淺談中考 英語復(fù)習(xí)

1、淺談中考 英語復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是英語教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，總復(fù)習(xí)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進展系統(tǒng)的穩(wěn)固運用知識的重要階段，它是按照一定的目的、方案，由學(xué)生主動獲取知識，培養(yǎng)技能的過程。其中復(fù)習(xí)方案、策略及方法，直接影響著復(fù)習(xí)效果和英語成績。一、要明確復(fù)習(xí)的目的和指導(dǎo)思想1復(fù)習(xí)是系統(tǒng)地整理歸納所學(xué)根底知識，使學(xué)生進一步穩(wěn)固所學(xué)知識，掌握所學(xué)知識各局部之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，加深對知識的理解。增強運用知識分析問題的才能，到達學(xué)以致用的目的，補缺填漏，解決疑難，輔導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生都得到進步。2抓“雙基訓(xùn)練。老師要幫助學(xué)生對所學(xué)知識理清脈絡(luò)，溝通縱橫關(guān)系，抓住重點內(nèi)容和關(guān)鍵問題，抓好根底知識和根本技能的訓(xùn)練。3形式要新

2、，重點突出，方法靈敏。重視培養(yǎng)和開展學(xué)生才能的同時，還要重點培養(yǎng)和開展思維才能，以便到達分析問題和解決問題的技能。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，要給學(xué)生以主動權(quán)，改變羅列知識、大量練習(xí)的“機械復(fù)習(xí)。二、緊扣教材，循序漸進緊扣課本，充分表達“目的性、針對性、系統(tǒng)性、透徹性。目的性，老師要確定明確的復(fù)習(xí)目的，做到心中有數(shù)；針對性，復(fù)習(xí)前老師要研究學(xué)生，找出薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)惹事先預(yù)習(xí)，明確目的要求，做到有的放矢，重點突出，有針對性地復(fù)習(xí)；系統(tǒng)性，復(fù)習(xí)過程是幫助學(xué)生將所學(xué)的知識系統(tǒng)化的綜合制作過程，通過復(fù)習(xí)將學(xué)會的知識分析、綜合、概括、抽象，上升到理論認識，形成一個完好的系統(tǒng)；透徹性，“透要貫穿在復(fù)習(xí)

3、教材的始終，老師對教學(xué)大綱、教材要吃透，弄清各個知識的重點、難點，弄清重點知識的內(nèi)涵和外延，使學(xué)生真正掌握根底知識，弄清知識之間的互相區(qū)別，進展系統(tǒng)有序的總結(jié)歸納，使之成為知識網(wǎng)，把知識轉(zhuǎn)化為才能，因為才能是素質(zhì)教育的核心。三、研究題型，有的放矢中考以考察學(xué)生語言實際運用才能為主，試題突出語言的實際性，語言運用才能的考察，突出教育價值。題型呈現(xiàn)多樣性，考察知識點面廣，量大，且表達學(xué)科浸透、教育改革和素質(zhì)教育的精神，通過多種途徑檢測學(xué)生所掌握的知識和才能。(一)聽力主要考察學(xué)生分析問題、解決問題的才能。試題涉及交際用語較多，多半為口語化的語言材料。主要有：購物、感謝、打 、約會、愛好、祝愿、懇求

4、、問路、看并求救等。在復(fù)習(xí)時必須加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練，多聽英美人的讀音，增強語感，進步聽力程度。(二)單項選擇主要考察學(xué)生綜合運用英語語言的才能，試題靈敏化，情景化，語言交際化，知識覆蓋面廣。三完型填空和閱讀理解該題是對學(xué)生詞匯、語法、篇章理解等語言知識運用和技能綜合才能的測試，試題設(shè)置有：1、主旨大意；2、猜想詞義；3、邏輯推理；4、查找事實細節(jié)；5、任務(wù)型閱讀。試題占分比擬大，學(xué)生能否在中考中獲得好成績，占有舉足輕重的作用。它需要考生具有較強的閱讀理解才能及根據(jù)短文提供的信息進展分析判斷、邏輯推理才能。要求學(xué)生能純熟運用新學(xué)詞匯、語法、習(xí)慣用語及交際用語等語言知識進展填詞并注重解題技巧：快速

5、看題，把握文章側(cè)重點；細讀全文，把握文章主題句及主要線索，并答好題；復(fù)讀全文，檢查答案；忌審題不認真；忌斷章取義，主觀臆斷。四情景交際英語教材的特色是交際用語多，涉及購物、看并就餐、問路、打 、借東西、談天氣和其他情景。老師要根據(jù)不同的語言情景，創(chuàng)造氣氛，指導(dǎo)學(xué)生進展交際對話，鍛煉交際口語會話才能，使學(xué)生把學(xué)到的知識語言點和實際結(jié)合起來，真正把英語學(xué)活，學(xué)以致用。(五)寫作主要考察學(xué)生的語言根本功及綜合運用語言知識的才能，表達知識積累。要有目的指導(dǎo)學(xué)生練話題作文，通過“話題討論寫作講評四個環(huán)節(jié)展開。要求：認真審題，緊抓中心，包括審題材、時態(tài)、人稱、內(nèi)容主次。語言表達要標(biāo)準，無嚴重語法錯誤。書寫

6、要標(biāo)準，卷面要整潔，字數(shù)要恰當(dāng)。注意文章構(gòu)造：要有段落，寫好開篇句及結(jié)尾句；文中巧妙地采用一點復(fù)合句，名言點綴，使文章錦上添花。四精講精練，歸納總結(jié)精講是針對重點、難點和學(xué)生提出的問題進展歸納總結(jié)，突出重點，分解難點，講知識構(gòu)造，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講技巧，講方法。用較少的時間覆蓋盡可能多的知識，由“點到“面，縱橫交織，大幅度進展串聯(lián)，把孤立的、零散的知識有機聯(lián)絡(luò)起來。通過分析、歸納、綜合等多種方法，使學(xué)生真正掌握知識的體系和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，從而進步英語應(yīng)用才能。精講是前提，而精練才是關(guān)鍵。在吃透教材和認真聽取老師所講知識點的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的根底上，要選好具有典型性、針對性、實用性和科學(xué)性的練習(xí)題加以

7、穩(wěn)固。練習(xí)方式應(yīng)多樣化，訓(xùn)練手段不能單一化，更不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)。要充分調(diào)動學(xué)生的多種感官作用，培養(yǎng)聽、說、讀、寫才能，抓住重點，多角度，多形式，多手段地去精練，真正做到練習(xí)有質(zhì)量，對出現(xiàn)的問題，要擅長歸納總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)問題的異同，歸納出普遍性，從而真正解決學(xué)生存在的問題。五科學(xué)分析，合理安排科學(xué)分析，合理安排復(fù)習(xí)時間。前段以全面掌握教材為根底，以注重雙基為核心，以單元課時為順序，以知識點之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)及應(yīng)用為打破點，進展系統(tǒng)、全面的歸納、總結(jié)、復(fù)習(xí)?？刹扇卧^關(guān)檢測方式，打好扎實根底，使學(xué)生掌握知識的系統(tǒng)性，加深對知識的理解；中段以練為主，講練結(jié)合。在注重根底知識的同時，加強聽、說、讀、寫以及其他技能的培養(yǎng)，著重是純熟技能，對知識的綜合運用，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的才能；后段以根底和才能訓(xùn)練為主，以進步學(xué)生對英語的應(yīng)用才能為根本目的，純熟地掌握知識也需要反復(fù)練習(xí)。要給學(xué)生自己復(fù)習(xí)時