強(qiáng)化禮儀教育　弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德課題論文開題結(jié)題中期研究報告（經(jīng)驗(yàn)交流）

1、強(qiáng)化禮儀教育弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德課題論文開題結(jié)題中期研究報告（經(jīng)驗(yàn)交流） 特色造就卓越,人才成就未來。吉林省松原市寧江區(qū)回族小學(xué)以“中華傳統(tǒng)美德教育”課題實(shí)驗(yàn)研究為主導(dǎo),以創(chuàng)建德育特色校為動力,十幾年堅(jiān)持立足行為養(yǎng)成,強(qiáng)化文明禮儀,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育,取得了顯著的成效,積淀了濃郁的校園文化底蘊(yùn),為學(xué)校發(fā)展鑄就了雄渾厚重的德育基礎(chǔ)。 一、構(gòu)建禮儀目標(biāo),培養(yǎng)文明習(xí)慣 文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,長期以來被人們視為衡量一個人為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是學(xué)生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。我校根據(jù)小學(xué)生不同年齡階段特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,把良好的文明行為習(xí)慣培養(yǎng)做為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),積極體驗(yàn),實(shí)踐內(nèi)化

2、。培養(yǎng)良好習(xí)慣,一是要求學(xué)生說話文明。講普通話,語言規(guī)范,不講臟話,不在公共場所大聲喧嘩,不挖苦諷刺他人,不喝倒彩。二是要求學(xué)生做事文明。不隨地吐痰,不亂扔雜物,不亂涂亂畫,不損壞公物,不擁擠打鬧,不闖紅燈。三是要求學(xué)生文明做人。熱愛祖國,熱愛學(xué)校,感恩社會,感恩師長,孝敬父母,關(guān)愛他人。從開展尊敬師長、孝敬父母、關(guān)愛他人入手,培養(yǎng)他們學(xué)會理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止,提高少年兒童思想道德水平和文明程度。 二、豐富教育內(nèi)容,提供行為導(dǎo)向 在禮儀教育中,我們總體安排了三項(xiàng)教育內(nèi)容,即學(xué)校禮儀、家庭禮儀和社會禮儀,含12章100多個條目。并在具體教育活動

3、中,按不同年級學(xué)生特點(diǎn),把三項(xiàng)禮儀內(nèi)容分解量化,明確標(biāo)準(zhǔn),提出不同的要求。如“學(xué)校禮儀”,我們共設(shè)計(jì)了“語言、服飾、交往、升旗”等4章30多個條目的教育內(nèi)容。要求一、二年級的學(xué)生尊師敬長,友愛同學(xué),會使用文明禮貌用語向老師、同學(xué)、家長問好;三、四年級的學(xué)生知書達(dá)禮,能在升旗、領(lǐng)獎等場合熟練運(yùn)用隊(duì)禮、注目禮、鞠躬禮和握手禮;五、六年級的學(xué)生謙躬懂禮,會禮貌待人,迎來送往。“家庭禮儀”設(shè)計(jì)了“就餐、會客、電話、郵寄、購物”等5章40多個條目的教育內(nèi)容,要求一、二年級學(xué)生學(xué)會自理、自立,如寫作業(yè)、洗手帕、就餐等一些小事自己做好;要求三、四年級的學(xué)生自尊、自律,會在電話和書信交往中使用文明用語,尊重自

4、己和他人;要求五、六年級的學(xué)生自強(qiáng)、自愛,會待人接物,關(guān)心體貼父母,關(guān)愛他人?！吧鐣Y儀”我們同校設(shè)計(jì)了“乘車、探視、集會、”等3章30多個條目的教育內(nèi)容。分別對不同年級的學(xué)生提出了乘車、探視病人(無保戶)、參加生日、婚禮、葬禮、宴會的要求。真正起到了禮儀標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)“我”行的作用,為深化禮儀教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、強(qiáng)化學(xué)科滲透,注重學(xué)用結(jié)合 一是突出學(xué)科課禮儀教育。學(xué)科教學(xué)是深入開展禮儀教育的基本環(huán)節(jié),我校采取了以思品科為主,其它學(xué)科為輔的辦法,充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)對學(xué)生禮儀觀念的滲透作用。在備課時,挖掘教材潛在的教材的教育因素,找準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容與禮儀教育的結(jié)合點(diǎn)和禮儀訓(xùn)練點(diǎn),課堂教學(xué)中,教師用嚴(yán)格的

5、禮儀要求和本身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩Y儀示范去影響和教育學(xué)生,全面滲透禮儀知識,從而達(dá)到文明禮儀教育的目的。 二是加強(qiáng)活動課禮儀教育。活動課內(nèi)容豐富,多姿多彩,不受時空限制,更易發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性。是培孩子們知禮、學(xué)禮、用禮興趣的理想陣地?；顒诱n上的禮儀教育概括起來共有四個字:即“學(xué)、訓(xùn)、用、評”。 “學(xué)”。我校每年都要訂購一些與傳美教育、禮儀常識相關(guān)的書籍刊物,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),結(jié)合圖書、圖片、錄音、錄像等資料有計(jì)劃有目的的對學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo),每學(xué)期、每周、每天都有一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,課間師生一起做自編禮儀操,遇有客人一定要行九十度鞠躬禮。 “訓(xùn)”。在學(xué)生掌握一定禮儀知識的基礎(chǔ)上,訓(xùn)練規(guī)范的禮儀舉止。榜

6、樣仿效。教師要以身作則,做出表率。隨機(jī)導(dǎo)向。禮儀問答。組織進(jìn)行試卷檢測,禮儀常識有獎?wù)鞔?禮儀知識競賽等,情境激勵。身臨其境地接受禮儀教育,從中感受講禮儀的愉悅。 “用”。設(shè)立學(xué)?！岸Y儀監(jiān)督崗”、建立“禮儀宣傳小隊(duì)”,讓學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)和工作中,用禮儀規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為,檢驗(yàn)禮儀規(guī)范落實(shí)深度、廣度和信度。 “評”。加強(qiáng)對禮儀示范生和禮儀示范班的評比。學(xué)校要定期評出“禮儀文明班”和文明禮儀標(biāo)兵,為全校同學(xué)樹立榜樣。在評比過程中,不斷幫助學(xué)生自我建立新的行為標(biāo)準(zhǔn)和禮儀觀念,使禮儀教育步入規(guī)范化的軌道。 四、深化禮儀活動,促進(jìn)行為養(yǎng)成 一是深入開展雛鷹禮儀爭章活動。我們把禮儀教育內(nèi)容具體化,教育形

7、式生活化,與“新世紀(jì)我能行”雛鷹爭章活動聯(lián)系起來,在全校范圍內(nèi)著力開展體禮儀教育。共設(shè)立了文明禮貌章、衛(wèi)生環(huán)保章、勤奮學(xué)習(xí)章、團(tuán)結(jié)友愛章等10余個包含各項(xiàng)情感因素的特色獎?wù)?還制訂了詳細(xì)的“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的自我評價體系和爭章評價細(xì)則,凡獲得3枚獎?wù)抡呖蓞⒓訂雾?xiàng)優(yōu)秀的評選,獲8枚獎?wù)抡呖蓞⒓印叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀干部”的評選,獲10枚獎?wù)抡呖蓞⒓印笆焉倌辍钡脑u選。在“雛鷹爭章”活動中,我們本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎勵”的原則,激發(fā)隊(duì)員們爭章的積極性,號召人人爭章,人人進(jìn)步,讓每個隊(duì)員都能按照自己的興趣、愛好和條件進(jìn)行選擇。 二是結(jié)合傳統(tǒng)日開展主題教育活動。三月份結(jié)合“三八

8、”婦女節(jié),開展了“我是媽媽的小幫手”活動。四月份結(jié)合清明節(jié)以“發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),學(xué)習(xí)先烈精神”為主題,召開了“英雄豐碑樹心中”主題大隊(duì)會,舉行了新生入隊(duì)儀式,還開展了革命故事、演講比賽和栽樹、種花等活動,對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)英烈、繼傳統(tǒng),愛護(hù)花草樹木,愛學(xué)校、愛班級的教育。五月份,結(jié)合“五一”勞動節(jié)和“五四”青年節(jié),以“動創(chuàng)造一切財(cái)富”為主題,開展了“勞動最光榮”主題班隊(duì)會。六月份結(jié)合“六一”兒童節(jié),以“我為隊(duì)旗添光彩”為主題,開展了豐富多彩的教育活動,舉辦了“慶六、一才藝展示綜合運(yùn)動會”。七月份結(jié)合“七一”建黨八十周年紀(jì)念日,以“向黨的生日獻(xiàn)禮”為主題,黨支部開展了系列教育活動。召開了“黨旗、隊(duì)旗相輝

9、映,隊(duì)旗飄飄歌聲揚(yáng)”主題班會。學(xué)生們談打算,表決心,以實(shí)際行動向黨的生日獻(xiàn)上一份厚禮。九月份結(jié)合“9.10”教師節(jié)和“9. 18”國恥日,開展了“尊師愛生”、“勿忘國恥,振興中華”雙主題系列教育活動。組織召開“我愛我?guī)煛敝黝}班隊(duì)會。組織四至六年級以“紅燭的風(fēng)采”為主題辦一期手抄報。大隊(duì)部主辦了一期“紅燭頌”板報。從不同角度、不同側(cè)面嘔歌了教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,抒發(fā)了隊(duì)員們對教師無比崇敬的心聲。各班組織召開了“勿忘國恥,振興中華”主題班隊(duì)會,大隊(duì)部還組織學(xué)生參加了松原市“百米長卷書畫”活動。以書法、繪畫的形式,贊頌了祖國五十多年的輝煌業(yè)績,增強(qiáng)了民族自豪感和自信心,決心以加

10、倍的努力刻苦學(xué)習(xí),長大建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)。十月份,結(jié)合“十一”國慶節(jié),以“祖國在我心中”為主題,開展了愛國主義教育系列活動。國慶節(jié)利用板報、手抄報、廣播圖片展等形式讓隊(duì)員了解祖國五十年來的發(fā)展歷程,取得的偉大成就,激發(fā)隊(duì)員熱愛祖國的豪情壯志。各中隊(duì)深入開展了愛國主義教育的“五個一”活動。低年級同學(xué)每人會講一個愛國故事;中年級組織學(xué)生看一部愛國影片,學(xué)唱一首愛國歌曲;高年級同學(xué)每人讀一本愛國書籍,繪一幅愛國圖,抒愛國之情,立報國之志。指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成禮儀意識,強(qiáng)化自身的禮儀行為,使禮儀觀念潛移默化地在孩子們的心中扎根。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,監(jiān)督行動落實(shí) 近年來,我校尤其重視家、校、社會聯(lián)合育人的網(wǎng)

11、絡(luò)建設(shè),把禮儀教育與貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)行為養(yǎng)成訓(xùn)練。學(xué)校印發(fā)禮儀規(guī)范條例(含學(xué)校禮儀、家庭禮儀和社會禮儀)、禮儀三字歌。要求所有學(xué)生要遵照去做。學(xué)校的所有教師、員工、每位家長、社會公共場所的領(lǐng)導(dǎo)、群眾,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師,都是學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練的監(jiān)督、考核員,通過建立聯(lián)系卡、民意測驗(yàn)、座談會等各種形式,了解學(xué)生行為養(yǎng)成情況,收到明顯的效果。家庭在禮儀教育中具有特殊意義,與孩子朝夕相處的家長的言行時刻都影響著孩子道德品質(zhì)的形成,我們強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)家庭小氛圍,把家庭作為學(xué)校教育的延伸。為了提高家長的素質(zhì),我們定期召開家長會,組織講座,向家長們講述有關(guān)禮儀知識,要求家長“教子先正已”,用自己的

12、一言一行給孩子做表率。同時,我們還建立了禮儀聯(lián)系卡,老師把一個時期禮儀教育的側(cè)重點(diǎn)和具體要求填寫在卡片上,讓家長協(xié)助檢查孩子的執(zhí)行情況。這樣使學(xué)校和家庭教育要求一致。 六、注重實(shí)踐體驗(yàn),增強(qiáng)禮儀觀念 除了學(xué)校教育與家庭教育的途徑外,社會對孩子思想品德的影響也是至關(guān)重要的,這種教育是潛移默化的,是深入人心的。我們充分利用生活實(shí)踐這個大課堂,由學(xué)校出面,把社會上一些離退休的干部、工人、教師以及一些熱心于校外教育的人士組織起來,共同負(fù)責(zé)學(xué)校校外禮儀常規(guī)教育工作。由于社會禮儀教育具有豐富的教育資源,有教育內(nèi)容形象具體影響范圍大等特點(diǎn),能將社會有利于小學(xué)生禮儀教育的潛在優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢,所以,可以讓學(xué)

13、生在活動中進(jìn)行自我實(shí)踐、自我磨練、自我確立短期目標(biāo),自我監(jiān)測,從小事做起,由易到難,培養(yǎng)自信,不斷地把成功作為新的起點(diǎn),創(chuàng)造性地完成達(dá)標(biāo)爭章任務(wù)。同時,能讓學(xué)生在實(shí)踐活動中進(jìn)行自我體驗(yàn)、自我感悟、自我鍛煉、自我修正、自我提高。實(shí)踐證明,學(xué)生在體驗(yàn)活動帶來的樂趣和喜悅中,不知不覺的增長了禮儀知識,產(chǎn)生了積極向上的情感和心態(tài),充分體現(xiàn)了新世紀(jì)少年團(tuán)隊(duì)精神和禮儀風(fēng)范。 七、營造文明氣息,積淀做人底蘊(yùn) (一)民族文化教育,培育民族情結(jié) 學(xué)校創(chuàng)建了民族文化墻,通過會說話的墻,讓學(xué)生知道,我國共有56個民族,各民族在不同的生存背景下孕育了風(fēng)格各異的民族文化,共同締造了偉大的祖國,創(chuàng)造了輝煌燦爛的物質(zhì)文明和

14、精神文明,這是我國文化資源中相當(dāng)豐富和寶貴的一筆財(cái)富。少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的人與自然的和諧,人與人的和諧及崇尚勤勞、揚(yáng)善棄惡等文化精神應(yīng)該得到繼承和發(fā)揚(yáng)。 學(xué)校組織開展了民族板報展示評比活動,主要研究回族、漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、維吾爾族、漢族、傣族、苗族等少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、飲食文化、風(fēng)土人情等等。使學(xué)生懂得了我國是一個多民族大家庭,各民族要緊密團(tuán)結(jié)在一起。 (二)開展經(jīng)典誦讀,弘揚(yáng)國學(xué)文化 國學(xué)經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶,千百年來,作為人類寶貴的知識和精神財(cái)富,它們滋潤、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢哲精英,成為一種長效的民族滋養(yǎng)劑。誦讀國學(xué)經(jīng)典,可以修養(yǎng)身心,增加智慧,開啟成功之門;可以讓人

15、認(rèn)識美、領(lǐng)略美、欣賞美,享受快樂而有益的豐富人生。誦讀經(jīng)典,不但開闊學(xué)生的知識面,增加其詞匯量,還會使其口語能力、寫作水平迅速提高。我校開展了“與圣賢為友,與經(jīng)典同行”的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,編寫了弟子規(guī)、國學(xué)入門兩本校本教材,并把弟子規(guī)內(nèi)容配以卡通圖片懸掛在走廊,形成了亮麗的走廊傳統(tǒng)文化。從淺顯易懂的蒙學(xué)讀物三字經(jīng)、百家姓到典雅深奧的經(jīng)典論語、老子、莊子等,這些內(nèi)涵深刻、意存高遠(yuǎn)、包含豐富的哲理、凝結(jié)了人生的寶貴經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)典之作,是人世間永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。我們通過經(jīng)典誦讀活動,讓愈來愈多的少年兒童加人到誦讀古典經(jīng)文的行列,接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶,傳統(tǒng)文化也因此日益顯現(xiàn)出其魅力和價值。 八、注重育人實(shí)效,彰顯德育特色 春風(fēng)化雨,潤物無聲。多年來,我校通過開展禮儀教育,不僅有效地促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長,德、智、體、美全面發(fā)展,而且有力地推動了學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作。 首先,在禮儀教育的推動下,學(xué)校師生人人講文明,個個講禮貌,全校上下一致形成了“團(tuán)結(jié)文明、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng),為師生員工的工作、學(xué)習(xí)和生活,營造了一種團(tuán)結(jié)、友善、和諧、寬松的良好環(huán)境。 第二,德育工作得到了明顯的加強(qiáng)。禮儀教育使德育工作由虛變實(shí),由軟變硬,廣大教師更加崇高“學(xué)高為師”、“德高為范”,更加自覺地用高雅的氣質(zhì)影響學(xué)生,用優(yōu)美的言行,文明的舉止熏陶學(xué)生,用大方得體的服飾、現(xiàn)代人的風(fēng)