教師講,更要聽同窗講,同窗和你在同一路跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同.學會聽取他人的意見是學

9、會合作的前提.進入信息社會以來,沒有人們的一起參與,彼此合作任何重大發(fā)明制造都是不可能的.因此合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存進展的重要品質(zhì).今天咱們的小孩不是可不能競爭而是不太會合作了,家長應(yīng)該鼓舞小孩多與同伴合作.在學習和生活中,讓咱們家校合作,一路為小孩制造機遇讓小孩在與他人的合作交往中,學會溝通,學會合作,學會分享,既能夠尊重他人,明白得他人,欣賞他人,同時也能使自己更好地取得他人的尊重,明白得與欣賞.二、養(yǎng)成獨立試探,不怕困難的適應(yīng).小孩在碰著稍難的題目,有些畏懼,或碰著一點點困難就尋求幫忙,這對培育獨立試探的適應(yīng)超級不利.家長當小孩尋求幫忙,可不能做時,不該直接教而應(yīng)和小孩一路分

10、析,幫忙他,教會分析問題的方式,慢慢過渡到讓他自己也能把握這種分析方式從而獨立試探.勇于試探,擅長試探,才能有獨樹一幟,想入非非.生活中的重大沖破都是來自于全新的發(fā)覺,來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀.因此培育小孩獨立試探,不怕困難的適應(yīng)付于訓練小孩的思維能力,培育小孩的創(chuàng)新精神,都是十分重要的.3、最大體的一些適應(yīng).比如,正確的書寫姿勢,書寫工整清楚,格式標準,認真讀題審題,這些適應(yīng)是最大體的,也是每一個小孩必需具有的.三、引導把握解決問題的方式.咱們不要過度注重學習的結(jié)果,解題的結(jié)果,要注重學習的進程,解題的方式.以前很多家長反映:小小孩一年級,二年級時數(shù)學考起來不是90幾確實是100分,都很不錯,但中高年

11、級明顯下降,只能考80幾分乃至70幾.固然成績下降的緣故很復雜.但有一個重要緣故是相同的:那確實是成績一直維持得專門好的學生,學習方式科學.成績下降的同窗可能學習方式上不及那些學習方式好的同窗.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出經(jīng)常使用的數(shù)學方式,把方式滲透給小孩.固然你不必然說出方式的名稱,但能夠把這些思想滲透給學生.四、期中考試分析：本次期中測試試卷整體上來講考察學生知識把握情形比較全面，注重了和生活實際的聯(lián)系，只是有個別題目比較有深度，學生犯錯率高。我將從以下幾個方面來分析學生測試情形：一、關(guān)于第一題的填空題。因為都是一些大體知識、概念，學生把握的都還能夠，80%左右的學生

12、都能取得15分以上，失分最多的題是最后一個小題，本小題的難度略微大了一些。因此，在以后的教學中，在抓基礎(chǔ)知識概念技術(shù)的同時，也要適當做一些拓展練習，加大練習的深度，使學生能夠把握更多的知識。二、第二題判定題部份，90%的學生都能達到全對，能夠說此題是全試卷年中做的比較好的一題。三、第三題選擇題部份的第2個小題有60%的學生做錯，那個題能夠說跟現(xiàn)實生活聯(lián)系十分緊密，也就有35個同窗把此題做對。因此，在以后的教學中必然要把數(shù)學與現(xiàn)實生活實際結(jié)合在一路，使學生在生活中學習數(shù)學，運用數(shù)學。四、第四題操作題部份也是學生做得比較好的一個題，可是也有個別學生把單位度的符號掉了，爾后教學中要培育學生認真認真的

13、學生態(tài)度。五、第5題計算題部份，學生關(guān)于口算、筆算、估算的方式大體都把握了，確實是在計算進程中有的學生不是掉零確實是忘了進位，因此計算的正確率不是很高，也就能夠達到80%。再確實是此題中列式計算的第二小題，學生對題目表達不睬解，做對的只有10人，因此本小題失分很多。六、第6題解決問題部份，學生失分也很多，失分的地址要緊有以下幾個方面：計算錯誤；掉單位。答寫的簡單；最后一個小題學生錯的太多，在以后的教學中，應(yīng)該增強對學生應(yīng)用題的訓練，提高他們分析解決問題的能力，使他們能夠從做題中積存體會，提升數(shù)學思維能力，培育學習愛好?？傊敬纹谥袦y試成績整體來講不是很理想，由于填空中有2個小題，計算中列式計

14、算的一個小題，還有解決問題的最后一個小題失分較多，高分的學生很少。尖子率10%（95分以上）；高分率75%（80分以上）；合格率98%；平均分85（以上均不含卷面分）。以后，在教學中繼續(xù)維持優(yōu)勢的同時，發(fā)覺不足，及時更正，讓每一個學生的都不斷提高。五、給家長的建議：一、針對本冊教材的要求及特點，向列位家長朋友提二點建議：一是天天盡可能抽出時刻檢查小孩的學習情形、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。（通過這種方式催促小孩按時完成家庭作業(yè)，時刻長了，小孩按時做作業(yè)的適應(yīng)也就培育成了。）二是關(guān)于教材的重點和難點內(nèi)容，家長要成心識的多看看小孩的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)覺存在的問題，及時補救。二、嚴格治理時刻

15、，科學安排時刻。有以下幾個方面需要家長注意：每一個學生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。要保證小孩有充沛的睡眠時刻，天天睡覺時刻很多于8小時。晚上讓小孩早睡覺，中午盡可能讓小孩也休息一會。3、爾后的數(shù)學學習方式。學期已通過半，期末考試一晃眼就會來到，咱們課堂上以教學新知為主，也確實是以講義為主。練習冊主若是在課下自己完成，來到學校后教師再有針對性的進行講解。小孩回家必需要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會愈來愈大，要求小孩獨立自主得學習會愈來愈來明顯的表現(xiàn)，希望篇二：XX年小學四年級第一學期期中家長會數(shù)學教師發(fā)言稿XX年四(1)班家長會發(fā)言稿農(nóng)麗清列位家長，晚上好！第一，對列位家長能在百忙當中抽出

16、時刻來參加這次家長會表示深深的感激！召開這次家長會的目的是為了增強教師與家長之間的聯(lián)系，彼此交流一下學生在校及在家的情形以便咱們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠踴躍參與到學生的教育治理中來。總之一句話，確實是“一切為了小孩”。這是咱們教育的一個全然起點。我希望也相信，從那個起點動身，咱們的家長會必然能夠達到預期的成效，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情形向家長們做個匯報：一、關(guān)于期中考試，我想大伙兒都很關(guān)切，專門是今個學期咱們學樣以堂合作課的形式來上課和學習，許多家長都很擔憂，以如此的形式來上課，小孩們能學得好嗎？下面我就來講說這次期中考試的有關(guān)情形。咱們四（1）有52

17、名學生?？偡种档臎]有人，90以上的有25人，85分到90分的的有4人，60分到84分有21人，60分以下的有3人。有的同窗成績有提高，有些同窗成績有所下滑。這次期中考試有的同窗成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應(yīng)用題。下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的緣故：主若是時刻短，沒進行合理的溫習。知識的鞏固和溫習全靠課下，也確實是家庭作業(yè)?？墒俏野嗫傆幸恍┩凹彝プ鳂I(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的取得鞏固。從而越學越費力，愈來愈不愛學習。致使成績嚴峻下滑。大伙兒都明白，數(shù)學知識就象自行車的鏈條，或許我那個比喻不是太適當，但當一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十之內(nèi)的加減法熟練了，二十之內(nèi)的就

18、學得快了，二十之內(nèi)的熟練了，百之內(nèi)，萬之內(nèi)的加減學起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就勤學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還要請列位家長在家里給小孩多練習，達到真正的熟練。固然數(shù)學不單純只是計算，至于其他題的類型，家長就沒必要再作輔導。您此刻在家只幫忙小孩把布置的家庭作業(yè)按時完成績可以夠了。總之要提高數(shù)學成績并非難。那個地址要做到的確實是三個字：一個是“勤”，另外兩個確實是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時刻。不但是小孩要如此，家長教育小孩更要如此。扮演父母的角色是不能夠省時刻的，身為父母必需在小孩身上花費時刻，而不是越省越好！也送給我自己

19、，和大伙兒共勉。二、匯報班級工作咱們班共52人。大部份同窗學習踴躍盡力。作為班主任和數(shù)學教師，我對我的學生充滿信心。但也不可否定，小孩畢竟仍是小孩，他們的自我約束力還比較差，缺乏鍥而不舍的耐力，在學習的進程中還會顯現(xiàn)如此那樣的問題，這就需要咱們在座的列位家長和教師緊密的配合起來，一起打造您小孩的美好明天?。ㄒ唬┑赖路矫妫何覒?yīng)該很自豪的說，咱們班的同窗都很棒。盡管他們還有如此那樣的不足，但他們的德性都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同窗搶著借給他；見到教師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了踴躍向上的好風氣。（二）學習方面：咱們平常常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們一樣存在

20、著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的不同。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班52同窗，學習專門好的約15人，較好的約14人，一樣的約13人，較不睬想的約10人。（1）夸獎學習優(yōu)秀的同窗。例如：武軒妃，姚冬雪，姚勇任，李虎林，劉喜燕，閃明星，田曉等同窗，學習一直讓家長和教師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還踴躍幫忙有困難的同窗。（2）聽講專心，發(fā)言踴躍的同窗：周培茹，李文科，姚勇任，姚冬雪等同窗。她們上課專心聽課，踴躍回答下列問題，是同窗們學習的表率。（3）書寫認真、字型漂亮的同窗，姚冬雪、姚春英，杜冉，姚勇任，武軒妃等同窗。（4）進步快的同窗：張晏娜，侯芳杞，袁勝楠，馮力中，路經(jīng)偉等同窗。（5）其他方面

21、：我班的大多數(shù)同窗都能做到酷愛勞動，踴躍參與集體活動。三、存在問題固然，咱們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要阻礙他人；部份男同窗太愛動，自我約束能力較差，課下愛追趕打鬧，平安問題令教師憂慮。部份學生身上帶錢，愛買零食。如此既養(yǎng)成愛亂用錢的壞適應(yīng)，又對小孩的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違背校規(guī)校紀突出表此刻：1作業(yè)方面開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情形相本地不睬想。總有極個別同窗老是不能完成書面作業(yè)，或甚者干脆不寫，如此的情形時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不睬解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？因此，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問

22、：作業(yè)寫好啦？這時，有一些有惰性的小孩就會回答：“我寫好了！”而事實上呢，他可能一個字也沒有寫。如此做，是不能解決問題的。煩請列位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。固然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不明白小孩什么作業(yè)，弄得家長也很被動。因此，我感覺校訊通是一個教師與家長溝通的良好渠道，通過校訊通我會把天天的作業(yè)發(fā)到您的電話上。而關(guān)于教師布置的軟性的作業(yè)，必然要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部份同窗因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。因此成績很不穩(wěn)固，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的小孩，我常常為他們感覺可惜。有很伶俐

23、的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永久落在他人后面。這一類的小孩中不乏伶俐的人，因此目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引發(fā)家長的重視，感覺小孩成績還行，最少是跟得上，但長久如此下去，那個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不費力呢？等到了那時，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中取得了印證：部份學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同窗在考試進程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。致使考試成績直線下滑。因此，我懇請列位家長，必然不要讓你的小孩因為態(tài)度的不端正而帶來以后的遺憾，端正他們

24、的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！2學習主動性還存在一些問題：一部份同窗把學習看成任務(wù)來完成，而沒把學習當做自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。3自信心嚴峻不足：專門是一部份學習有困難的同窗，由于學習跟不上趟，對學習失去愛好，這要增強正面引導。其中最突出的問題確實是不學現(xiàn)象，要引發(fā)重視，希望家長配合教育。4、學生的一些良好適應(yīng)沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，事實上確實是學習適應(yīng)差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能當即抓緊時刻早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采納能拖那么拖，能漏那么漏的方式與教師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排

25、學習時刻，學習觀念不強。對此，咱們教師會更進一步增強引導，希望家長能催促子女在家合理的安排自己的學習時刻，同時檢查要跟上，發(fā)覺問題要及時解決。若是說因為忙等緣故此疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。五、對家長的幾點希望您把小孩交到了咱們教師的手中，咱們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方式，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，因此工作中不免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，小孩的每一點進步，除教師的辛勤培育之外，家長的盡力和付出也是相當重要的。因此家長也應(yīng)該踴躍的配合起來，做好以下工作，做抵家校合一：一、平安工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！關(guān)于小學生

26、來講，平安工作顯得尤其重要。第一在思想上高度重視，認真弄勤學生在家在校的平安工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。二、嚴格治理時刻，科學安排時刻。有以下幾個方面需要家長注意：（1）關(guān)于小孩的到校時刻，咱們規(guī)定早上在7：50前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來整理班級，打掃衛(wèi)生；（2）要保證小孩有充沛的睡眠時刻，天天睡覺時刻很多于8小時，最好達到10小時。晚上讓小孩早睡覺，中午盡可能讓小孩也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴峻了，請家長給予關(guān)注；3、家長要常常過問小孩的學習，了解小孩的家庭學習成效。催促小孩獨立、

27、認真、快速地完成天天的家庭作業(yè)，并讓小孩養(yǎng)成檢查作業(yè)、下學及時做作業(yè)，按規(guī)按時刻完成作業(yè)以后再做其他情形的好適應(yīng)。而且注意催促小孩上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的適應(yīng)。做作業(yè)是加深知識明白得、鞏固教學所得的要緊方式，有些小孩不肯下功夫自己做作業(yè)，要么在校剽竊他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。如此的小孩即便天天交了作業(yè)也是很難把握真知的。因此，家長必然要讓小孩從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的適應(yīng)。需要多與小孩交流，詢問小孩在校的學習情形。要擅長發(fā)覺小孩學習上的進步，給和時、充分地確信，并提出新的要求。有的小孩一聽到教師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，扯謊應(yīng)付，想必他也明白最近在學校表

28、現(xiàn)不行。但事實上，教師也只想告知家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地址要即時更正，希望家長和教師配合，一路盡力，想出更好的教育方式，幫忙他們養(yǎng)成好的學習適應(yīng)。要幫忙小孩把握科學的學習方式。小學時期很多學生學習方式比較消極、被動，家長應(yīng)當做心識地加以指導，并使之形成適應(yīng)。通常指導小孩學習方式有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后溫習、作業(yè)練習，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導小孩扎實完成這四步。另外還要幫忙小孩克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增加，有些小孩已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞適應(yīng)，如下學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不肯自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不珍惜文具，隨意損壞或拋棄文具等。家長不可小看

29、這些，這是態(tài)度問題，咱們家校必然要相互配合，幫忙小孩克服，讓小孩養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。五、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗語說，一人難趁百人意。教師布置作業(yè)也是如此，有的家長以為多一點，有的以為少一點。我想教師布置作業(yè)都有他們自已的方式，學生在課堂上把握的好一些，就會布置的少一點，把握的差一篇三：四年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿四年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿尊重的列位家長：大伙兒晚上好!歡迎大伙兒在百忙中抽出時刻來開這次家長會,超級感激列位家長長期以來對我數(shù)學教學工作的關(guān)切與支持，咱們深深明白,小孩們那一張張燦爛可愛的笑臉

30、都承載著列位家長的殷切希望和美好向往,作為四年級的數(shù)學教師,我一直在探討,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑,讓小孩樂意學數(shù)學,感受到數(shù)學的多姿多彩,激起探討的欲望,享受成功的喜悅，為你的小孩的終身學習打好基礎(chǔ)。下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情形。、本學期學生的學習情形分析：學生優(yōu)中差（概率情形）全班共有58位同窗,學習專門好的占30,較好的占20,一樣的占20,較差的占10。2,學生試卷分析咱們這一冊講義共有八個單元,每一個單元都要進行單元考試,讓學生回家簽字,包括期中考試一共考了五次，家長們想一想你簽了幾回名.有的學生是抱喜不飽憂,試卷考的不行了就往桌洞一塞就算了,盡管

31、束師要求每一個單元都要簽字,但有的學生確實是不聽,學生太多,因此治理有時可能會不到位,這就要求家長和教師盡力配合，一到四單元的試卷都已發(fā)到每一個學外行中。通過教師在課堂上的反復教學絕大多數(shù)學生都能大體達到教師的要求。此刻的問題是學生對所學知識的經(jīng)歷、鞏固問題。本次期中考試試卷大伙兒都已經(jīng)看了，題量較大，個別學生難以適應(yīng)，考前我只領(lǐng)著小孩溫習了一節(jié)課。從期中試卷看存在的要緊有:1做題粗心如空一個題不做了，抄錯題，口算題也做錯等2解決問題不寫單位名稱，不寫答案，個別學生太懶,你天天提示他,一天不提示他,他就忘了，但教師沒有這么多時刻天天跟在他后頭轉(zhuǎn),一不說又不寫了.一樣需要家長的配合。3審題不認真

32、，盡管每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看，想，算，驗幾個環(huán)節(jié)，可是有的學生仍是不聽，最后仍是計算題做得不行。3,夸獎學習優(yōu)秀的同窗：4,夸獎聽講專心,發(fā)言踴躍的同窗二、學生完成作業(yè)情形（包括課堂,家庭作業(yè)）：1.夸獎好的：作業(yè)完成不行的：分析差的緣故：個別作業(yè)寫不完，部份學生寫字太潦草，還有的把他人或以前的作業(yè)當做當天作業(yè)，解決問題不寫單位名稱，答案，家長要堅持監(jiān)督讓小孩把題做完整，字要寫美觀。本期學生的學習情形和后段時刻的教學工作打算三、教材分析：四年級的教材相關(guān)于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級學習的內(nèi)容比較具體，可是四年級學習的內(nèi)容超級抽象，固然學生成績的好與壞與家長

33、的輔導也密不可分。關(guān)于家庭教育后面我還要講。本冊的教材一共有八個單元，學完了四個單元，還，小數(shù)除法，方程等四個單元，還有一個月終止新課，前面學習的單元中第二單元乘法分派律，學生簡算學的不是專門好，這一單元是計算，由此也能夠看出學生計算能力差，因此要求家長若是有時刻天天給學生訓練10道計算題，能夠是口算，也能夠是脫式計算，口算天天練上都有，時刻是天天晚上坐完作業(yè)以后，希望每一個家長能夠堅持到最后。四、希望家長能幫忙學生養(yǎng)成良好的學習適應(yīng)：一些適應(yīng)的培育,最正確時期都在小學時期，也是最容易形成不同的一個時期.小孩年紀小,培育的開始應(yīng)帶有必然的強制性,即具體要求,具體催促,具體檢查.有的家長要求一大

34、堆,卻不認真檢查落實.時刻長了,小孩摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對小孩要求具體,檢查認真,才能使小孩感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對小孩的學習只要能堅持正確要求,好的學習適應(yīng)是必然能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地取得提高.良好的學習適應(yīng),包括:一、教育小孩上課認真聽講.聽講:一樣以為聽教師講,這是很不全面的.上課認真聽講,既要聽教師講,更要聽同窗講,同窗在同一路跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同.學會聽取他人的意見是學會合作的前提.進入信息社會以來,沒有人們的一起參與,彼此合作,任何重大發(fā)明制造都是不可能的.因此合作意識與合作能力已

35、經(jīng)成為人們生存進展的重要品質(zhì).今天咱們的小孩不是可不能競爭而是太可不能合作了,家長應(yīng)該鼓舞小孩多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭,成天把你要與某某某比一比掛在嘴邊.讓小孩在與他人的合作交往中,學會溝通,學會合作,學會分享,既能夠尊重他人,明白得他人,欣賞他人,同時也能使自己更好地取得他人的尊重,明白得與欣賞.二、養(yǎng)成獨立試探,不怕困難的適應(yīng).小孩在碰著稍難的題目,有些畏懼,或碰著一點點困難就尋求幫忙,這對培育獨立試探的適應(yīng)超級不利.家長當小孩尋求幫忙,可不能做時,不該直接教而應(yīng)和小孩一路分析,幫忙他,教會分析分析問題的方式,慢慢過渡到讓他自己也能把握這種分析方式從而獨立試探.勇于試探,擅長試

36、探,才能有獨樹一幟,想入非非.生活中的重大沖破都是來自于全新的發(fā)覺,來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀.因此培育小孩獨立試探,不怕困難的適應(yīng)付于訓練小孩的思維能力,培育小孩的創(chuàng)新精神,都是十分重要的.3、認真負責的適應(yīng).從我連年教學的情形看,很多家長反映很多小孩作業(yè)是認真做的,做完便往爸爸,媽媽那兒一放,請你幫我檢查一下.小孩的復查適應(yīng)必然要培育,家長不能包辦代替,對小孩進展很不利,應(yīng)讓小孩自己查.若是每次作業(yè),都替小孩檢查,就讓他養(yǎng)成不負責任的態(tài)度:做不做是我的事,對不對是你家長的事,我沒責任.因此,這一點也超級重要.4、最大體的一些適應(yīng).比如書寫工整,清楚,格式標準,認真讀題審題,這些適應(yīng)是最大體的,也是每一

37、個小孩必需具有的.五、家長要引導小孩把握解決問題的方式：咱們不要過度注重學習的結(jié)果,解題的結(jié)果,要注重學習的進程,解題的方式.以前很多家長反映:小小孩一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾確實是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分乃至70幾.固然成績下降的緣故很復雜,因人而異.但有一個重要緣故是相同的:那確實是成績一直維持得專門好的學生,學習方式科學.成績下降的同窗可能學習方式上不及那些學習方式好的同窗.固然,另一個緣故,教材愈來愈難,你沒有適合的方式,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出經(jīng)常使用的數(shù)學方式,把方式滲透給小孩.固然你不必然說出方式的名

38、稱,但能夠把這些思想滲透給學生.六、給家長的幾點建議：小孩們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，咱們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信列位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：（1）與小孩多溝通，對小孩多鼓舞、多贊揚小孩，增強他們的自信心；與教師多溝通，多進行信息交流。（2）天天檢查小孩的數(shù)學家庭作業(yè)和當天數(shù)學知識學習的情形信息反饋等等。若是你的小孩在課堂上碰到什么困難，有什么特殊的表現(xiàn)，請及時給我聯(lián)系溝通。（3）用平和的心態(tài)去看待小孩，看到小孩的“另一半”。不要總以為自己的小孩一無是處。咱們的小孩正在成長進程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，咱們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水

39、，不能因為小孩一兩次考試成績上不去就通盤否定小孩。其實，每一個小孩都有成為一個好小孩的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓小孩找到“我是好小孩”的感覺。事實上，咱們要對有缺點的小孩多一些寬容與賞識，多用進展的目光看待他們，幫忙小孩分析掉隊的緣故，提出應(yīng)付的策略，你必然會發(fā)覺“那只杯子里的水愈來愈多”。4）真正關(guān)切小孩的學習第一是認真檢查。有的父母說：我文化水平低，可不能教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不必然能看得懂小孩的作業(yè)，但也要認真檢查小孩的作業(yè)，因為作業(yè)能夠反映出小孩的學習情形。若是發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，乃至不完成作業(yè)，父母就要及時追問緣故，要求小孩從頭做好。如此，能夠慢慢培育小孩認真嚴謹

40、的學習態(tài)度和良好的適應(yīng)。第二是踴躍配合。有些父母以為：教書是教師的事，終歸自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、常常地與教師聯(lián)系，了解小孩的學習情形，傾聽教師的意見，把小孩在家中的學習情形告知教師，并依照小孩的特點和短處，采取相應(yīng)的方法，幫忙小孩學習好作業(yè)。列位家長,“一切為了小孩”是我作為教師的最大心愿.可是每一個小孩都是一個并世無雙的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有小孩的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考罷了.不妥的地方還請批評指正.“父母是小孩一生的教師”，您對小孩的關(guān)注直接關(guān)系到小孩的以后。我相信，你們的到來，你們的盡力將會使小孩們的學習成績更上

41、一層樓。最后送二句話與列位朋友共勉。嚴在當嚴處，愛在細微處。明白得萬歲！謝謝大伙兒！篇四：小學四年級期中家長會（數(shù)學教師）發(fā)言稿小學四年級家長會（數(shù)學教師）發(fā)言稿四年二班數(shù)學科任教師一一XXX尊重的列位家長朋友們：下午好！第一對列位家長能在百忙當中抽出時刻來參加這次家長會表示衷心的感激！我叫本班的數(shù)學教師。下面我將從幾個方面向家長匯報本學期學生的要緊學習情形，同時也希望您們能夠踴躍參與到學生的教育治理中來，真正關(guān)切小孩的學習、關(guān)注小孩的心理使其健康成長。一、期中測試情形分析一、本次參加測試40人，人均成績平均分：分；優(yōu)秀23人；優(yōu)秀率%其中90分以上17人，兩人總分值100。本次期中考試試卷大

42、伙兒都已經(jīng)看了，題目難度盡管有點偏高可是這些知識點都是咱們學過的。考試的結(jié)果是有喜也有憂歡喜的是大部份學生對照之前的成績有了較大的提高，通過平均分咱們能夠發(fā)覺本班數(shù)學科在去年我接手時平均成績是：分，上學期末平均分是：分，本次期中考平均分是分，整體呈上升趨勢；憂慮的是還有一小部份的學生不合格。從期中試卷看存在的要緊問題有：、做題粗心大意，不喜愛動腦筋試探，口算題也有犯錯的現(xiàn)象。、基礎(chǔ)知識把握不牢固，大體概念混淆。最顯著的確實是填空題錯誤較多。、審題不認真，應(yīng)用題和計算題失分較多，專門是考80分左右的同窗。二、注重小孩學習進程正視小孩考試成績。分數(shù)只能作為評判小孩的一個參照，90分與100分的小孩

43、的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能夠說明的，咱們得具體分析。小孩有失誤是純粹的粗心，仍是試探問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，仍是其他緣故。這就需要咱們家長要多關(guān)注小孩的學習進程，關(guān)注小孩的學習內(nèi)容，數(shù)學并非僅僅是單純的計算。以前很多家長反映：小小孩一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾確實是100分，都很不錯，但高年級明顯下降，只能考80幾分乃至70幾，固然成績下降的緣故很復雜，因人而異，但有一個重要緣故是：那確實是成績一直維持得專門好的學生，學習方式科學。成績下降的同窗可能學習方式上不及那些學習方式好的同窗。固然，另一個緣故，教材愈來愈難，你沒有適合的方式，就不能適應(yīng)難度的提高。因此，家長在

44、輔導時不能就題論題，直接給出答案，要從題目中歸納出經(jīng)常使用的數(shù)學方式，把方式滲透給小孩，固然不必然說出方式的名稱，但能夠把這些思想滲透給學生。二、四年級數(shù)學教材分析四年級的教材相關(guān)于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級學習的內(nèi)容比較具體，可是四年級學習的內(nèi)容相對來講抽象多了，專門是小數(shù)計算這一塊，這是一個大的跨度，確實需要一個適應(yīng)的進程。但在那個時候有的學生認真試探并把握了好的方式，因此成績比較優(yōu)秀，有的學生被困難嚇倒，加上有的基礎(chǔ)不夠好，就有點掉隊了，希望這些學生的家長在家要給予適當?shù)妮o導。在那個地址要先夸獎學習優(yōu)秀在期中考試中上90分的同窗。按在之前的適應(yīng)我還要夸獎進步的同窗

45、，因為一統(tǒng)計發(fā)覺人數(shù)太多了，我就不一一宣讀了。固然學生成績的好與壞、進步與家長的輔導也密不可分。通過前一時期的學習訓練，此刻學生的計算仍是比剛開始學的時候好很多?？墒侨允前l(fā)覺有個別基礎(chǔ)不牢的同窗。因此在那個地址就仍是要麻煩家長若是有時刻天天給學生訓練2到4道計算題，能夠是口算，也能夠是豎式計算或簡便運算。三、關(guān)于數(shù)學家庭學習輔導家庭學習輔導是個別性的學習輔導：要緊內(nèi)容是幫忙消化明白得課堂上所學的知識。咱們班的家長有的和我有過交流，可能是這學期學校情形比較多，有的家長也比較忙，這學期咱們交流的也不是很多，希望以后大伙兒有問題能多交流。輔導的重點是啟發(fā)小孩的思維，培育小孩的學習能力，在輔導學習進程

46、中培育小孩良好的學習數(shù)學的適應(yīng)。一、做小孩學習的增進者，重視學習適應(yīng)的培育、培育學習自理的適應(yīng)。作為四年級的小孩，大部份小孩都應(yīng)該能夠自己整理書包，預備當天所需的學習用品?？墒怯械男『⑷允巧源蟠筮诌謥G三拉四，不是忘帶如此，確實是忘帶那樣，有時候數(shù)學課上還忘記帶數(shù)學作業(yè)。、培育學會傾聽的適應(yīng)。不但要聽教師所講的，還要聽同伴的不同方式。聽講，一樣以為聽教師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽教師講，更要聽同窗講，因為他們在同一路跑線，他人是怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取他人的意見是學會合作的前提。二、正確對待小孩的作業(yè)、培育自覺訂正錯題的適應(yīng)。小孩做錯題目，不及時

47、訂正，學習中就會以謠傳訛，錯誤百出。家長適本地幫忙小孩找到做錯題的緣故所在，并增強對小孩知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，如此才能真正起到訂正錯題的踴躍作用。、培育認真閱讀的適應(yīng)。此刻的數(shù)學練習形式活潑多樣，能充分調(diào)動小孩的學習踴躍性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要小孩看清、看懂題意，一審再審，再動手做。、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能夠減少小孩由于書寫不良而產(chǎn)生的過失，另外也能夠培育小孩思維的層次性。、培育檢查的適應(yīng)。要注重先讓學生自查。、培育發(fā)覺問題和提出問題的適應(yīng)。數(shù)學不是經(jīng)歷性為主的學科，而是試探性為主的學科，發(fā)覺問題，提出問題，使小孩養(yǎng)成愛動腦，勤

48、于試探的適應(yīng)。這種適應(yīng)付于小孩以后的學習能夠說是受益無窮。3、真正關(guān)切小孩的學習第一是認真檢查。有的父母說：我文化水平低，可不能教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不必然能看得懂小孩的作業(yè)，但也要認真檢查小孩的作業(yè)，因為作業(yè)能夠反映出小孩的學習情形。若是發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，乃至不完成作業(yè)，父母就要及時追問緣故，要求小孩從頭做好。如此能夠慢慢培育小孩認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的適應(yīng)。第二是踴躍配合。有些父母以為：教書是教師的事，終歸自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、常常地與教師聯(lián)系，了解小孩的學習情形，傾聽教師的意見，把小孩在家中的學習情形告知教師，并依照小

49、孩的特點和短處，采取相應(yīng)的方法，幫忙小孩學習好作業(yè)。列位家長，“一切為了小孩”是我作為教師的最大心愿，可是每一個小孩都是一個并世無雙的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有小孩的教育模式，以上所談的一些建議，僅供參考，不妥的地方還請批評指正?！案改甘切『⒁簧慕處煛蹦鷮π『⒌年P(guān)注直接關(guān)系到小孩的以后。我相信：你們的到來，你們的盡力將會使小孩們的學習成績更上一層樓。最后送一句話與列位家長共勉。嚴在當嚴處，愛在細微處！XX年4月29日篇五：XX年四年級上期中家長會數(shù)學教師發(fā)言稿XX年小學四年級第一學期期中家長會數(shù)學教師發(fā)言稿發(fā)布時刻：XX-11-12大伙兒好!歡迎大伙兒在百忙中抽出時刻來開這次家

50、長會,超級感激列位家長長期以來對我數(shù)學教學工作的關(guān)切與支持，身為數(shù)學教師、同時也是家長的我，更能深深體會您的心情。下面我就從幾個方面向家長匯報本學期學生的學習情形。一、教材分析：四年級的教材相關(guān)于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級學習的內(nèi)容比較具體，可是四年級學習的內(nèi)容超級抽象，專門是第一單元四那么運算考完以后，有家長反映說小孩會有所混淆，弄不清楚，你們說的很對，這是一個大的跨度，確實需要一個適應(yīng)的進程，但在那個時候有的學生勇敢地走過來，因此成績比較優(yōu)秀，有的學生被困難嚇倒，因此原先成績比較好，此刻成績下來了。固然學生成績的好與壞與家長的輔導也密不可分。關(guān)于家庭教育后面我還要講

51、。本冊的教材一共有八個單元，學完了一、二、3、4四個單元，還有小數(shù)的意義和性質(zhì)和加減法三角形熟悉、統(tǒng)計、數(shù)學廣角四個單元，前面學習的單元中，第二單元的位置與方向，是讓我感覺欣喜的，感覺小孩們把握得都很不錯?？墒且粏卧乃哪敲催\算和第三單元簡便運算就讓我很頭疼，可能細心的家長也會有所發(fā)覺，此刻教學的進度并非是專門快，緣故就在于第三單元的簡便運算，確實那個單元的內(nèi)容已開始小孩們分開來學加法、乘法的互換和結(jié)合律的時候是還好，可是當把乘法分派律、連減、連除的簡便方式加進來以后，他們就開始混淆了。尤其是乘法分派律由很多同窗一開始的時候就會顯現(xiàn)分了合、合了分的情形還有很多情形，為此我一開始是十分頭疼，天天

52、的練習本收上來一大片是要更正的。那個單元的內(nèi)容很重要，小學時期的整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)計算頂用到的簡便方式都是此刻所學的。簡單的說，此刻專門好的把握就解決了五六年級小數(shù)、分數(shù)的簡便計算。因此我就想，那個單元確實是要花很多時刻，讓學生多算、多練，因此在那個簡便運算單元，我是花了大量的時刻和精力，通過一段時刻的練習、訓練，有些題型也是反復講、反復做，此刻學生的簡便計算仍是比剛開始學的時候好很多?？墒侨允前l(fā)覺有個別同窗乘法分派律的計算還要增強。因此在那個地址就仍是要麻煩家長堅持完成天天給學生訓練口算作業(yè)，也能夠是四那么運算或簡便運算。二、考試情形分析：本次期中考試試卷大伙兒都已經(jīng)看了，題目和難度都是適中，

53、沒有太大的難度，都是最基礎(chǔ)的題目，通過教師在課堂上的反復教學，絕大多數(shù)學生都能大體達到教師的要求?？墒强荚嚨慕Y(jié)果也是有喜有憂。這次由于時刻關(guān)系，考前我領(lǐng)著小孩溫習過了。從期中試卷看存在的要緊問題有:（1）做題粗心。學習態(tài)度不端正。（2）解決問題不寫單位名稱，不寫答。（3）審題不認真，盡管每次考試都說做題之前要默讀三遍題再看，想，算，驗幾個環(huán)節(jié)，可是有的學生仍是不聽，最后仍是計算題做得不行。四、關(guān)于數(shù)學家庭學習輔導一、真正關(guān)切小孩的學習第一是認真檢查。有的父母說：我文化水平低，可不能教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不必然能看得懂小孩的作業(yè)，但也要認真檢查小孩的作業(yè)，因為作業(yè)能夠反映出小孩的

54、學習情形。若是發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，乃至不完成作業(yè)，父母就要及時追問緣故，要求小孩從頭做好。如此，能夠慢慢培育小孩認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的適應(yīng)。第二是踴躍配合。有些父母以為：教書是教師的事，終歸自己不懂，由學校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、常常地與教師聯(lián)系，了解小孩的學習情形，傾聽教師的意見，把小孩在家中的學習情形告知教師，并依照小孩的特點和短處，采取相應(yīng)的方法，幫忙小孩學習好作業(yè)。關(guān)于一些學習書本知識有困難的學生來講，家長就要多花點心思輔導了。比如班級中的：二、要指導小孩養(yǎng)成自覺檢查的好適應(yīng)。在完成作業(yè)后要催促小孩主動檢查和評判自己的學習進程及結(jié)果，及時糾正錯誤的熟

55、悉和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓小孩自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的適應(yīng)，不要輕易指出小孩的錯誤，那樣可不能讓他有深刻的印象。讓小孩自己檢查，若是錯了自己負責。但并非是家長就不要檢查了，針對小孩的作業(yè)的情形了解，細心的家長就能夠夠了解小孩的學習把握情形。天天晚上要檢查學生的學習情形和完成家庭作業(yè)情形,及時查漏補缺,做到堅持不懈.希望家長能夠配合檢查。數(shù)學不查，做錯了又不該錯，就做的沒成心義。3、注重小孩學習進程，正視小孩考試成績分數(shù)只能作為評介小孩的一個參照，90分與100分的小孩的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能夠說明的，咱們得具體分析才是。小孩有失誤，是純粹的粗心，仍是試探問題的方式有問

56、題。是臨考心理欠佳，仍是其他緣故。這就需要咱們家長要多關(guān)注小孩的學習進程，關(guān)注小孩的學習內(nèi)容，數(shù)學并非僅僅是單純的計算。以前很多家長反映:小小孩一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾確實是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,只能考80幾分乃至70幾.固然成績下降的緣故很復雜,因人而異.但有一個重要緣故是相同的:那確實是成績一直維持得專門好的學生,學習方式科學.學習態(tài)度認真。另一個緣故,教材愈來愈難,你沒有適合的方式,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長在輔導時不能就題論題,要從題目中歸納出經(jīng)常使用的數(shù)學方式,把方式滲透給小孩.固然你不必然說出方式的名稱,但能夠把這些思想滲透給學生.4、指導小孩學會試探

57、。關(guān)于小孩碰到的問題，要讓小孩說明哪一點不明白，先讓小孩多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想，幫忙小孩試探，不要小孩一問，家長就告知怎么做，如此其實他仍是沒有真正的學會。要多讓小孩來講自己的方式，如此或許會給你必然的啟發(fā)，明白從哪里去幫忙小孩。俗語說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。因此你能夠讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的進程中自己就會了。周末的作業(yè)最好安排在禮拜六，不要等到周日的晚上再著急寫。五、明白得尊重學校與教師的教育行為，按期與教師進行溝通。因為每一個小孩的進步和成功與家長的關(guān)切是分不開的,關(guān)于學生的優(yōu)勢,不行的適應(yīng)和在教育進程中顯現(xiàn)的疑惑,能夠常常與教師維持聯(lián)系,一起尋覓最好的教育

58、方式,讓咱們一起把小孩的數(shù)學學習弄得更好.列位家長,“一切為了小孩”是我作為教師的最大心愿，可是每一個小孩都是一個并世無雙的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有小孩的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考罷了.不妥的地方還請批評指正.“父母是小孩一生的教師”，您對小孩的關(guān)注直接關(guān)系到小孩的以后。我相信，你們的到來，你們的盡力將會使小孩們的學習成績更上一層樓。最后送二句話與列位家長共勉。嚴在當嚴處，愛在細微處！篇六：XX年小學四年級第一學期期中家長會數(shù)學教師發(fā)言稿XX年四（1）班家長會發(fā)言稿農(nóng)麗清列位家長，晚上好！第一，對列位家長能在百忙當中抽出時刻來參加這次家長會表示深深的感激！召開這次

59、家長會的目的是為了增強教師與家長之間的聯(lián)系，彼此交流一下學生在校及在家的情形以便咱們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠踴躍參與到學生的教育治理中來?？傊痪湓挘_實是“一切為了小孩”。這是咱們教育的一個全然起點。我希望也相信，從那個起點動身，咱們的家長會必然能夠達到預期的成效，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情形向家長們做個匯報：一、關(guān)于期中考試，我想大伙兒都很關(guān)切，專門是今個學期咱們學樣以堂合作課的形式來上課和學習，許多家長都很擔憂，以如此的形式來上課，小孩們能學得好嗎？下面我就來講說這次期中考試的有關(guān)情形。咱們四（1）有52名學生?？偡种档臎]有人，90以上的有25人，

60、85分到90分的的有4人，60分到84分有21人，60分以下的有3人。有的同窗成績有提高，有些同窗成績有所下滑。這次期中考試有的同窗成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應(yīng)用題。下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的緣故：主若是時刻短，沒進行合理的溫習。知識的鞏固和溫習全靠課下，也確實是家庭作業(yè)?？墒俏野嗫傆幸恍┩凹彝プ鳂I(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的取得鞏固。從而越學越費力，愈來愈不愛學習。致使成績嚴峻下滑。大伙兒都明白，數(shù)學知識就象自行車的鏈條，或許我那個比喻不是太適當，但當一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十之內(nèi)的加減法熟練了，二十之內(nèi)的就學得快了，二十之內(nèi)的熟練了，百之內(nèi)，萬之內(nèi)的