五年級(jí)部編版下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19五年級(jí)部編版下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 bng t xin m ln du tu c ho hn chu xi xio hu fn zh jio jin chn dng 2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yn jin yo yo lng xin b dng shng s y su hng xng fng s mo zi wi gn s hui du xio xi hu qin jn y f 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。sh y i m png hng zho j gun jn yn b ji hn din tng

2、 min qing zho yo 4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chu xi f sh dng zh din tng png hng yn wi xi tio shng y i m gun jn 形近字詞5. 比一比，再組詞。訪（_）筒（_）恃（_）宮（_）紗（_）妨（_）簡(jiǎn)（_）侍（_）官（_）抄（_）6. 比一比，再組詞。河（_）沙（_）破（_）狂（_）青（_）珂（_）抄（_）披（_）旺（_）請(qǐng)（_）7. 比一比，再組詞。喇（_）殘（_）迤（_）磅（_）岷（_）刺（_）淺（_）拖（_）榜（_）抿（_）8. 辨字組詞。瞄（_）矛（_）鉤（_）譏（_）歐（_）喵（_）予（_）構(gòu)（_）饑（_）鷗（_）選詞

3、填空9. 選詞填空。驚疑 驚訝 驚嚇 驚恐1孩子受到（_），哭了起來(lái)。2他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出（_）的神情。3老師發(fā)試卷時(shí)，我不知道成績(jī)，（_）萬(wàn)分，生怕考得不好。4看見(jiàn)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城我對(duì)古代勞動(dòng)人民的智慧感到（_）。10. 選詞填空。熱情 熱忱（1）他用全部的（_）去學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)。（2）紅紅（_）地招待著前來(lái)參觀故居的游客。瞄準(zhǔn) 盯住（3）那只獵犬緊緊地（_）可憐的小麻雀，好像下一刻就會(huì)撲過(guò)去。（4）射擊時(shí)，你只有什么都不想，（_）紅心，才有可能勝利。11. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不僅也如果就雖然但是1（_）想從我這里發(fā)洋財(cái)，你（_）想錯(cuò)了。2沃克醫(yī)生（_）做過(guò)許多手術(shù)，（_）還

4、沒(méi)有做過(guò)在傷勢(shì)嚴(yán)重的情況下不打麻醉劑的手術(shù)。3岸英（_）是毛主席的兒子，（_）是朝鮮人民的兒子。12. 選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。癡迷 著迷 迷惑1人類對(duì)飛行一直（_），從遠(yuǎn)古長(zhǎng)著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機(jī)，人類從未放棄過(guò)。2那里風(fēng)景如畫(huà)，令我（_），常常在那里流連忘返。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)生3找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫(yī)學(xué)史上重大的（_）。4考古學(xué)家在冰川里（_）遠(yuǎn)古時(shí)代的微生物。句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求寫(xiě)句子。1.秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。（改為“被”字句）_2.獵豹是陸地上跑得最快的動(dòng)物。（改為反問(wèn)句）_3.藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句

5、）_4.這篇作文的層次和語(yǔ)言都很通順。（修改病句）_14. 按要求改寫(xiě)句子。1如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還落淚，那不得不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。（改為肯定句）_2叔叔家的那只小綿羊悠閑地吃著嫩綠的小草。（縮句）_3我們不應(yīng)該在上課的時(shí)候玩手機(jī)。（改為反問(wèn)句）_4為了防止這類交通事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了交通安全的教育。（修改病句）_5小草長(zhǎng)出來(lái)了。（改為擬人句）_15. 給句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變。1牛郎不得不離開(kāi)家。_2牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？_3親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家有什么關(guān)系？_16. 按要求寫(xiě)句子。1牛郎織女是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)。（修改病句）_2海力布對(duì)鄉(xiāng)

6、親們說(shuō)：“我說(shuō)的話千真萬(wàn)確，請(qǐng)你們相信我。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3不耕耘，不會(huì)有收獲。（改成反問(wèn)句）_課文內(nèi)容填空17. 積累與運(yùn)用。1按原文填空。（1）白鷺是一首_的詩(shī)。 白鷺節(jié)選（2）王師北定中原日，_ 示兒（3）_，夜半鐘聲到客船。 楓橋夜泊（4）問(wèn)渠那得清如許？_ 觀書(shū)有感2同學(xué)不努力學(xué)習(xí)，你想勸他珍惜時(shí)間，趁年少努力學(xué)習(xí)，以免將來(lái)后悔。你想用的格言警句或詩(shī)句是_。3讀書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地想到孔子說(shuō)的（_）的讀書(shū)名言。有時(shí)候也會(huì)想起_說(shuō)的（_）的讀書(shū)名言，來(lái)勉勵(lì)自己。4這學(xué)期，同學(xué)們學(xué)習(xí)了民間故事，你也一定讀了很多其他的民間故事，其中你最喜歡的一個(gè)故事名稱是 _，主

7、人公是（_），他（她）深深打動(dòng)你的原因是：_18. 按課文內(nèi)容填空。1.白鷺一文的作者認(rèn)為白鷺實(shí)在是“_”。2.許地山的父親對(duì)孩子們的希望是“_”。3.“桂花雨”指的是_。4.小珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的情感變化_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“始知所向金龍聽(tīng)，_?！睔W陽(yáng)修這句詩(shī)道出了 _的可貴；“_，小人之交甘若醴。”揭示了友誼的真諦。2愛(ài)的教育一書(shū)是意大利作家亞米契斯根據(jù)_ 改編而來(lái)；魯濱遜在荒島上救了一個(gè)野人，取名為_(kāi)。3在我們讀的詩(shī)中，有振興國(guó)家的壯志：“我勸天公重抖擻，_”；有初秋雨后的山景：“明月松間照，_?！庇袑⑹克监l(xiāng)的深情：“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，_?！庇泄湃俗x書(shū)的體會(huì)：“_，為有源頭活水來(lái)?！?/p>

8、4中國(guó)詩(shī)詞的內(nèi)涵極其豐富，詩(shī)中有景，“西塞山前白鷺飛，_”詩(shī)中有情，“死去元知萬(wàn)事空，_”詩(shī)中有理：“問(wèn)渠哪得清如許，_”。20. 填空。 1.將相和中的“將”指_，“相”指_，文章由_、澠池會(huì)見(jiàn)、_三個(gè)故事成，記敘了“將”和“相”由“不和”到“和”的過(guò)程。 2.楓橋夜泊是唐朝安史之亂后，詩(shī)人張繼途經(jīng)寒山寺時(shí)，寫(xiě)下的一首詩(shī)，講述了一個(gè)客船夜泊者對(duì)江南深秋夜景的觀察和感受：“_，_。_，夜半鐘聲到客船?！?3.古人有很多讀書(shū)之法，孔子說(shuō)：“默而識(shí)之，_，誨人不倦?！保凰未祆湔J(rèn)為讀書(shū)有三到：“_、_、口到”。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.白鷺雖是常見(jiàn)之鳥(niǎo)，但作者卻盛贊它實(shí)在是_，是一首_。2.落

9、花生一課的作者在這篇課文中運(yùn)用了_的寫(xiě)法，給我們講了做人的道理：人要做有用的人，不要做_的人。3.珍珠鳥(niǎo)一課中富有哲理的句子是：“_?！?.在蟬一詩(shī)中，“_，_”通過(guò)對(duì)飲食、棲居環(huán)境的選擇，表現(xiàn)其高雅志趣。課內(nèi)閱讀22. 讀課文選段答題。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。（ ）是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最關(guān)是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，（ ）的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人（ ）。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人（ ）。1在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

10、。2體會(huì)作者筆下的夏天之美，理解正確的一項(xiàng)是（ ）A由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，靜中有動(dòng)，讓景物充滿活力。B由動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)中有靜，把景物寫(xiě)活。C靜態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出月夜的美麗。3秋天黃昏時(shí)，作者筆下的兩個(gè)很有動(dòng)態(tài)感的情景分別是_和_。4由_到_，能感受到太陽(yáng)落山的動(dòng)態(tài)過(guò)程。5文中說(shuō)“明亮的月夜固然美”，下列詩(shī)句寫(xiě)夏天月夜的一項(xiàng)是（ ）A月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。B湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。C明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。D明月松間照，清泉石，上流。23. 課內(nèi)閱讀。鳥(niǎo)的天堂（節(jié)選）第二天。我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥(niǎo)的天堂”。這一次是在早晨。陽(yáng)光

11、照耀在水面，在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲。到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只。看見(jiàn)了那只。另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候。我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我。那“鳥(niǎo)的天堂”

12、的確是鳥(niǎo)的天堂??！1聯(lián)系上下文義，理解關(guān)鍵詞句的意思。（1）“泊”在字典中有以下幾個(gè)意思：恬靜；停放；船靠岸；停船。文中“我們又把船在樹(shù)下泊了片刻”，其中“泊”的意思是 。（填序號(hào)）（2）用“ ”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”意思的句子。2選文選自巴金先生所寫(xiě)的鳥(niǎo)的天堂，主要寫(xiě)了_3寫(xiě)景狀物的文章中，靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合可以突出特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。第段主要采用了_描寫(xiě)的方法，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面突出了_的特點(diǎn)。4寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)畫(huà)波浪線的句子的理解。_5第段中，作者用“起初后來(lái)接著”這樣表示先后順序的詞把變化的過(guò)程寫(xiě)得清楚，請(qǐng)嘗試用上這些詞語(yǔ)描寫(xiě)一段景物變化的過(guò)程。_24. 課內(nèi)閱讀。搭石（節(jié)選）

13、我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋挽褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過(guò)去，這就是搭石。1概括這段話的主要內(nèi)容。_2用橫線畫(huà)出介紹“什么是搭石”的句子。3如果沒(méi)有搭石，家鄉(xiāng)的人們?cè)鯓舆^(guò)小溪呢？_4鄉(xiāng)親們擺搭石過(guò)小溪，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的什么特點(diǎn)？_25. 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便（pinbin）看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第

14、二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xngxng）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！1給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“” 。2畫(huà)“ ” 的句子中描寫(xiě)鳥(niǎo)的形態(tài)的詞是_，描寫(xiě)鳥(niǎo)的顏色的詞是_，描寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)作的詞是

15、_。3這是作者第_次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，他看到了眾鳥(niǎo)歡騰的熱鬧景象。從選文中，我們不僅知道鳥(niǎo)的_多、_多，還感受到它們?cè)谶@里生活得非常_。（ ）（填序號(hào)）A一種類數(shù)量快樂(lè)B二種類數(shù)量快樂(lè)C一種類數(shù)量熱鬧D二鳥(niǎo)叫鳥(niǎo)影熱鬧4畫(huà)波浪線的句子中，帶引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指什么？不帶引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”又指什么？為什么作者感嘆“那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂啊”？ _26. 閱讀鳥(niǎo)的天堂選段，完成后面的練習(xí)。這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就

16、變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！1仿照例句，把景物寫(xiě)生動(dòng)。例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急匆匆地朝窼里飛去。（1）一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。_（2）周圍是靜寂的。_2“大的，小的，花的，黑

17、的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_。“有的有的有的”是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_。3選擇題。（1）最后一句話第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)椋╛）；第二個(gè)沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)椋╛）A這是對(duì)大榕樹(shù)的稱呼 B這的確是鳥(niǎo)棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆（2）這是作者經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”看到的情景。（_）A第一次 B第二次（3）這部分主要是運(yùn)用（_）描寫(xiě)，寫(xiě)出了群鳥(niǎo)飛鳴的場(chǎng)景。A動(dòng)態(tài) B靜態(tài)作文27. 快樂(lè)習(xí)作。翻閱影集、日記、成長(zhǎng)手回憶一下自己成長(zhǎng)的歷程，有沒(méi)有某一個(gè)瞬間、某一件事情讓你突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了？請(qǐng)寫(xiě)一件成長(zhǎng)過(guò)程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，還要把自己受到觸動(dòng)、感到長(zhǎng)大的那個(gè)瞬間寫(xiě)具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。題目自擬，45

18、0字左右。_28. 習(xí)作樂(lè)園。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了體形龐大的鯨、活潑可愛(ài)的小松鼠，了解了舉例子、列數(shù)字、打比方等常用的說(shuō)明方法及其表達(dá)效果。試試看，運(yùn)用你掌握的說(shuō)明方法介紹一種你最喜愛(ài)的動(dòng)物。注意抓住動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性等方面的特點(diǎn)，有條理地寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)，字?jǐn)?shù)不少于400字。_29. 習(xí)作。在日常生活中，你一定有過(guò)很多的“特別”：一個(gè)特別的日子、一通特別的來(lái)電、一份特別的禮物、一次特別的旅行請(qǐng)以“特別”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬。不少于450字。_答案1、崩塌 羨慕 懶惰 推辭 浩瀚 酬謝 銷毀 繁殖 矯健 顫動(dòng)2、引薦 遙遙領(lǐng)先 不動(dòng)聲色 一艘 航行 放肆 帽子 桅桿

19、撕壞 逗笑 嚇唬 千鈞一發(fā)3、適宜 愛(ài)慕 平衡 召集 冠軍 隱蔽 結(jié)婚 殿堂 勉強(qiáng) 照耀 4、酬謝 發(fā)誓 叮囑 殿堂 平衡 韻味 協(xié)調(diào) 商議 愛(ài)慕 冠軍 5、訪問(wèn) 郵筒 有恃無(wú)恐 宮殿 紗巾 妨礙 簡(jiǎn)單 侍從 官員 抄寫(xiě)6、河水 沙子 破壞 狂歡 青春 秦珂 抄寫(xiě) 披肩 興旺 請(qǐng)問(wèn) 7、喇叭 殘陽(yáng) 逶迤 磅礴 岷山 刺刀 淺水 拖把 榜樣 抿嘴8、瞄準(zhǔn) 矛盾 鉤住 譏諷 歐洲 喵喵 給予 構(gòu)件 譏餓 海鷗9、驚嚇 驚疑 驚恐 驚訝10、熱忱 熱情 盯住 瞄準(zhǔn)11、如果 就 雖然 但是 不僅 也 12、癡迷 著迷 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)13、秋涼以后，搭石被人們?cè)缭绲財(cái)[放好。 獵豹難道不是陸地上跑得最快的動(dòng)

20、物嗎？ 藺相如對(duì)秦王說(shuō)，那塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓他指給秦王看。 這篇作文的層次很清晰，語(yǔ)言很通順。14、如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還落淚，那說(shuō)明他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。 羊吃草。 難道我們應(yīng)該在上課的時(shí)候玩手機(jī)嗎？ 為了防止這類交通事故再次發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了交通安全的教育。 小草悄悄地從地下探出頭來(lái)。15、牛郎只得離開(kāi)家。 牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對(duì)不起它。 親密的伙伴還在一塊兒，離不離開(kāi)家沒(méi)有什么關(guān)系。16、牛郎織女是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)之一 。 海力布對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)，他說(shuō)的話千真萬(wàn)確，請(qǐng)鄉(xiāng)親們相信他。 不耕耘，怎么會(huì)有收獲呢？ 或 不耕耘，怎么可能有收獲呢？17、精巧 家祭無(wú)忘告乃翁。 姑蘇城外寒

21、山寺 為有源頭活水來(lái)。 莫等閑，白了少年頭，空悲切 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn) 陸游 書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難 獵人海力布 海力布 他熱心幫助別人，寧愿犧牲自己也要救鄉(xiāng)親們的品質(zhì)。18、一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī) 人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 搖桂花時(shí)，桂花紛紛落下來(lái)，像下雨一樣 害怕 親近 信賴19、不及林間自在啼 自由 君子之交淡如水 兒子的日記 星期五 不拘一格降人才 清泉石上流 故園無(wú)此聲 問(wèn)渠哪得清如許 桃花流水鱖魚(yú)肥 但悲不見(jiàn)九州同 為有源頭活水來(lái)20、廉頗 藺相如 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 學(xué)而不厭 心到 眼到2

22、1、一首詩(shī) 韻在骨子里的散文詩(shī) 借物喻人 只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 垂緌飲清露 流響出疏桐 22、1即使 動(dòng)人 感動(dòng) 心曠神怡2A3點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 成群結(jié)隊(duì)的大雁在高空中比翼而飛 4夕陽(yáng)斜照 夕陽(yáng)西沉（夜幕降臨） 5C23、1（1）（2）看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。2“我們”第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，看到了群鳥(niǎo)歡騰的景象。3 動(dòng)態(tài) 鳥(niǎo)的數(shù)量多 4第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指大榕樹(shù)，第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是作者親眼看到鳥(niǎo)在大榕樹(shù)上的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣，表現(xiàn)了作者濃濃的喜愛(ài)之情。5起初是下的小雨，淅淅瀝瀝的，接著雨漸漸大

23、了起來(lái)，如豆般敲打在玻璃窗上，后來(lái)雨越來(lái)越大，瓢潑似的拍打著窗戶。24、1介紹了什么是搭石。2從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過(guò)去，這就是搭石。3脫鞋挽褲。4體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)，一心為他人著想的特點(diǎn)。25、1bin xng2 大的、小的 花的、黑的 叫、飛、撲 3B4帶引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指大榕樹(shù)，不帶引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”指鳥(niǎo)兒美好的生活環(huán)境。因?yàn)樽髡哂H眼看到被人們譽(yù)為“鳥(niǎo)的天堂”的大榕樹(shù)后，感到鳥(niǎo)兒們?cè)谶@里生活得自由自在，真像在天堂中一樣，所以在作者心里，大榕樹(shù)確確實(shí)實(shí)就是鳥(niǎo)的天堂。26、1一只色彩艷麗的大鳥(niǎo)，撲棱著翅膀從樹(shù)叢深處飛了

24、出來(lái)。 大榕樹(shù)周圍的湖面上，一片靜寂，連彼此的呼吸聲都聽(tīng)得清清楚楚。 2顏色、形態(tài) 動(dòng)作3 A B B A27、示例：印象深刻的一件事每個(gè)人都有印象最深刻的事情，我也有，事情是這樣的。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，妹妹和弟弟來(lái)到我家玩，一開(kāi)始，我們?cè)诩彝娴暮荛_(kāi)心，可是，玩著玩著，就感到無(wú)聊了，于是，我們就決定去蹦蹦床那里玩，我們就勸自己的媽媽，終于，她們答應(yīng)了。在去蹦蹦床的途中，我們有說(shuō)有笑的，十分開(kāi)心，可是，沒(méi)想到，我被一塊石頭絆了一下，摔倒了，妹妹和弟弟看見(jiàn)了，就趕緊把我扶起來(lái)，弟弟見(jiàn)我的一只鞋子給掉了，就給我穿上了，妹妹則安慰我，說(shuō)我不要哭，即使是這樣，我也止不住哇哇大哭，過(guò)了一會(huì)兒，等我不哭了

25、，妹妹就問(wèn)我：“姐姐，你還去玩蹦蹦床嗎？還是回家吧。”我小聲地對(duì)他們說(shuō)：“我還想玩蹦蹦床，可是，我走不了了。”妹妹和弟弟好像商量過(guò)一樣，異口同聲地說(shuō)：“我背你?！本瓦@樣，比我小1歲的妹妹和比我小3歲的弟弟就一會(huì)兒背著我，一會(huì)兒扶著我，當(dāng)我在他們的背上的時(shí)候，我清清楚楚的看見(jiàn)有體會(huì)到了，他們的臉上流著汗，我還能感受到他們的衣服濕了，他們的步伐很沉重，有時(shí)候，他們還會(huì)差一點(diǎn)兒摔倒，還幸虧不是妹妹扶了我一下，就是弟弟扶了我一下。過(guò)了好大一會(huì)兒，才到蹦蹦床哪里，玩完之后，他們還是一直背著我、扶著我到家。當(dāng)時(shí)，我家和蹦蹦床離得非常遠(yuǎn)，他們姐弟倆還一直背著我、扶著我，我還不是他們的親姐姐。每當(dāng)想起這件事情

26、的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁的流下眼淚。每當(dāng)我想起這件事情的時(shí)候，我總會(huì)看到妹妹和弟弟的身影，每當(dāng)我想起這件事情的時(shí)候，眼前就閃現(xiàn)他們強(qiáng)大的背。這就是我印象深刻的事情。28、例文：我最喜愛(ài)的“可可”我家養(yǎng)了一只小狗，叫“可可”。它胖乎乎的，全身金黃，十分耀眼；一雙機(jī)靈的眼睛圓溜溜的；耳朵也十分靈敏，周圍稍微有一點(diǎn)響聲就會(huì)豎起來(lái)；四條腿不長(zhǎng)不短，跑起來(lái)像風(fēng)一樣快?！翱煽伞焙茇澇裕灰艹缘?，就不放過(guò)。有一次，我想逗逗“可可”，就拿了一塊肉，假裝要給它吃，當(dāng)它正要吃的時(shí)候，我又拿了回來(lái)，自己先咬了一口。這下可把“可可”急壞了，就在我縮回手的瞬間，只見(jiàn)“可可”平地往起一躍，差一點(diǎn)就就夠著我的肩膀了。幸好我的反應(yīng)快，趕忙把肉換到了另外一只手上，