五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chu xi dng zh bng t f sh ho di jin y li qie shn h g b y zn 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shu jing sh f bo fu png zhng zh m shn shng qn fn lu xin nn kn f zhng 3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qin zi m kun jn xi n qn yn m nin o jn po chn shn ch shu jin chi 4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bi zh

2、u jun lin shu tng mo dn zu din lng dng jn m zhng i 形近字詞5. 比一比，組詞語(yǔ)。漿（_）縛（_）蘸（_）餡（_）詐（_）怔（_）槳（_）傅（_）瞧（_）陷（_）作（_）證（_）6. 比一比，再組詞。藏（_） 瓊（_） 涸（_） 挾（_） 臧（_） 驚（_） 錮（_） 俠（_） 7. 比一比，再組詞。喪（_）扭（_）唬（_）詣（_）衷（_）紐（_）琥（_）脂（_）8. 火眼金睛，辨字組詞。遺（_）肥（_）?。╛）籬（_）褂（_）遣（_）把（_）希（_）離（_）街（_）選詞填空9. 選詞填空。愛(ài)護(hù) 愛(ài)惜 珍惜1他從小就養(yǎng)成了一種（_）書(shū)籍的習(xí)慣。

3、2他十分（_）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白地浪費(fèi)掉。安靜 寧?kù)o 平靜 寂靜3老師來(lái)了，教室里立刻（_）下來(lái)。4海上有一輪明月，照著（_）的海面。5他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（_）。10. 我會(huì)選詞填空。一就雖然但是因?yàn)樗?不是而是1.（_）人生短暫如白駒過(guò)隙，（_）我們要珍惜生命，充分利用時(shí)間來(lái)完成自己的理想。2.我喜歡看小說(shuō)，（_）拿起來(lái)（_）愛(ài)不釋手。3.（_）這座橋已經(jīng)建成很多年，（_）它依然很堅(jiān)固。4.我們（_）把魚(yú)兒捉來(lái)吃，（_）養(yǎng)在玻璃缸里玩兒。11. 選詞填空。議論 討論1球迷們一邊看比賽，一邊七嘴八舌地（_）著。2在今年全國(guó)兩會(huì)期間，有關(guān)“放假”的提案議案引發(fā)了代表委員

4、們的激烈（_）。稀奇 稀罕3誰(shuí)（_）你那玩意兒，我們有的是。4近年來(lái)，手機(jī)用市場(chǎng)出現(xiàn)了許多（_）古怪的APP。12. 選詞填空。柔和 柔軟 柔嫩 柔順（1）我們的班主任李老師有一頭烏黑（_）的秀發(fā)。（2）沃克醫(yī)生的目光（_）下來(lái)，他吩咐護(hù)士：“準(zhǔn)備手術(shù)?！保?）春風(fēng)吹來(lái)，迎春花擺動(dòng)著（_）的枝條，在空中跳起歡快的舞蹈。（4）厚厚的落葉鋪在地上，像（_）的地毯。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求寫(xiě)句子：1這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美。（縮句）_2隨地扔垃圾的人，是一種很不文明的習(xí)慣。（修改病句）_3山谷的景色很美。（改為比喻句）_4地球上所擁有的自然資源是有限的。（改為反問(wèn)句）_14. 要求寫(xiě)句

5、子。1這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？改為陳述句：_2桂花盛開(kāi)的時(shí)候非常香。改為夸張句：_3那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著。改為擬人句：_4這兒的景色真美，使我流連忘返。（改成反問(wèn)句）_5聽(tīng)了這個(gè)故事，我不約而同地笑了起來(lái)。（修改病句）_6少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面。（縮句）_15. 按要求寫(xiě)句子。1.花生可以榨油。 花生的價(jià)錢(qián)便宜。（連成一句話，意思不變）_2.冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。（縮句）_3.趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。（改為雙重否定句）_16. 句子練習(xí)1我和父親欣賞著大鱸魚(yú)。（擴(kuò)句）_2花生的用處多?；ㄉ膬r(jià)錢(qián)便宜。（用關(guān)聯(lián)

6、詞連成一句話）_3兒子對(duì)我說(shuō)：“那我就忍著。反正你們?cè)缤頃?huì)回家的”。（改為轉(zhuǎn)述句）_4仿照畫(huà)線部分，把人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)得更具體。（如：開(kāi)心、難過(guò)、失落、沮喪）我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著朵幸福的云。我_，_。課文內(nèi)容填空17. 我能根據(jù)提示填寫(xiě)名言、歇后語(yǔ)和詩(shī)句。1爸爸常常告誡我：“天行健，_。”2六月的天，猶如_。聽(tīng)，外面已雷聲隆隆，一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨了。3我知道成功不是一朝一夕的沒(méi)有捷徑可走，只能一點(diǎn)一滴腳踏實(shí)地地努力，所以我把“_。”這句名言作為座右銘。4古往今來(lái)有許多詩(shī)人贊美過(guò)兒童的純真可愛(ài)，有的寫(xiě)出了兒童張傘使風(fēng)時(shí)的天真：_，_。有的寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)：_，_。還有的寫(xiě)出了兒童放牧

7、歸來(lái)休憩時(shí)的悠閑：_，_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鷺一文描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)：_、_、_，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)。2將相和里講了三件事，依次是_，_ ，_。（填成語(yǔ)）3課文以“父愛(ài)之舟”為題有原因有（1）_ （2） _。4獵人海力布分別敘述了海力布救下小白蛇、_、得知消息、_、變成石頭這件事。19. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1.那雪白的_，那全身的_，那_的長(zhǎng)喙，那_的腳，_，減之一分則嫌短，_則嫌白，黛之一忽_。2.將相和一文寫(xiě)了_、_、_三個(gè)故事。3.牛郎織女是我國(guó)四大民間故事之一，我還知道另外三個(gè)民間故事是_、_、_。4.莫等閑，_，空悲切。5.紅日初升，_ 。河出伏流，_。_鱗爪飛揚(yáng)

8、。乳虎嘯谷，_。20. 按課文內(nèi)容填空。1.那_，那_，那鐵色的長(zhǎng)喙，那_，增之一分則嫌_，減之一分則嫌_，素之一忽則嫌_，黛之一忽則嫌_。2.落花生一課花生具有_、_的特點(diǎn)，父親想借花生告訴“我們”的道理是：_。21. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“知之為知之，不知為不知，是知也?！钡谝粋€(gè)“知”的意思是_，這句話的意思是_，這句名言說(shuō)的是學(xué)習(xí)要有_的態(tài)度?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@是_的名言，寫(xiě)一些你對(duì)這句話的理解要_，_。2“書(shū)，被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果”這句話把_比作_。作者以詼諧的手法，生動(dòng)而巧妙地表達(dá)了_。 3白鷺一文的作者是_，作者通過(guò)描寫(xiě)白鷺的_以及它的一系列活動(dòng)畫(huà)面；在_里的魚(yú)，_站

9、立于小樹(shù)的絕頂，_的低飛等，讓我們真切地感受到了白鷺的美。4桂花雨一文表達(dá)了作者_(dá)的感情。5珍珠鳥(niǎo)是_，作者以細(xì)膩親切的語(yǔ)言，寫(xiě)出了 珍珠鳥(niǎo)由_人到_人的變化過(guò)程。文中起到升華全文主題的句子：_。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。落花生（節(jié)選）父親說(shuō)：“花生的好處很多有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人

10、沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞?？少F（_） 體面（_） 愛(ài)慕（_）2父親把花生和_、_、_相比，說(shuō)明花生沒(méi)有_，卻有_。3父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)相關(guān)語(yǔ)句。4下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋(píng)果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B父親認(rèn)為桃子、蘋(píng)果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。C父親認(rèn)為花生不把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。5我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？_23. 課內(nèi)閱讀

11、。牛郎織女（一）（節(jié)選）一年一年過(guò)去，牛郎漸漸長(zhǎng)大了。哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來(lái)的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說(shuō)：“你如今長(zhǎng)大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我?！鄙┳釉谂赃?，三分像笑七分像發(fā)狠，說(shuō)：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開(kāi)這兒。天還早，能走就走吧?！迸＠陕?tīng)哥哥嫂子這么說(shuō)，想了想，說(shuō)：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出

12、村子，走過(guò)樹(shù)林，走到山里。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。過(guò)了些日子，他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開(kāi)辟了一塊地，種些莊稼，這就算安了家。1文中畫(huà)“ ”的句子是對(duì)哥哥和嫂子的_和_的描寫(xiě)，從中可以看出他們_。2文中畫(huà)“”的句子表達(dá)的是什么意思？從中可以看出什么？_3用簡(jiǎn)短的話概括選文的主要內(nèi)容。_24. 課內(nèi)精彩回放。（讀課文片段，完成練習(xí)）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑

13、書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”母親已經(jīng)將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去1這段話選自課文_2從第1自然段“揉得皺皺的毛票”“龜裂的手”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，你體會(huì)到了什么？_3第2、3自然段用了大量的_描寫(xiě)，分別從側(cè)面和正面描寫(xiě)來(lái)表達(dá)_4第4自然段反復(fù)出現(xiàn)“立刻”，這樣寫(xiě)在表達(dá)上有_效果。請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)這

14、樣的句子。_5作者拿到錢(qián)時(shí)，為什么“鼻子一酸”？_25. 課內(nèi)閱讀。母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械（ji_xi）忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去那天，我用那一元五角錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭。“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買(mǎi)水果罐頭的！不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽才舍（sh sh）不得給你這么多錢(qián)呢！”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買(mǎi)青年近衛(wèi)軍的錢(qián)。我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。1用“”畫(huà)去選文中括號(hào)里不正確的讀音。2

15、選文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫(xiě)出了_。3“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！”這句話表現(xiàn)了_，具體表現(xiàn)在下文描述的_這件事上。4“我”用那一元五角錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阍趺纯创拔摇钡倪@一做法。_26. 課內(nèi)閱讀。 有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”他們說(shuō)“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說(shuō)“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。（

16、）我們倆鬧不和，（ ）會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)1寫(xiě)出括號(hào)里應(yīng)填上的恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話。 _2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 削弱_ 進(jìn)攻_ 同心協(xié)力_3不改變句子的意思，請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子換一種說(shuō)法。 _4從文中選一個(gè)詞語(yǔ)作為這個(gè)小故事的標(biāo)題：_5你認(rèn)為藺相如處處避讓廉頗，做法對(duì)不對(duì)，為什么？ _6結(jié)

17、合本文段，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)人物，為什么？ _作文27. 快樂(lè)習(xí)作。近年來(lái)，我們的祖國(guó)日益強(qiáng)盛，我們周圍的環(huán)境在發(fā)生著翻天覆地的變化。再過(guò)二十年，我們的學(xué)校會(huì)是怎樣的呢？發(fā)揮想象，以“二十年后的學(xué)校”為題，把你想到的寫(xiě)下來(lái)。_28. 作文題目： 留在我的記憶深處要求：1把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作文；2寫(xiě)出真情實(shí)感，字跡要清晰工整；3不少于400字。_29. 習(xí)作。北京的故宮、敦煌的莫高窟、秦始皇兵馬俑這些都是我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)，請(qǐng)選擇一處你感興趣的世界文化遺產(chǎn)寫(xiě)一寫(xiě)，題目自擬、字?jǐn)?shù)不少于400字。_答案1、酬謝 叮囑 崩塌 發(fā)誓 好歹 監(jiān)獄 趔趄 珊瑚 隔壁 玉簪2、刷漿 師傅 包袱 屏障 芝麻 神圣

18、 侵犯 露餡 難堪 發(fā)怔3、嵌在 木框 鏡匣 恩情 韻母 年糕 浸泡 纏身 茶水 撿柴4、白晝 眷戀 水桶 矛盾 坐墊 鈴鐺 駿馬 障礙5、泥漿 縛住 蘸墨 露餡 詐騙 發(fā)怔 船槳 師傅 瞧見(jiàn) 陷阱 作業(yè) 證明 6、蘊(yùn)藏 瓊樓玉宇 干涸 要挾 臧否 驚心動(dòng)魄 禁錮 俠客 7、喪失 扭動(dòng) 嚇唬 造詣 衷心 紐扣 琥珀 油脂8、遺書(shū) 肥胖 稀少 籬笆 褂子 派遣 把門(mén) 希望 離開(kāi) 街道9、愛(ài)護(hù) 珍惜 安靜 平靜 寧?kù)o 10、因?yàn)?所以 一 就 雖然 但是 不是 而是 11、議論 討論 稀罕 稀奇 12、柔順 柔和 柔嫩 柔軟 13、聲音破壞了美。 隨地扔垃圾，是一種很不文明的習(xí)慣。 山谷的景色美如

19、畫(huà)。 難道地球上所擁有的自然資源不是有限的嗎？14、這是您最寶貴的畫(huà)。 桂花盛開(kāi)，香飄十里。 那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著在向我招手。 這兒的景色真美，怎能不使我流連忘返呢？ 聽(tīng)了這個(gè)故事，我們不約而同地笑了起來(lái)。 讀書(shū)生活恰似畫(huà)面。或生活恰似畫(huà)面。15、花生不僅可以榨油，而且價(jià)錢(qián)便宜。 地道戰(zhàn)留下奇跡。 趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，不得不派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。16、我和父親得意地欣賞著大鱸魚(yú)。 花生不僅用處多，而且價(jià)錢(qián)便宜。（花生不但用處多，而且價(jià)錢(qián)便宜。） 兒子對(duì)我說(shuō)，那他就忍著。反正我們?cè)缤頃?huì)回家的。 難過(guò)極了 心底像壓了一塊大石頭17、君子以自強(qiáng)不息 孫猴子的臉說(shuō)變就變 不積跬步無(wú)以至千

20、里，不積小流無(wú)以成江海 怪生無(wú)雨都張傘 不是遮頭是使風(fēng) 最喜小兒無(wú)賴 溪頭臥剝蓮蓬 歸來(lái)飽飯黃昏后 不脫蓑衣臥月明18、水田垂釣圖 清晨放哨圖 黃昏低飛圖 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 是全文的線索，父親總是以此舟送“我”讀書(shū)，考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文的內(nèi)容 “父愛(ài)之舟”實(shí)指姑爹的小漁船，虛指父親深沉的愛(ài)，以此為題，寫(xiě)出了父愛(ài)的偉大與深沉 得到寶石 勸告村民19、蓑毛 流線型結(jié)構(gòu) 鐵色 青色 增之一分則嫌長(zhǎng) 素之一分 則嫌黑 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 孟姜女 梁山伯與祝英臺(tái) 白蛇傳 白了少年頭 其道大光 一瀉汪洋 潛龍騰淵 百獸震惶20、雪白的蓑毛 全身的流線型結(jié)構(gòu) 青色的腳

21、長(zhǎng) 短 白 黑 不圖名利 默默奉獻(xiàn) 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人21、懂得，知道 知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的做法 實(shí)事求是 董其昌 理論結(jié)合實(shí)際 要學(xué)以致用 書(shū) 長(zhǎng)生果 對(duì)書(shū)要有喜愛(ài)之情 郭沫若 外形特征 清水田里 晴天的清晨 黃昏的空中 懷念故鄉(xiāng)童年生活 詠物散文 害怕 信賴 信賴往往創(chuàng)造出美好境界22、1 寶貴 排場(chǎng) 傾慕 2 桃子 石榴 蘋(píng)果 漂亮的外表 實(shí)際用處 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。4C5清潔工警察等23、1 神態(tài) 語(yǔ)言 無(wú)情、自私和貪財(cái) 2哥哥嫂子這樣對(duì)他，他不再留戀，只要老牛在，離不離開(kāi)家也沒(méi)有什么關(guān)系?？?/p>

22、以看出哥哥嫂子對(duì)他很不好，傷透了他的心，讓他對(duì)家沒(méi)有一點(diǎn)兒留戀。3牛郎長(zhǎng)大后被哥哥嫂子趕出家門(mén)，與老牛相依為命。24、1慈母情深2“揉得皺皺的毛票”母親掏出的是衣兜里放了很久的毛票，說(shuō)明她錢(qián)少，不舍得花錢(qián)。“龜裂的手”，說(shuō)明母親不舍得花錢(qián)買(mǎi)護(hù)膚品保養(yǎng)手。3語(yǔ)言 母親支持我買(mǎi)書(shū)，讓我感受到了慈母情深。 4突出了母親工作的辛苦，忙碌 放學(xué)后，我立刻放下書(shū)包，立刻拉開(kāi)拉鏈，立刻拿出作業(yè)，立刻寫(xiě)起來(lái)作業(yè)。 5因?yàn)槟赣H那么瘦弱、那么辛苦，她沒(méi)有錢(qián)，卻盡量地滿足“我”的要求，“我”為自己不能體貼母親而內(nèi)疚，所以“鼻子一酸”。25、1ji sh2 排比 母親的辛苦，抓緊時(shí)間工作，盡可能地掙錢(qián)養(yǎng)家糊口 3 母

23、親很辛苦，“我”以前沒(méi)有體會(huì)到，現(xiàn)在才知道母親的不容易 我用那一元五角錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭。 4這是“我”對(duì)母親的愛(ài)的回報(bào)。26、1如果；就如果不能考100分，我就要回家挨爸爸批評(píng)了。2 減弱 攻打 齊心協(xié)力 3秦王我都不怕，不會(huì)怕廉將軍。4負(fù)荊請(qǐng)罪5藺相如做得對(duì)，他處處避讓，是以趙國(guó)的大局為重。6喜歡藺相如，因?yàn)樗麑捜?，大度?7、范文：二十年后的學(xué)校二十年后，我三十多歲，早已參加工作了，這不，放假了，回老家看看。不知不覺(jué)就來(lái)到了我的母校。這20年后的小學(xué)和以前截然不同。我一踏進(jìn)校門(mén)，眼前的景象不禁讓我大吃一驚：學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、操場(chǎng)是用不同的水果連接起來(lái)的。這里有通紅的大蘋(píng)果，金黃的

24、桔子，粉紅的桃子這真是一座巨大的百果園呀！操場(chǎng)是一片綠油油的瓜地，同學(xué)們?cè)谶@里不僅可以鍛煉身體，也可以觀賞美麗的田園風(fēng)光。再去教室看看，哇！這里也是一個(gè)水果的世界。黑板是用鮮山楂片制成，課桌是用堅(jiān)硬的椰子殼加工而成，凳子是我喜歡的碧綠的大西瓜，粉筆是香蕉和荔枝合制而成，教室的玻璃是晶瑩剔透的葡萄，同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是多么愉快呀！更讓我驚喜的是，學(xué)校的老師竟然是不同的水果機(jī)器人，有石榴機(jī)器人老師，火龍果機(jī)器人老師，芒果機(jī)器人老師，山楂機(jī)器人老師，哈密瓜機(jī)器人老師你可不要小看了這些機(jī)器人，它們?cè)缫寻褜W(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)保存在一個(gè)小磁盤(pán)中，并針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)你遇到難

25、題的時(shí)候，山楂老師會(huì)給你一塊聰明片，讓你的難題迎刃而解；當(dāng)你想查閱資料時(shí)，石榴老師會(huì)給你一顆資料丸，為你提供你想要的資料；當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，火龍果老師會(huì)給你一杯特別滋味的水，讓你一下子輕松自在；當(dāng)你犯下錯(cuò)誤時(shí)，哈密瓜老師會(huì)給你一粒強(qiáng)力糾正丸，讓你認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正“哈哈”我笑出聲來(lái)?！澳阍趺戳?？”媽媽搖了搖我的身體。原來(lái)是一個(gè)美麗的夢(mèng)。28、范文：那顆糖留在我的記憶深處推開(kāi)塵封的記憶大門(mén)，伴隨著潺潺流水，拂過(guò)精彩的回憶。一個(gè)個(gè)畫(huà)面都?xì)v歷在目，一聲聲話語(yǔ)都猶如在耳。其中，那顆糖印在了我心上。我特別愛(ài)吃糖，只要有我的地方肯定有糖。上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那個(gè)懵懂無(wú)知的我認(rèn)識(shí)了糖的另外意義。記得那天，天空下著毛毛細(xì)雨。我來(lái)到學(xué)校辦轉(zhuǎn)收轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。接過(guò)那張輕而重的手續(xù)時(shí)，心中的依戀再也壓抑不住了，我哭了當(dāng)我抬起那只灌了鉛似的腳，準(zhǔn)備踏出校外時(shí)的一剎。一雙稚嫩的熟悉的手輕輕的拍在我的肩上，一聲聲急促的呼吸，打破了這份悲傷。我毫無(wú)思索地扭過(guò)頭，順著靈巧的手往上看，一條整潔的紅領(lǐng)巾，一張櫻桃小嘴，高高的鼻梁上架著一副紅色框的眼鏡。是她！她朝我展開(kāi)了一朵寶貴的友誼之花，把它掛在臉上，是那么的美麗，那么的耀眼。我也露出了“久違”的微笑。只見(jiàn)，她將那只小手徐徐放下，伸進(jìn)了口袋似