社工實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 社工實(shí)習(xí)總結(jié)5篇 總結(jié)是把確定階段內(nèi)的有關(guān)處境分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、短淺的、外觀的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來(lái)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。下面我給大家?guī)?lái)社工實(shí)習(xí)總結(jié)范文5篇，夢(mèng)想大家熱愛! 社工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，半年的時(shí)間，匆促流去。還記得2月份的時(shí)候，期望已久的頂崗實(shí)習(xí)才剛剛拉開帷幕，不過(guò)一晃的時(shí)間，我們就將別離。有緣的是我被安置在我的母校泊頭二中實(shí)習(xí)，在這個(gè)我呆過(guò)4年的地方，我有著太多的回憶，也有著太多的感慨，也夢(mèng)想自己能在這個(gè)自己曾經(jīng)付出熱血和汗水的地方再次感受學(xué)習(xí)的空氣，攝取優(yōu)秀老師

2、的教學(xué)閱歷，并增長(zhǎng)自己在教學(xué)方面的實(shí)踐才能。 實(shí)習(xí)期間，我承擔(dān)202班的地理教學(xué)和副班主任的工作。202班剛開頭的教學(xué)進(jìn)度是選修五的后兩章內(nèi)容，我的指導(dǎo)教師侯老師抉擇把選修五講完后，我從選修六開頭講起，之前的時(shí)間用來(lái)聽課，以更好的狀態(tài)打定上課。在聽課和觀看公開課的過(guò)程中，我察覺每一位老師的風(fēng)格不一，各有千秋。有的老師的課對(duì)比傳統(tǒng)，有的又對(duì)比開放，這一點(diǎn)讓我意識(shí)到，想要做以為受學(xué)生們崇敬愛好的老師，不但要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識(shí)，豐富的教學(xué)閱歷，還要會(huì)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)出一個(gè)相應(yīng)的有效的教學(xué)方式。最初的這些鋪墊為我的課堂教學(xué)供給了很大扶助。 可惜的是第一節(jié)課的效果很不夢(mèng)想。由于沒有通知從選修五到選

3、修六的過(guò)度，好多學(xué)生沒有帶選修六的課本，而上課之前我并不知道，所以在一節(jié)沒有書的課中，學(xué)生的積極性發(fā)揮不出來(lái)，課堂效果也就差了，幸好201班學(xué)生的根基不錯(cuò)，能多少跟得上，整堂課還算順?biāo)斓某掷m(xù)了下去。但這次的教訓(xùn)報(bào)告我，不管做什么，都要事先了解學(xué)生的處境，做好發(fā)生任何處境的打定。 而之后，我主要在202班舉行地理教學(xué)工作。在202班任教的半年時(shí)間里，我察覺實(shí)在的地理課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。在實(shí)在的課堂中，學(xué)生的程度良莠不齊，掌管學(xué)問(wèn)的程度不一樣，承受新學(xué)問(wèn)的速度也不一樣。而教師要面對(duì)全體學(xué)生開展教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)有些同學(xué)們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是

4、不成取的。再加上我是在高二年級(jí)實(shí)習(xí)，學(xué)生們大多不是很成熟，而我的心緒很輕易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們，我唯一能做的就是想手段讓他們“感興趣”，對(duì)地理感興趣，對(duì)我的課感興趣。 在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我們舉行的是一輪復(fù)習(xí)，講解的是必修一的內(nèi)容。在這期間我感受最深的就是自己的閱歷缺乏，真是“書到用時(shí)方知少”。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)備課，寫教案，在打定充分后去教室上課，課后還要舉行反思總結(jié)。看起來(lái)簡(jiǎn)樸，可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有大量小細(xì)節(jié)。但最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一向在探討的“課堂教學(xué)”。當(dāng)然，在上課之前，更重要的是備課，備學(xué)生。普遍班學(xué)生普遍熱愛科學(xué)，但是課堂氣氛不

5、活躍，理由是他們覺得枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂布局，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應(yīng)用地圖教學(xué)法、興趣教學(xué)法等其他手段舉行教學(xué)以達(dá)成吸引學(xué)生的目的。逐漸地我就不會(huì)在課堂上慌張，每節(jié)課都上得挺告成的，讓我對(duì)自己的教學(xué)更加彌漫了信仰。學(xué)生的自然地理學(xué)識(shí)的根基對(duì)比差，所以在我的課堂上我力求要做到在喜悅中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而理應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。幾個(gè)月下來(lái)，我總結(jié)出的是課前打定確定要充分。有課時(shí)，我往往是提前3天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此，我還是覺得假設(shè)打定時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。還有就是老師講課

6、時(shí)聲音要洪量，要有一股氣勢(shì)，要有較好的氣質(zhì)。一開頭，我的聲音對(duì)比小，后排的學(xué)生聽不見，之后便提高了音量。而且提問(wèn)時(shí)應(yīng)給學(xué)生充分的斟酌時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回復(fù)，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都對(duì)比快。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度生動(dòng)掌管，該快那么快，應(yīng)慢那么慢。 真正的課堂演練讓我對(duì)課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的理解。一堂好課，要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。而對(duì)于地理這個(gè)學(xué)科，更理應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地圖的閱讀才能，訓(xùn)練學(xué)生的空間規(guī)律思維。 社工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2 老年社會(huì)工作理論課程終止后，便開頭了我們的實(shí)習(xí)。我們四處去找老年人聚集的地方，

7、終究在馬路大橋鄰近找到了一個(gè)老年人分外集中的地方。經(jīng)過(guò)與他們的溝通，我們便運(yùn)用我們的專業(yè)學(xué)識(shí)開展了我們的老年社會(huì)工作專業(yè)課實(shí)習(xí)。 這鄰近的老年人都是憑自己的興趣愛好集中到一起，有熱愛游泳的，有熱愛釣魚的，有熱愛跳舞的，有熱愛下棋的，甚至幾個(gè)在一片開闊的地方玩曲棍球。他們的規(guī)模都不是很大，都是三五的個(gè)人聚在一起，最多的也就十人左右。他們都是自發(fā)的聚集到一起，也沒有統(tǒng)一的組織和領(lǐng)導(dǎo)，形式很分散。 就以那些熱愛游泳的老人們談一下我察覺的一些問(wèn)題以及一些想法。 假設(shè)沒有什么事情，天氣允許的話，他們都是都會(huì)在江邊一呆就是一天。他們大多都住的離江邊挺遠(yuǎn)的，甚至有住在香坊的。每天上午九點(diǎn)鐘左右，他們或乘公交

8、或騎自行車來(lái)到江邊，會(huì)在江邊自己找個(gè)位置，然后用床單給自己鋪個(gè)趟位。他們都把那片游泳的聚集區(qū)域戲稱為“老頭灣”。他們與自己的“游伴”(且這么稱呼吧)一起閑聊，一起曬太陽(yáng)，興致來(lái)了再一起下水去游泳。他們大多都是六十多歲，年紀(jì)最大的儼然有八十幾歲。中午的時(shí)候他們會(huì)把各自從家?guī)?lái)的一些飯菜拿出來(lái)，一起聚餐，還有一些會(huì)帶點(diǎn)酒，再喝幾杯。下午水涼了他們便會(huì)再拾掇東西回家。 他們都是自發(fā)的聚集在一起，沒有統(tǒng)一的組織，這就必然會(huì)存在一些安好隱患，而且他們都年紀(jì)較大，很輕易發(fā)生事故。在鄰近也沒有能夠?yàn)樗麄児┙o安好保障的服務(wù)與設(shè)施，甚至政府都沒有在江邊設(shè)置管理機(jī)構(gòu)去模范管理這一片水域。這樣無(wú)組織模范，無(wú)政府管理

9、，又缺乏必要的安好設(shè)施，老年人在這里的活動(dòng)很讓人擔(dān)憂。在水邊有個(gè)水溫觀測(cè)站，有個(gè)電子屏?xí)@示當(dāng)前的水溫柔流速，老人們報(bào)告我們，他們都是參考那個(gè)去游泳的。當(dāng)問(wèn)到萬(wàn)一發(fā)生事故怎么辦時(shí)，他們都不知道該去向哪里求助。 我覺的這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸嘘P(guān)部門的關(guān)注。他們可以輔助老年人去成立一個(gè)組織去模范老年人的這些活動(dòng)，讓老年人的行動(dòng)有個(gè)統(tǒng)一的組織與領(lǐng)導(dǎo)，這樣可以杜絕一些不必要的事故發(fā)生。政府也理應(yīng)供給必要的資金支持，在江邊設(shè)置一些安好救助設(shè)施，以備不時(shí)之需，這不光能為這些老年人服務(wù)，還可以其他的人供給一些服務(wù)。還有就是有關(guān)部門理應(yīng)測(cè)量一下江里的水文處境，劃定出一片安好水域。還理應(yīng)制定一些安好救助籌劃，并向

10、周邊的人群宣傳，讓他們知道萬(wàn)一發(fā)生事故理應(yīng)怎么辦。 以上就是我在這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中的一些感想。 社工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3 這場(chǎng)完備且令人難忘的實(shí)習(xí)，像是一場(chǎng)青春的旅行。 這是美觀的地方，這里民風(fēng)淳樸，環(huán)境美好，是一個(gè)美觀的小島。我踏在這片土地上，望見這里的人們，特別感動(dòng)，像是進(jìn)入時(shí)光隧道，回到幾十年前。 我們抵達(dá)_島，直奔實(shí)習(xí)單位，到達(dá)南沙區(qū)_島_街家庭綜合服務(wù)中心(以下稱中心)的時(shí)候，太陽(yáng)還沒上升到九點(diǎn)的位置，但是陽(yáng)光已經(jīng)可以刺痛我們的肌膚，汗如雨下，中心的門還是緊閉著，我知道，待會(huì)兒，門開了的時(shí)候，我便再次回到了一個(gè)熟諳的地方，是的，我半年前來(lái)過(guò)這里做義工，去過(guò)街上做問(wèn)卷，現(xiàn)在回來(lái)這兒是延續(xù)那一份留

11、在心底的和暖。這次，我來(lái)這里的身份是社工，不是義工了，好多人會(huì)問(wèn)，社工是什么，這是一個(gè)很難解釋的名詞，直到現(xiàn)在我還是不能用一兩句話來(lái)描述領(lǐng)會(huì)給你聽這是什么樣的一種職業(yè)，但是，假設(shè)你現(xiàn)在問(wèn)我，社工是什么，我會(huì)用完我的聰慧簡(jiǎn)樸地描述給你說(shuō)：你要是遇到什么困難，過(guò)來(lái)找社工姐姐，我們扶助你自己去探索解決問(wèn)題方法，我們的任何服務(wù)都是免費(fèi)的。 九點(diǎn)鐘，中心準(zhǔn)時(shí)開門，一個(gè)一個(gè)目生的面孔展現(xiàn)在我們的面前，一個(gè)接著一個(gè)年輕人在大前臺(tái)打卡。是的這是我們接下來(lái)要一起工作的社工們，從這一刻開頭，我們就是實(shí)習(xí)生了，就是社工群體中的一片面，做著他們都在做的事情。 一個(gè)月后，當(dāng)我們把兩大本文書放在手里，兩本文書的重量用一個(gè)

12、手舉不起來(lái)的時(shí)候，這是我們這個(gè)月做的事情里面，唯一一份能寫上自己名字的東西，唯一一份證明我們成長(zhǎng)的東西，這是兩本興趣小組的總籌劃書，節(jié)次流程表，節(jié)次記錄表，總結(jié)，和一大堆調(diào)查文件。在整個(gè)過(guò)程中，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生彼此扶助，只要其中一位實(shí)習(xí)生說(shuō)，我這里有好多文書，幫我寫幾份吧，另外一位實(shí)習(xí)生就連忙回復(fù)，好呀，發(fā)過(guò)來(lái)!就這樣，我們手上的工作永遠(yuǎn)都是一樣多的，一樣努力地去工作，懷著她正在幫我，或者我正在幫她，好好完成的各種好心態(tài)。在開心慌張中度過(guò)。 我們實(shí)習(xí)的第一天遇上了機(jī)構(gòu)的_督導(dǎo)，督導(dǎo)是一個(gè)做了31年社工的女人，在打扮保養(yǎng)方面很好，看起來(lái)很年輕，大多歲的樣子，但是她說(shuō)，她已經(jīng)60多歲了。但是看起來(lái)就

13、是一副四十多歲的樣子。督導(dǎo)還說(shuō)要教我們?cè)趺幢ｐB(yǎng)。其次天，我們和她同在書畫室辦公，書畫室有很給力的空調(diào)，和一張很美麗的大桌子，她很專心地評(píng)完每一個(gè)活動(dòng)小組等各方面的文書，評(píng)累了就抬頭和我們說(shuō)她著三十年來(lái)的社工體驗(yàn)，她說(shuō)她在_當(dāng)社工的時(shí)候，一個(gè)月跟80多個(gè)個(gè)案，_的每位社工都是這樣做，所以這樣的分量在社工界里面算是正常的。當(dāng)時(shí)我們就只是瞪大著眼睛，合不上的嘴巴了。瞬間覺得社工是一個(gè)很有挑戰(zhàn)的工作，但是在大陸，這樣的職業(yè)才剛剛興起，個(gè)案都是被找的，而不是主動(dòng)找社工，這樣就使得大陸開展社工服務(wù)的速度有所阻擋。 在之后的一個(gè)月里，我作為實(shí)習(xí)生，我專心查看了_島的居民與社工們，居民是很淳樸的，很和氣的，社

14、工們是很有愛心很有細(xì)心，很勤勞的。在這里，社工的宣傳都是很到位，在街上大家都知道社工，社工為居民的孩子供給530課堂，為孩子供給免費(fèi)的興趣小組，為居民舉行活動(dòng)，往往探訪老人或者家庭。這使得社區(qū)的居民大片面都領(lǐng)會(huì)了解什么是社工。 我們從學(xué)校里面來(lái)，穿著學(xué)校帶來(lái)的鉛筆褲，背著大大的電腦書包，在街上特別引人注目，我們從中心到達(dá)住宿的地方需要穿過(guò)_商業(yè)街，兩邊店鋪里的人都探出腦袋，行人止步，走著路的人也會(huì)回頭凝望著我們?nèi)齻€(gè)女生，他們貌似在奇怪我們是從何而來(lái)，來(lái)這里是干什么的。 _島有好多船廠，有好幾萬(wàn)人的工人，他們穿的是工作服，出行工具是自行車，古樸的環(huán)境讓我覺得我瞬間穿越時(shí)空回到幾十年前，卻比幾十年

15、前昌盛。我們走在街上的時(shí)候就顯得有點(diǎn)突兀了，由于他們的穿著舉止與我們大不一致。我們是時(shí)尚的代表，是遠(yuǎn)方而來(lái)的異鄉(xiāng)人。 我們就這樣被凝望了一個(gè)月，有一天早晨，我們穿過(guò)這條商業(yè)街時(shí)，有幾個(gè)年輕人坐在店鋪前面的椅子上，趴著桌子，貌似來(lái)閑聊什么，猛然看到我們，扭轉(zhuǎn)頭來(lái)貌似在和他的伙伴們說(shuō)，也貌似說(shuō)給我們聽，他說(shuō)：有困難要找社工姐姐哦。我轉(zhuǎn)過(guò)臉看著他，露出了笑容，這個(gè)笑容包含著對(duì)他的話語(yǔ)的認(rèn)可，也流露出社工被居民認(rèn)可的歡欣。 我們被調(diào)配了一個(gè)任務(wù)，就是開展兩個(gè)小組，我和小糖負(fù)責(zé)一個(gè)小組，曲藝小組，麗華負(fù)責(zé)書法小組，我們從設(shè)計(jì)總籌劃書，制作宣傳單開頭，全體的一切都只是有文書模板而已，但是我們還是做得很好，

16、當(dāng)我們不會(huì)做的時(shí)候，想要憑借這些資深的社工的時(shí)候，社工會(huì)說(shuō)，我報(bào)告你一件事情，督導(dǎo)做了31年的社工，閱歷多么豐富啊，但是在文書方面，活動(dòng)方面，督導(dǎo)從來(lái)沒有報(bào)告我們理應(yīng)怎樣去做，她會(huì)報(bào)告我們哪里做得不對(duì)，不成以這樣做之外，從來(lái)沒有報(bào)告我們理應(yīng)怎樣做，全體的一切都是我們自己想出來(lái)的，我不想限制你們的思維，你想到怎樣做就怎樣做。于是全體的一切都采用了我們的聰慧了。 我回到長(zhǎng)春市是周五了，其次天就去了長(zhǎng)春市規(guī)劃院，還好，市規(guī)正忙，毫不吃力地就被留下了，還是很幸運(yùn)的! 我?guī)е谂闻c興奮的心情，踏進(jìn)了長(zhǎng)春市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院的大門，開展了我學(xué)生生涯中其次次的實(shí)習(xí)之旅。一個(gè)月之后，這段短暫而充實(shí)的體驗(yàn)終止了，同

17、時(shí)，也帶給了我好多值得斟酌的地方。 顧名思義，實(shí)習(xí)就是實(shí)踐學(xué)習(xí)，也就是把學(xué)生生涯中所學(xué)到的學(xué)識(shí)融會(huì)到工作實(shí)踐當(dāng)中的非理論學(xué)習(xí)。能夠?qū)烧哂袡C(jī)地結(jié)合運(yùn)用，就是實(shí)習(xí)的最終目的。在規(guī)劃設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)工作中，我很深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)。一個(gè)月以來(lái)，我用到了幾乎全體我在學(xué)生生涯中學(xué)習(xí)過(guò)的電腦軟件作為開展工作的工具，甚至一些我還沒有學(xué)過(guò)和接觸過(guò)的電腦軟件，都有機(jī)遇讓我碰上了。作為一名學(xué)生，能夠操作使用電腦軟件就已經(jīng)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo);而作為一名設(shè)計(jì)人員，能夠快速純熟地運(yùn)用和操作各種電腦軟件才能夠得志工作上的要求。 我去的二所，正在舉行長(zhǎng)春市二道區(qū)勸農(nóng)山鎮(zhèn)總體規(guī)劃的后期工作，周六周日我就留在那加班了，開頭統(tǒng)計(jì)鎮(zhèn)村屯合并

18、的規(guī)模，對(duì)于這個(gè)計(jì)算的活，可是我的專長(zhǎng)，開頭把地段熟諳了一下，就完全投入其中了! 在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，從專業(yè)水平、方案設(shè)計(jì)才能到為人處世都有不同程度的提高。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我對(duì)這一個(gè)月時(shí)間的實(shí)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)，做一個(gè)小小的總結(jié)。 很慶幸能來(lái)到市規(guī)劃設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，在這里能接觸長(zhǎng)春市最新的最專業(yè)的規(guī)劃方面學(xué)識(shí)。在我來(lái)之前已經(jīng)有五個(gè)同學(xué)在這實(shí)習(xí)了，他們有做桂林路鄰近的操縱性細(xì)致規(guī)劃的，有做修建性細(xì)致規(guī)劃的，我這組是做總體規(guī)劃的，我和小欣欣一組。在這里不僅磨練了我們的理論應(yīng)用于實(shí)踐的才能，也提高了團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的才能! 在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論學(xué)識(shí)舉行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在

19、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁繁雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地舉行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的根基和取得進(jìn)展的機(jī)遇?？赡芪覀儾槐貙⑦@個(gè)關(guān)系看得太繁雜和過(guò)分重要，終究我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要確定的時(shí)間逐漸積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒有多少時(shí)間讓我對(duì)規(guī)劃院的同事舉行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以閑聊的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)遇，我也積極加入了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)熟悉到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)

20、習(xí)中獲得的名貴的人際關(guān)系資源;但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的失敗教訓(xùn)的一片面。 第一個(gè)工作日大量的查看資料，深入了解鎮(zhèn)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)模范和要求，針對(duì)鎮(zhèn)總體規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容在學(xué)校很少接觸，在設(shè)計(jì)院是個(gè)很不錯(cuò)增加見識(shí)和專業(yè)學(xué)識(shí)的大好時(shí)機(jī)，設(shè)計(jì)院里書也對(duì)比多，急速欣賞大量的相關(guān)實(shí)際工程方案，那種感覺太好了，太充實(shí)了 我去的時(shí)候，勸農(nóng)山鎮(zhèn)總體規(guī)劃這個(gè)工程已經(jīng)接近尾聲，做結(jié)果的調(diào)整階段，所以我需要把以前的過(guò)程圖紙全部研究一遍，深入到每一個(gè)細(xì)部! 勸農(nóng)山鎮(zhèn)行政上屬于長(zhǎng)春市二道區(qū)。全鎮(zhèn)幅員面積141平方公里，轄11個(gè)中心村包括有：同心、太安、東風(fēng)、腰站、

21、蘭家、聯(lián)豐、四劉、龍王、林山、錢家、流沙11個(gè)村。_年末全鎮(zhèn)總?cè)丝?9109人，其中非農(nóng)業(yè)人口1522人，鄉(xiāng)村勞動(dòng)力總數(shù)為11150人。滾動(dòng)人口約1000人。 針對(duì)11個(gè)村的合并處境及人口統(tǒng)計(jì)做了深入研究，進(jìn)一步調(diào)整鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃現(xiàn)狀圖和村鎮(zhèn)等級(jí)規(guī)模圖，在這個(gè)過(guò)程中本人徹底明白長(zhǎng)春地區(qū)周邊村鎮(zhèn)的創(chuàng)辦處境及如何劃分和合并的!在這里學(xué)點(diǎn)專業(yè)學(xué)識(shí)并不是最大的收獲，最重要是在這里激發(fā)我求強(qiáng)的欲望這是無(wú)法對(duì)比的! 其實(shí)，一個(gè)月下來(lái)，才察覺自己大學(xué)四年學(xué)的學(xué)識(shí)太少太少了，專業(yè)性的學(xué)識(shí)只接觸個(gè)皮毛，我突然察覺我的未來(lái)、我的夢(mèng)想、我得曙光我要努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)前的四五個(gè)月內(nèi)，我要大補(bǔ)，充實(shí)每一天，每一天都有新的收獲，每

22、一天都有進(jìn)步! 在設(shè)計(jì)院這段時(shí)間，充分的讓自己了解的更多，更全面。雖然我做的是鎮(zhèn)總體規(guī)劃的設(shè)計(jì)，但通過(guò)與其他同學(xué)的交流，間接的了解一些修規(guī)、控規(guī)方面的內(nèi)容，以前只是理論上研究，現(xiàn)在在設(shè)計(jì)院通過(guò)圖紙，實(shí)際的工程去接觸，別有一番味道! 總體來(lái)說(shuō)，我覺得這次在設(shè)計(jì)研究院的實(shí)習(xí)還算是對(duì)比合意的。首先，這次實(shí)習(xí)達(dá)成了我設(shè)定給自己的最低要求：初步了解到規(guī)劃設(shè)計(jì)院的架構(gòu)設(shè)置和工作流程、工作環(huán)境，設(shè)計(jì)人員的日常工作開展處境，以及熟悉到一些從事規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的規(guī)劃師、景觀設(shè)計(jì)師等等。其次，我還提高自己對(duì)電腦制圖軟件的應(yīng)用水平，并學(xué)到了一些以前從來(lái)沒有學(xué)過(guò)的制圖軟件。除此之外，在屢屢的修整制圖的過(guò)程當(dāng)中，讓我加深了

23、對(duì)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的熟悉。不過(guò)令我覺得不合意的地方還有好多：在日常的交流中不夠主動(dòng)積極，引致在工作時(shí)產(chǎn)生困難;此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再舉行工作的過(guò)程中往往遇到相當(dāng)大的難度相信我能夠充分吸取這次實(shí)習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的才能成為能夠?qū)ι鐣?huì)做出付出的年青人。最大感想是讓我更加了解了長(zhǎng)春，讓我放開了眼界，用專業(yè)的眼光去對(duì)付這個(gè)世界! 社工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4 “昔聞楚馨，今上東亭?！弊詮倪M(jìn)入大學(xué)、進(jìn)入社工界、成為一名社工人，便一向聽聞楚馨社會(huì)工作服務(wù)中心作為湖北省首家社工機(jī)構(gòu)，做的社工服務(wù)工程也是人人稱道的，由此，我從湖南懷化不遠(yuǎn)千里慕名來(lái)到了湖北武漢楚馨社工機(jī)構(gòu)，

24、同時(shí)也分外感恩楚馨機(jī)構(gòu)的鄭進(jìn)老師作為我在社工實(shí)踐路上的引路人，賦予我這次在楚馨社會(huì)工作服務(wù)中心樂齡創(chuàng)享工程團(tuán)隊(duì)的實(shí)習(xí)機(jī)遇。 “我有樂齡，脈脈溫情?！庇捎谖覀儗W(xué)校地處偏僻的湖南小山城，資源有限匱乏，在我上學(xué)期間、在此次參與樂齡創(chuàng)享“三社聯(lián)動(dòng)”工程服務(wù)活動(dòng)之前，從未學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的社工工程服務(wù)，僅僅只是在學(xué)校周邊開展過(guò)幾次社工嬉戲活動(dòng)，我們學(xué)過(guò)的社工服務(wù)活動(dòng)也與楚馨機(jī)構(gòu)的概括服務(wù)工程存在好多差異。有此，我很感謝我們樂齡創(chuàng)享工程團(tuán)隊(duì)的各位社工哥哥姐姐們接納我、指導(dǎo)我、照管我等，同時(shí)我也要為我的不成熟、不開朗、不活潑，總是給社工哥哥姐姐惹麻煩、生氣、拖后腿等等事情說(shuō)聲對(duì)不起。 “行萬(wàn)里路，學(xué)萬(wàn)卷書?！痹诔?/p>

25、馨社工機(jī)構(gòu)樂齡創(chuàng)享工程團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月時(shí)間，我熟悉到：每一次的小活動(dòng)之上還有大量的大活動(dòng)，勵(lì)志，這些小活動(dòng)、大活動(dòng)又都屬于一個(gè)工程服務(wù)籌劃中，一個(gè)工程或幾個(gè)工程又對(duì)應(yīng)了一個(gè)社工團(tuán)隊(duì)。未接觸失獨(dú)老人前，一向認(rèn)為失獨(dú)老人是指鰥寡孤獨(dú)老人，在參與了啟愛筑夢(mèng)“暖心到家”服務(wù)后才明白：失獨(dú)老人僅是指獨(dú)生子女死亡的老人們，參與服務(wù)后同時(shí)我也粗略地了解到一些失獨(dú)老人的處境和現(xiàn)狀。還學(xué)了一段葫蘆娃舞(沒有表演便很快忘卻了)和手電筒燈光秀的節(jié)目，參與了一次印象深刻的團(tuán)建活動(dòng)吐槽大會(huì)，很榮幸地加入了樂齡創(chuàng)享第一屆吐槽大會(huì)，猛然有一種樂齡創(chuàng)享吐槽大會(huì)元老嘉賓的感想，還有大量大量的學(xué)習(xí)體會(huì)，例如：徐東路社區(qū)、青魚嘴

26、社區(qū)、東亭社區(qū)、岳家嘴社區(qū)、新建社區(qū)等等。 “上下求索，先憂后樂。”目前中國(guó)社會(huì)工作的進(jìn)展就宛如王國(guó)維先生提出的人生三大境界，中國(guó)有些地方的社會(huì)工作進(jìn)展還處于萌芽狀態(tài)，正在懸思尋求社會(huì)工作進(jìn)展的方向，就如“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天邊路?！庇行┑胤降纳鐣?huì)工作進(jìn)展處于成長(zhǎng)狀態(tài)，苦苦思量社會(huì)工作的進(jìn)一步進(jìn)展，正應(yīng)了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边€有些地方的社會(huì)工作進(jìn)展處于成熟狀態(tài)，一朝頓悟，蓬勃進(jìn)展，契合了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”社會(huì)工作這條路曲折又漫長(zhǎng)，我也需要像“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谶@條漫漫社工路上，我也理應(yīng)上求下索，努力地在社工路上越走越

27、遠(yuǎn)、越來(lái)越好。經(jīng)過(guò)了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我也明白了走在社工這條路上的困難和挫折，因此我務(wù)必懂得踐行“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！钡牡览?，社工之路當(dāng)是先苦后甜。 社工實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5 正所謂“十年樹木，百年樹人?！苯肽甑捻攳弻?shí)習(xí)，供給了充沛的機(jī)遇，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)然，它也使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣。在這半年中，我們慌張過(guò)、努力過(guò)、開心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的體驗(yàn)讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。教導(dǎo)實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會(huì)的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的勞績(jī)，獲得了名貴的閱歷。 在整個(gè)實(shí)