五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 分清這些字，分別組詞。權(quán)（_）衰（_）幕（_）誨（_）訪（_）枚（_）哀（_）慕（_）悔（_）妨（_）2. 形近字組詞。驛（_）郎（_）磅（_）綱（_）柜（_）譯（_）朗（_）榜（_）岡（_）矩（_）3. 比一比，再組詞。泊（_）寺（_）榆（_）畔（_）伯（_）持（_）偷（_）伴（_）怕（_）詩(shī)（_）愉（_）拌（_）4. 形近字組詞。 拇（_）穢（_）憎（_）享（_）紐（_）姆（_）移（_）贈(zèng)（_）亨（_）扭（_）拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。h di d

2、j c xing p zhn wi tu jun lin qin z chng f 6. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。n hu h xio y ln cn co b shn hu mi zhu zh zh p yn ji b xi 7. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。dun lin wi gn fn mng shui jio chng rn nin lng c xing xing mo hu f yn jin 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jng ji wng qu ch do yn b xio hu jin zh ln du dng zh 正確讀音選一選9. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。山間（jin jin） 橫（hng h

3、ng）著 漲（zhng zhng）潮間（jin jin）隔 蠻橫（hng hng） 頭昏腦漲（zhng zhng）10. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。海域（hu y） 快艇（tn tn） 矛盾（dn tn）筷子（ki kui） 炊事員（chu cu） 喉嚨（hu hu）湯勺（sho sho） 攪拌（ju jio） 舀起（yu yo）11. 字音法庭。（為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出）內(nèi)蒙古（mn mn） 著急（zh zho） 盛開(kāi)（shn chn）雙眸（m mu） 買種（zhn zhn） 空地（kn kn）冠軍（un un） 抵御（y xi）12. 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面

4、畫(huà)上“”。出謀劃策（hu hu） 丟三落四（l lu） 強(qiáng)人所難（qing qing）舉奪冠（gun gun） 風(fēng)號(hào)浪吼（ho ho） 將相和（xing xing）詞語(yǔ)補(bǔ)充13. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。胸有（_）（_） 風(fēng)（_）浪（_） （_）驚（_）戰(zhàn)（_）（_）不得 齜（_）咧（_） （_）來(lái)（_）去14. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求答題。亭臺(tái)（_）（_） 山（_）村（_） 金（_）輝煌天南（_）（_） 詩(shī)（_）畫(huà)（_） 不可（_）量舉世（_）（_） 奇（_）異（_） 玲瓏（_）（_）1上面9組詞語(yǔ)中能形容某建筑物非常有名的成語(yǔ)是（_）；說(shuō)明圓明園的毀滅損失巨大，無(wú)法計(jì)算的成語(yǔ)是（_）。2

5、像畫(huà)線成語(yǔ)那樣描寫(xiě)建筑物的成語(yǔ)我還知道（_）、（_）等。3選用其中一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一句話。_15. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。手（_）眼（_） （_）大（_）粗 仰（_）朝（_）精神（_）（_） 天（_）無(wú)（_） 半（_）半（_）16. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（_）（_）不足 不動(dòng)（_）（_） （_）心（_）力（_）方（_）法 （_）（_）其數(shù) 完（_）歸（_）1.只要我們（_）就一定能戰(zhàn)勝困難。2.在這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的宇宙中，有千千萬(wàn)萬(wàn)，（_）的星球，但只有地球是我們?nèi)祟惖募覉@。課文內(nèi)容填空17. 按課文內(nèi)容填空。1.獵人海力布寫(xiě)了四個(gè)小故事，分別是：_、_、_、_。2.什么比獵豹的速度更快一文

6、通過(guò)逐一比較，告訴我們?cè)谟钪嬷羞€有_比獵豹的速度更快，以及_是最快的。這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，用_看待事物，好好學(xué)習(xí)，才能更好的探索宇宙。3.少年中國(guó)說(shuō)是_朝末年_所作的散文，寫(xiě)于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌_的朝氣蓬勃，熱烈謳歌希望出現(xiàn)“_”，號(hào)召和激勵(lì)我_為創(chuàng)建_而奮斗。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.居安思危，_。2.當(dāng)看到小朋友浪費(fèi)食物，糟踢糧食的時(shí)候，你會(huì)用“_，_；_，_”來(lái)勸誠(chéng)他要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3.慈母情深主要寫(xiě)了少年時(shí)的“我”想擁有一本_而到母親工作的地方向母親要錢買書(shū)，母親不顧_，毫不猶豫地給錢讓“我”買書(shū)的事，體現(xiàn)了_。4.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中母親

7、的“精彩極了”是“我”的_，父親的“糟糕透了”讓“我”_。5.松鼠這篇課文的作者是_國(guó)著名作家_。文章主要從_、_和_三個(gè)方面向讀者介紹了松鼠的可愛(ài)。6.地球上的_和_都是太陽(yáng)送來(lái)的。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)_。19. 我能按原文或要求填空。1落花生的作者是_。文章采用_的寫(xiě)作方法，揭示了花生_的品格，說(shuō)明人要做有用的人，_，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。2蟬中借蟬鳴來(lái)贊頌高潔品格的詩(shī)句是_，_。3談到珍惜時(shí)間，我想到了抗金將領(lǐng)岳飛的名言_，_，_。我還記得陶淵明這樣說(shuō)_，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。4古往今來(lái)，我國(guó)文壇涌現(xiàn)了多少愛(ài)國(guó)人士！“_，_”是陸游對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的殷切期望；“山外青山樓外樓

8、，_？”是林升對(duì)統(tǒng)治者的深深譴責(zé)；“_，_。縱有千古，_。前途似海，_”是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)祖國(guó)的聲聲贊美。20. 按課文內(nèi)容填空。1.落花生一文圍繞花生寫(xiě)了_、_、_、_的過(guò)程，詳細(xì)的描寫(xiě)了一家人過(guò)收獲節(jié)時(shí)_的情景，并由花生的特點(diǎn)道出“_”的道理。2.將相和以_兩國(guó)的矛盾為背景，以_的活動(dòng)為線索，通過(guò)_、_、_三個(gè)小故事，贊揚(yáng)了藺相如_、_的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗_的品質(zhì)。3.蟬一詩(shī)中詩(shī)人借蟬闡發(fā)自己高潔志向的句子是：_、_。4.盛年不重來(lái)，_，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。21. 課本直通車1.落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍

9、珠鳥(niǎo)是一種_的鳥(niǎo)，作者在與珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程中，逐漸取得了珍珠鳥(niǎo)的_，于是作者深深體會(huì)到：_，往往創(chuàng)造出美好的境界。3.白鷺實(shí)在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾寫(xiě)下一首借蟬來(lái)自比的詩(shī)歌，詩(shī)的最后兩句是：_，_。課外閱讀22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。人橋一個(gè)初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股逃竄的敵人，他們經(jīng)過(guò)50多公里的急行軍，快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河只有10米多寬，水流很急。河里沒(méi)有橋，我軍過(guò)不去，連長(zhǎng)命令三班架橋，二班負(fù)責(zé)掩護(hù)。三班戰(zhàn)士接到命令，立即行動(dòng)。他們找不到架橋的器材，就利用僅有的兩架木梯架橋，班長(zhǎng)和戰(zhàn)士們跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身當(dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面。

10、一班班長(zhǎng)看到“橋”還不穩(wěn)，就說(shuō)：“還缺橋腿，咱們一班來(lái)當(dāng)！”戰(zhàn)士們紛紛跳進(jìn)急流。兩個(gè)班的戰(zhàn)士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的“人橋”架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過(guò)吧！同志們，過(guò)吧！”機(jī)槍連迅速踏上這座“人橋”。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂?。挥械膽?zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們浸在11月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了。一班班長(zhǎng)大聲喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務(wù)！”有的戰(zhàn)士唱起來(lái)：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱”大家也跟著唱起來(lái)。進(jìn)攻的部隊(duì)踏著這座“人

11、橋”，沖上對(duì)岸，消滅了敵人。1解釋下列詞語(yǔ)的意思。奉命：_。迅速：_。2從文章畫(huà)橫線的句子中摘出表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。_3寫(xiě)出文中的排比句。_4戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆叭松懋?dāng)橋腿，木梯當(dāng)橋面”？_23. 課外閱讀。說(shuō)鼠老鼠，北方俗稱耗子，大概是人類最熟悉也是最痛恨的動(dòng)物。按照動(dòng)物學(xué)分類，鼠是嚙齒目動(dòng)物，是一個(gè)龐大的家族，不算差別較大的袋鼠和松鼠，其種類就超過(guò)180多種。老鼠對(duì)氣候及自然環(huán)境的適應(yīng)性極強(qiáng)，所以，地球上老鼠的數(shù)量大大超過(guò)人類。老鼠無(wú)犬齒，門(mén)齒卻很發(fā)達(dá)，且無(wú)齒根，終生不斷生長(zhǎng)，需常常嚙物以不斷磨短，所以尤愛(ài)啃“硬骨頭”。故老鼠對(duì)建筑物、儀器、電纜、圖書(shū)、文物、家具、乃至橋梁、堤壩的破壞及危害極

12、大。老鼠的食物主要還是以植物為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十幾公斤糧食。全世界每年被老鼠消耗的糧食可夠全球人類吃兩個(gè)月。無(wú)怪乎俗語(yǔ)要說(shuō)“老鼠過(guò)街，人人喊打”了。對(duì)人類來(lái)說(shuō)，老鼠最可怕、最危險(xiǎn)的危害是它們能傳染多種致命的疾病。在上幾個(gè)世紀(jì)中，鼠疫數(shù)次流行曾使幾千萬(wàn)人死亡。如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血熱在印度和非洲又大施淫威，奪去了成千上萬(wàn)人的生命，人類又一次面臨著瘟疫的威脅。人類與老鼠的斗爭(zhēng)歷來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)，利用老鼠的天敵消滅老鼠是最有效的方法。老鼠有三大天敵：貓頭鷹、蛇和貓。貓頭鷹晝伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。蛇更是老鼠克星，如果住宅內(nèi)有一條家蛇，那么，老鼠必將銷聲匿跡。

13、老鼠見(jiàn)了貓，其機(jī)警、靈活、狡猾瞬間全變成“倉(cāng)皇逃竄”，最后“束手就擒”，成為貓的美餐。鼠年說(shuō)鼠，當(dāng)然也要說(shuō)說(shuō)老鼠的益處。老鼠能夠預(yù)感某些災(zāi)害性天氣和天災(zāi)，如洪水、地震等。由于老鼠身體器官、生理功能和靈長(zhǎng)類動(dòng)物較接近，因此醫(yī)學(xué)家和科學(xué)家常用鼠做各種實(shí)驗(yàn)。對(duì)于我們無(wú)所不吃的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，鼠肉也是一個(gè)可待開(kāi)放的食物資源。鼠肉是一種高蛋白低脂肪的營(yíng)養(yǎng)佳品。什么動(dòng)物一旦能被人類作為一種偏愛(ài)的食物，那么它們就有滅頂之災(zāi)的危險(xiǎn)。希望有朝一日老鼠會(huì)成為稀有動(dòng)物。我們拭目以待。1本文是一篇介紹老鼠的說(shuō)明文，閱讀全文后，請(qǐng)概括本文介紹了老鼠的哪些內(nèi)容？_2請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章主要采用了哪幾種說(shuō)明方法？_3作者引用“老鼠過(guò)街

14、，人人喊打”這個(gè)俗語(yǔ)的目的是什么？_4請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第一段中“大概”一詞所體現(xiàn)的說(shuō)明本文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。 _24. 課外閱讀。 和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國(guó)，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過(guò)加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，鑒定的結(jié)果說(shuō)是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專家來(lái)鑒定，結(jié)果同樣說(shuō)是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽(tīng)說(shuō)后，就派人問(wèn)他，說(shuō)：“天下被砍

15、掉腳的人很多，都沒(méi)有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說(shuō)：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說(shuō)成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢?duì)這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見(jiàn)的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為 “和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來(lái)歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來(lái)騙取“和氏璧”的原因所在。1聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 鑒定：_罕見(jiàn)：_至寶：_2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 奉獻(xiàn)_ 欺騙_戲弄_來(lái)歷_3卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？ _4為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？ _5從卞和獻(xiàn)玉這

16、件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？ _25. 課外閱讀，回答問(wèn)題。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋

17、夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流

18、動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。1在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。（_）的月光 （_）的翡翠 （_）的交響曲（_）的山野 （_）的柿子 （_）的水墨畫(huà)2根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）不愿意顯得比別人差。（_）（2）饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。（_）（3）指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。（_）（4）一眼望不到邊。形容十分遼闊。（_）3按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_ 擬人句：_排比句：_4縮寫(xiě)下面的句子。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。_5作者說(shuō)：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪

19、些曲聲構(gòu)成的？_6作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？_26. 現(xiàn)代文閱讀。炎夏說(shuō)瓜我從小生活在農(nóng)村，結(jié)交了許許多多農(nóng)民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多歲的“六機(jī)匠”。他在離我村三四里地的“西河”，種著一點(diǎn)“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里勞動(dòng)，我在清清的河水里捉魚(yú)，河水清且淺。晌午，我們仰臥在河邊樹(shù)林的沙地上，聽(tīng)千萬(wàn)只鳴蟬的大合唱，其聲悠悠，把人催入夢(mèng)境。傍晚，收工歸來(lái)，“六機(jī)匠”的肩上扛一把鋤，鋤桿上搭一領(lǐng)破蓑衣，還有一個(gè)小小的牛眼罐。小路兩旁，全是“青紗帳”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)小瓜棚映入眼中。我們撥開(kāi)高粱，走進(jìn)瓜棚。主人身旁臥著一只小犬，旁邊有一枝土槍。這是防備獾、狼

20、和野兔的，也防有人夜間來(lái)“摸瓜”。我們和瓜地主人聊上幾句，道一聲摘兩個(gè)“子瓜”。主人慢慢起身，腳步小心地進(jìn)入瓜地，這兒看看，那兒瞧瞧，最后，一手托一個(gè)瓜送到我們面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指彈彈，眼睛看看瓜，再望一望我倆。我們用指甲在瓜中間掐一道印子，左手托住，輕輕用右手掌打幾下，瓜應(yīng)聲一裂兩半，果然是沙瓤。我們用手抓瓤子吃，然后，咬下一塊瓜皮刮著吃，刮著刮著，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鮮，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丟下三四個(gè)銅板，道一聲謝，便踏上歸途。這時(shí)，夕照燒紅了半個(gè)天，微風(fēng)從禾稼聲中送來(lái)，西瓜在肚里發(fā)散著清涼。我們兩個(gè)人，沐浴著夏風(fēng)的涼爽，悠悠然走在回家的路上?！傲鶛C(jī)匠

21、”的巧嘴給我講吃瓜的故事。我們一面說(shuō)一面走，一會(huì)兒就到了家。這時(shí)候，一鉤新月像鐮刀高懸在他土屋的茅檐上了。年老了，在都市里吃瓜，想到兒童時(shí)期吃瓜的往事。一樣是夏天，一樣是吃瓜，在北京這樣的生活環(huán)境里吃瓜，是一種享受，但我感覺(jué)，兒時(shí)在鄉(xiāng)村瓜棚里吃瓜卻更有濃厚的生活情趣。1炎夏說(shuō)瓜是一篇_（記敘說(shuō)明）文，主要寫(xiě)了作者兒時(shí)和_在鄉(xiāng)村瓜棚里_的快樂(lè)往事，讓我們感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的_之情。2文中畫(huà)“_”的句子運(yùn)用了_的修辭手法。文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。請(qǐng)你用自己喜歡的修辭方法寫(xiě)一句話。_3文中畫(huà)點(diǎn)的句子中，“濃厚的生活情趣”是指什么呢？_4下面兩道題中，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一道題來(lái)回答。

22、（1）如果你是生活在城市里的孩子，請(qǐng)你把自己在城里吃瓜的情景寫(xiě)下來(lái)。（2）如果你是生活在農(nóng)村里的孩子，請(qǐng)你把自己在鄉(xiāng)下吃瓜的情景寫(xiě)下來(lái)。_作文27. 表達(dá)與交流你喜歡讀什么書(shū)？請(qǐng)你向大家推薦一本值得閱讀的書(shū)吧。要求：推薦的時(shí)候，要介紹這本書(shū)的書(shū)名、作者等基本信息，重點(diǎn)寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由，如內(nèi)容新奇有趣，情節(jié)曲折離奇，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟迪等。題目自擬，450字左右。_28. 寫(xiě)作科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化，同時(shí)，也給我們帶來(lái)了新問(wèn)題、新困惑?？萍及l(fā)展是利大，還是弊大？請(qǐng)你以對(duì)于科技發(fā)展，我有話說(shuō)為題目進(jìn)行作文。作文開(kāi)頭，先表明你的觀點(diǎn)，再用生活中的兩三個(gè)事例

23、證明你的觀點(diǎn)。要求恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方法，條理清楚，語(yǔ)句通順。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。不少于400字。_29. 習(xí)作表達(dá)在生活中，我們一天天地長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友誼，懂得了珍惜幸福，懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性請(qǐng)以“我懂得了 ”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。_答案1、權(quán)利 衰老 夜幕 教誨 訪問(wèn) 枚舉 悲哀 仰慕 后悔 妨礙2、驛站 郎中 十磅 提綱 柜子 翻譯 朗讀 榜樣 山岡 規(guī)矩3、停泊 寺廟 榆樹(shù) 江畔 伯父 主持 小偷 伙伴 害怕 古詩(shī) 愉快 涼拌 4、拇指 污穢 愛(ài)憎 享受 紐扣 保姆 移動(dòng) 贈(zèng)給 大亨 扭轉(zhuǎn)5、蝴蝶 妒忌 慈祥 破

24、綻 委托 眷戀 簽字 懲罰6、恩惠 呼嘯 議論 寸草不生 毀滅 追逐 質(zhì)樸 應(yīng)接不暇7、鍛煉 桅桿 繁忙 摔跤 承認(rèn) 年齡 慈祥 相貌 恢復(fù) 引薦8、境界 忘卻 赤道 隱蔽 銷毀 建筑 懶惰 叮囑9、jin hng zhng jin hng zhng10、y tn dn kui chu hu sho jio yo11、mn zho shn mu zhn kn un y12、hu l qing gun ho xing13、成 竹 平 靜 心 膽 哭 笑 牙 嘴 鉆 鉆14、樓 閣 鄉(xiāng) 野 碧 地 北 情 意 估 聞 名 珍 寶 剔 透 舉世聞名 不可估量 亭臺(tái)樓榭 富麗堂皇 圓明園的奇珍異寶就那

25、樣被侵略者毀于一旦，真是可恨極了。15、疾 快 膀 腰 面 天 抖 擻 衣 縫 信 疑16、美 中 聲 色 同 協(xié) 想 設(shè) 不 計(jì) 璧 歸 同心協(xié)力 不計(jì)其數(shù)17、救白蛇 得寶石 救鄉(xiāng)親 變石頭 許多事物 光的傳播速度 發(fā)展的眼光 清 梁?jiǎn)⒊?中國(guó)少年 少年中國(guó) 中國(guó)少年 少年中國(guó)18、戒奢以儉 一粥一飯 當(dāng)思來(lái)處不易 半絲半縷 恒念物力維艱 青年近衛(wèi)軍 同事的阻攔 母愛(ài)的無(wú)私和偉大 靈感和創(chuàng)作的源泉 免入歧途 法 布封 外形特點(diǎn) 性格特點(diǎn) 動(dòng)作特點(diǎn) 光明 溫暖 美麗可愛(ài)的世界19、許地山 借物喻人 默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn) 不要做只講體面 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng) 莫等閑 白了少年頭 空悲切 盛年不

26、重來(lái) 歲月不待人 王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 西湖歌舞幾時(shí)休 天戴其蒼 地履其黃 橫有八荒 來(lái)日方長(zhǎng)20、種花生 收花生 吃花生 議花生 議花生 要像花生一樣做有用的人 秦趙 藺相如 完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 機(jī)智勇敢 不畏強(qiáng)暴 知錯(cuò)能改 居高聲自遠(yuǎn) 非是籍秋風(fēng) 一日難再晨 歲月不待人21、許地山 落華生 借物喻人 有用的人 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 怕人 信賴 信賴 詩(shī) 韻在骨子里的散文詩(shī) 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)22、1接受使命，遵守命令； 很快 2跳、扛3有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂??；有的戰(zhàn)士踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的

27、同志就趕緊把他扶上去。4因?yàn)橐胂麥鐢橙?，就必須渡過(guò)這條河，而河里沒(méi)有橋，又找不到架橋的器材。23、1文章介紹了老鼠的龐大家族，老鼠對(duì)人類的危害，老鼠的三大天敵，老鼠的益處等。2文章主要采用了列數(shù)字、分類別、舉例子等說(shuō)明方法。3目的在于說(shuō)明人們對(duì)老鼠的恨之入骨（或：目的在于說(shuō)明人們對(duì)老鼠的仇恨程度之深）。4“大概”一詞，表示對(duì)人們心理的一種推測(cè)，語(yǔ)言讓人無(wú)懈可擊，非常準(zhǔn)確。24、1(1)辨別并確定事物的真?zhèn)巍?yōu)劣等(2)難得見(jiàn)到,很少見(jiàn)到(3)最珍貴的寶物2貢獻(xiàn)欺詐玩弄來(lái)源3因?yàn)樗麄冋?qǐng)人鑒定的結(jié)果是石頭,厲王、武王都認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己。4這塊寶玉是春秋時(shí)期楚人卞和在楚山中所得,卞和為了獻(xiàn)

28、玉,被兩位君王分別砍掉左腳和右腳,后來(lái)楚文王發(fā)現(xiàn)這塊“石頭”果真是美玉,為卞和的忠誠(chéng)所感動(dòng)。于是把這塊寶玉命名為“和氏璧”。5忠貞、執(zhí)著25、1柔和 碧綠 絕倫無(wú)比 空曠 黃澄澄 美麗 2不甘示弱 垂涎欲滴 載歌載舞 一望無(wú)際 3家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。 田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱。 夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了。 4田野是翡翠。5蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏。6對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)眷戀之情。26、1記敘 “六機(jī)匠” 吃瓜 思念 2擬人 比喻 秋天到了，樹(shù)上的果子露出了笑臉，向著我們點(diǎn)頭微笑。 3指作者兒時(shí)

29、在家吃瓜的樂(lè)趣。4抱著圓滾滾的大西瓜，放在水龍頭下面洗好，然后放在砧板上，揮動(dòng)著水果刀，只聽(tīng)見(jiàn)“刷”的幾聲，兩排西瓜排著隊(duì)等待檢閱，我拿起一塊慢慢地咬，一口接一口，一塊接一塊，肚子不知不覺(jué)就圓了。27、讀書(shū)使人進(jìn)步“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”一本好書(shū)會(huì)帶給我們豐富的知識(shí)和無(wú)盡的快樂(lè)！朋友們你喜歡看書(shū)嗎？我想向你推薦你一本書(shū)愛(ài)的教育。這是意大利著名的教育家：亞米契斯的一部代表作愛(ài)的教育。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得這本書(shū)的扉頁(yè)上的那段話：一本好書(shū)，可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。一滴墨水，可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考。就是這句話使我用心讀完了這本書(shū)。書(shū)中主要寫(xiě)安利柯成長(zhǎng)的故事，作者以一個(gè)小學(xué)生的口吻敘

30、寫(xiě)了主人公一年的所歷，所聞，所見(jiàn)，所感，抒發(fā)了鄉(xiāng)國(guó)之感，師生之誼，親子之愛(ài)和人與人之間的互相友愛(ài)之情。通過(guò)一個(gè)個(gè)平常又滿蘊(yùn)人情味的生活條件，把愛(ài)和美注入讀者的心田。作者用日記的形式來(lái)寫(xiě)作，但每月又有一篇較長(zhǎng)的，結(jié)構(gòu)完整的“每月故事”。這些故事記錄了他在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，并以高尚的愛(ài)心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)卷，帶給我們愛(ài)與美的享受。同時(shí)也帶認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛貝諦，愛(ài)幫助人的卡隆，可憐的奈利，衣著華麗的瓦梯尼我喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)。通過(guò)樸素的描寫(xiě)和精彩的語(yǔ)言，使我知道愛(ài)是無(wú)私的也是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是用任何東西都換不回來(lái)的，愛(ài)是人世間不可缺少的一