《祖父的園子》-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】_第1頁
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文檔簡介

1、祖父的園子-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】7*祖父的園子教學(xué)內(nèi)容:7*祖父的園子教學(xué)目的:.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾 滾、一動(dòng)不動(dòng)”等詞語。.有感情地朗讀課文。.理解課文,體會(huì)作者的心情,感悟作者的表達(dá)方式。教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)作者的心情,感悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)課時(shí):共1課時(shí)教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,初識(shí)蕭紅.關(guān)注作者。(1)請(qǐng)看老師在黑板上寫一個(gè)名字一一(板書:蕭紅),你們說說這個(gè)人 與今天我們要學(xué)的這篇課文之間有什么關(guān)系呢?(2)你們都關(guān)注到了課文的作者,老師也有個(gè)習(xí)慣,當(dāng)看到一篇好文章的 時(shí)候,就會(huì)去關(guān)注這篇文章是誰寫的。祖父的園子這篇文章是蕭紅寫

2、的,這 是一個(gè)值得記住的名字,讓我們一起讀讀。.關(guān)注課文出處。請(qǐng)?jiān)倏次覍懸灰唬ò鍟汉籼m河傳),這是一本書,所以老師加了書名號(hào), 這本書與我們今天學(xué)的課文又有什么關(guān)系呢?祖父的園子選自呼蘭河傳。.小結(jié)兩個(gè)關(guān)注呼蘭河是東北的一個(gè)小縣城,那是蕭紅長大的地方。蕭紅在呼蘭河傳里, 寫了她小時(shí)候看到的、聽到的、經(jīng)歷的。二、初讀課文,了解內(nèi)容.蕭紅在祖父的園子這篇文章里都想起了什么呢?帶著問題先讀讀這篇 課文。.生自由朗讀。(生自由朗讀)已經(jīng)讀完的同學(xué)整理一下你找到的答案。.交流:在這篇文章里,作者蕭紅都想起了什么?(1)在園子里,“我”和祖父(板書:祖父)一起做了哪些事?栽花,拔草, 種菜,鏟地,澆菜(

3、板書)(2)除了這些做過的事,蕭紅還想起了她在園子里看到的許多事物,她看 到了什么?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱)四個(gè)詞,八個(gè)字,大家跟我寫一遍,寫 完后,你就發(fā)現(xiàn)這八個(gè)字之間有個(gè)共同點(diǎn)。這些都是生活在園子里的小昆蟲。(3)除了這些小昆蟲,園子里還有許多瓜果蔬菜呢,你發(fā)現(xiàn)了嗎?(倭瓜、 黃瓜、玉米)你見過倭瓜嗎?倭瓜就是南瓜,北方人把那些長得圓圓的小南瓜叫“倭瓜”。(4)整理蕭紅所憶你看,她想起了園子里的祖父,她想起了園子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱, 她想起了園子里的倭瓜、黃瓜、玉米,她想起了和祖父一起在園子里栽花,拔草, 種菜,鏟地,澆菜。人:祖父物:蜜蜂蝴蝶蜻蜓螞蚱倭瓜黃瓜玉米事:栽花拔草種菜

4、鏟地澆萊三、默讀課文,感悟語句.我們初步了解了園子中的人、事、物,祖父的園子究竟是一個(gè)怎樣的園子 呢?課文里有一段話具體描述了園子里的瓜果蔬菜,請(qǐng)你找出來。.學(xué)生默讀找。.交流。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭 瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花, 愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。假設(shè)都不愿意,就是一個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開, 也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它假設(shè)愿意長上天去,也沒有人管。(1)文中有一段話,作者用特別的寫法鮮活地將祖父的園子呈現(xiàn)在我們眼 前。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有一段話寫得很特別。這個(gè)句子,特別在哪里呢?如果你掌

5、握 了它的特點(diǎn),讀幾遍,就可以把它背下來。嘗試著背一背。(2)為什么我們可以這么快把這段話大致背下來呢?(反復(fù))(3)是啊,特別的寫法往往蘊(yùn)含了特別的情感,蕭紅反反復(fù)復(fù)寫,我們也 來反反復(fù)復(fù)讀一讀。倭瓜愿意爬上架一一(生接)就爬上架,愿意爬上房一一(生 接)就爬上房。黃瓜愿意開一朵花一一(生接)就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜一一(生 接)就結(jié)一個(gè)瓜。玉米愿意長多高一一(生接)就長多高,蝴蝶愿意飛到哪兒一一 (生接)就飛到哪兒。(4)我們?cè)囍僮x快一點(diǎn)。倭瓜愿意爬上架一一(生接)反過來,你們 帶著我讀,好嗎?(師生換讀)(5)體會(huì)自由快樂讀這段有些“重復(fù)”的話,你有什么感受?(園子里的一切都是自由快樂

6、) 讀這一段話,我們感覺到園子里的一切是那樣自由、快樂、溫暖,你能感受到作 者當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的嗎?(快樂自由,是啊,一切景語皆情語)其實(shí),在這篇 課文里還有一些反復(fù)結(jié)構(gòu)的話,也能讓人感受到作者的快樂自由。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔 草。再往后看,還有祖父鏟地,我也鏟地。祖父澆菜,我也過來澆。(1)是呀,這也是反復(fù)結(jié)構(gòu)的話,我們?cè)賮矸磸?fù)讀一讀。祖父戴草帽一一(生接)我也戴草帽,祖父栽花一一(生接)我也栽花,祖父拔 草一一(生接)我用拔草,祖父鏟地一一(生接)我也鏟地,祖父澆菜一一(生接) 我也澆菜。咱們節(jié)奏快一點(diǎn)讀。祖父戴草帽一一(生接)我也戴草帽,

7、祖父栽花一一(生 接)我也栽花,祖父拔草一一(生接)我也拔草,祖父鏟地一一(生接)我也鏟地, 祖父澆菜一一(生接)我也澆菜。(2)是啊,對(duì)“我”來說,園子里的生活是那樣快活、自由,讓我們帶著 這份心情來讀一讀。(3)祖父是在勞動(dòng),作者呢?瞎胡鬧,幫倒忙。學(xué)習(xí)4-14自然地(1)請(qǐng)你讀一讀第414自然段,你從哪里看出她是在瞎胡鬧呢?(生默讀、 尋找依據(jù)。)找到這樣的例子了嗎?我們不一定按文章描寫的順序來說。誰來說第一個(gè)例子。生:祖父在種小白菜的時(shí)候,她卻東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)把菜種也踢飛 To師:換誰都心疼啊。生:她在鏟地的時(shí)候,真的是亂勾一陣,所以把野草當(dāng)谷穗留著,把谷穗當(dāng) 野草鋤掉了。師:

8、好嘛,真是幫倒忙,狗尾巴草留著,谷穗沒了。生:她澆菜的時(shí)候根本不把水往地上澆,她把水往天空揚(yáng)。師:典型的“人工降雨”啊。師:來,我們一起讀一讀,一起感受一下。生:(讀)祖父澆菜,我也過來澆,但不是往菜上澆,而是拿著水瓢,拼盡了 力氣,把水往天空一揚(yáng),大喊著:“下雨啰!下雨啰!”師:還有其他的例子嗎?生:她一會(huì)兒捉蜻蜓,一會(huì)兒捉蝴蝶。師:活脫脫新版的小貓釣魚。(2)感受祖父的愛師:這么多“瞎鬧”中,你認(rèn)為鬧得最厲害的是哪一次?生:我認(rèn)為最厲害的一次是把谷穗當(dāng)野草鋤掉了。因?yàn)椋压人氤袅?,?面就沒有收成了,祖父一定會(huì)很生氣的。師:是啊,這一點(diǎn),祖父也看不下去了,因此課文中有了他們一段對(duì)話。(3

9、)讀與祖父的對(duì)話請(qǐng)默讀一下他們的對(duì)話,我讀一下他們的對(duì)話,你們來評(píng)價(jià)一下。(師讀對(duì) 話,故意把祖父的話讀得比擬嚴(yán)厲,把我的話讀得充滿羞愧的語氣。)怎么樣?我讀得還可以吧?生:你把“我”的話,讀得太委屈了,“我”雖然把谷穗當(dāng)野草割掉了,但 是她仍然很理直氣壯的。生:祖父的話你也讀得太兇了,這個(gè)祖父很慈祥的。師:你從哪里看出祖父很慈祥?生:祖父在說的時(shí)候是笑的,不是緊繃著臉的。師:你們?cè)倏纯?,在這段對(duì)話里,“笑”出現(xiàn)了幾次?生:三次。師:是啊,有三次,祖父大笑起來,笑夠了,又笑起來,祖父在和“我”說 話的時(shí)候從頭到尾一直在笑。你覺得祖父是怎樣的祖父?生:祖父很寬容,和藹,有耐心師:這是一個(gè)慈祥、耐

10、心、寬容、童心未泯的祖父。祖父很愛笑,關(guān)于笑, 呼蘭河傳里還有一個(gè)片段,我讀你聽。讀片段師:因?yàn)樽娓傅膶捜?、慈祥,所以,你覺得我的生活是一一生:非??鞓?。生:無拘無束,無憂無慮。生:自由自在。師:同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)沒有,我們剛開始讀這篇課文,覺得蕭紅是在回憶園 子里的人、事、物(指板書),讀到現(xiàn)在,我們發(fā)現(xiàn),蕭紅回憶這些人、事、物其 實(shí)就是在回憶自己快樂、自由的童年。四、小結(jié)提升.猜想未來生活。同學(xué)們,你們能否猜想一下,童年生活這么快樂、自在、無拘無束的蕭紅, 長大后的生活會(huì)是怎樣的?.我們了解一個(gè)作家的生活經(jīng)歷,能幫助我們更好地理解他的作品。蕭紅長 大后的生活究竟是怎樣的呢?事實(shí)上,很少有人的

11、生活像她這般坎坷多難。18歲 的時(shí)候,祖父就去世了,20歲的時(shí)候,她為了對(duì)抗包辦婚姻,離開了自己的家, 流浪在外,她的生活從此陷入了困頓,起碼的吃、住也經(jīng)常沒有著落。1941年, 貧病交加的她,永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界,年僅31歲。當(dāng)我們了解了她的生平經(jīng)歷 之后,我們?cè)偃プx祖父的園子,可能感受會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)不同。在呼蘭河傳 的最后,有一段話,蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓,倭瓜、黃瓜、玉米,還有祖父,再一次 出現(xiàn)在蕭紅的筆下。呼蘭河這小城里邊,以前住著我的祖父?,F(xiàn)在埋著我的祖父。那園里的蝴蝶、 螞蚱、蜻蜓,也許還是年年仍舊,也許現(xiàn)在已完全荒涼了。小黃瓜、大倭瓜,也 許還是年年地種著,也許現(xiàn)在根本沒有了(3)推薦呼蘭河

12、傳。這些人、這些事蕭紅忘卻不了,難以忘卻,就寫了下來,寫在哪里了?寫在呼 蘭河傳里。課后就讓我們用心讀讀一一呼蘭河傳。作業(yè)布置閱讀呼蘭河傳板書設(shè)計(jì)7.祖父的園子蕭紅呼蘭河傳人:祖父物:蜜蜂蝴蝶蜻蜓螞蚱 快樂倭瓜黃瓜玉米自由事:栽花拔草種菜鏟地澆萊附文:祖父的笑祖父蹲在地上拔草,我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不 知道我到底是在干什么。我在他的草帽上插了一圈的花,紅通通的二三十朵。我 一邊插著一邊笑,當(dāng)我聽到祖父說:“今年春天雨水大,咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了,祖父 還是安然的不曉得。他還照樣地拔著城上的草。我跑得很遠(yuǎn)的站著,我不敢往祖 父那邊看,一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來,還沒有等我回到園中, 祖父也進(jìn)屋來了。那滿頭紅通

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