2022小學(xué)四年級冀教版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022小學(xué)四年級冀教版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。xn s rn sh co chng zhn lng nn hng yng ki jn yn chng di kng x nn jng 2. 看拼音，寫詞語。l jio shn ch ch dn mio hu ki p j jn zho xi ji mn zo y jn ji 3. 看拼音，寫詞語。wi kng yn l fn shn xin ji n shu jng pi z rn bi cn 4. 看拼音寫詞語。kun ku yn

2、 ji j nin w ni xing hui shn q lo g yn h ji sh bi cn 正確讀音選一選5. 給加點字找出正確的音節(jié)，打上“”。胳膊（bo b） 笨拙（zhu zhu） 露臉（l lu） 咱倆（ling li）堤壩（t d） 振奮（zhn zhng） 稻穗（hu su） 鵝卵（lun nun）6. 用“”劃去加點字的錯誤讀音。藥劑（j j） 皮膚（f f） 紀(jì)昌（j j）飄?。╢ fu） 投降（xing jing） 蔡桓侯（hu hu）7. 選擇加點字的正確讀音，用“”標(biāo)出來。出塞（sis）妄想（wnwn）淮南（huizhn）要求（yoyo） 寧可（nnnn） 糾

3、纏（cnchn）8. 給加點的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。鍍亮（d du） 曲折（q q） 下墜（du zhu）屹立（y y） 熒屏（pn png） 投降（xing jing）形近字詞9. 比一比，再組詞。熏（_） 焦（_） 敞（_） 慧（_） 曛（_） 瞧（_） 蔽（_） 穗（_） 念（_） 嚓（_） 聶（_） 涎（_） 捻（_） 擦（_） 鑷（_） 誕（_） 10. 辨字組詞。級（_） 陡（_） 鏈（_） 辯（_） 極（_） 徙（_） 漣（_） 辮（_） 11. 比一比，再組詞。跪（_） 頑（_） 憑（_） 掐（_）摔（_） 脆（_） 煩（_） 禿（_） 陷（_）蟀（_） 12. 比一比

4、，再組詞。據(jù)（_）憂（_）慎（_）震（_）提（_）劇（_）猶（_）填（_）振（_）堤（_）句子訓(xùn)練13. 仿寫句子。1.用上一連串表示動作的詞語，把（誰/干什么）寫清楚。例：獵狗慢慢地走進(jìn)小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。_2.讀下面的句子，想想有什么發(fā)現(xiàn)。再仿寫一句。例：法布爾為什么能把蟋蟀的住宅描寫得如此準(zhǔn)確生動？原來是他堅持連續(xù)細(xì)致地觀察。_3.用上“不是就是”寫一句話。例：老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過什么虎跳。_14. 按要求寫句子。1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（仿寫句子）_2.東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的白線。（縮寫

5、）_3.每個小水塘，都抱著一個月亮?。ㄕ諛幼?，寫擬人句）_4.遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)看不清楚。（修改病句）_15. 按要求寫句子。1月明人靜的夜里，紡織娘便叫起來。（改為擬人句）_2三月的桃花水，是春天的豎笛。（仿寫比喻句）_3這次探月成功，是我國航天事業(yè)的又一座里程碑。（改為反問句）_4納米技術(shù)帶來變化。（擴(kuò)句）_5樹上結(jié)滿了數(shù)不清的蘋果。（修改病句）_16. 不改變意思，給下面的句子換一種說法。1巨人被孩子們的喧鬧聲吵醒了。_2在這世界上失去了的一切被小人魚想起了。_3喚來寒冬的，難道不是巨人那顆任性、冷酷的心嗎？_4王葆難道不想擁有一個寶葫蘆嗎？_課內(nèi)填空17. 名句積累。1秋雨

6、綿綿的早晨，奶奶一邊給我加衣服，一邊嘮叨_，_。（填上一名恬當(dāng)?shù)闹V語）2我們在學(xué)習(xí)上遇到困難是很正常的，正如韓愈所說_，_？3習(xí)近平爺爺用禮記中的話教育我們要_，_，_，明辨之，_。4夕陽映照在水面上，讓我們想起白居易的詩句：_，_。5你的好朋友蘭蘭和亮亮為誰的字更好而爭論不休，你能用盧鉞的一句詩來勸勸他們嗎？ _。18. 根據(jù)積累，完成練習(xí)。1爸爸經(jīng)常教育我說：“_，_?！泵總€人都有自己的長處和短處，只要學(xué)會取長補短，就能獲得成功。2隨著一場接一場的大雨，已經(jīng)有了入秋般的涼爽天氣，這真是“一場秋雨一場寒，_”??！3夏日絕句這首詩的作者是 _代_。詩中鮮明提出作者人生價值取向的詩句是：“_，_

7、?！?尚書中“_，_”告訴我們，遇到疑難多向別人請教，學(xué)識就會淵博精深。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_之少女，_女娃。女娃由于東海，_，故為精衛(wèi)，_，以堙于東海?！败А钡囊馑际恰癬”。2 _，_。 至今思項羽，_。這首詩的作者是宋朝的李清照，詩題是_。3爬天都峰一課是按_，_，爬上峰頂后的順序來寫的。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多好文章，明白了不少道理。王戎不取道旁李中的王戎認(rèn)為“_”，所以當(dāng)別的孩子爭著摘路旁的李子時，只有他沒有摘，從而告訴我們:_ 。雪梅中的詩句“_”告訴我們每個人都有自己的長處和短處，要客觀看待自己和別人。2.“我們踮著腳往東望去，江面還是_，看不出

8、_。過了一會兒，響聲_，只見東邊_的地方出現(xiàn)了_，人群又沸騰起來?！边@段話是寫_。3.通過本冊書的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了_的盤古、_的精衛(wèi)、_的周恩來，_梅蘭芳我們還知道了“學(xué)貴有疑”，韓愈的名言“_”說的就是這個道理;我們還知道了一些氣候諺語，比如_21. 根據(jù)課內(nèi)外積累填空。1浪潮越來越近，猶如_，_；那聲音如同_，好像_。2去年和爸爸一起登山游玩，幽靜的山谷里看不見一個人，只聽到一陣人語聲，我不禁想起了王維的詩句“_ ，_?！?弟弟在讀書的時候不喜歡問問題，總覺得書中的道理自己都已經(jīng)明白了。我想用尚書中的“_，_”這句話來勸弟弟改掉這個壞毛病。4有時候話說的太直不太好，傷人感情，俗話說得好“_

9、 ，_?！闭f話也是門學(xué)問。5春宵一刻值千金，_。6_，絕知此事要躬行。7富與貴，_，_，不處也；貧與賤，是人之所惡也，_，不去也。閱讀理解22. 課外閱讀。羊吃草的啟示我家后面有一片綠茵茵的草地,那是我小時候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最歡的時候。瞧,那聚精會神的樣子,真好像世界上沒有事能使它分心似的。它把嘴貼在草上,鼻翼不停地動著,有毒的“土香草”被留下了,鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。長長的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼著。幾只羊吃過了草,在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來“翻草”。胃里沒有消化的草莖、草根,這時又被送入口中,進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。羊吃草實在有趣,可是要每個小孩子都能

10、從中吸取教益,那該多好啊!我們的學(xué)校不正像一片綠茵茵的草地嗎?同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)是否像羊吃草一樣專心致志呢?對于我們周圍的世界,分得清“土香草”和青草嗎?特別是羊吃草那種不厭其煩、永不怠倦的精神,同學(xué)們做到?jīng)]有呢?新的知識學(xué)完了,對那些不理解或消化不透的“草莖”“草根”是否經(jīng)?！胺荨?反復(fù)咀嚼呢?我不止一次地觀察羊吃草,也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學(xué)習(xí)中能像羊吃草一樣,那還有什么知識學(xué)不好呢?1根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。(1)形容注意力非常集中。（_）(2)不嫌麻煩。（_）(3)永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。 （_）2用文中的句子解釋羊吃過草后的“翻草”現(xiàn)象。_3你從“羊吃

11、草”中得到的啟示是什么? _23. 閱讀短文，完成練習(xí)。九曲溪漂流大凡去過武夷山的朋友，回來后都會滔滔不絕地介紹九曲溪漂流之奇趣，當(dāng)我也如愿踏上九曲溪的竹筏時，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的風(fēng)光所震撼。九曲溪，顧名思義，九曲十八彎，因宋代大理學(xué)家朱熹游覽而寫出膾炙人口的九曲棹歌而聞名于世。端坐竹筏，只覺得兩岸青山聳峙，其間一溪碧水穿谷繞峰而過，那些剛剛登臨過的天游峰、虎嘯巖、一線天等景區(qū)，全都倒映在九曲十八彎的溪水里，隨風(fēng)蕩漾，撲朔迷離，如夢似幻，成就了一番特有的動靜結(jié)合、山隨水動的景致。再看兩岸群山，有的似虎躍龍騰，（A）；有的則雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的則直聳云霄，俯

12、瞰群山。乘上小竹筏，船工們或輕點石岸，或用力撐篙，或干脆就收篙順?biāo)?，但小小的竹筏依然隨清波而流淌，飄飄然而前行。眾多游客眾多竹筏自覺形成一線，時而迎著聳立的峭壁，沖過湍急的險灘；時而又折入深邃的峽谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回轉(zhuǎn)，峰峰水抱流，抬頭可觀景色，俯首可視清流，側(cè)耳可聞水聲，伸手可嬉浪花。那種悠然，那種閑情，那種親近自然、融入自然、放逐心靈的感受油然而生。心隨景動，景隨舟移。此刻，我仿佛聽到了來自遙遠(yuǎn)時空里的朱熹的聲音：“武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清，欲識個中奇絕處，棹歌閑聽兩三聲?！?給文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在下面的橫線上。威武凜然亭亭玉立風(fēng)骨剛健A_B_C_2九曲溪因“_

13、”而得名。作者端坐竹筏，觀賞一溪碧水和_；順?biāo)?，一路?jīng)過_。景隨舟移，作者此刻又聯(lián)想到了吟唱九曲溪的詩篇。3下列對畫“”的句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢這句話運用了排比的修辭手法，寫出了九曲溪山環(huán)水繞的特點。B這句話寫游客在九曲溪漂流賞景玩耍的情景。C這句話寫出了游客順流而下驚險刺激的場面。D這句話流露出作者悠然自在的心情。4短文通過寫九曲溪的奇景及作者的感受，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。窗前的樹（節(jié)選）我的窗前有一棵樹。那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。洋槐在春天，似乎比其它的樹都

14、沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時，它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號，猶如一頭發(fā)

15、怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹干始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給

16、自己。我知道它們明年還會再回來。1選文第自然段中畫線的句子寫出了春天槐花的_和_。2如果用一個詞語概括春天洋槐的特點，下列詞語中最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A隱綠B沉穩(wěn)C甘甜淡雅D絕不喧嘩3作者寫夏日的洋槐時，用了大量的筆墨描寫暴風(fēng)雨中的洋槐，目的是_。4對畫波浪線的句子的理解，下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A槐樹葉老了，就應(yīng)該拋棄。B槐樹落葉是一種不可違背的自然規(guī)律。C槐樹落葉腐爛之后，可以為槐樹的生長提供養(yǎng)分。D槐樹落葉是一種自然規(guī)律，腐爛之后可以為槐樹提供生長所需的養(yǎng)分，同時還預(yù)示著新生命的開始。5讀了這篇文章，你從洋槐身上獲得了怎樣的生活啟示？_25. 回顧課文，完成練習(xí)。在外洞找泉水的來路，原來從靠

17、左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。1加點字“貼”和“才”仿佛讓我們看到了作者過孔隙時的_和_，“準(zhǔn)會撞破

18、額角，擦傷鼻子”寫出了_的感覺。2對選文理解正確的一項是（ ）A泉水是從右邊的石壁下方的孔隙流出。B畫線句是一個設(shè)問句，具體說明了船的小，也給人新奇的感覺。C寫船小主要是為了突出內(nèi)洞的小。3“左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來”中的“擠壓”能否去掉？為什么？ _4讀完選文，如果讓你用一句話表達(dá)游覽完孔隙后的感受，你會說什么？ _26. 閱讀短文，完成練習(xí)。老貓（節(jié)選）季羨林我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺上，活動空間好像富富有余，（）它并沒有什么特點，就是一只最平常的貍貓，（）但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真

19、虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎，它從來不怕任何人，誰要想打他，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，他從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，就是溫柔敦厚的一面。我舉一個小例子?；⒆觼砦覀兗乙院蟮牡谌辍Ｎ矣忠艘恢恍∝?。這是一只混沌的波斯貓。渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪?；⒆觿t被終為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反，膽小、怕人，從來沒有咬過人，只有在外面跑的時候才露出一點兒野性。它只要有機(jī)會溜出大門，但見它長毛尾巴一擺，一溜煙似的立即竄入小山的樹叢中，半天不回家。這兩只貓并沒有血緣關(guān)系，但是不知道是

20、什么原因。一進(jìn)門虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。她自己本來沒有什么奶，卻堅決的要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它砸自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在想著天福。1請用波浪線畫出文中描寫咪咪外貌的句子。2其實在季老先生的文章中對虎子也有一段外貌描寫。“身上有虎皮斑紋，顏色不黑不還并不美觀。”這句話最可能放在文中第一段的_一處？3作者先寫了老貓_特點，再寫老貓的性格特點，其中性格特點突出了兩個方面。一是_，二是_。4對這篇文章的情感流露和語言表達(dá)，下列說法不正確的是（ ）A作者語言樸實，娓娓道來。示例翔實可信，情感真摯動人。B作者抓住了貓的特點甚至名字的由來，表達(dá)出他對老貓的喜愛。C作者主要是想表達(dá)

21、對老貓的喜愛，只是為了突出它敦厚的特點才寫了另一只貓。作文27. 習(xí)作樂園。從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習(xí)作。字?jǐn)?shù)不少于300。題目一：一次難忘的_生活中，許多人、事、物、景、活動等，給你印象深刻，令你難以忘懷。選一個內(nèi)容，先把題目補充完整，再完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感。題目二：書中的_走到我夢中大膽想象，先把題目補充完整，再完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感。_28. 寫作天地。題目：微笑提示：生活中，處處有微笑。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷寫一寫。要求：語句通順，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)在350字左右。_29. 習(xí)作樂園。在生活中，有許多人、事、物使我們

22、感動。我們會為別人的勤奮讀書、坎坷經(jīng)歷、幸福生活而感動；我們會為人與人之間的和諧、友愛、團(tuán)結(jié)、互助而感動；我們也會為寒風(fēng)中傲然屹立的松柏、石縫里倔強生長的小草而感動，同時我們的一些行為也可能感動別人。請以“感動”為話題寫一篇作文。題目自擬，不少于400字。_答案1、遜色 認(rèn)輸 操場 占領(lǐng) 嫩紅 漾開 均勻 重疊 空隙 嫩莖2、辣椒 滲出 遲鈍 描繪 開辟 寂靜 朝霞 解悶 遭遇 警戒3、違抗 嚴(yán)厲 翻身 銜接 溺水 敬佩 滋潤 悲慘4、寬闊 研究 紀(jì)念 無奈 胸懷 身軀 牢固 掩護(hù) 駕駛 悲慘5、bo zhu lu li d zhn su lun6、7、siwnghui yonnchn8、d

23、q zhu y png xing9、熏陶 焦急 寬敞 智慧 曛日 瞧見 隱蔽 稻穗 懷念 咔嚓 姓聶 饞涎 捻子 擦車 鑷子 誕生10、班級 陡峭 鐵鏈 爭辯 太極 遷徙 漣漪 辮子 11、跪地 頑皮 任憑 掐指 摔倒 脆皮 煩惱 禿頭 陷入 蟋蟀 12、根據(jù) 擔(dān)憂 慎重 震動 提示（提防） 劇場 猶豫 填空 振作 大堤 13、我往窗玻璃上哈一口氣，再用手指涂抹幾下，畫出一張笑臉。 人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g西沙群島？原來是那里物產(chǎn)豐富、景色秀麗。 爸爸工作很忙，他不是在車間，就是在實驗室。14、絢爛的晚霞，猶如一幅錦繡。 東邊出現(xiàn)了白線。 每一顆星星，都在向我們眨眼睛。 遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若

24、現(xiàn)。15、月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來。 地球是人類的母親。 這次探月成功，難道不是我國航天事業(yè)的又一座里程碑嗎？ 納米技術(shù)給人類的生活帶來了深刻的變化。 樹上結(jié)滿了蘋果。16、孩子們的喧鬧聲把巨人吵醒了。 小人魚想起了在這世界上失去了的一切。 喚來寒冬的，是巨人那顆任性、冷酷的心。 王葆想擁有一個寶葫蘆。17、一場秋雨一場寒 十場秋雨要穿棉 人非生而知之者 孰能無惑 博學(xué)之 審問之 慎思之 篤行之 一道殘陽鋪水中 半江瑟瑟半江紅 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。18、尺有所短 寸有所長 十場秋雨要穿棉 宋 李清照 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 好問則裕 自用則小19、炎帝 名曰 溺而不返 常銜

25、西山之木石 填塞 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 不肯過江東 夏日絕句 爬山前 爬山中20、樹在道邊而多子，此必苦李 要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 風(fēng)平浪靜 有什么變化 越來越大 水天相接 一條白線 , 錢塘江大潮開始來了 開天辟地 堅持不懈 為中華之崛起而讀書 蓄須明志 人非生而知之者，孰能無惑? 示例:立了秋，把扇丟21、千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩地飛奔而來 山崩地裂 大地都被震得顫動起來 空山不見人 但聞人語響 好問則裕 自用則小 病從口入 禍從口出 花有清香月有陰 紙上得來終覺淺 是人之所欲也 不以其道得之 不以其道得之22、1 聚精

26、會神 不厭其煩 永不怠倦 2胃里沒有消化的草莖、草根，這時又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。3我們在學(xué)習(xí)中也應(yīng)該反復(fù)琢磨，新的知識學(xué)過了，不理解的地方要反復(fù)復(fù)習(xí)，做到真正掌握。23、1 風(fēng)骨剛健 威武凜然 亭亭玉立 2 九曲十八彎 兩岸青山 峭壁 險灘 峽谷 深潭 3C4表達(dá)了作者對九曲溪的喜愛以及對大自然的贊美之情。24、1 形態(tài) 香味 2B3突出洋槐堅強不屈的品格。4D5要像洋槐一樣，沉穩(wěn)、樸實和堅強。25、1 姿勢 緊張的心理 緊張、擔(dān)憂 2B3不能，“擠壓”一詞寫出了孔隙給“我”的感覺，進(jìn)一步突出孔隙窄小的特點。4我會說：“大家一定要坐船來感受孔隙的黑、小、險，領(lǐng)略奇特風(fēng)光?！?6

27、、1這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一片黑黃相間的花紋。23 外貌 暴烈如虎 溫柔敦厚 4C27、示例：一次難忘的活動經(jīng)過班里的層層選拔，星期五下午，我來到了多功能廳，準(zhǔn)備開始我的英語演講。我們以抽簽的方式，分出了誰先隨后，我拿到了一個紙團(tuán):六。這數(shù)字還算滿吉利的，現(xiàn)在我要先聽前面同學(xué)的演講。似乎每個同學(xué)都有自己的風(fēng)格，有的一會兒蹦起來，一會兒跳下去，有的還會比幾個蘭花指，甚至有一個同學(xué)還帶了一大袋東西，放過來，放過去。說實話，他們說的那一大段英文，我一個詞都沒聽懂。三號選手，四號選手，一個個同學(xué)都演講完畢，我握拳的手冒出一股又一股汗，雖然多功能廳里有開空調(diào)，但我仍然全身發(fā)熱，估計臉都紅了。等待五號選手的那段時間，我感到氣都要喘不過來了，手里依然汗津津的。“六號”。老師叫到“六號上來?！?我不知為何突然感覺一身輕，緊張消失的無影無蹤，拘束更是跑到九霄云外，我大大方方上臺，自信的演講。我盡量將每個音發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，盡量把那些并不復(fù)雜的動作做好，把那早已背得的滾瓜爛熟的小故事一詞不落、