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文檔簡介
1、新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語六年級下冊M3U2教學(xué)設(shè)計 Module 3 Unit 2 The cows are drinking water. 第一課時教材分析:“The cows are drinking water.”是新標(biāo)準(zhǔn)英語第八冊第三模塊第二單元。本單元主要讓學(xué)生聽懂并學(xué)會運用The cows are drinking water.這類語句表述正在發(fā)生的動作,從而正確掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。二、學(xué)情分析六年級的學(xué)生在四年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過現(xiàn)在進(jìn)行時的句子和用法,有了初步的認(rèn)識和理解,但是對現(xiàn)在進(jìn)行時的概念、語法結(jié)構(gòu)、be動詞的選擇以及動詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則等方面都還欠缺全面深刻的理解和準(zhǔn)確運用,所以本節(jié)
2、課我將會從這些方面更加具體地講解現(xiàn)在進(jìn)行時。三、教學(xué)目標(biāo):1知識目標(biāo):(1) 會讀、會認(rèn)、會寫(三會)新詞blow、cow、rabbit.(2)理解并學(xué)會運用The cows are drinking water.這類語句表述正在發(fā)生的動作;(3)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的語言結(jié)構(gòu): 主語 + be ( am/ is / are ) + doing(現(xiàn)在分詞)2. 技能目標(biāo):學(xué)生能學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的語言結(jié)構(gòu)以及動詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則,并能模仿課文,能用主語 + be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。3. 情感目標(biāo):(1) 讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá),能積極參與課堂活動,學(xué)會用英語來與人交流正
3、在做的事情。(2)培養(yǎng)學(xué)生用英語描述圖片場景的習(xí)慣 ,使英語生活化,體驗用英語交流帶來的樂趣。四、教學(xué)重點理解并運用句型 : What are cows doing? - The cows are drinking water .(2)學(xué)生能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的語言結(jié)構(gòu),能用主語 + be+動詞ing的句型描述正在發(fā)生的事情。五、教學(xué)難點學(xué)生能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時的語言結(jié)構(gòu),能用be+動詞ing的句型向不在場的人描述所看到的場景。六、教學(xué)策略 Task-based teaching, TPR, Group work七、教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、單詞卡片、新年歌曲、新年紅包、小豬佩奇和喬治電影片段和照片等八
4、、教學(xué)過程:Step 1 Warming up: 1、Greeting T:Boys and girls,Happy New Year!2、Lets sing and do togetherSing a song Step 2 Leading in創(chuàng)設(shè)任務(wù)主線:(迷宮大闖關(guān))每完成一個任務(wù)就可以得到一個紅包,只要完成四個任務(wù),就可以闖關(guān)成功走出迷宮,順利來到Miss Chens New Year Party!Watch the 課前微課學(xué)習(xí)句型:The sun is shining. The wind is blowing.(blow:吹,刮)Step 3 Presentation(一)、Ta
5、sk 1: Read the letter.( Text-learning)1、 Skimming 略讀。閱讀指導(dǎo):粗略地讀,了解文章大致內(nèi)容。(Find out the 動詞ing 形式。)2、 Scanning掃讀。(1)閱讀指導(dǎo):根據(jù)問題的關(guān)鍵詞,快速閱讀,圈出動物單詞。(Q: What kinds of animals can you see?)(2)閱讀指導(dǎo):找出表達(dá)天氣的 句子,劃上橫線。(Q: Whats the weather like?)3、 Read the letter again carefully and answer the questons. 深入讀信,并回答。(
6、1)、 Watch the video about A2 and answer the questions:Q1.What are the birds doing ?Q2.What are the cows doing ?Q3.What are the rabbits doing ?Q4.What are the ducks doing ?Q5.What are Simon and Daming doing ?According to the answers to teach the new words.The birds are singing . .The cows are drinkin
7、g water.New word: howcow(奶牛)The rabbits are jumping.New word: rabbit(兔子),通過Game:石頭剪刀布來操練The ducks are swimming.The children are playing hide-and-seek4、Retell in pairs.(與同伴一起復(fù)述)Dear Lingling,In this photo , we are in the mountains . The sun _and the wind _ . The cows _water . The birds _. The ducks _
8、. The rabbits _. Simon and I _hide-andseek . We _a lovely time .Love,Daming5、Read the text together(二)、Task 2: Lets find.1、通過Bome Game來操練句子Rules(規(guī)則): Read it out loudly, if you see sentence.Say ”boom, boom”, if you see .2、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察這些句子找出共同點,引出現(xiàn)在進(jìn)行時。概念:現(xiàn)在進(jìn)行時表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進(jìn)行或發(fā)生的動作。標(biāo)志詞:now(現(xiàn)在) listen(聽) l
9、ook(看)基本結(jié)構(gòu):主語+be動詞(am、is、are)+動詞ing形式(現(xiàn)在分詞)(三)、Task3 Choose lucky number 讓學(xué)生通過選擇不同的數(shù)字號碼來看圖操練現(xiàn)在進(jìn)行時句子Eg.It _ _hamburgers.He _ _football.She _ _ TV. They _ _ .注意:be動詞(am、is、are)隨著人稱的變化而變化.記憶口訣:I 用am ,you 用are,is 跟著he / she /it 。單數(shù)名詞用is ,復(fù)數(shù)名詞使用are。(四)、Task4:Challenge your memory. Watch the video(手繪視頻),t
10、hen try to finish the sentences.The boy is riding a bike.The family is having a picnic.The girls are dancing.The boys are running.The man is swimming.The girl is skipping.通過觀察這些句子中的動詞的現(xiàn)在分詞,總結(jié)出動詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則并觀看關(guān)于動詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則的微課 ?,F(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則 1、一般情況下直接在動詞的后面加ing play (playing) eat (eating) fly (flying)2、以不
11、發(fā)音e結(jié)尾的動詞,要先去e再加ing shine (shining) have (having) dance (dancing) ride (riding)3、以重讀閉音節(jié)結(jié)尾,呈現(xiàn)“輔-元-輔”結(jié)構(gòu)的動詞,先雙寫末尾的輔音字母,再加ing。 run (running) swim (swimming) skip(skippingStep4 Consolidation and Extension T:Boys and girls! Congratulations! Welcome to Miss Chens Christmas Party!1.Sing a songHappy New Year!
12、2.Get lucky money(1) Play a guessing game! 展現(xiàn)不完整的圖片,引導(dǎo)學(xué)生用Are they?來提問和回答。 (2) 用下列單詞的適當(dāng)形式填空。1.The ducks _ (swim).2.I _(ride) my bike.3.The sun _(shine).4.The wind _ (blow).5.We _(have) a picnic.3. Watch the filmPeppa Pig (1) Group Work:(Watch and answer)Q1:What is Peppa Pig doing ? Q2:What is Peppa P
13、igs brother doing ? Q3:What is Peppa Pigs dad doing ?Q4:What is Peppa Pigs mum doing ?(2) Writing.新年到了,Peppa Pig 想寫一封信把圖中家人正在做的事情告訴她的好朋友Suxi,Can you help her? Dear Suxi,In this photo, The sun is shining. _We are having a lovely time!Love,Peppa Pig Step 5 Emotions educationNew Year message(新年寄語) T:Ti
14、me is precious(寶貴)! We should cherish the present (珍惜現(xiàn)在)and grasp it,and make a good efforts(努力)! Step 6 Summary進(jìn)行時很好記,be+動詞ing;直加雙寫去啞e,分詞構(gòu)成需仔細(xì);別說be無意義,主語和它最親密;何時要用進(jìn)行時,now listen look 來標(biāo)記!Step 7 Homework1.Draw a picture about what your family doing after dinner.(畫一幅畫關(guān)于晚飯后你的家人正在做什么。)2.Write a letter
15、to Miss Chen about the picture .(根據(jù)這幅畫寫一封信給陳老師。) Step 8 板書設(shè)計 Module 3 Unit 2 The cows are drinking water.What are they doing?The sun is shining.The wind is blowing.The cows are drinking water.The birds are singing . The ducks are swimming.The rabbits are jumping.現(xiàn)在進(jìn)行時:主語+be ( am/ is / are ) + doing(現(xiàn)在分詞) .Step9 教學(xué)反思1、在本節(jié)課教學(xué)過程中,我基于本課內(nèi)容的特點和六年級學(xué)生的心理特征,采用
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