北京市部分地區(qū)2022屆高三上學期期中試卷分類匯編：微寫作專題（含解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 北京市部分地區(qū)2022屆高三上學期期中試卷分類匯編：微寫作專題（含解析）微寫作專題北京市海淀區(qū)2021-2022學年高三上學期期中考試語文試卷微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求寫作。22. 每年9月30日是我國法定的“烈士紀念日”，旨在紀念為爭取民族獨立和人民自由幸福、為國家繁榮富強而獻身的英雄。請你給某位烈士寫一首小詩或一段抒情文字，表達你的情感。要求：思想健康，感情真摯。不超過150字。23. 互聯網時代，未成年人在充分享受數字紅利的同時，也面臨著不良網絡文化的侵擾。對此，中央網信辦啟動了“清朗 飯圏亂象整治”專項行動，旨在規(guī)范和引導粉絲群體理

2、性追星。請你以校學生會的名義寫一份倡儀書，號召全校同學積極參與此項活動。要求：目的明確，內容具體，語言得體。150字左右。24. 經典小說中有許多飽含匠心的“轉折點”，如人生的轉折點、情節(jié)發(fā)展的轉折點請從吶喊邊城紅巖平凡的世界老人與海中任選一個“轉折點”，寫一則簡評。要求：內容準確，評析合理。150字左右。北京市朝陽區(qū)2021-2022學年度第一學期期中質量檢測高三語文試卷從下面三個題目中任選一題，按要求作答。22. 有人說，“所謂未來，就是現在。”對此你有什么看法？請闡述自己的觀點。要求：觀點明確，言之有據。150字左右。23. 請以“雨后景如畫”為主題，寫一段文字，描繪你所見到的景致。要求

3、：特點突出，描寫生動。150字左右。24. 2021年10月16日神舟十三號載人飛船成功發(fā)射，中國航天員再次出征太空。請以“飛天英雄征寰宇”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。北京師大附中2021-2022學年（上）高三期中考試語文試卷微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。24. 魯迅先生在再論雷峰塔的倒掉一文中說悲劇是“將人生的有價值的東西毀滅給人看”，文學作品會通過對立和沖突，將美好的事物毀滅，展現動人心魄、撼人心靈的美感。請以吶喊邊城紅巖平凡的世界中的某一個人物為例，談談你對悲劇美的理解。要求：結合作品內容分

4、析。150字左右。25. 請根據紅樓夢中這個著名情節(jié)，按要求進行內容縮寫，并做到重點突出、思路清晰、語言簡明，150字左右。慧紫鵑情辭試莽玉要求：明確該情節(jié)中的主要人物，寫明具體事件的起因、經過和結果。26. 為豐富同學們的勞動體驗，提高實踐能力，從上學年開始，學校為每個班開辟了一塊園地，種植花木蔬菜。請你為本班園地擬寫一個名字，并闡釋以此命名的理由。要求：園名有特色，有一定意蘊；理由合理。150字左右。北京市2022年上學期高考語文期中模擬評估卷522微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。（1）同學們就“閱讀名著與學習寫作的關系”展開討論，請你結合邊城平凡的世界老人與海紅巖等

5、作品中的一部或幾部，談談對這一話題的看法。要求：觀點明確，闡述充分。150字左右。（2）高考就要來臨，請你以“致高考”為題寫一首小詩或一段抒情文字，表達你的感受。要求：感情真摯，有感染力。150字左右。（3）學校組織高三年級參加高中階段的最后一次春游，向同學們征集小組活動方案。你會如何設計 請寫一段文字介紹你的方案及設計意圖。要求:內容充實，語言簡明，條理清晰。150字左右。微寫作專題北京市海淀區(qū)2021-2022學年高三上學期期中考試語文試卷微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求寫作。22. 每年9月30日是我國法定的“烈士紀念日”，旨在紀念為爭取民族獨立和人民自由幸福、為國家繁榮

6、富強而獻身的英雄。請你給某位烈士寫一首小詩或一段抒情文字，表達你的情感。要求：思想健康，感情真摯。不超過150字。例文：七絕孔繁森情系高原奔走累，心牽雪域救災忙。獻身援藏千河泣，舍命支邊萬嶺傷。本題考查學生微寫作的能力。審題：本題要求“請你給某位烈士寫一首小詩或一段抒情文字”，考生要注意是“某位”烈士，而不是“烈士”群體，所以考生必須找一個熟悉的人物，答案中既要體現他的事跡，更要體現其高尚的品德；“為爭取民族獨立和人民自由幸福、為國家繁榮富強而獻身的英雄”，考生所選取的可以是為爭取民族獨立和人民自由幸福而獻身的烈士，也可以是為國家繁榮富強而獻身的英雄。其次，題目規(guī)定了寫作的形式，“一首小詩或一

7、段抒情文字”，不能寫成以記敘為主的事跡介紹。但無論寫小詩還是抒情性文字，目的都是表達對這些人物的敬仰之情。23. 互聯網時代，未成年人在充分享受數字紅利的同時，也面臨著不良網絡文化的侵擾。對此，中央網信辦啟動了“清朗 飯圏亂象整治”專項行動，旨在規(guī)范和引導粉絲群體理性追星。請你以校學生會的名義寫一份倡儀書，號召全校同學積極參與此項活動。要求：目的明確，內容具體，語言得體。150字左右。范文青少年理性追星倡議書親愛的同學們：為了共同營造健康和諧的網絡環(huán)境，學生會現發(fā)出以下倡議：1、健康追星、專注作品、理性支持，不干擾公共秩序及安全。2、文明發(fā)言，冷靜討論，拒絕網絡暴力等一切不良飯圈行為。3、不發(fā)

8、起也不參與飯圈集資等非理性行為。讓我們一起為維護健康的網絡環(huán)境貢獻自己的一份力量！學生會2021年11月4日本題考查學生微寫作的能力。表達方式：以議論、抒情為主。關鍵詞：營造健康和諧的網絡環(huán)境。寫作對象：全校同學寫作要點：首先要注意倡議書的格式，倡議書一般包括標題、稱謂、正文、末尾、落款五部分。然后寫作的重點在于規(guī)范和引導粉絲群體理性追星，號召全校同學積極參與此項活動，可具體提出一些建議，建議要符合實際，有可操作性，不能空洞的說大話，喊口號。最后要注意要求：符合題意，觀點明確，內容充實，結構完整，表達流暢。24. 經典小說中有許多飽含匠心的“轉折點”，如人生的轉折點、情節(jié)發(fā)展的轉折點請從吶喊邊

9、城紅巖平凡的世界老人與海中任選一個“轉折點”，寫一則簡評。要求：內容準確，評析合理。150字左右。范文：有時候人生的一個契機，便把命運由一個境界，引入另一個境界，這未必不是命運的轉折點。一部吶喊便是魯迅命運的轉折點的最佳詮釋。他在吶喊自序中清楚地交代了緣由：少年時期目睹父親為病痛折磨，每日奔走于家、學堂于藥鋪之間，小小年級的魯迅經歷了生活的艱辛，理解了療救的迫切，于是他毅然決然選擇了從醫(yī)的道路?？墒钦l曾想，仙臺醫(yī)學院的一次幻燈片放映，卻讓魯迅在看到中國人身體病痛需要療救的同時，深刻地認識到中國人精神的病痛更加迫切地需要療救。否則一個身體強壯的民族，終將敗在自己精神的孱弱上。于是魯迅毅然決定棄醫(yī)

10、從文，做出了人生的重要決定，也完成了人生的重要轉折，從此中國文壇上一顆新星冉冉升起，并對中華民族產生極為深遠的影響。本題考查學生微寫作的能力。微寫作是短小而精煉的表達，是運用精煉的語言描述場景、事物，表述觀點、抒發(fā)情感的寫作?？忌跍蚀_把握題目主旨的前提下，根據要求完成寫作。表達方式：議論。關鍵詞：轉折點?？梢允侨松霓D折點、情節(jié)發(fā)展的轉折點、情緒變化的轉折點、行事風格的轉折點、人物性格的轉折點、主題升華的轉折點等等，題目給了考生非常大的思維空間。寫作對象：1.棄醫(yī)從文，人生轉入新篇章。（選擇吶喊）2.一個人的抉擇，兩個人的轉折。（選擇邊城）3.紅與白兩種顏色的轉折。（選擇紅巖）4.執(zhí)著的堅

11、守，命運的轉折。（選擇平凡的世界）5.從一種收獲轉入另一種收獲。（選擇老人與海）寫作要點：題目要求從五篇文章中選擇一篇，并且任選一個“轉折點”來寫一則簡評，可見這段文字應該是議論性質，考生可以圍繞作品的文體和內容的特點，選擇一個轉折點來進行評說。要緊扣寫作中心和寫作要求。北京市朝陽區(qū)2021-2022學年度第一學期期中質量檢測高三語文試卷從下面三個題目中任選一題，按要求作答。22. 有人說，“所謂未來，就是現在。”對此你有什么看法？請闡述自己的觀點。要求：觀點明確，言之有據。150字左右。把握現在才能鑄就未來。過去已經逝去，無從挽回；未來還虛無縹緲，無法把握；只有現在，切切實實掌握在我們的手中

12、，如何描摹將會決定你未來的樣子。我們總希望未來能遇見更好的自己。那么怎樣才能把生活過成自己想要的樣子？答案就在每一個現在，現在的付出才有未來的收獲，當下的努力才有明日的成果。本題考查學生微寫作的能力。從題干來看，考生需要先理解“所謂未來，就是現在”這句話的含義，然后對此表明自己的觀點?！八^未來，就是現在”，中心話題是“未來”和“現在”?！艾F在”就是“當下”，就是我們切實生活的每一天；“未來”就是明天，是從現在往后的時間，是相對于現在我們所處的這個時刻而言的未來時間?！八^未來，就是現在”闡述了“未來”和“現在”的關系，“未來就是現在”指的是現在決定未來，現在的努力、付出、奮斗會決定未來的樣子

13、，現在的積累、充實會決定未來的樣子，所以把握現在?？忌灰獓@“現在”和“未來”的關系來談如何去做即可。23. 請以“雨后景如畫”為主題，寫一段文字，描繪你所見到的景致。要求：特點突出，描寫生動。150字左右。下午，一場大雨過后，天湛藍湛藍的，就像剛用抹布擦過的藍玻璃似的。燕子成群結隊地出來覓食，一會兒東一會兒西，一會兒如蜻蜓點水，一會兒似雄鷹俯沖，煞是好看。空氣清新極了，里面還夾雜著濃濃的泥土味，青蛙經過大雨的洗禮更來了精神，扯開嗓門呱呱地叫個不停。羊群被趕到碧綠的山坡下，羊兒悠閑地吃著青草，嘴里不時發(fā)出咩咩的叫聲。本題考查學生微寫作能力。要求以“雨后景如畫”為主題，寫一段文字。分析這個主題

14、可知，這是考查學生描寫的能力?！坝旰蟆笔翘囟〞r間，描寫時要有所體現，比如空氣更清新，花朵上的雨滴等?！熬叭绠嫛笔敲鑼懙木唧w內容，寫景要選取恰當的意象，注意抓住這些意象“雨后”呈現出的特有的狀態(tài)。如何體現“如畫”？要考慮色彩的搭配，還可以借鑒古典詩詞的寫景技巧，多角度寫景，如遠近、動靜、視覺聽覺嗅覺等，共同體現“如畫”的特點。最后注意字數要求。24. 2021年10月16日神舟十三號載人飛船成功發(fā)射，中國航天員再次出征太空。請以“飛天英雄征寰宇”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。范文：飛天英雄征寰宇2021年10月16日，又一次成

15、功地發(fā)射，又一個偉大的時刻，又一次親密的接觸。三位中國航天員，帶著祖國的囑托，載著人民的希望，開啟了中國人的又一次太空之行。太空常客翟志剛，以豐富的經驗為廣闊寰宇劃上一道道中國紅；“太空教師”王亞平，憑嬌小的身軀讓女性足跡踏進那茫茫宇宙；首航飛天葉光富，靠過硬的素質為此次出征保駕護航。三位飛天英雄，用他們出征寰宇的壯舉，刷新了世界對中國的看法，引領了人類對宇宙的探索，打開了地球通往未知的大門。美哉，太空！壯哉，英雄！本題考查學生微寫作的能力。微寫作是短小而精煉的表達，是運用精煉的語言描述場景、事物，表述觀點、抒發(fā)情感的寫作。它本質上仍然是考查考生的語言能力和思想情懷，只是它設定了語境或語言應用

16、的目的。考生在準確把握題目主旨的前提下，根據要求完成寫作。表達方式：抒情。關鍵詞：成功發(fā)射、英雄、征寰宇。寫作對象：航天英雄。可以寫群像，也可以寫個體。寫作要點：以航天英雄為寫作對象，歌頌他們勇于冒險、敢于擔當的英勇行為，贊美他們挺身奉獻、不懼生死的高貴品質，盛贊他們?yōu)樽鎳⑷嗣衲酥寥祟惡教焓聵I(yè)所做出的巨大貢獻，高度評價此次太空之行的意義和價值。題目要求寫一首小詩或抒情文字，寫詩歌要注意語言凝練，意象鮮明，感情細膩。寫抒情性文字，可以運用多種修辭手法來表達，感情要真摯，語言要生動形象。北京師大附中2021-2022學年（上）高三期中考試語文試卷微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求

17、作答。24. 魯迅先生在再論雷峰塔的倒掉一文中說悲劇是“將人生的有價值的東西毀滅給人看”，文學作品會通過對立和沖突，將美好的事物毀滅，展現動人心魄、撼人心靈的美感。請以吶喊邊城紅巖平凡的世界中的某一個人物為例，談談你對悲劇美的理解。要求：結合作品內容分析。150字左右。示例1：紅巖中江姐的去世就是悲劇美的最好體現之一。江姐是美好的象征，是擁有堅貞之志，烈火之情的地下黨革命戰(zhàn)士。而當她被捕入獄，遭受了諸多慘不忍睹的酷刑。何為對立沖突？是國共兩黨的斗爭；何為毀滅美好的事物？是堅貞不渝，擁有一顆熱忱的愛國之心的江姐身上那累累的傷痕。江姐的去世無疑是悲劇，但帶給讀者的是革命戰(zhàn)士那令人震撼的頑強毅力與意

18、志。這種精神是極美的，是撼人心靈的。示例2：邊城中翠翠便是悲劇美的代表。她是一個美好的女孩子，外表純潔美麗，內心善良質樸，但最終卻遭遇了愛人遠走、至親亡故的親情愛情雙重悲劇。翠翠擁有由內而外的美好，本應順理成章地擁有幸福，但卻施加其以慘痛的悲劇，這理想與現實之間強烈的反差，刺痛人們的心靈，引發(fā)讀者的思考：自然純良的人性在遭遇物欲橫流的現代社會時，是否終將落得毀滅？一出悲劇，加深了作品的人文思考。本題考查學生的微寫作能力。題目先解釋了何為“悲劇”，魯迅先生的話關鍵詞是“有價值的東西毀滅”；材料后面又提到“將美好的事物毀滅”“展現動人心魄、撼人心靈的美感”。由此可知，無論選擇哪部作品中的哪個人物，

19、都應當講清楚三個要點：人物美在哪里；哪些沖突或對立毀滅了美；美被毀滅后產生的影響，尤其要扣住“動人心魄、撼人心靈”來寫。這三者缺一不可，但應以最后的“對悲劇美的理解”為主。紅巖吶喊：英雄悲劇。英雄的理想與信仰被摧毀，得不到實現；肉體被摧毀，正義得不到伸張，讓人感受到理想信仰的可貴和偉大。邊城平凡的世界：凡人的悲劇。生活當中的種種阻遏，產生一個個困境，讓人感受到生命中真善美的可貴。25. 請根據紅樓夢中這個著名情節(jié)，按要求進行內容縮寫，并做到重點突出、思路清晰、語言簡明，150字左右?；圩嚣N情辭試莽玉要求：明確該情節(jié)中的主要人物，寫明具體事件的起因、經過和結果。紫鵑為寶玉和黛玉的愛情操心，騙賈寶

20、玉，說林家有人來接林黛玉回去了，以此來試探寶玉是否真心，結果寶玉信以為真，急得幾乎瘋狂。寶黛之戀公開暴露，賈母、王夫人等大為吃驚。深夜，黛玉、紫鵑都睡不著。好心的紫鵑勸林黛玉對自己的終身大事要早拿主意。本題考查學生對經典名著基本內容的整體把握能力。紫鵑是黛玉的丫環(huán)，只有她了解黛玉的心思，苦于黛玉孤身一人，如何湊成寶黛之間美滿姻緣，紫鵑急在心中。故此用黛玉要回家去等話刺激寶玉。這是事件的起因。事件的經過是紫鵑為了試探賈寶玉對林黛玉的感情，騙他說林黛玉再過個一年半載就要回蘇州老家去了，結果賈寶玉當了真，開始犯迷癥，胡言亂語。后來紫鵑對他把話說明白了才又正常過來。這樣做的結果就是寶玉犯了場病，黛玉也

21、傷感了一場，兩人都更堅定了喜歡對方的心意。同時寶黛之戀公開暴露，賈母、王夫人等大為吃驚。26. 為豐富同學們的勞動體驗，提高實踐能力，從上學年開始，學校為每個班開辟了一塊園地，種植花木蔬菜。請你為本班園地擬寫一個名字，并闡釋以此命名的理由。要求：園名有特色，有一定意蘊；理由合理。150字左右。示例：綠之源。“綠之源”意為綠的源泉。同學們自己種植的瓜果蔬菜，是綠色無公害、健康生態(tài)的，這體現了以宣傳生態(tài)環(huán)境保護、提高師生生態(tài)環(huán)保意識、呼喚更廣大的社會公眾參與環(huán)境保護為目的。同時，綠本身就給人一種生機，有活力的感覺，象征著同學們的青春活力。源，有源頭的意思，指水果蔬菜源自天然，給人美好的遐想。同時，

22、“源”和“園”諧音，“綠之源”也可理解為綠色的園地。本題考查學生微寫作的能力。表達方式：議論。關鍵詞：擬寫一個名字，闡釋理由。寫作對象：本班種植花木蔬菜的園地。寫作要點：解答本題需要學生理清題目的基本意思。題干是要求為園地取名，注意園地種植花木蔬菜的用途，所以取名要和這一點有關聯，不可隨意，要有意蘊。命名力求新穎，不落俗套，有一定的文化內涵。介紹名字的由來，尤其是需要與園地特色相結合，體現出園地的內涵，例如示例中的“綠”，既是綠色無公害、健康生態(tài)的，又象征青春活力。北京市2022年上學期高考語文期中模擬評估卷522微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。（1）同學們就“閱讀名著與

23、學習寫作的關系”展開討論，請你結合邊城平凡的世界老人與海紅巖等作品中的一部或幾部，談談對這一話題的看法。要求：觀點明確，闡述充分。150字左右。我們可以從名著里借鑒一些優(yōu)秀的寫作手法，比如老人與海里使用了大量的象征，“圣地亞哥”是生命英雄的象征，“馬諾林”是人類精神力量生生不息的象征，“大馬林魚”是美好理想的象征。用象征手法將抽象的思想變?yōu)榫唧w的實物，以此來描寫人物的內心世界，比直接表述出人物的心理活動更為意蘊豐厚。在寫作中使用象征手法，可以讓作文顯得更意味深長，留下咀嚼回味的余地。因此，閱讀名著對寫作有指導作用。本題考查學生語言表達之分析鑒賞名著的寫作技巧并學會運用其指導寫作的能力。表達方式

24、：議論關鍵詞：找到“閱讀名著”與“學習寫作”之間的關系寫作對象：發(fā)表觀點寫作要點：簡要敘述某名著中的某一寫作特色或方法，論述如何將這種特色或方法運用到日常的寫作中去，以此指出“閱讀名著”和“學習寫作”之間存在的關系，即閱讀名著可以指導日常寫作，可以從名著里獲得靈感，學習人物描寫和情節(jié)構思的手法、積累詞句等。答題關鍵：務必對所列名著中某部或某幾部的寫作技巧很熟悉，然后結合情節(jié)、主旨等，分析這種寫作技巧對表現主旨、表現人物形象方面的作用。在此基礎上，延伸到實際寫作運用中如何把握此技巧。（2）高考就要來臨，請你以“致高考”為題寫一首小詩或一段抒情文字，表達你的感受。要求：感情真摯，有感染力。150字左右。參考答案：致高考高考，人生的第一場戰(zhàn)爭，我以最佳狀態(tài)去拼。如果我贏了，大學里，再好好地歷練本領。高考人生的第一場戰(zhàn)，我以最佳狀態(tài)去拼。如果我輸了，也沒有什么丟人，只要有追求，心中就會有春天。高考，人生的第一場戰(zhàn)爭，但它不能決定整個人生。人生的前途、幸福