五年級(jí)人教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19五年級(jí)人教版語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)校外練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。so yng hu w lu s f yng b t mo xin tng hung mio xio 2. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。ch r chng wi lng sng q gn hng xn ku tn qu f xin zh ki xun pin f 3. 看拼音，寫詞語(yǔ)。bn di shn sh un rn f l b c yn to chn t dio j k ch xio 4. 讀拼音寫詞語(yǔ)，相信你會(huì)寫得又正確又工整。l mng ln

2、g lng q d fn zh mi tn y y j bi hung tng yn fn ln du 形近字詞5. 比一比，字組詞。憤（_）召（_）儀（_）怯（_）訪（_）噴（_）招（_）議（_）卻（_）妨（_）6. 比一比，再組詞。澗（_）楷（_）獼（_）竅（_）鐫（_）間（_）皆（_）彌（_）巧（_）雋（_）7. 比一比，再組詞。祥（_）慎（_）版（_）毫（_）迪（_）詳（_）甚（_）板（_）豪（_）笛（_）8. 形近字組詞。胎（_）抱（_）禍（_）瑰（_）釋（_）貽（_）胞（_）鍋（_）愧（_）譯（_）選詞填空9. 選詞填空。銷毀 毀滅1.圓明園的（_）是世界文化史上不可估量的損失。2

3、.侵略者為了（_）罪證,在園內(nèi)放了一把大火。不僅還 如果就3.（_）這個(gè)辦法真能推廣,戰(zhàn)士們（_）能吃上新鮮的蔬菜了。4.園中（_）有民族建筑,（_）有西洋景觀。10. 選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空因?yàn)樗?雖然但是 只有才 無(wú)論都 與其不如 不是就是如果就1、（_）你說(shuō)得對(duì)，我們（_）改正。 2、山上開(kāi)滿了杜鵑花，（_）花朵和葉子，（_）比盆栽的顯得有精神。 3、星期天，我和小王總是見(jiàn)面的，（_）我去找她，（_）她來(lái)找我。4、（_）這部電影太感人，（_）我打算再看一遍。5、（_）站得高，（_）能看得遠(yuǎn)。11. 給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。無(wú)論都 如果就 只要就（1）（_）嘴里含著那顆寶石，（_）能聽(tīng)懂各

4、種動(dòng)物說(shuō)的話。（2）（_）說(shuō)了，您馬上（_）會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了!（3）（_）動(dòng)物說(shuō)了什么話，（_）都不要對(duì)別人說(shuō)。12. 選詞填空。閃現(xiàn) 出現(xiàn) 展現(xiàn)1.到底用什么辦法解決呢？小潔想了很久，突然靈光（_），終于找到一個(gè)絕妙的辦法。2.登上山頂，一個(gè)美麗的城鎮(zhèn)（_）在我眼前。3.媽媽做會(huì)計(jì)工作非常認(rèn)真，生怕（_）什么差錯(cuò)。突然 忽然 猛然4.（_）起了一陣大風(fēng)，路旁的樹(shù)葉紛紛落下來(lái)。5.她走著走著，（_）想起自己忘記了拿書(shū)包，趕緊往回走。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求改寫句子。1為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改寫反問(wèn)句）_2人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）_3貝多芬說(shuō)

5、：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）_4偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。（感嘆句）_14. 句子加工廠。1海力布舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）_2大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂(lè)的歌聲。（修改病句）_3花生不好看。它很有用。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話 ）_4桂花開(kāi)時(shí)很香。（改為夸張句）_15. 按要求寫句子。1.朱丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來(lái)。（縮句）_2.強(qiáng)強(qiáng)對(duì)冬冬說(shuō)：“小坦克是我的寶貝，你一定要拿東西來(lái)?yè)Q，我才會(huì)把小坦克給你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.全場(chǎng)的觀眾被這幅畫深深地吸引住了。（改為反問(wèn)句）_4.根據(jù)“體面”一詞的不同的意思寫兩個(gè)句子。 好看：_

6、 光榮：_16. 按要求修改句子。1.這對(duì)了不起的父與子，真令人敬佩。 （改為反問(wèn)句） _2.為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。 （改為反問(wèn)句） _ 3.沒(méi)有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。 （改為反問(wèn)句） _4.現(xiàn)在臺(tái)灣“光復(fù)”了，我們不可能不講國(guó)語(yǔ)。 （改為肯定句） _5.這是很強(qiáng)烈的民族精神，很濃厚的愛(ài)國(guó)情意。 （改為反問(wèn)句） _6.通往廣場(chǎng)的路不只有一條！ （改為反問(wèn)句） _課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1落花生的作者是_。文章采用_的寫作方法，揭示了花生_的品格，說(shuō)明人要做有用的人，_，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。2蟬中借蟬鳴來(lái)贊頌高潔品格的詩(shī)句是“_，

7、_?！?小明不努力學(xué)習(xí)，整天無(wú)所事事，老師用“_，一日難再晨”勸說(shuō)他珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。4己亥雜詩(shī)中表現(xiàn)作者打破精神禁錮，讓人才自由發(fā)展的愿望的詩(shī)句是“_，_”。5美哉，_，與天不老！壯哉，_，與國(guó)無(wú)疆！18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.示兒是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人_臨終前寫給兒子的絕筆詩(shī)。詩(shī)人臨終前關(guān)心的不是個(gè)人生死，而是“_”。詩(shī)人把祖國(guó)統(tǒng)一的希望寄托于后代子孫，表明詩(shī)人至死不忘收復(fù)失地、_的熱切心情。2.題臨安邸是詩(shī)人_題寫在臨安一家_上的詩(shī)，詩(shī)句“_，_？”寫出了詩(shī)人見(jiàn)南宋官員不想收復(fù)漢土的憤怒，諷刺了官員們_的生活。3.少年中國(guó)說(shuō)的作者是_，作者熱情滿滿地贊頌了少年中國(guó)“_，_，_”記錄了中國(guó)少年

8、“_，_，_”。4.圓明園，是我國(guó)園林藝術(shù)的_、建筑藝術(shù)的_，卻被_聯(lián)軍的一把大火燒成了灰燼。19. 課文理解與積累運(yùn)用。1葉圣陶先生說(shuō)，說(shuō)明文以_為成功。說(shuō)明性文章為了把抽象的事物說(shuō)清楚、明白，就會(huì)使用_、_、_、_等說(shuō)明方法?！斑@座電視塔高368米。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭?！庇昧薩、_的說(shuō)明方法，讓電視塔的外形具體形象。2“父愛(ài)之舟”是指_，實(shí)際指_。3書(shū)被人們稱為人類文明的_。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是_。”朱熹說(shuō)，讀書(shū)有三到，謂_、_、_。冰心先生教育我們，讀書(shū)好，_，_。我知道關(guān)于讀書(shū)的成語(yǔ)有_。4 _的長(zhǎng)相思中表達(dá)作者思鄉(xiāng)的句子是_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_。5楓橋夜泊中寫景的詩(shī)句是_

9、，_。一個(gè)“_”字，寫出了詩(shī)人_的思想感情。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書(shū)方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書(shū)有三到，謂_、_、_。”2.一代名臣曾國(guó)藩告訴我們，真正的讀書(shū)人一要有_，二要有_，三要有_。3.冰心回憶自己的讀書(shū)經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀_，引起對(duì)章回小說(shuō)的興趣；然后讀了_，覺(jué)得里面的人物性格生動(dòng)、個(gè)性鮮明，比_強(qiáng)多了；十二三歲時(shí)讀_，中年時(shí)再讀，體會(huì)大有不同。冰心認(rèn)為_(kāi)才是好書(shū)。 4.憶讀書(shū)一文的作者在文中總結(jié)了“_”的箴言。5.我的“長(zhǎng)生果”這篇文章用充滿感情的語(yǔ)言介紹了自己讀書(shū)的感受以及讀書(shū)給寫作帶來(lái)的啟發(fā)，作者對(duì)寫作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是_，另一點(diǎn)是_。6.朱熹的觀書(shū)有感中的兩句詩(shī)“

10、_？_。”富有一定的哲理。7.歐陽(yáng)詢是_代著名的書(shū)法家，_是他的楷書(shū)代表作之一。21. 根據(jù)課內(nèi)積累，完成下列各題。1秋天，在詩(shī)人王維的眼中，是“空山新雨后，_”；在詩(shī)人張繼的眼中，是“月落烏啼霜滿天，_”；在日本作家清少納言的眼中，是“夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉_地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中_，更是叫人感動(dòng)”。2古人談讀書(shū)，有許多獨(dú)到的見(jiàn)解：論語(yǔ)中告訴我們，“默而知之，_，_”；朱熹認(rèn)為“心既到矣，_？”3跟著課本去“旅行”是一件多么愜意的事情：巴金爺爺帶著我們看到了被稱為“_”的大榕樹(shù)，郭沫若帶我們到清水田里看那白鷺_，整個(gè)田埂便成了一幅_的畫，還有江南美景“西塞山前白鷺飛

11、，_”。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。我自1986年到日本訪問(wèn)回來(lái)后即因傷腿閉門不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我惟一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜，看人物如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字

12、，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！書(shū)看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。1作者說(shuō)“讀書(shū)好”，請(qǐng)你從上文找出能表明“讀書(shū)好”的句子并抄錄下來(lái)。_2作者要求大家“讀好書(shū)”，從上文看，作者認(rèn)為“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？_3作者還教給大家選擇好書(shū)的方法，那就是_ 4“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這三句話，分別強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的哪些方面？_5下面這句話中的加點(diǎn)部分是兩部書(shū)，

13、請(qǐng)你選擇其中一部，根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，寫出書(shū)中的一個(gè)例子來(lái)加以印證，要求至少有一兩句簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜，看人物如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志等等。_23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。太陽(yáng)（節(jié)選）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因

14、為太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1用橫線畫出第三自然段的中心句。2這段話寫了太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)分別是_ 、 _、 _。3第一自然段中的“其實(shí)”一詞與第二自然段中的_一詞意思相近。4“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？”給這句話換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。_24. 讀課文選段答題。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。（ ）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最關(guān)是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，（ ）的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝

15、窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人（ ）。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人（ ）。1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2體會(huì)作者筆下的夏天之美，理解正確的一項(xiàng)是（ ）A由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描寫，靜中有動(dòng)，讓景物充滿活力。B由動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫，動(dòng)中有靜，把景物寫活。C靜態(tài)描寫，寫出月夜的美麗。3秋天黃昏時(shí)，作者筆下的兩個(gè)很有動(dòng)態(tài)感的情景分別是_和_。4由_到_，能感受到太陽(yáng)落山的動(dòng)態(tài)過(guò)程。5文中說(shuō)“明亮的月夜固然美”，下列詩(shī)句寫夏天月夜的一項(xiàng)是（ ）A月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。B湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。C明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D明月松間照，清泉石，上流。25. 課

16、內(nèi)閱讀。松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（馴 訓(xùn)）良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢（輕 清）快。玲（瓏 攏）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼 晾）。它們常常直豎著身子（坐 座）著，（像 象）人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。1用“”選出括號(hào)里正確的字。2這段話是圍繞松鼠的什么特點(diǎn)來(lái)寫的？_3用“ ”畫出這段話中打比方的句子。4為什么說(shuō)松鼠最不像四足獸？_26. 課內(nèi)閱讀片段，回答問(wèn)題。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接

17、著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（ch ch）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yn yn）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢（cn chn），站在一根小枝上興（xn xn）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂?。?在括號(hào)內(nèi)劃去不正確讀音。2用“ ”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3縮

18、寫下面的句子。我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。_4第2自然段最后一句運(yùn)用了_修辭手法，從中體會(huì)到作者_(dá)的心情。5最后一句加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂和沒(méi)加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂意思一樣嗎？為 什么？_作文27. 習(xí)作每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，你的心愛(ài)之物是什么？你為什么喜歡它？里面有什么故事呢？那就請(qǐng)你寫一寫自己的心愛(ài)之物吧！注意把自己的喜愛(ài)之情融在文字里。_28. 習(xí)作同學(xué)們都有五彩的童年生活，每當(dāng)回憶起來(lái)總覺(jué)得那樣富有情趣，那樣值得回味留戀。那就請(qǐng)同學(xué)們寫一件童年趣事吧。要寫出自己是怎樣觀察生活的，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。題目自擬。_29. 作文。題目：我眼中的 （誰(shuí)）要求：請(qǐng)你根據(jù)作文提示，寫一篇400字左

19、右的記敘文。注意語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確；敘事清楚，內(nèi)容具體。提示：1將題目補(bǔ)充完整。2誰(shuí)留給你的印象最深刻，請(qǐng)你通過(guò)一件事情，把這個(gè)人物寫生動(dòng)，寫出你對(duì)他（她）的真情實(shí)感。_答案1、搔癢 穢物 螺絲 附庸 鼻涕 冒險(xiǎn) 堂皇 渺小 2、恥辱 稱謂 朗誦 豈敢 恒心 窺探 缺乏 限制 凱旋 篇幅3、繃帶 審視 光榮 俘虜 彼此 櫻桃 鏟土 割掉 饑渴 恥笑4、黎明 玲瓏 啟迪 繁殖 煤炭 壓抑 脊背 荒唐 厭煩 懶惰5、氣憤 號(hào)召 儀式 膽怯 訪問(wèn) 噴泉 招手 會(huì)議 卻步 妨礙6、山澗 楷模 獼猴 竅門 鐫刻 房間 皆是 彌漫 巧手 雋永7、慈祥 慎重 出版 毫米 啟迪 詳細(xì) 甚至 木板 自豪 笛子8

20、、胎生 懷抱 禍害 玫瑰 解釋 貽誤 同胞 鍋蓋 愧疚 譯文9、毀滅 銷毀 如果 就 不僅 還 10、1、如果 就 2、無(wú)論 都 3、不是 就是 4、因?yàn)?所以 5、只有 才11、只要 就 如果 就 無(wú)論 都12、閃現(xiàn) 展現(xiàn) 出現(xiàn) 忽然 猛然 13、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。 貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。 偉大的祖國(guó)是多么美麗、富饒?。?4、海力布舍己為人的精神怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢？ 大樹(shù)爺爺看到了孩子們幸福的笑容，聽(tīng)到了歡樂(lè)的歌聲。 花生雖然不好看，但是它很有用。 桂花開(kāi)時(shí)香飄十里。15、朱丹取出木笛吹奏起來(lái)。 強(qiáng)強(qiáng)對(duì)冬冬說(shuō)

21、，小坦克是他的寶貝，冬冬一定要拿東西來(lái)?yè)Q，他才會(huì)把小坦克給冬冬。 難道全場(chǎng)的觀眾沒(méi)有被這幅畫深深地吸引住嗎？ 他長(zhǎng)得很體面，就是說(shuō)話不文明。 他終于有了一個(gè)體面的工作。16、這對(duì)了不起的父與子，難道不令人敬佩嗎？ 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 難道有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情嗎？ 現(xiàn)在臺(tái)灣“光復(fù)”了，我們講國(guó)語(yǔ)。 難道這不是很強(qiáng)烈的民族精神，很濃厚的愛(ài)國(guó)情意嗎？ 難道通往廣場(chǎng)的路只有一條嗎？17、許地山 借物喻人 默默奉獻(xiàn) 不要做只講體面 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 盛年不重來(lái) 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 我少年中國(guó) 我中國(guó)少年18、陸游 但悲不見(jiàn)

22、九州同 統(tǒng)一祖國(guó) 林升 旅店墻壁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休 醉生夢(mèng)死 梁?jiǎn)⒊?美哉 我少年中國(guó) 與天不老 壯哉 我中國(guó)少年 與國(guó)無(wú)疆 瑰寶 精華 英法19、說(shuō)明白了 列數(shù)字 打比方 作比較 舉例子 列數(shù)字 打比方 姑爹的漁船 父親的愛(ài) 長(zhǎng)生果 全世界的營(yíng)養(yǎng)品 心到 眼到 口到 多讀書(shū) 讀好書(shū) 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯 納蘭性德 山一更 水一更 故園無(wú)此聲 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 愁 憂愁孤寂20、心到 眼到 口到 志向 見(jiàn)識(shí) 恒心 三國(guó)演義 水滸傳 蕩寇志 紅樓夢(mèng) 只有那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的書(shū) 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū) 構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁 要寫真情實(shí)感 問(wèn)渠那得清如許 為有源頭

23、活水來(lái) 唐 九成宮醴泉銘21、天氣晚來(lái)秋 江楓漁火對(duì)愁眠 急急匆匆 比翼而飛 學(xué)而不厭 誨人不倦 眼口豈不到乎 鳥(niǎo)的天堂 站著釣魚(yú) 嵌在玻璃框里 桃花流水鱖魚(yú)肥22、1我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。2是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！3比較4讀書(shū)的作用；如何讀書(shū)；讀什么樣的書(shū)。5西游記中那些驚奇的故事讀來(lái)意味盎然，如三打白骨精，其中白骨精為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，但都被孫悟空的火眼金睛識(shí)破，最后白骨精被孫悟空打死。除此之外，書(shū)中還有

24、很多具有神幻色彩的情節(jié)，讀起來(lái)永遠(yuǎn)不會(huì)讓人感到厭倦。23、1太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。2 距離遠(yuǎn) 體積大 溫度高 3實(shí)際4這么遠(yuǎn)，箭不能夠射得到。24、1即使 動(dòng)人 感動(dòng) 心曠神怡2A3點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 成群結(jié)隊(duì)的大雁在高空中比翼而飛 4夕陽(yáng)斜照 夕陽(yáng)西沉（夜幕降臨） 5C25、1馴 輕 瓏 涼 坐 像2這段話是圍繞松鼠的乖巧、馴良，來(lái)寫的。3它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。4松鼠常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。所以作者說(shuō)它最不像四足獸。26、1ch yn chn xn2看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛

25、起來(lái)了。3我看榕樹(shù)。4 擬人 對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情 5不一樣。帶引號(hào)的是大榕樹(shù)，不帶引號(hào)的表示這個(gè)地方鳥(niǎo)多，是真的鳥(niǎo)的天堂。27、示例：我的心愛(ài)之物我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。比如有可愛(ài)的布娃娃、漂亮的書(shū)包、多功能的文具盒、美味的漢堡、活潑可愛(ài)的小倉(cāng)鼠但是我的心愛(ài)之物卻是一雙漂亮的溜冰鞋。在我八歲生日的時(shí)候，爸爸送給了我一雙粉紅色的溜冰鞋，我第一眼一看見(jiàn)它，就喜歡上它了。剛開(kāi)始學(xué)滑溜冰鞋時(shí)，我還不太會(huì)滑。穿上溜冰鞋，剛一站起來(lái)就立馬摔倒了。我一次次的爬起來(lái)，又一次次的摔倒。但是我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，于是我就想打退堂，爸爸看到后就鼓勵(lì)的說(shuō)道：“你一定要學(xué)會(huì)掌握話溜冰鞋的技巧，更有一顆堅(jiān)持不懈

26、的心，要加油哦！”聽(tīng)了爸爸的話我恍然大悟。每一次練習(xí)前，我都要在心里想一遍滑溜冰鞋的技巧，然后一次次的練習(xí)。雖然每一次都摔的全身疼痛，可是我也絕不放棄。終于我學(xué)會(huì)怎么滑溜冰鞋啦！可是滑的還不是很熟練。我在心里下定決心：我一定會(huì)把溜冰鞋滑的越來(lái)越好的！于是，我每天寫完作業(yè)就去練習(xí)滑溜冰鞋。就這樣，日復(fù)一日的練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，我不僅熟練的掌握了滑溜冰鞋的技巧，而且速度也相當(dāng)快了。爸爸看了臉上露出了欣慰的笑容，我的臉上也洋溢著成功的喜悅。從此以后，溜冰鞋就成了我的心愛(ài)之物。因?yàn)樗粌H給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，更讓深刻的我明白了，堅(jiān)持到底就是勝利道理！28、范文：童年趣事童年就像一串串糖葫蘆，有酸有甜，令人回味無(wú)窮。我小時(shí)候就有不少趣事，現(xiàn)在我就“抖摟”幾件出來(lái)給大家樂(lè)呵樂(lè)呵。我四歲那年夏天特別熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的掛在天空，我獨(dú)自一人到池塘邊玩。到了池塘邊，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是熱的，于是，就想：“太陽(yáng)冒得火那么大，把池塘里的水都燒開(kāi)了，里面的魚(yú)也應(yīng)該煮熟了吧，不妨捉幾條