班主任工作范文二（3）班班主任工作總結(jié)

1、班主任工作范文之二（3）班班主任工作總結(jié) 學(xué)期已接近尾聲，下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回憶總結(jié)：一、。以身作則，為人師表 。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和治理者，更是一個(gè)班級的教育者。因而班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)消費(fèi)生較大的妨礙。俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對學(xué)消費(fèi)生潛移默化的妨礙，尤其是對區(qū)分才能、自控才能較差的低年級小孩，妨礙尤為突出。因而，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求本人，做到“要學(xué)生做到的，教師先要做到”。比方，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我如

2、此做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨意丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)遭到教育，再也不隨意丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明明白禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生咨詢好，說感謝你之類的禮貌用語，小孩也會(huì)自然地用禮貌用語來答復(fù)我。如此的一種正面妨礙一定能有益學(xué)生的開展。二、以德為先，育心育人。班主任的根本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的開展。關(guān)于二年級的小孩來說，正是接受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎么樣做人。因而我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。三、以管促學(xué)，培養(yǎng)才能。良好適應(yīng)的培養(yǎng)一直是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在

3、日常的班級治理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的適應(yīng)呢？我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級治理的主人，也同時(shí)在如此的過程中培養(yǎng)他們的才能。因而嘗試以下的做法：1、充分發(fā)揮班干部作用。鼓舞班干部敢挑重?fù)?dān)，不僅要做實(shí)干家， 更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級治理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的開展，什么辦法和活動(dòng)都能夠討論。如此一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們本人籌劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。2、實(shí)行清潔衛(wèi)生責(zé)任制。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好

4、衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生器具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。3、注重因材施教。有些喜愛打鬧的小孩，我則會(huì)請他來幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，如此做的目的是讓小孩體會(huì)到有所作為的歡樂，從而進(jìn)展文明的課間活動(dòng)。 對一些成績稍差一點(diǎn)的特別學(xué)生，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來協(xié)助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)展輔導(dǎo)講解。四、家校溝通，攜手共進(jìn)。小孩的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，小孩在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反應(yīng)給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因而，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)