廣東省廣州市中考英語總復習 專題七 書面表達講義

1、專題一覽表專題一 聽說考試專題二 語法選擇專題三 完形填空專題四 閱讀理解 第一節(jié) 閱讀理解 第二節(jié) 閱讀填空專題五 單詞拼寫專題六 完成句子專題七 書面表達專題七 書面表達【考點透視】 旨在考查學生的綜合運用能力，突出內容要點是否齊全、語法詞匯的準確性、上下文的連貫性以及語言的得體性。 因此，它不僅考查學生的詞匯、語法和句法等語言知識，而且考查學生的理解能力、組織能力、分析能力和表達能力等?！窘忸}策略】1. 注意把握好文字提示，認真審清題目；抓住內容要點和文章的體裁；把握文章的格式與基本時態(tài)等；要在用好所給文字提示的基礎上有所發(fā)揮和拓展。2. 避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型，多用

2、簡單句。遇到想不到的詞、句時,可采用迂回的方法,用自己熟悉的同義詞、近義詞或同義句來代替。3. 行文中注意動詞的時態(tài)和語態(tài)，如第三人稱單數(shù)、名詞的單復數(shù)形式; 同時要注意標點符號和大小寫。4. 上下文要流暢。上下文的流暢性是評分的一項內容。正確使用連接詞以便使行文自然流暢。5. 檢查錯誤：（1） 檢查是否遺漏要點,詞數(shù)是否達到要求；（2）檢查文體格式是否正確規(guī)范；（3）檢查詞語使用是否正確,句子有無語法或用詞上的錯誤；（4）檢查單詞拼寫和字母大小寫是否正確,標點符號有無遺漏或用錯等；（5）注意上下文的時態(tài)、語態(tài)和人稱是否一致。6. 考試中，最好做到先打草稿，寫完后多讀幾遍，檢查是否有誤，然后再

3、抄到試卷上，注意字跡要工整，不涂、不畫、不勾、不抹，避免不必要的扣分?！痉独尅?五四青年節(jié)那天，你參加了學校組織的志愿者活動。你的英語老師要求你寫一則英文日志，包括以下要點：1.時間：2016年5月4日2.地點：廣東博物館3.內容：七年級學生：當導游，帶參觀者到不同展館；八年級學生：表演短劇，介紹廣州歷史；九年級學生：制作海報，幫助人們了解嶺南文化4.意義（活動對你個人和社會的意義）注意：1.參考詞匯：展館（display room）、海報（poster）； 2.詞數(shù)：80詞左右（日記的開頭已給出，不計入詞數(shù)）； 3.不得透露學校、姓名等任何個人信息，否則不予評分。Wednesday, M

4、ay 4th, 2016Dear Diary, I went to the Guangdong Museum with my schoolmates to do some voluntary work today. _【解析】1.內容和形式： 2016年中考書面表達采用的是文字提示形式，所寫內容話題“學校組織的志愿者活動”與義務教育英語課程標準的話題項目表中的話題“學校生活”吻合。內容提示主要有四方面，分別是活動時間、地點、內容以及意義。這是一篇日記，在已給出的內容中包含了時間和地點，因此考生應主要描寫活動內容和意義，其中內容方面包含： “當導游”、“表演短劇”和“制作海報”，這些內容都與考生

5、的學習和生活息息相關，這樣考生就有話可說、有話可寫。2. 遣詞造句： 所給內容提示都是以要點的形式呈現(xiàn)，考生要將要點轉化為完整的句子；句式方面，可以分別用“to do”以及“so that”等結構來描寫不同年級學生進行不同活動的目的；在描述活動對個人和社會的意義時，可以用到“It is adj. for sb.to do ”的句式；部分優(yōu)秀考生還可以根據(jù)所寫內容運用賓語從句或定語從句等。3. 篇章結構： 本文是一篇日記，記錄已發(fā)生的事情，因此主要時態(tài)為一般過去時；行文時，要適當運用first of all，whats more， besides等連接詞； 除此以外，一定要注意文章的分段，建議采

6、取“總分總”三段式的結構。首段引出話題，中段描述活動內容，尾段描述活動的意義。這樣的文章就變得結構清晰和條理清楚了?！痉独齾⒖肌縒ednesday, May 4th, 2016Dear Diary, I went to the Guangdong Museum with my schoolmates to do some voluntary work today.Students from different grades had different activities. First of all, the students from Grade 7 worked as tour guide

7、s to show people around different display rooms. Besides, the students in Grade 8 put on a short play for the visitors so that they could learn more about Guangzhou culture.In addition, the students from Grade 9 made lots of posters which helped people know more about Lingnan culture. In my opinion, its a good experience for me to improve my skills of communicating with people. Whats more, through these activities, we can help people around us